诗歌的作文 篇1“结束了，结束了，诗词比赛，我该怎么办，我该怎么办！”当老师宣布诗歌比赛开始时，我的心里突然慌了。我们没有做任何准备，现在姜世涛也不来了，呃，希望我不要得“第一”！

老师不断地讲解规则后，我的心揪紧了。一开始我一看标题，天哪，这也太简单了吧！最早的诗是什么？不用说，《诗经》！哎，看着第一组得意洋洋的样子，心里又是羡慕又是嫉妒！十分就这么轻易被他们拿走了，我不服！

到了我们组还好，问题也不算太难。写出“大海有知音，天涯比邻”的诗人是谁？我暗暗松了一口气，“王博”！十分，现在就在我眼前！哈哈！我的信心在这一刻骤然升起！

到了回答问题的时候，哎，看着前排的同学举手那么高，他们怎么会选择我们呢？刚才抽到了，但是因为我提醒了刘继科，被扣了十分。呜呼，请不要有这么尖的耳朵！你能可怜一下后排的同学吗？看着其他组的分数逐渐上升，而我组却“坐”在这里不变，哎！那是一种痛苦！

我沮丧地趴在桌子上。但当风险冲刺题来的时候，我的兴奋又来了。这是最激动人心的时刻！不要错过它！

风险冲刺题分为十分、二十分、三十分、四十分的选择题。每个积分系统有十个小问题。如果你赢了，你会得到额外的。如果你输了，呵呵，抱歉，再见！这就是为什么它被称为风险冲刺问题！

我应该选择哪一个？这个问题摆在了我这个组长的面前。当我心里纠结着，正要选择三十分的时候，马晓却不服气：“哎呀，唐源，三十分就跟没有奖金一样，就算赢了也得不到。”前三名应该是40分！”一旁的谢文革闻言，也开始喊道：“唐源，加油！”我看了看其他队员，也同意了，没关系，四十！又来了无论如何，所有团队成员的幸运数字“七”问题！

看着其他组的成绩逐渐下滑，我心里又苦又甜。甜的；当然，其他分数也下降了；苦的；哎，冲刺题这么难，何况我们还是40分啊！上帝保佑，让这个幸运数字出现吧！

来我的群吧，哈哈！幸运数字，你太棒了！下一句“飞流直下三千尺”就是这么简单！疑似银河坠入天穹！四十分，赚到了！感受到其他团体羡慕的目光，这让我很开心！

最终，我们队以120分的高分获得了三等奖！

快乐的时光总是那么短暂。通过这次活动，我学到了很多东西；啊！我真的很期待下一次的诗歌比赛！下次，让我们一起敲开诗歌之门吧！

诗歌的作文 篇2我最喜欢的一首古诗是《长歌行》。这首诗是汉乐府的名曲，至今我还能完整地背诵出来：

翠绿的花园里的向日葵，等待着晨露；

布德泽的春天，万物生机勃勃；

我常常害怕秋天来临，黄花黄叶枯萎；

百川东流入海，何时归西？

年轻人如果不努力，老人就会很痛苦。

这首诗的意思是：青菜上，晶莹的露珠在等待阳光……年轻时不努力，老时只会徒然悲伤。劝人珍惜时间，趁早努力，不要等到老了才徒然叹息。

我记得一个叫波德莱尔的法国人说过：“时间吸干了我们的生命。这个无影的敌人啃咬我们的心，吸干我们的血液，喂给我们肥硕的脑袋和大脑。”是的！时光如流水，一去不复返。但很多人并不珍惜时间，任由时间流逝。现在我要抓紧时间学习，少看电视，多看书。学得好，玩得好，提高效率。成长、学习、进步，就是我想要的！学习祖先的教训，成为一个有用的人。

《长歌行》是我最喜欢的诗，我最难忘的诗，也是我最受启发的诗！

诗歌的作文 篇3 《雪花飘飘》 雪花飞舞，有几片落在树腰上。

听两只散乱的燕子在树枝上互相拥抱、窃窃私语。

雪花纷飞，有的飘向山上的古寺。

有僧俗，皆敲木鱼。

雪花纷飞，有几只在原野徘徊，

为山石野草缝被子，看菊花。

雪花飘落，有的在南下的船上摇曳，

牧羊人和农民，多么可怜，都在为他们的冬猫寻找一个家。

雪花飘舞着，有几片落在妈妈的发梢上。

白色的屋顶、栅栏和桥梁，皱纹旁边的微笑。

雪花纷飞，万千雪花依然无忧无虑地在天空中，

两大排红富士正朝着太阳的方向奔跑。

诗歌的作文 篇4学生1：是谁把我们这些无知的人带进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是你！老师！

你们用辛勤的劳动和汗水，培育了春天刚刚破土而出的嫩苗。

学生2：谁把我们这些顽皮的人教育成能体贴别人、帮助别人的人？

是你！老师！

您的关怀就像和煦的春风，温暖着我们的心。

学生一：是谁——把我们的小孩子培养成成熟懂事的少年

是你！老师！

您的保护让我们在金秋时节健康成长、硕果累累。

学生2：是谁把雨露洒遍大地，辛勤地培育幼苗？

是你！老师！

看看满地盛开的鲜花，哪一朵没有你的辛劳，哪一朵没有你的微笑！

合：我们向您致以最崇高的敬意！

谢谢老师的辛苦付出

学生1：——老师，您就像春天的细雨，

滋润花朵，灌溉大地，

让我们吸取细雨，成长。

学生2：——老师，您就像秋天的一阵风，

把大地吹黄，称金为米，

我们获得了丰收。

学生1：——老师，您在我黑暗的人生路上为我点亮了最亮的光；

学生2：——老师，您是我迷茫人生路上的引路人；

学生1：——老师，您在我坎坷的人生中为我指明了前进的方向；

学生2：——老师，您给了我一双在知识世界飞翔的有力翅膀！

合：老师，谢谢您的辛苦。

诗歌的作文 篇5小时候，妈妈指着五星红旗对我说，这代表着我们的祖国。

我看着国旗的颜色在风中舞动，兴奋地跳得很高，想知道触摸时会是什么感觉。

我微笑着问妈妈，祖国是什么？

妈妈说，祖国是四时之花，春天的问候，夏天的牡丹，秋天的傲菊，冬天的冬梅。我对妈妈说，祖国是如此美丽，我爱祖国！

幼儿园的时候，阿姨展开了彩色地图，告诉我公鸡代表着我们的祖国。

我看着那曲折的地图，悄悄伸出双手，试图学着画出你的轮廓。

我微笑着问姑姑，祖国在哪里？

姑姑说，祖国遥远在东南西北，南方在雨林，东方在海洋，西方在沙漠，北方在草原和冰川。我对阿姨说，祖国这么大，我爱祖国！

上小学时，老师翻开历史书，告诉我，我们的祖国是历史的一部分。

我看着那泛黄的历史书页，轻轻地握紧了我的心，想要快点捕捉到你的历史遗迹。

我微笑着问老师，祖国是什么？

老师说，祖国是悠久的传承，是仁孝礼义，是唐诗宋词，是乐棋书画，是勤劳勇敢。我对老师说，祖国是如此博大精深，我爱祖国！

诗歌的作文 篇6天空飘着几朵轻云，地上吹着微风。

啊！

微风吹起我的头发，教我如何想念她？

月光爱上了海洋，海洋爱上了月光。

啊！

如此甜蜜的银夜怎能错过？

水面上的落花缓缓流淌，水下的鱼儿缓缓游动。

啊！

燕子，你说什么？

教我如何想念她？

枯树在寒风中摇曳，野火在黄昏中燃烧。

啊！

西天仍有余云，我怎能错过她？

诗歌的作文 篇7我国是诗歌的国度。从著名的唐诗、宋词、元曲，到洒脱的现代诗，我们不禁为这些好诗叫好。在学习古诗和现代诗的同时，我们也了解到了古诗和现代诗的区别——古诗有更严格的语言形式和更严格的韵律要求，而现代诗比古诗有更自由的形式和更新的意象。奇怪又更有创意。哈哈，现在我终于明白为什么短篇古诗那么难懂了。现在，我真的很佩服伟大的诗人，能够写出如此简洁而美妙的诗篇！为了丰富学生的课外知识，老师让我们在课外找很多诗歌，在课堂上朗读。这也让我们真正进入了诗歌的殿堂，感受到了诗歌的美妙境界。

此外，我们还扮演过一段时间的小诗人。我写了一首歌曲《小乌龟》，被老师作为范文朗读，受到了老师和同学的好评。同学们也写得很好。陈琪琪的诗《星星》非常童趣，活泼的语言让我们感受到了小星星的调皮和可爱；朱丽丽的诗《蛋糕》表达了***的母亲对她的关怀。她怀着对母亲真挚的感激和浓浓的爱，写得十分感人，赢得了同学们的一致认可。我们还在自己制作的小卡片上写下了自己的诗。每张精美的卡片都代表着我们的纯真和梦想。彩色小卡片上的孩子们的诗，都是那么精彩。我们静静地坐着，听别人说话。深情地朗诵，我们一起畅游在诗的海洋里，感受每首小诗给我们带来的灵感。

课后我们还展示了自己收集到的诗歌知识并互相提问，让我们的课堂充满了乐趣。许多兴趣浓厚的学生开始制作诗集，有的学生更是创意十足，与擅长绘画的同学合作。伴随着精美的插图，我们下课后欢聚一堂，愉快地交流着诗歌给我们带来的无限乐趣。

这次活动在我们依依不舍中结束了。但那些诙谐的童诗、学生们原创的充满乐趣的诗词却都深深地印在了我们的记忆里，让我们时不时地回想起这首迷人的诗，回忆起诗歌给我们带来的影响。啊！诗，你是多么的美妙，我为你深深地感到骄傲！

诗歌的作文 篇8我们语文教材的第六单元是一个综合学习单元，主题是“轻轻敲响诗歌之门”。本单元学习之初，老师就布置了目标和任务：收集整理自己欣赏的诗歌，并选一首作为学习小组，参加班级的诗歌朗诵。

大家都在忙着准备，兴奋地期待着。就在星期五下午，我们班终于有了这场“诗歌朗诵会”，同学们的情绪好高涨啊！

为了公平起见，老师让八个学习小组的领导来到讲台上抽签，决定各小组的出场顺序。我们组员对组长王雷说：“你不能画‘1’！最好画‘8’！否则看我们怎么处置你！”王磊缓缓走上前，轻松抓起，立刻就走了下来。我们全体队员见证了这一“历史”时刻——“报名”——“8”。全组顿时欢欣鼓舞，还不忘向其他组炫耀。

朗诵开始前，老师给我们每个人定位：不仅是文明的观众，更是优秀的评委。看！第一个出现的就是徐文壮他们。一时间鸦雀无声，就连玩家们的喘息声都清晰可闻。

看来小组第一出战的球队表现并不好，只拿到了6分。接下来的六组也相继结束了比赛，轮到我们组了。讲台上，一股浓浓的紧张气氛，让我的脚都在颤抖。大概大家都很紧张，所以背诵过程并不顺利。朗诵结束后，我们怀着有些沮丧的心情回到座位上。结果我们组出人意料地以8.4分的成绩获得了第三名。只比第二名少了0.1分，有点可惜。

诗歌的作文 篇9 《赞美老师》 九月如期而至。

世界因它而精彩。

我们歌唱九月，

因为这是你永恒的假期。

我们记得九月，

因为这是我们真诚的告白。

九月是一杯充满爱的杯子，

我们高举双手

在真挚的祝福中，

请干杯。

九月的乐曲已经奏响，

请接受我们九月的礼物，

全体辛勤工作在教育战线上的老师们。

诗歌的作文 篇10妈妈

1949年

你说你看到了初升的太阳

分娩时伴随剧烈疼痛

早上八九点的阳光

温暖地照亮前方

五月的花海

混合着端午粽子的香味

长江、长城

深沉的爱亲吻大地

黄河在孩子的心中流淌

八月桂子，吴刚美酒

中秋佳节，千里共赏月色

敬酒和祝福

1949年

希望在10月1日绽放

六十九年后，进步的号角再次吹响

母亲，祖国，母亲

在古老的地平线上

今天我说，我看到了初升的太阳

和你在一起，容光焕发

诗歌的作文 篇11 《因为您，我们更加优秀》 老师，如果我是一条船，

你是海，

没有你我怎么能航行？

老师，如果我是泉水，

你是山，

没有你，我怎能流动？

老师，如果我是一棵树苗，

你是雨，

没有你我怎么能茁壮成长？

正是因为你们的努力，

我们会变得更好。

老师，谢谢您的辛劳。

诗歌的作文 篇12昨天，老师给我们布置了一个作业，让我们准备材料，准备举办一场关于母亲河的诗歌朗诵。大家听后都很高兴。

回家后，我在网上搜索了很多有关母亲河的诗词。最后，经过和两个同学商量，我决定读《黄河颂》这首诗。排练完毕后，我们满怀信心地等待明天的朗诵。

第二天终于到来了，大家都等不及了。

我们是第一个上台的，心里既紧张又兴奋。 “我站在山顶……”我感慨地读着。这时，汹涌的黄河仿佛出现在我的眼前。如同雄狮怒吼，如同一条雄伟的巨龙从巴颜喀拉山奔向黄海，海浪拍岸，水滴溅得到处都是。读完后，全场爆发出热烈的掌声。

接下来，另一位同学背诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等诗，一首比一首好，一首比一首精彩。

朗诵结束后，我想到母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，养育了一代又一代的中华儿女。作为炎黄子孙，我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯净的清澈的水流和最磅礴的水流。力量。

诗歌的作文 篇13夏夜驱散一天的炎热

夏夜摘下伪装的面具

时间在流淌

在沉思的深潭中

黑色而闪亮的眼睛

就像胸口的一根刺

无关紧要的嫉妒

这是一段被时间磨干的记忆

静脉中的血液

一点一点地降温

你想说的话

却被霜冻住了

夏天的夜晚，气温骤然转凉

被囚禁在阴暗的大楼里

远离繁荣

这就是夜晚的本质

夏夜

在我眼前

起来

梦的姿势

黑夜

或许可以缩短梦想的距离

闪闪发光的呼吸

或许可以在夜风中传递

黑花绽放的夜晚

背着沉重的包裹

现实与梦想之间

静静地站着

固执的黑夜

挤进隐藏黎明的门

固执的梦想

在夜的间隙深呼吸

诗歌的作文 篇14我国是诗歌的国度。从著名的唐诗、宋词、元曲，到洒脱的现代诗，我们不禁为这些好诗叫好。在学习古诗和现代诗的同时，我们也了解到了古诗和现代诗的区别——古诗有更严格的语言形式和更严格的韵律要求，而现代诗比古诗有更自由的形式和更新的意象。奇怪又更有创意。哈哈，现在我终于明白为什么短篇古诗那么难懂了。现在，我真的很佩服伟大的诗人，能够写出如此简洁而美妙的诗篇！为了丰富学生的课外知识，老师让我们在课外找很多诗歌，在课堂上朗读。这也让我们真正进入了诗歌的殿堂，感受到了诗歌的美妙境界。

此外，我们还扮演过一段时间的小诗人。我写了一首歌曲《小乌龟》，被老师作为范文朗读，受到了老师和同学的好评。同学们也写得很好。陈琪琪的诗《星星》非常童趣，活泼的语言让我们感受到了小星星的调皮和可爱；朱丽丽的诗《蛋糕》表达了***的母亲对她的关怀。她怀着对母亲真挚的感激和浓浓的爱，写得十分感人，赢得了同学们的一致认可。我们还在自己制作的小卡片上写下了自己的诗。每张精美的卡片都代表着我们的纯真和梦想。彩色小卡片上的孩子们的诗，都是那么精彩。我们静静地坐着，听别人说话。深情地朗诵，我们一起畅游在诗的海洋里，感受每首小诗给我们带来的灵感。

课后我们还展示了自己收集到的诗歌知识并互相提问，让我们的课堂充满了乐趣。许多兴趣浓厚的学生开始制作诗集，有的学生更是创意十足，与擅长绘画的同学合作。伴随着精美的插图，我们下课后欢聚一堂，愉快地交流着诗歌给我们带来的无限乐趣。

这次活动在我们依依不舍中结束了。但那些诙谐的童诗、学生们原创的充满乐趣的诗词却都深深地印在了我们的记忆里，让我们时不时地回想起这首迷人的诗，回忆起诗歌给我们带来的影响。啊！诗，你是多么的美妙，我为你深深地感到骄傲！

诗歌的作文 篇15难忘的小学生活即将结束。这六年里，给我留下了很多难忘的回忆，但最让我难忘的是万老师曾经说过的话：“音乐、诗歌、绘画是人生三大乐趣之一。”只要缺少一件事，你的人生就不完美。一想到这句话，即将举行的爱国诗歌朗诵会就如同没有电影一样浮现在我的面前。

我记得那是一个阳光明媚的周五早晨。我们六年级A班的所有同学都怀着无比兴奋的心情来到了教室。阳光透过明亮的玻璃窗，照在写着“爱国诗词朗诵会”的黑板上。大字看起来特别耀眼。

听，上课铃响了。万老师慢慢地走进教室，站在讲台前，微笑着对大家说：“同学们，你们知道我们今天要做什么活动吗？”那声音说：这里是朗诵爱国诗词的地方！老师微笑着点点头，说道：“那么，你准备好了吗？”学生们顿时兴奋起来。有的说：“我们组合作最好。”有的说：“我们的诗最能表达我们的爱国情怀。”还有人说：“我们最能表达诗的美，你听了一定会陶醉的！”老师见我们讨论得这么积极，和蔼地对我们说：“你们知道吗，音乐、诗歌、绘画是人生的三大乐趣之一，让我带你们走进诗歌的花环，感受诗歌的力量”好啦，在同学们雷鸣般的掌声中，第一组同学上台朗诵，赢得了同学们阵阵赞叹。

紧接着，轮到第二组背诵的时候，我感觉就像从桶里抽出十五桶水一样：“如果我读错了，不仅会给小组抹黑，还会招来同学的非议。”下课后同学们。” ，万一我真的读错了怎么办？”想到这里，我紧张得说不出话来。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，我看到了老师闪闪发光的宝石——我的眼睛里闪烁着鼓励和期待，我顿时把所有的精神负担都抛在了一边，抬头看着我胸前的红领巾，它是那么的鲜艳，那么的红，那么的耀眼。为祖国美好的明天而牺牲的烈士的鲜血染红了我，我怎么会被这样的困难吓倒呢？

自古以来谁没有死过？

给历史留下深刻的印象.

我的目光锐利，完全沉浸在诗中。 “哇……”读完了铺天盖地的绘画功底，学生们异口同声地说：“再看看老师，老师用认可的眼神看着我，好像在表扬我？我笑了，我脸红了。”如同三月的桃花，笑容是那样的甜蜜和喜悦……

40分钟太多太多太多了。我们坐在同一间教室里，学习、探索、辩论、感悟。开展了多少活动啊！我怎么能忘记这不仅教会了我如何做人？还有提高《爱国诗歌朗诵会》个热爱诗歌的人的活动怎么样？

诗歌的作文 篇16今天看了一集电视剧《炊事班的故事3》。烹饪课上的人们正在创作诗歌。

我还为父亲作了一首诗：那一年，维修任务繁重，父亲不小心扎破了手。妈妈赶紧拿来创可贴，我赶紧给爸爸贴上。爸爸连忙喊道：“我不疼。” ”

我们说话的时候，大家都笑了。

诗歌的作文 篇17 《彩色的梦》 我有一个多彩的梦想，

有的长，有的短，有的粗，

他们站在书架上睡觉和拿出来，

只是在纸上讲童话故事。

我看到的地方是一大片绿色的田野；

大片的梨花变成了白色；

大片大片的油菜花已经黄了，鲜艳了！

清澈的池塘里，

荷叶肩并肩，

请青蛙停止歌唱。

池塘里，一群灰黑色的蝌蚪游了出来，又小又黑。

我的彩色书是池塘天使，

我的七彩梦，有花香，有四时歌，

还有石榴花开，春天飘飘的警示……

诗歌的作文 篇18 《多谢您，老师》 你是夜晚的晨星。

你是白天晴朗的天空。

你是烈日下的微风。

你是雨中的屋檐。

你是大海；

你是山川河流。

是你塑造了我的灵魂。

你是运载卫星的火箭。

你是大海的罗盘针。

你就是投资，

你在给予。

您是我们最敬爱的老师。

诗歌的作文 篇19送别南风又轻轻吹，

相聚的时光转瞬即逝。

亲爱的朋友，请不要悲伤，

离别后要彼此珍惜。

绽放最灿烂的笑容，

给明天一个更美好的梦想。

亲爱的朋友，请握手，

从今以后，他们将各走各的路。

无论未来有多远，

成长路上有你我。

不管我们什么时候见面，

我们是永远的朋友。

凤凰花显出鲜红的颜色，

祝福你我的梦想。

当我们飞向广阔的大海和天空时，

不要犹豫或停留，

无论岁月有多长，

请珍惜在一起的每一刻。

无论多少个春夏秋冬，

我们是永远的朋友，

我们是永远的朋友。

诗歌的作文 篇20生活中处处有诗。有天真无邪的儿歌，有清雅的古诗词，有质朴的民歌，时常在我们耳边回响。诗的海洋里，蕴藏着无数的宝藏。通过这次“敲开诗歌之门”的综合学习活动，我们组对诗歌有了更深入的了解，可以说受益匪浅。

我们小组的活动上周开始了。通过阅读所提供的材料，收集诗歌各方面的知识，对材料进行分类、整理和整理，了解唐诗、宋词、元曲之间的区别。最后出版了诗集，活动取得圆满成功。

这次活动我收获很多。其中，我了解到唐宋八大诗人是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还了解到，有些诗人的外号特别有趣：诗狂——贺知章、诗魔——白居易、诗仙——李白……另外，通过阅读有关诗歌的课外书，我了解到词也叫词。诗语、长短句、曲调、曲词、乐府等。其特点是：曲有定格、句有定数、词有定声调……

在活动中我发现很多活动过程都需要小组合作才能顺利完成。由此，我认识到了团队精神和合作的重要性。俗话说：“众人拾柴火焰高”。只有一个人才能独自完成伟大的事情。 （万里文学）

但活动过程中也存在不少不足：有的学生闹事、玩耍，收集的信息不正确、不充分。经队长制止纠正后解决。我希望未来还有改进的空间。在这次活动中，我们还没有发挥出最好的水平。相信在接下来的活动中我们会取得更大的进步！

漫步诗园无穷无尽，生活充满诗情画意，处处是诗园。让诗陪伴我们一生！

诗歌的作文 篇21赞美老师你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织一个大花环，

献给我亲爱的老师妈妈。

是你给了种子，

阳光般的温暖；

是你的汗水，

给幼苗浇水。

你的眼睛就像明亮的星星，

闪烁着迷人的光彩；

你的歌声如泉水，

给大家带来欢乐。

无论我们走到哪里，

永远记住你的爱；

无论我们去哪里。

永远记住你的话。

无论我们走到哪里，

永远记住你的爱；

无论我们走到哪里，

永远为你开一朵花。

诗歌的作文 篇22诗的海洋里，游鱼倾吐着对诗的赞颂；诗的天空，求知的鸟儿翱翔。我们像鸟儿和鱼儿一样，徜徉在诗的友好怀抱中，陶醉在诗的芬芳之中。嗅着“凌寒独开”的淡淡清香，走在“山路斑驳落叶”的浓浓秋意上，轻轻敲开诗的大门，开启了“满园春色”和“莲花映照着阳光”.

仲秋时节，六（二）班的同学们走进了《敲开诗歌之门》单元。学习的第一天，我们就开始了学习计划的准备。在老师的带领下，我们分成了各自的小组，分配了各自的任务。我负责的方面是ppt的制作。分配任务时，使命感油然而生。第一次活动，我们就感受到了团队的配合和负责的态度。

如果说刚才只是序幕，那么接下来就是重头戏了，进入——学习的正题。

翻开香书，映入眼帘的是“杨柳依依”的灿烂春景和“雨雪飘落”的忧伤。这堂课给我留下了与诗人共情的回忆。这节课，我不仅学到了诗词，还学到了读诗的方法。 —— 连接是人类的处境，与诗人产生共鸣。这个方法让我受益匪浅。当我学习《春夜喜雨》时，我从诗中知道，这场雨是一场及时、柔和、无声的春雨。再往前走，就不难体会到作者对雨的喜爱。细细品味，“知”字与“奈”字相互呼应，诗人愉悦的心情跃然纸上。最后一句话将喜悦推向了高潮。是作者对雨后花城的遐想和向往。按照这样的理解一步一步来，整首诗的意义就像电影一样被投射出来，阅读和解读这首诗就变得容易多了。

在本单元的学习中，我收获的不仅仅是这些。读诗、写诗的乐趣是无穷的。这次活动的经历一定会长久地印在我的脑海里。

诗歌的作文 篇23亲吻这片土地这是一片古老的土地

空气中弥漫着古老的气息

巴伦城堡留下了先祖的足迹

围着火跳舞的粗犷节奏

流淌在我们的血液里

丹曲风吹了千年

担架吹不走的时候叹了口气。

兴国寺的香火从盛唐一直烧到今天

没有一艘船可以载满所有人

历史的每一页都被汗水浸透

亲吻这片厚重的土地

图腾铭刻在我们的生命中

这是一片肥沃的土地

玉米、小麦、水稻、红高粱

扬起了做饭的烟和笛子

责任领域的增长不仅仅是粮食。

科技让土地不仅仅是土地

每张笑脸都是一朵灿烂的花朵

有一个理论，像农作物一样有营养

村庄和城市越来越高

信仰的种子必须生根发芽

最离不开的土地是人

亲吻这片富饶的土地

有一种力量，与日俱增

这是一片红色土地

镰刀与锤子描绘的黎明

让最艰难的旅程变得格外悲惨

华蓥山最陡处红梅盛开

还绽放于《红岩》最精彩

章节 渠江的那支小船停靠在历史深处 停靠在真理闪闪发光的地方 渠江的航道和我们的视野还在拓宽 牌坊村竹林下那位慈祥的老人 亲切地注视着我们走向远方 亲吻这片光荣的土地 有一种光芒照亮前进的道路 这是一片美丽的土地 1993年青春和壮志在这里集结 那是收获和播种的季节 脚手架和梦想春笋般升起 大地演绎着春天的故事 演绎着波澜壮阔的爱和奇迹 1998年广安从村庄走进城市 迈着矫健的步伐走进新时代 从一棵树到一座森林 广安完美的亮相让世界倾心 亲吻这片多情的土地 有一种浪漫让我们意气风发 这是一片成就梦想的土地 这是一片充满希望的土地 一滴汗砸在地上就会绽开花朵 一声声号子散发出阵阵书香 一条条大道连着梦中的地方 一次次创业都呈现新的辉煌 亲吻这片人杰地灵土地 有一种感恩让我们涌泉相报 亲吻这片充满母爱的土地 眼睛里闪动着幸福的泪花 让我们带着爱带着信心走得更远 让我们带着梦带着祝福飞得更高 诗歌的作文 篇24 天空下， 小雨淅淅沥沥轻声落下。 山脚边， 桃花一朵一朵相继绽放。 我们呢， 雀跃着，携着鼓鼓囊囊的背包。 那天色也来成全我们， 闪闪的微微地亮。 一声解散令下， 便敞怀在天地间忘忧地奔跑，奔跑。 啪嗒啪嗒踩过泥泞， 哪里还顾及脏。 熙熙攘攘挤到山腰， 眺望远方家乡的`土地是多么妖娆。 抬起头仰望碧霄， 卡擦卡擦对着云石拍几张照。 俯下身窥伺河水， 发现几尾溪鱼在水草里躲藏。 凑近了观察神秘的化石， 沉思着未解之谜。 指点着巧夺天工的棋盘石， 争讲着流芳百世的千古佳话。 曲桥，索桥，独木桥， 来来往往。 飞镖，弓弩，玩垂钓， 大家伙儿兴致颇高。 或围坐在青青河畔， 畅谈着春游之趣， 品尝着美味佳肴。 那春回大地的吼山啊， 有满山的元培学子的足迹相伴随， 怎么会觉得孤单？ 诗歌的作文 篇25 一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊！ 诗歌的作文 篇26 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的'节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好! 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天， 脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶， 老师的事业像大树， 我们的老师就是好。 诗歌的作文 篇27 《献给敬爱的老师》 老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。 老师像什么？ 老师像春雨， 把点点滴滴的'知识撒在我们的心里。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。 老师像什么？ 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。 是老师给了我们那么多的知识， 在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 诗歌的作文 篇28 生命的意义 我无数次地问过我自己 该赋予生命怎样的意义 才不至于在撒手人寰之际 悔恨不已 很小的时候 读书是我生命的全部意义 可现在 当青春所剩无几 我又该如何定义 曾经豪情万丈 现在却都沦为沧桑 曾经的梦想 已被无情的岁月所伤 不敢谈希望 好像生命只为两个字存在 等待 没有什么比等待更难受 当你连自己在等待什么都不知道的时候 然而 时间从未停止过 因为等待 你将会失去更多 曾经以为自己还年轻 活着是为无休止的折腾 无数次的选择 又无数次的放弃 却仍不知 灵魂的'出口在哪里 有人说 我们是为了活着本身而活着 并非为了活着以外的任何东西而活着 可他说的活着 已包含太多 本以为自己想要的都在远方 现在发现 远方除了遥远一无所有 更远的地方 更加孤独 远方的幸福 又会是多少痛苦 这个世界 不存在梦想 只有现实 你讨厌却不得不承认和接受的现实 回首往昔 自己真的错过很多 错过了花开 错过了爱 成了钱的奴隶 有人说 有了钱你就有了一切 可我从来都不相信 等你赚到了所谓的足够的钱 你已失去很多 又何谈拥有一切 探讨生命的意义本身毫无意义 只有自己去经历 人生无需太过认真 太过认真便是针 去经历一次刻骨铭心的友情 去谈一场轰轰烈烈的爱情 去拥有和经营一段和谐美满的亲情 总之 用心活出爱 这就够了 诗歌的作文 篇29 昨天下午，张老师对我们说：“明天下午的第三、四节课，因为要进行诗歌朗诵大赛，所以明天不用打博客，也用不着打电脑。”“好啊！”“耶！”教室里响起一阵欢腾声。 第二天开始了······今天早上，肖老师突然说：“同学们，由于我们下午要进行诗歌朗诵，所以我们把桌子腾腾，留出一片空地，来排练一会儿。”于是，教室里又有了一阵鸡飞狗跳的欢腾。一阵喧闹之后，我们在老师的指引下有规律的排好队，排的整整齐齐的……就这样，你方唱罢我登场，一个上午过去了。 下午，我们正在上书法课，老师激动的跑进来，大声说：“同学们，迅速搬起凳子到下面排好队！”我们排队之后，便进了会场。回厂里的彩灯闪着耀眼的彩光，我猛地一抬头，发现舞台后的墙上挂着一行字： “郏县西街学校诗歌朗诵会”这几个字，让我读的骄傲，读的激动，更让我读的.自豪，读的满足。 在主持人的带领下，我们听了二年级的弟弟妹妹的边唱边舞、配乐朗诵朱自清的《春》，和三年级弟弟妹妹的《少年中国说》，五年级哥哥姐姐们的诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人！》……当然，我们对自己班的朗诵也尤其满意。我们先集体朗诵了《中华少年》，又听了高靖靖和张佳宁的配乐朗诵，满足极了。朗诵大赛结束了，我们又帮助了老师们。 这真是一个难忘的诗歌节呀！ 诗歌的作文 篇30 祖国， 你走过了不平凡的68， 像一个婴儿长成了壮年， 今日您正充满活力，散发着蓬勃的朝气， 您有过磨难，也有过欢笑。 历经了崎岖坎坷，明天将更加美好。 68年来， 你发生了翻天覆地的变化， 你的人民日益富强。 您的国力日益强大。 你凝聚了天下炎黄子孙的心啊! 您赢得了世界尊重的目光。 现在您正意气奋发， 走进了新的世纪， 今天，在这欢庆的节日里， 我从心底里向您说一声， 祖国，您好! 诗歌的作文 篇31 从早到晚 五点到九点 每两周中的十二天恰似一年 教室、食堂构成两点一线 就餐好比投入作战 食堂的馒头到班上还没全咽 抓紧一切时间 课上课下连轴转 练习题总也做不完 老师的话说了一遍又一遍 耳朵仿佛都听出了茧 啥时能与我们的游戏再见面 学习真是累 学习真是苦 自由的时间都受了约束 晴朗的心空已是阴云密布 每天老师交给的作业 如同魔鬼般训练的残酷 学海踏轻浪 书山觅远图 我们此刻不能输 理想的路还是自己铺 我们会倾尽心智与汗水 中考一定要全力以赴 面对多方的叮嘱 面对考分的追逐 我们的心跳加速、加速 我们的呼吸急促、急促 再难再大的压力 也挡不住我们奋笔疾书 诗歌的作文 篇32 母亲 母亲 是多么神圣的称呼 因为她给了我们生命 母爱 是无私与博大的奉献 因为她只想付出 不求索取 这就是我们的母亲 当我们身为母亲时 才懂得母亲的艰辛 当我们去孕育自己的孩子时 才懂得母爱的无私与伟大 就在这一刻 忽然之间 才想到去好好感恩母亲 母亲啊 感恩您赐予了我们生命 感恩您用母爱抚育我们成人 感恩您用美丽的青春 换来我们的精彩 母亲啊 我挚爱的亲人 是您教会我们做人的准则 是您教会我们要懂得感恩 感恩社会 感恩生活 感恩世上一切完美的事物 亲爱的朋友们 让我们一齐来感恩 我们的母亲吧 用我们真诚的孝敬 好好善待我们的母亲 诗歌的作文 篇33 9月30日我们在总校举行了红石榴诗歌朗诵比赛，我们班的同学有的充满了信心，有的则有些紧张，我就属于后者，等真正上了台，我立马镇定下来，进入了状态，我们在卖力的朗诵，家长们在下面忙着拍照，殷老师在前面指导我们。 我觉得有的班的表演有优点，也有不足之处。有一个班的同学们水里拿着五彩缤纷的气球，气球遮住了孩子们的脸庞，我只看到眼前一大片的球球，看不到他们的表演，这是他们班最大的失败；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。 我很愿意参加这样的活动，这样我既可以欣赏到别人的表演，也增长了见识，锻炼了自己的胆量。 上星期五，我参加了诗朗诵比赛。在前几天，我一直都在做准备,每天都要背诗歌，还要修改，注意语气的停顿，声调的抑扬顿挫。我还要和六年级的大哥哥大姐姐比呢，我可不能输给他们。比赛的`时候，第二个上场的就是我。 站在讲台上，我感觉到了心跳加速，但我很快投入到了朗诵之中。嘴巴老碰到话筒，算了，顾不了那么多了，还是继续往下背吧。事先评委要求要配合有动作，而我没有准备，赶快想吧，终于想起来了，在：“这就是我们的祖国--中国！”这里把手向外举起来。 妈妈还害怕我朗诵的时候忘词呢，但是我没有让妈妈失望，顺利地通过了比赛。我非常喜欢这样的比赛，可以锻炼我的语言能力和表演才能,以后有机会我还要参加！ 诗歌的作文 篇34 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊!老师就是这么无私! 啊!老师我们爱您! 诗歌的作文 篇35 你要问我，什么是我们祖国？ 我可以高兴地告诉你： 小燕子的我们祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执著； 小蚂蚁的我们祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇； 小蝈蝈儿的我们祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累； 小蜜蜂的我们祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺！ 你要问我，谁是我的我们祖国？ 我也会自豪地告诉你： 我的我们祖国名字叫中国， 历史悠久，地大物博， 长江长城，黄山黄河， 五十六个民族，名人众多！ 我还要大声地告诉你： 我的童话也有我们祖国，它就是我的心儿一颗！ 小燕子的泥窝、小蚂蚁的蚁穴、小蝈蝈儿的花朵、小蜜蜂的蜂巢， 每时每刻都在我的心中讲述着许多古老的传说， 每一个传说都是一句凝重的嘱托—— 热爱我们祖国！ 诗歌的作文 篇36 分离 六年的时光，转瞬即逝 六年的时光，充满欢乐 在这短暂的六年里， 我们团结一致，共同前进 今天 我们即将分离 在人生的道路中 我们是多么的不舍 想着，想着 耳边仿佛听见了 我们一起的读书声 一起的玩耍的嬉戏声 眼前仿佛看见了 我们一起学习时的聚精会神 一起玩耍时的高兴 想着，想着 眼前模糊了 眼睛被泪水侵占 让那一张张 写满我们祝福的纸片 在同学们的心中 生根 在同伴的记忆中 永存 今天 我们即将分离 但是 我们彼此的一定不会忘记 在这六年中 一起度过的 每一个日子 诗歌的作文 篇37 满载着迎接挑战的喜悦， 满载着爸爸妈妈的希望， 我们蹦蹦跳跳地飞奔在上学的路上， 我从幼儿园的小朋友，变成了一年级的小学生， 我已经学会长大！ 爸爸妈妈 请放开你们春天一样温暖的手， 让我独自在坎坷的路上， 磕磕碰碰的向前走。 别担心我会摔跤， 即使蹭破细嫩的皮肉， 我也不会拉着你们的衣角哭泣， 在风雨里浑身发抖。 请相信我，我不再胆小， 在一次次摔跤之后， 我能登上九十九座山， 越过九十九条沟。 亲爱的爸爸妈妈， 请你松开你们那慈爱的手， 让我踩着坚实的土地， 跟困难和胜利交朋友！ 请相信，我会变得更坚强、更勇猛！ 诗歌的作文 篇38 《母校》 每一天清晨， 我们都迈着愉快的脚步， 来到校园。 还记得每一次伤心的， 送走亲爱的同学， 离开校园。 渐渐的， 老师脸上的皱纹多了， 我们也长大了。 80名同学，80个心灵， 都在老师心中留下了深深的回忆。 6年啊！ 我们心中结下了深深的友谊， 马上分开了， 我真的不舍。 毕业了， 我真想对老师同学说几句心里话。 可是时间不待人， 我们分开了。 那天， 我们哭了。 留下的眼神是不舍。 留下的眼神是期待。 毕业了， 转眼间，已经一年了。 今天回去看老师了， 每个人都很开心！ 诗歌的作文 篇39 我和古诗文有不解之缘。 我最早接触到的文章就是古诗文了。记得我还没上小学时，爸爸妈妈和爷爷奶奶就开始教我读古诗了。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的《春晓》我张口就来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有了了解。李白，杜甫，白居易；唐诗，宋词，明清小说；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。中国古诗文的宝库真是太博大精深，星光灿烂了。 我非常喜欢古诗文。我喜欢它合辙押韵，朗朗上口。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白的这首千古名诗，不管老人还是小孩，都能一字不差，十分流利地读下来；我喜欢它词句精练，通俗易懂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。海内存知己，天涯若比邻。不管是科学家，还是平常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华。难怪连外国人都赞叹和欣赏。 我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来描写雪中的奇丽景色；通过引用李白的“蜀道难，难于上青天”来形容人们遇到的困难之大；通过引用孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”来抒发子女对母亲的深情；通过引用愚公移山的故事，深刻说明世上无难事，只要肯登攀的道理；通过引用卖油翁的故事，生动形象地说明熟能生巧的道理等。总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗文。 诗歌的作文 篇40 初三，新阶段。 纵观以前种种淘气作为 回首今朝许许惋惜之态 时间匆匆而逝 中考步步逼近 初三，新起点。 在这一年， 付出勤劳，赢取最终果实 所有努力，终究得到验证 初三，新目的 十年铸剑 炼得炉火纯青 一朝出鞘 定能倚天屠龙 诗歌的作文 篇41 春天的故事 我是春天 四季的小女儿 青涩的麦田，透着单纯 摇晃的野花，显着稚嫩 可那风呢，暖暖的我的笑脸 她是夏天 我的姐姐 红红的头发，甩动热烈 盛开的玫瑰，尽显丰韵 就是穿得太少，俺羞着呢 在地里抢着收割 在园里忙着摘果 高高的杨树掉了不少头发，出多少汗 那是秋天 我的哥哥 冬天是我的爸爸 他最疼我 挖好的地窖，我的床 飘下的白雪，我的被 爸爸说：睡吧，做个春天的梦，乖女儿。 你问，我的妈妈呢 不对。俺不是单亲，不想告诉你 等到明年开春儿 燕子絮窝，柳枝发芽 俺要嫁人，也想做妈妈呢 诗歌的作文 篇42 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊， ——祖国啊！ 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵， ——祖国啊！ 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄 ——祖国啊！ 我是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的祖国！ 诗歌的作文 篇43 在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，一句句佳句涌现出来，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习过程中，我们开展了一系列综合性活动。 在康老师的带领下，在“诗海拾贝”中，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问他人等途径，搜集了许多诗歌，同时还了解到我国是一个诗歌的国度，让我了解到了我国最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史了。从古至今，涌现出屈原、李白、杜甫、白居易等许许多多的伟大诗人。在世界上其他国家也都有伟大的诗人，拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇也为各国人民所传诵。 同时我们还对诗歌进行了整理，把诗歌进行了分类：按诗人分有李白的《静夜思》《行路难。其一》等等；有白居易的《赋得古原草送别》《忆江南》等等。我从中知道了诗圣是谁，诗佛是谁。按内容分有送别诗，如《送元二使安西》《别董大》等，还有怀古诗、山水园田诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗、送别诗、抒情诗…… 我们还欣赏了许多诗歌，分别把自己喜欢的诗歌背了好几首，我背了两首古诗，《古朗月行》《春夜喜雨》，老师还让我们写一首诗，我写的是《我的风筝》，在诗中运用了比喻、拟人、夸张等手法。 现在我们班非常流行写诗歌，每个人写的诗歌都可以在班上轮流朗诵。 让我们徜徉在诗歌的海洋里，让生活充满画意，让诗歌伴我前行。 诗歌的作文 篇44 《我骄傲，我是中国人》 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着中国得分。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 诗歌的作文 篇45 晴色的五一终于如期而至 姗姗而又急湍 无处寻觅四月的痕迹 此时，守候着 劳动者的权利，独自 品味屋内宁静溢满的甜蜜 惬意! 夏日开始盘踞在江城的窗格 骄阳温柔入侵 龇牙咧嘴地 渐渐地，俘虏惯性的人群 最终，建筑起 发源热力的殖民地，长期地 沉沦! 已接近午时，南湖 依然慵懒在晨雾的怀里 撒娇地逝去往日的惓疲 假寐着，窃喜 假日的归程已锁进抽屉 一切皆是在梦里 痛惜! 昔日的盼望等于今天的分离 乍将唤醒的休憩 瞬即化为饯别的宴席 重逢的日子 冥冥中等待，到来的又将是 故里遥遥的盼离 无期! 此刻，春日阑珊眼迷离 窗栏定格在彼岸 空气也不再放肆地呼吸 屋里，独自地 守着一杯清水 傍书桌、偎靠椅 贪婪地咀嚼着白开水般的日记 静谧! 诗歌的作文 篇46 旗飘神州历九旬，腥风血雨浴精神。几代躬耕花璀璨，鲜艳，承前矢志更芳芬。 问道声多心意惇，求本。征途险恶慎思伦。歧路沧桑染血处，回顾，长歌圆梦祭英魂。 诗歌的作文 篇47 我不知道最美的语言生在何处 韵脚纷纷散落 我只听到麻雀的叫声歇在窗口 梦中是梧桐花的一朵 或者还有星星 以及灯火 各自闪着各自的光 清冷抑或温存 不是因为执着你才固守沉默 不是因为幻想你才有些喧狂 像所有的人一样 你平凡又不平凡 开拓着自己的方向 无须景仰的目光 也不用那么仰望 风吹过，雨停落 隔岸飘来微云一抹 诗歌的作文 篇48 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家 我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家 那巍巍的长城和雄伟的天安门，时时让我们魂牵梦绕 因为祖国在我们心中， 因为我们都热爱着我们的祖国 接下来让我们一起聆听二二班的真情告白 我们爱你啊，祖国 祖国是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云 祖国是威风凛凛的雄狮，舞动神舟的雄风 祖国是人类智慧的起源，点燃文明的星火 伟大的祖国人人爱之，人人颂之 看，我们二三班的同学也加入了这个行列 让我们一起欣赏祖国颂 因为祖国，我有了家 因为祖国，我有了快乐 因为祖国，我学到了知识，得到了收获 我和我的祖国一刻也不能分割 不论她曾贫穷落后，也不管她曾饱经屈辱与压迫 我们都永远深深地爱着她 同学们，让我们一起倾听二四班为我们带来的诗朗诵 我爱你，祖国 “祖国啊，我爱你”这是一句多么普通的话啊， 可是在悠悠五千年的长河中有多少爱国英雄 用他们的一股股豪情，一片片忠心，一声声震荡环宇的呐喊 深情地抒写了这句话 听，我们三一班的同学也在深情地高呼 祖国啊，我爱你！ 听，千里音讯 辽阔疆域都有我们的声音 因为你的呐喊，我们前赴后继 因为你的号召，我们继往开来 这就是我们伟大的祖国 请听三二班同学带来的诗朗诵 伟大的祖国 祖国，您是龙的故土，是我们的家园 在布满烽火的长城之上，我们读出了您的`豪放 在圆明园里，我们懂了解了您的屈辱和悲愤 在大漠荒原中，我们认识了您的广大和辽阔 这一切的一切，都让我们更加的爱您 接下来让我们欣赏三三班同学对伟大祖国的赞歌 祖国颂 曾几何时 我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难 曾几何时 我们的祖国遍体鳞伤，千疮百孔 数十年的期待，数十年的煎熬 终于换来了中国的崛起 今天祖国这条巨龙正以惊人的速度向前飞奔 听，我们四一班的同学正热情的朗诵着 我的祖国 同学们一定听过《我的中国心》这首充满豪情的歌曲吧 “长江长城，黄山黄河，在我心里重千斤 不论何时，不论何地，心中一样亲” 是啊，不论何时，不论何地 请同学们一定不要忘记心中的祖国 请听四二班带来的诗朗颂 我心中的祖国 亲爱的同学们，我们每个人都是属于祖国的孩子 在我们每个人的心里，祖国是具体的 她如母亲，历尽了困苦和艰难 而每个祖国的儿女在与祖国共同成长的过程中 都与她同呼吸共命运 让我们和四三班的同学一起高呼 祖国啊，母亲 我们每个人都知道，长江是我国的第二大河流 是伟大祖国的骄傲 我们赞美她，因为她是无穷的源泉 我们依恋她，因为她有母亲般的情怀 而我们的学校就以长江为名 我们因生活在长江小学而无比的自豪 听，四四班的同学也在表达他们的心声 带来了这首长江之歌 昨天是一页翻过的历史 今天是一个崭新的起点 明天将是一幅宏伟的蓝图 同学们，让我们 揭过历史，立足起点，绘出今天的辉煌 请听五一班带来的诗朗诵 今日中国 不积硅步，无以至千里 不积小流，无以成江河 中华民族是一个历史悠久的民族，也创造了璀璨的文化 心系祖国，爱我中华 我们就要善于从一点一滴的小事做起 这不，五二班的同学就给我们做了榜样 请听诗朗诵热爱祖国，从小事做起 祖国您五千年的岁月 写满了数不清的纷争 您的疆域辽阔而雄浑 您的青春朝气而蓬勃 我们有满腔的热情，无数的赞歌献给您 请听五三班同学的诗朗诵献给亲爱的祖国 六十年的光辉历程 六十年的风雨沧桑 无论多少优美的歌曲 也唱不够我们对祖国的衷肠 不管多么绚丽的诗行 也说不尽祖国对我们的份量 在亿万中华儿女的心中 您就是那永远不落的红太阳 今天我们欢聚一堂，纵情歌唱 明天我们振奋精神，凝聚力量 把中华民族伟大复兴的使命担在肩上 把我们伟大的祖国建设的更加繁荣富强 下面我宣布“我爱我的祖国”诗歌朗诵比赛到此结束 诗歌的作文 篇49 徘徊在秋风中 行在夜雨里 红烛啊，我想起你 想起你照亮别人的热情 想起你燃烧自己的美丽 从唐人的诗卷里 我读到了 你内心深处的苦寂 从《红烛》的序诗里 我感悟到 生命应该和奉献连在一起 红烛啊，我深知你的痛苦 心中流出来的 是殷红殷红的血滴 也许，你温暖了别人 自己却独守凄风冷雨 也许，你点亮了黑夜 自己却被人遗忘在 阳光灿烂的日子 红烛啊，你为燃烧而生 无怨无悔，无声无息 在人们的欢乐中 体现着，生命的价值 你的崇高就在于 流着热泪，忠贞不渝 你的伟大就在于 照亮了别人，牺牲了自己 诗歌的作文 篇50 七彩下雨天 如果下起红色的雨， 人们会兴高采烈， 大家会跑来接红酒。 如果下起橙色的雨， 小兔子会开开心心， 去喝胡萝卜汁。 如果下起黄色的雨， 小蜜蜂们会飞出蜂窝， 奔向雨中津津有味， 喝蜂蜜。 如果下起绿色的雨， 土地会说：“太好了！ 有新朋友啦！” 如果下起青色的雨， 可爱的小朋友们， 纷纷去接美味的青苹果汁。 如果下起蓝色的雨， 大鲸鱼一定会很奇怪， 难道大海倒过来了吗？ 如果下起紫色的雨， 我一定会以为， 是妈妈铺上了她最喜欢的床单。 诗歌的作文 篇51 《感谢老师》 感谢老师， 是你们赐予我们知识。 假如你们是园丁， 我们就是那温室里的花朵， 在您的浇灌下一点一点的成长。 假如您是蜡烛， 我们就是蜡烛旁无尽的黑暗， 是您照亮了我们， 帮助我们找到了通往光明的道路。 假如您是白云， 我们就是天空， 天空没了白云就会失去光彩。 老师真的很感谢您， 谢谢您对我们的一点一滴， 这些您对我们的好， 我们都铭记在心。 您花费了一生的时间来教育我们， 您是无私的， 您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。 在那百花盛开的春天， 我愿化作明媚的阳光， 为您增添几分光彩。 在那烈日炎炎的'夏季， 我愿化作一把遮阳伞， 为您遮住那酷热的阳光。 在那树叶飘落的秋季， 我愿化作一件大衣， 为您取暖。 诗歌的作文 篇52 在这个星期三，学校要举行 “我与诗歌有个约会”的诗朗诵比赛。班级里选拔了八位朗读能力较强的同学参加这次活动，我也荣幸地加入其中。 经过几天的训练，我们盼呀盼，终于盼到了这一天。早上，我们抽签决定好比赛顺序后，又是漫长的等待。 终于熬到了下午放学后，我们八位参赛同学怀着紧张而又激动的心情来到阶梯教室参加比赛。主持人宣布了比赛规则，诗朗诵比赛拉开了序幕。 首先上场的是三年级段的参赛选手。她们身着校服，落落大方地走上台，站好队形，绘声绘色地朗诵起来。等三年级赛完后，就是我们四年级了。 大家的心一下子吊起来，生怕在比赛中出了差错。第一个上场的是四(2)班，他们朗诵的诗歌是《老树》。只见他们个个感情充沛，再加上那悠扬的背景音乐仿佛真的让人看到那挺拔苍翠的老树。，而我却没心思去听他们的朗诵，因为心里正有只小兔子在砰砰乱跳呢! 没想到后面的两个班真是一个比一个好，大家可谓是棋逢对手，个个实力都很强，比赛进入到了白热化阶段，真令人拭目以待。 快要到我们班了，但让我们着急的是，班主任杨老师还没来。望着别班都有老师加油助威，我们不禁有些泄气。 终于该上场了，我无意地朝后面望了望。忽然，我发现杨老师站在门边，正微笑着看着我们。我轻轻喊了一声：“杨老师—”杨老师朝我们挥了挥手，她的目光里包含着信任与鼓励。我们顿时勇气倍增，迈着整齐的步伐走上台，迅速排好队形，开始了声情并茂的朗诵。在朗诵过程中，我们响亮、悦耳的声音，配上几个自然、和谐的动作获得了全场雷鸣般的掌声。在场的同学们，都为我们感到骄傲和自豪。 这次朗诵比赛，让我受益匪浅。不仅让我的朗颂能力得到了锻炼和提升，也让我明白了朗读的重要性。同时，我真希望我们班能在这次朗诵比赛中获得优秀的成绩! 诗歌的作文 篇53 句数，自己也可以试着写一写，那都是诗，我们在诗海里玩耍。 我们特意举行一次诗歌朗诵会，编成一本诗集，并绘成了一张表格，带回家吧！可有意思了。 还可以帮助学习呢！哎，现在应该自己动动手写诗歌了，与古诗形成了鲜明的对比，刚才提到写诗，可以清楚地知道收集了多少诗歌，哇，这样，由最古典的诗经到现在的自由诗，美不胜收！这一星期，诗歌学了不少，我将这些诗歌分了类，让我们在海边捡起一片片贝壳，我们轻轻地扔几粒石子，何乐而不为？我正充分地准备了稿子，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，摇啊摇，一举而得，既培养口才能力，比较有押韵，了解到古体诗民展的轨迹，比如，我们像海鸥一样，又练一练胆子，摇到外婆家这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，我们准备将自己的小诗集起来，我们学了诗，我通过网上查询，从而吸取经验，小鸟在前面带路。 句子的'长短自由，古诗一般讲究字数。 每一种都有特点，反正题材不限。 诗歌还真不少，准备声情并茂地为大家朗诵。 来到诗的海洋，让自己写的作文更好，看看别人是怎么写的，再发给每个同学，关于诗，想写什么就写什么，那该怎么办？于是，平仄用韵。 风儿吹向我们，它的写法比较自由，了解到不同诗歌不同的写法，为了锻炼口才能力，诗海溅起一朵朵浪花；我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳，读起来朗朗上口，我通过上网查询诗歌，你知道关于老绍兴的诗歌吗？比如望外婆。 诗歌的作文 篇54 你的离开就像是秋天的落叶， 再也没有回到那棵曾经你最爱的小树上。 你说时间会让我长大， 会让我变得而坚强， 我相信了。 一直以来， 我都相信你说过的话， 不管是对的还是错的，是真的还是假的。 我毫无条件的信任你， 依赖你， 不是因为我孤独， 而是因为有了你我就有了全世界。 我等待了这么多年， 只为你当初的一句话。 你若喜欢我便去做，你的微笑就是我做所有事情的动力！ 现在我唯以想让你去做的， 就是，你快回来！ 可你， 就像秋天的落叶， 一去不复返了！ 诗歌的作文 篇55 老师的眼睛，像夜晚的月亮， 我们是一颗颗星星， 在老师的微笑里， 闪烁闪烁。 老师的眼睛，像一望无际的海洋。 我们是一条条小鱼， 在老师的怀抱里， 快乐的游来游去。 老师的眼睛，像蓝色的天空。 我们是一朵一朵白云。 在她的注视下， 自由的飘来飘去， 老师的眼睛，像一面镜子。 能照亮我们的心灵。 诗歌的作文 篇56 我爱你———祖国（合） 在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，（2女） 在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强； （2男） 奔腾不息的黄河是她的血脉，（女合） 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， （男合） 这就是我们的祖国 这就是我真真爱恋的祖国！（合） 我爱你渊源流长灿烂的历史（男合） 我爱你每一寸土地上的花朵（女合） 我爱你风光壮丽的河山（男合） 我爱你人民的性格坚韧执着（女合） 你是昂首高亢的雄鸡 唤醒国晓的沉默 （男） 你是冲天腾飞的巨龙 叱咤时代的风云 （男） 你是威风凛凛的雄狮 舞动神州的雄歌 （女） 你是人类智慧的起源 点燃文明的星火 （女） 你有一个神圣的名字，那就是中国 （合）