叶圣陶先生在这篇文章中分别假设了自己作为小学、中学、大学教师时应该怎样面对学生。读完之后，心绪难平，感慨颇多。

作为一名小学教师，我应当这样做：

【第1句】：真心与学生做朋友

在这一点上，我现在当然没有做到像叶老先生那般对学生胜似亲人，或者说对全部学生做到。

来到XX已经五年多了，每带一个班，都有不同的感受，我很喜欢小孩子，喜欢和他们在一起玩耍，加之自己年纪不大，所以很能和小孩子们打成一片，同时也把他们当作自己的弟弟妹妹。

现在的三年级有一名学生特别喜欢我（自信），每次见到我都会和我打招呼向我问她，我当然非常开心，其实这学生在一年级的时候我当时恰好代她写字课，到现在她仍然称呼我“写字老师”。上学期她过生日，专门留了一块蛋糕，一直等到我下晚自习，把蛋糕交给我之后就跑了。

像这样的学生还有很多。人与人之间就是这样，你对我好，我便对你好。老师与学生之间也是如此。与学生作朋友要出于衷诚，真心认他们作朋友，具体怎么做？以心换心。

【第2句】：培养学生各种好的习惯

教育就是要养成良好习惯。这是众所周知的'。但我们总爱只挂在口头说说，最缺乏的就是做。比如，我们经常教育学生要懂得孝顺，而且总是“你们的父母为了你们顾不上吃饭，舍不得穿衣，所以你们一定要孝敬父母……”之类，可是学生并不能很理解，或者说只是听听而已。而且作为教师，你要是天天这样苦口婆心地说并且自以为很有用的话，结果可能会令你失望的。因为他嫌你太啰嗦，我觉得可以这样：组织学生到附近的工地去看一看那里的人是怎样干活的；到敬老院去看看那些孤寡老人，学生到那里亲身感受一下，可能要胜过你的一卡车谆谆教导。

再比如，我们教育学生要珍惜粮食。我们总在宣传，但学生根本不买你的帐。怎么办呢？让学生劳动。学校的菜地就是非常好的训练场。不过遗憾的是，老师和学生似乎有点反感。

习惯的培养要具体在一件一件事情上，做总比说要更具有说服力而且效果好。

【第3句】：让自己和学生同时爱上阅读

阅读的重要性，相信每一个老师都再清楚不过。但我们还总抱怨学生不会阅读，不喜欢阅读。其实这病根就在我们自己身上。我自己都不喜欢阅读，我的学生怎么爱阅读呢？所以第一得是老师喜欢阅读，第二我们还要教给学生阅读的方法。“读书只求记忆，没有研究的方法，没有实验的机会，丝毫没有用处。”

【第4句】：不打骂、体罚学生

打学生犯法！——这一点不用解释了吧？

阅读文章之后个人的一点感受，用文字记录下来时刻提醒自己，不敢与人共勉，文中有涉及谁人利益之不当言语，并非本人有意为之，请谅解。

《如果我当老师》读后感1

读了叶老的《如果我当老师》，让我感受颇深。看了他对教师这个职业的诠释，对培养学生的看法，使我对教师这个职业有了新的认识，同时，让我明白了如何去做一名合格的老师，为我的教师之路指明了方向。我将从以下几方面谈一下我的感想。

首先，小学教师怎么做？叶老认为应该真心认学生作朋友。是的，真正的朋友是无话不说，肆无忌惮的。记得在幼儿园的时候园长曾说过这样一句话：“站着给孩子上课和蹲下来给孩子上课效果是不一样的，蹲下来和跪着又是截然不同的。”其实这句话就是在说拉近和孩子的距离，你的课堂会更精彩。所以，老师和学生之间只有建立了朋友关系，才能更好的沟通和交流。放下架子，蹲下身来，真正做到民主和尊重，为与学生成为真正的朋友而努力！

【第2句】：培养学生的好习惯。好习惯的养成对一个人的一生有着重要的影响，因此，平时我们要注重学生各方面习惯的培养，从点滴小事做起。这与我们学校推行的“行为习惯养成”活动恰好符合。我相信只要我们坚持下去，一定会取得意想不到的成效，对孩子们以后的发展也会产生深远影响。还要特别注意养成孩子语言的好习惯，也就是思想的好习惯，发展他们的意识，培养他们的情绪。

【第3句】：把时间留给孩子。叶老说：“教育——造成健全的公民。”课堂上与他们共同探讨，交给他们学习的方法，教他们处于主动的地位，把更多的时间交给孩子们，让他们自己去实践，自己去学习，自己解决更多的问题。

【第4句】：杜绝体罚。叶老说：“打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心。身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却永远不会磨灭。”对于特殊的孩子，切记不能冲动，找出原因对症下药，用心去和他们交流。在孩子们的眼里，老师就是爱的化身，孩子们需要爱的阳光普照，没有爱心就没有教育。

【第5句】：经常与家长沟通，待其如友。孩子们的时间几乎都是在学校和家庭中度过，家庭教育对孩子的影响也是很重要的。做好家长工作，及时沟通，做到教育上的一致，有助于孩子们好习惯的养成。与他们做朋友，，就像叶老说的：从行为、语言、态度上表现我要小朋友好，也就是要他们的子女弟妹好，谁不爱自己的子女弟妹？还肯故意与我不一致。

叶老所处的时代逐渐远去，但他的教育思想永远新潮，永远适用，作为一名新教师，我还要虚心学习，不骄不躁，做好自己的本职工作，向着合格教师的方向前行！

《如果我当老师》读后感2

叶圣陶先生《如果我当老师》一文写于1941年，时隔七十年，今天读来仍是振聋发聩、引人思考。

叶先生此文从“我如果当小学老师”“我如果当中学老师”“我如果当大学老师”三个方面对如何当老师阐述了自己的观点，从中我们不难领悟叶先生“为人生”的教育本质观，也就是“学校教育应当使受教育者一辈子受用”。

小学老师怎么做？叶先生认为要与小学生成为朋友，而不应该把他们称为讨厌的小家伙和惹人心烦的小魔王：“而是出于衷诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。”是的，老师和学生之间应该就是朋友之间的关系，因为只有朋友间的关系，才有可能无话不说，朋友之间的关系，是最有利于沟通和交流的。现在我们很多老师与学生之间之所以存在着“代沟”，其实就是没有把学生当成朋友的缘故。

叶先生认为，做一个小学老师要“养成小朋友的好习惯”，而要做到这一点，就要“从最细微最切近的事物入手”，哪怕是关门、开门这样的小小的细节，“对于开门关窗那样细微的事，尚且不愿意扰动人家的心思，还肯作奸犯科，干那些扰动社会安宁的事吗？”对于这样的小小细节，我们的小学老师有多少在关注呢？好的习惯还反映在教小朋友识字读书上，“养成小朋友语言的好习惯”，叶先生感觉到“教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的”。

对于顽皮的小孩子，叶先生不主张“体罚”的，因为“这一下子不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的`痛和红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的”。我们身边的后进生是怎么产生的？我想，这与父母对孩子的打骂、与老师对孩子的打骂分不开的，打骂伤了孩子的自尊，孩子也就一日日地不当回事了，也就“后进”了。面对调皮的孩子，更需要我们的心平气和。

叶先生还谈到，作为小学老师，还要“作小朋友家属的朋友，对他们的亲切和忠诚和对小朋友一般无二”，叶先生觉得“做家属的亲切忠诚的朋友，我想并不难；拿出真心来，从行为、语言、态度上表现我要小朋友好，也就是要他们的子女弟妹好。谁不爱自己的子女弟妹？还肯故意与我不一致”。如何与家长处理好关系？一句话，就是要与家长成为朋友。

中学老师怎么做？叶先生从以下几个方面作了阐述：

一是“决不将我的行业叫做‘教书’，犹如我决不将学生入学校的事情叫做‘读书’一个样”。叶先生认为，说成“教书”，把当教师的意义抹杀了；说成“读书”，就把古人今人的经验消化成自身的经验抹杀了。怎么做？就是“帮助学生得到做人做事的经验”。

二是“我不想‘忠’、‘孝’、‘仁’、‘爱’等等抽象德目向学生的头脑里死灌”，实在的做法是“为了使学生存心和表现切合着某种德目，而且切合得纯任自然，毫不勉强，我的办法是在一件一件事情上，使学生养成好习惯”，也就是从小事做起。叶先生还特别强调教师要以身作则，要求学生怎么做，教师首先要做到：“我认为自己是与学生同样的人，我所过的是与学生同样的生活，凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝戒学生不要去做的，我自己一定不做。”德育不是简单的写在纸上、贴在墙上、喊在嘴上的口号，而体现在身边的每一件小事每一个细节中；德育也不只是只强求学生去做的而教师可以违背的事情，德育必须得有教师的榜样作用才行。

三是“我不想教学生有名无实的事情”，做事情，必须得名副其实，设立的自治组织、图书馆、种植园等一定要有名有实，不然就不足以养成学生的好习惯。放眼我们的旁边，有多少花架子的事情，有了开头，也再也见不到下文的书写了。

四是“我不会忘记各种功课有个总目标，那么就是‘教育’——造成健全的公民”。“知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观”这三维目标，在我们的课堂上有多少老师在真正践行“态度和价值观”？为了考试，我们大多数老师看重的或者说剩下的就就是求得一个高分数的解题的“方法”和“技能”了。

五是“我无论担任哪一门功课，决不专做讲解工作”。叶先生反对“满堂灌”，好的做法是：“只是待他们自己尝试之后，领导他们共同讨论：他们如有错误，给他们纠正；他们如有遗漏，给他们补充；他们不能分析或综合，替他们分析和综合。”否则，课堂教学的效果就会不好，因为“被动的事情做得太久了，便不免有受刑罚似的感觉”。叶先生说：“我不怕多费学生的心力，我要他们试读，试讲，试作探讨，试作实习，做许多的工作，比仅仅听讲多得多，我要教他们处于主动的地位。”“我只给他们纠正，给他们补充，替他们分析和综合”。自主、合作、探究应该成为课堂流程的必须，可是至今仍有老师持怀疑态度，认为离开了老师的讲，学生就会无所适从。其实，只要我们思考一个问题就足矣：作为老师，你会随着学生一辈子么？我们总得要学生自主去学习的，总得要学生自主地与他人合作的，总得要学生在遇到问题的时候自主去探索解决的。老师们，课堂上还是少讲一点为好。放手给学生，相信学生，这是一件多么功德无量的事。

大学老师怎么做？叶先生还是强调“不将我的行业叫做‘教书’”，要“帮助学生为学”，也就是重在引导。要倾其所有，向学生传授知识，决不留一手。不用禁遏的方法，阻止学生的思想和阅读：“学生在研究之中锻炼他们的辨别力和判断力，从而得到结论，凡真是要不得的，他们必将会直指为要不得。这就不禁遏而自禁遏了；其效果比一味禁遏来得切实。”叶先生主张“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友”，与学生“称心非而谈，绝无矜饰”。教学中，不忘教育的总目标，要以身作则，获得学生的敬重。

叶先生在这篇文章的开头说：“我现在不是教师。如果我当教师的话，在‘教师节’的今日，我想把以下的话告诉自己，策励自己，这无非‘以后种种譬如今日生’的意思。”叶先生关于中小学、大学教师的种种，不只是在策励他自己，更是在策励着今天仍在教育战线上前行的我们以及后来人。

《如果我当老师》读后感3

邻居对我说当教师真好，特别是幼儿园老师整天和孩子打交道，无忧无虑的。一年两个假，是啊！在一年最寒冷与最炎热的日子里，可以悠然地享受生活的闲适与自在，是惬意！又被誉为“人类灵魂的工程师”，是高尚。近日读叶圣陶先生的《如果我当老师》后惬意少了，惭愧多了。我觉着离先生要求的老师差之甚远。

当教师首先是要博爱和耐心，叶先生在文中说，如果当老师，绝不将投到学校的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，都要称他们为小朋友，那不是假意殷情，而是出于忠诚，真心认他们做朋友。这篇文章写于20世纪四十年代，与今天的社会环境不同，在今天特别是小学以上的高等学府以分数衡量学生老师的背景下，老师往往为学生几本作业大动肝火，甚至为零点几分焦急万分，爱聪明的成绩好的学生很容易，成绩差的邋遢学生可就没人爱了，所以当老师必须懂得爱所有的学生，宽容羸弱拙钝的学生，以情感动人，让学生知错、改过进步。

其实幼儿园也是如此，老师往往特别喜欢那些聪明、能干、乖巧的小朋友，对于那些调皮捣蛋的小朋友往往很头疼，各方面的压力迫使他们很难做到真正的平等对待每一位幼儿。

其次，教师必须严于律已，时时做学生的表率。叶先生说做教师最要注意培养学生的好习惯。好习惯使人终身受益，简单一句话，所耗费的心血是无穷的。怎样才能养成习惯？老师要身体力行，一进入学校，教师一言一行、一颦一笑都受学生关注、给学生以影响，学生不仅听你说教，更在看你的行为。言传不如身教，从身边的小事做起，凡要求学生做到的，自己要先做好；要求学生不做的，你自己首先不做。特别是对于幼教来说更要身体力行，严于律己。因为小朋友不能理解老师纯语言的说教，模仿又是幼儿的一大特点，不夸张的说，你的一言一行真的可能影响孩子一生的行为习惯。就如叶圣陶所描述的那样：“要从最细微最贴近的事物做起，绝不马虎了事，例如门的开关，我要叫他们轻轻的，“砰”的一声固然要不得，知道他们随时随地开关门总是轻轻的，才认为一种好习惯养成”。“凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝学生不要做的，我自己一定不做。我希望从小就给小朋友建立良好的意志品质，从小事细微之处，慢慢培养他们各方面好的品质。

在以后的教育教学中我要用自己的真心、爱心、耐心、智慧去对待每一个小朋友，时刻谨记叶老的教导，时刻谨记：教师是人类灵魂的工程师！

当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，不能光会读哦，写一篇

《如果麦子没有考验》读后感500字1

最近我读了一篇文章，名字叫《如果麦子没有考验》，它的主要内容是：因为农夫的请求，这一年里风调雨顺，可到了最后，麦穗并没有结出果实，因为它并没有经受考验。对于一粒麦子来说，考验是必要的，对于人来说，困难是必要的。

读了这篇文章之后，我深有感触，让我想到了我脑海中永远抹不掉的记忆：

一大清早，我欣喜若狂地起床了，因为一直在外工作的爸爸要带我去爬山！开了好一会儿，才到达目的地。迫不及待的我在车子停下来的那一刻就蹿了出来，然后从后备箱里拿出我的轻便小书包，背在肩上后就开始往上爬了。

刚开始，我爬得轻松又迅速，才爬了一会儿，我就已经快筋疲力尽了，可我还是选择了继续往上爬。又过了一会儿，我感觉到自己已经快体力不支了，又感觉身上背的不是轻便的小背包了，而是高大又沉重的大山了，脚又像灌了铅一样重。

终于，我挪不动一步了，就一屁股坐在了长满草的地上，而当时的我也不顾疼不疼了。休息了好一会儿，爸爸已经站在了我的旁边，笑道：“哈哈，我们家的小管家爬不动了！”“我可不可以放弃呀？”我看着爸爸，用无比希望的语气说道，“不行！”爸爸一改刚刚的表情，严肃地说道，“你必须爬完，否则别想下去！”然后又把我拉了起来。我认命往上爬，在向上爬的路程里，我的皮肤被划破了好几处。可爸爸仍然拉着我继续往上爬。终于到了山顶，因为我爬山用的时间太长了，爬上来之后就看到了夕阳下山的时候，我不由得赞叹，“我带你来爬山就是为了让你明白做每一件事都要坚持！”爸爸感触地说道。我似懂非懂地点了点头。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，失败是必要的，坎坷是必要的，困难是必要的，他们可以让人成长起来。

《如果麦子没有考验》读后感500字2

一位科学家曾经说过：“人的潜能是无限的，正常人的潜能只开发了2%—3%之间，爱因斯坦先生的潜能也只开发了20%左右。”可见人们体内存在的潜能是多么的强大，人的潜能开发了50%，就能背1000本教材和很多种各国语言。

是啊，读了《如果麦子没有考验》后，我懂得了人是需要不断地鞭打自己，才能使自己变得更加伟大。人如果像文中的麦子一样，不经受任何风雨，就会一无所有，成为一个空壳。据科学家考证，一个从来没有得过感冒的人，得绝症的几率比正常人大一倍。

再来回过头看一看，当前大红大紫的明星们，很多都是久经考验的，如周星驰在饭店送过外卖；周杰伦父母离异，当过服务生；王宝强去过少林寺，做过苦工，打工度月……一位位名人，明星，伟人，他们的种种经历不就是灵魂被鞭打的最好见证吗？

中国的张海迪，瘫痪，却依然写书、学习、从医；中国的桑兰，坐在轮椅上，却依然闪闪发光；外国的霍金，肌肉萎缩，只有三根手指能动写下了《时间简史》；外国的海伦。凯勒，双目失明，双耳失聪，却写下了《假如给我三天光明》，当选了美国十大青年偶像……他们的灵魂不知被鞭打了多少次，却一次又一次站起来，再回想一下我们，不觉有些惭愧。

生活中有的同学连系鞋带，倒水都要家长“代劳”，被泡在蜜罐里却身在福中不知福，依然叫苦连天。我们也要向伟人们、名人们学习，努力做好自己的事情，经历风雨，鞭打自己的灵魂。我们更要努力奋斗，与困难作斗争，让自己的灵魂能够经历磨难和风雨，唤醒它，使它更加强大。

唤醒自己的灵魂，鞭打自己的灵魂，让我们也结出硕大的果实吧！

《如果麦子没有考验》读后感500字3

今天，我读了作家林清玄的一篇文章《如果麦子没有考验》后，受到的启发很大。

故事讲的是一个农民乞求上帝保佑，来年风调雨顺，麦子有个好收成。上帝答应了他的请求。第二年，果然没有大风雨，没有干旱，没有虫害……总之，一切如他所愿。可是到了收获时刻，奇怪的事情发生了，麦穗多了一倍，麦子却一粒都没结出来。为什么有如此奇怪的事呢？上帝的话语解开了所有的疑团：对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。

是啊！麦子一旦避开了所有的考验，就结不出饱满的果实。我们人类难道不也是一样吗？没有经历过任何考验的人，他的一生只能一事无成，生命就好像是一个空洞的躯壳，毫无意义。

古今中外，那些成功的人，他们难道不都是在困境中才逐渐茁壮的吗？著名音乐家贝多芬晚年双耳失聪，这对音乐家来说是多大的考验！可是他没有气馁，坚持不懈，最终他成功了，震撼人心的《命运交响曲》便是最好的见证；海伦·凯勤出生才19个月时，灾难就降临到她的头上。她既聋又哑还盲，可是她没有放弃，克服了种种困难，终于以惊人的成绩受到了全世界人的敬仰

人生的道路不可能一帆风顺，只有经历过各种考验的人才会变得更坚强，才会成为同龄人中的佼佼者，才会得到应有的回报！

《如果麦子没有考验》读后感500字4

读完《如果麦子没有考验》这一篇短文，我明白了很多道理。

文中说道，一位农夫对上帝说：“我只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管。能不能给我一年的时间？”果真，上帝答应了。到了第二年，农夫的田里长出了许多麦穗，比平常还多出了一倍。农夫欣喜若狂，迫不及待地等着收成的那一天。可是到了收成的那一天竟然没有收获一粒麦子。农夫又去问上帝，上帝说：“如果没有灾害，麦子就无能了，就只是一个空壳罢了。”

是啊，我们人类也一样，在漫漫的人生道路上，难免会有许多坎坷与困难。虽然我们都想让生活变得一帆风顺，但是如果没有了坎坷与困难，人们就会和文中的麦子一样，只是一个空壳罢了。如果缺少困难与坎坷的磨炼，妄想寻找一条轻松舒适的道路，那么我们就会像温室里的花儿一样，到了无情的自然社会中，就会经受不住风吹雨打，直至凋零。

坎坷与困难就像是人生中的一个个绊脚石，如果你绕了过去，它还会在以后不停地出现，阻碍着你的人生道路。如果你克服了它，你就一定有收获。只有遇到困难我们披荆斩棘、勇往直前，才会有收获。在这个世界上，哪一个卓有成就的人是一帆风顺的，是没有经受过困难与坎坷的磨炼的？

坎坷，困难，就像雨露，滋润着我们；它们就像肥料，养育着我们；它们就像阳光，照耀着我们，使我们不断成长，直到成功。我們一定不要像文中的农夫一样，只想要一帆风顺。我们应微笑着面对困难，欢迎挑战，成为生活中的强者。

《如果麦子没有考验》读后感500字5

最近，我读了一篇文章——《如果麦子没有考验》，读完之后，我深有感受。

文章主要讲了一位农夫请求上帝给他一年的时间，不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，让他好好种麦子。上帝答应了他的请求。当农夫欢天喜地地去收麦时，却发现麦穗里没有结出一粒麦穗。

读罢，我心里有说不完的感受。麦子如果想结果，那就必须经历各种考验，风雪是必须的，烈日石必须的，虫害是必须的，一切的自然灾害都是必须的。我们人生不也是如此吗？正如上帝所说的那句话：“一旦避开所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂是一样的，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”对于人生来说，挫折、困难、磨难都是要有的，如果是一帆风顺，那么将一事无成。

古今中外的许多名人也不都是经历的许多磨难之后采取的成功的吗？

海伦·凯勒就是一个例子。海伦·凯勒小时候因一场疾病失去的听觉和视觉，每天都要生活在黑暗无声的.世界里，这对许多人来说都是沉重的打击。但海伦·凯勒没有放弃，她在莎莉文老师的指导下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她用自己坚强的意志力，成功学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，并成为了著名的作家和教育家。

读完这篇文章，我明白了：只有经历风雨，才能出现彩虹。人生永远不可能是一帆风顺，总要有挫折，有磨难，但这一切我们都要勇于面对。

《如果麦子没有考验》读后感500字6

上帝说过，人和麦子一样需要考验；需要风雨的洗礼；需要历经磨难。麦子因为没有了风雨、烈日、灾害的考验，虽然麦子结得多，但每一个麦穗中都没有麦子，人一生中如果没有求职的失败，就不会更加努力去学习。如果没有领导的批评，你就不会认识到错误并且不会去改正错误，如果没有朋友的提醒，你就不会忘记带东西。人不可能事事顺利成长的道路总是十分坎坷，所有的人都会经过这条路，你一定会经过这条路，所以为了我们美好的未来，美好的明天。在我看来，既然都是要经过的，还是努力闯过去好。我现在举个例子：

我的舅舅小时候最讨厌读书，外公总教诲舅舅一定要好好读书。可舅舅还是不读书，外公只好出硬招，用扫把打舅舅，舅舅在外公的“监视”下，只好认真读书，当他翻课文并认真读后，舅舅这才发现读书十分有趣。后来，舅舅就爱上了读书，不管什么时候，只要他自己有空，他就会努力看书。现在舅舅经过努力拼搏，终于当上了温岭有名的高中（温岭中学）的老师。相信如果当年没有外公的教诲和打骂，舅舅如今也不会当上温岭中学的一名优秀教师了！

正如文中的上帝所说：“一旦避开了所有考验，麦子就会变得无能，对于每一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，他们可以唤醒麦子内的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂一样，如果人没有了任何考验，人也只不过是个空壳罢了。”正是如此，所以，在考验来临时，不要放弃，要勇敢的面对考验！相信，考验过后，将是一片阳光。因为阳光总在风雨后啊！

来，让我们接受风雨的洗礼，接受考验吧！

《如果麦子没有考验》读后感500字7

望着窗外阴晴不定的天空，我怀着复杂的心情，仔细的阅读了林清玄先生写的《如果麦子没有考验》这篇文章，久久的沉思着。

农夫总是那样盼望着风和日丽，无灾无害，好让自己辛勤种植的麦子在秋天了有一个好收成。可是一年又一年，他的希望都落空了。终于有一天，上帝在他五十年来的起到中让他如愿以偿了。但是，在他度日如年的等待中，庄稼竟颗粒无收！上帝对他说，对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨时必要的，烈日石必要的，蝗虫是必要的，如果没有任何考验，那只会是一个空壳罢了。

麦子如果没有考验，只是空壳，那、人呢？事实告诉了我们：假如人没有考验，他的内心只会慢慢空虚，逐渐抽离，那、不是空壳又是什么呢？人人都有一条路要走，那便是生活。天气的冷暖变化，注定了他的思想；路上的坎坷，注定了他的成长；走过的曲折磨难，注定了他的选择方式。正因为有了这些在所难免的考验，才注定他留下什么样的脚印，唤起心灵深处的灵魂。不知何时，脑海里闪过这样的一句话：不经历风雨，怎能见彩虹？哪些美丽的成功背后，又面对着怎样的努力与辛酸……

若有一天，考验找到了我们，不要去埋怨，不要去后悔，更不要去怨恨。应为那只是生活要教会我们成长。