超级妖精大奖赛

教学计划 篇1

本学期我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：

一、课程的性质和教学目标

计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础门操作和简单的网络应用。

教学目标：

一、培养学生的计算机基础操作能力;

二、能满足基本打字要求;

三、了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;

二、教学方法

一、讲授、演示、实践;二、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;三、加强技能操作训练;四、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

三、教学安排及教学考核方法：

本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。

四、教学内容和要求

第一章 计算机基础知识

教学内容：

一、计算机的发展和系统组成

二、汉字输入法

三、数制和字符编码

四、多媒体初步技术

五、计算机病毒及其防治

教学要求：

一、了解计算机的发展、应用和特点。

二、掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。

三、掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。

四、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

五、了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。

第二章 Windows XP操作系统

教学内容：

一、认识操作系统

二、Windows窗口组成及基本操作

三、文件管理

四、文件与文件夹基本操作

五、Windows控制面板

六、Windows程序和附件

教学要求：

一、掌握Windows基本操作;

二、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;

三、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

四、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置

第三章 Word文字处理

教学内容：

Word认识窗口界面

设置Word文档基本格式及编辑长文档

Word表格处理

四、美化文档及图形处理

教学要求：

一、了解 Word基础知识;

二、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。

三、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。

四、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。

五、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器

第四章 Excel电子表格

教学内容：

Excel的基本操作

编辑数据

格式化数据

格式化表格

数据计算

数据处理

创建数据图表

教学要求：

一、熟练掌握 Excel的基本操作。

二、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

三、能对工作表进行简单编辑、格式化。

四、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

五、了解数据库管理方法。

六、学会创建和编辑表格。

第五章 PowerPoint演示文稿

教学内容：

PowerPoint概述

输入文本和插入对象

美化幻灯片

放映幻灯片

教学要求：

学会使用幻灯片插入文本和图片

学会美化幻灯片

学会放映幻灯片

制作简单的课件文稿

教学计划 篇2

教学目标分析

本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合，按照学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系;学会正确交友;明辨是非、认识自我;学法、知法、懂法、守法;正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和发展学生的经验、情感和能力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。

教学内容分析

一、教材特点：本册教材以学生生活主题模块的方式建构，从学生生活实际出发，通过单元主题引领板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践，重视以品德教育为核心，并注意自然渗透。每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合，使学生良好品德的养成，在认知，情感，能力等各个方面得以均衡发展。

二、知识结构：本册教材以学生生活主题为主线，在知识要求上循序渐进，逐渐加深，不断增加问题的挑战性，尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通，举一反三，加以应用。

三、知识内在联系：教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的一部分。

学情分析 一、学生知识能力基础：学生知识有了很大的提高，对事情问题都有自己的看法和理解。进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，他们喜欢怀疑、探索、争论和批判，但同时缺乏足够的理智。

2别差异：各方面的原因，个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为，需要教师专门引导。

三、学生难以理解的问题和容易出现的错误：怎样交友。我分析八年级违纪学生的原因和现状，很多学生不愿意说出同学做的不对的事，他也知道不对，但是就是不说，包括平时学习表现都非常好的。即不能正确区分真正的友谊。还需要教师正确引导。

教学策略

有针对性指导 本册教材以德育教育为主，从思想上要让学生有所领悟，并在行动中进行实践，对差生进行补差，优生培优;从而达到本册教材所要达到的要求。

教学手段与方法 本册教材有大量丰富多彩的活动和实践，所以以学生活动体验为主，采取小组合作学习、自主学习、探究学习等方法。教师进行指导。

课件教具 自制教具或多媒体资料，并应用于教学。

综合性练习 结合学生实际情况，采取灵活多样的作业方式，培养学生的情感态度价值观目标、知识目标和能力目标的统一性。

其他

一、教学实施

本册教材从初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，开始思考个人与社会、人类、自然的关系。

本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。

二、教材分析与教学建议

1 第一单元 自然的声音(6课时)

2 第一课 人类的朋友

3 第二课 哭泣的自然

4 第三课 做大自然的朋友

5 第二单元 公共利益(6课时)

6 第四课 共同的需要

7 第五课 公私之间

8 第六课 公共利益的维护

9 第三单元 在同一片土地上(5-6课时)

10 第七课 中华民族大家庭

11 第八课 共同的愿望

12 第四单元 劳动创造世界(6-7课时)

13 第九课 人类的需要

14 第十课 尊重劳动者,珍惜劳动成果

15 第十一课 乐于劳动,善于劳动

16 第五单元 市场考察(6课时)

17 第十二课 走进市场

18 第十三课 法制：市场经济的护卫者

19 第十四课 品质：市场的通行证

教学计划 篇3

在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学，初中教师音乐教学工作计划。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年。在慢慢的教学中，我有自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

一、学生正处于变声期，唱歌较困难。

二、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

三、学生对音乐的学习，观念不正确。

三、教材分析

一、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

二、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

四、工作任务：

１、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标

一、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

二、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

三、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

四、解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施

一、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

二、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

四、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力，

七、具体安排：

周次初一级初二级

１《岭南春早》《编钟》

２广东音乐古琴

３广东民歌印安人的音乐

４《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点

５《噢！苏珊娜》北美洲的音乐

６亚洲的歌中国民歌的题材

７圆舞曲中国民歌形式的分类

８小步舞曲民管乐简介

９玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏

１０中考中考

１１进行曲简介民族调式

１２《进行曲》《在太行山上》

１３《送别》《黄河大合唱》

１４《问》抗战时期的音乐

１５《快乐的铁匠》贝多芬简介

１６至１７终考终考

这就是本学期我要教授的课程。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的！

教学计划 篇4

一、班级情况分析：

本班现有幼儿21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活，大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步，但还有许多需要努力。如：耐挫能力不强。主要表现方面为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。还有部分幼儿的进餐问题需要继续培养。

二、班级工作任务及目标：

以幼儿园的工作规程为指针，根据园务的工作计划，把提高保教服务质量，增强服务意识，加强家园联系工作放在第一位，将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

（一）健康领域：

一、喜欢上幼儿园，情绪基本稳定。

二、在成人的提醒、帮助下，知道到指定幼儿地点大小便。

三、愿意面对生活中有一定困难的任务，尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。

四、能运用器械进行简单的活动。

五、在教师的指导下，让幼儿能根据照片、图片标记，找到和自己相关的物品，初步了解标记和自己生活的相关的简单关系。

六、在教师的提醒、帮助下，坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。

（二）语言领域：

一、乐于模仿成人的提问，听懂并尝试回答。尝试向成人提出一些简单的问题，愿意跟随成人学说新词或新句型。

二、能听懂成人的双重语言指令并完成任务。

三、在成人的鼓励下，学习用简单的词、句以表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情，并能让听者基本听懂。

四、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

五、在教师范例的引导下，尝试用不同的语言、动作等进行表达。

六、能听懂并学说普通话。

（三）社会领域：

一、在入园和离园时，愿意主动和教师说“老师好”“老师再见”。

二、愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助，体验和成人一起解决问题的快乐。

三、乐意和同伴共同活动，感受其中的乐趣。愿意收拾自己玩过的的玩具。

四、愿意并参加教师组织的活动。

五、在教师的提醒下，初步学习按指令行动。知道集体活动的规则，并能遵守简单的规则。

六、在成人的鼓励下，尝试自己解决生活中的的小问题，如：上厕所、穿裤子（套裤脚）等。

（四）科学领域：

一、在教师的引导下，喜欢观察班级自然角及周围环境的变化，对事物的颜色、外形感兴趣。

二、乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

三、能辨别物体的气味和其他明显特征。

四、能认识3~4种颜色，认识三角形。

五、能区别“1”和“许多”。

（五）艺术领域：

一、 喜欢参加美术活动，能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

二、 能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模仿动作。

三、 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

三、做好家园联系工作：

一、“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

二、个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3．利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系的工作，平日，较多时候需要与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动打电话进行访问，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利的展开，才能更好的为我们的教育教学服务。

四、做好幼儿成长档案

五、卫生保健及安全工作:

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

一、 严格晨检制度，不让幼儿带不安全的物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

二、 加强日常生活中各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

三、 做好交接班工作。

四、 教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿他们的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、电、水，不从高处往下跳，不乱爬，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。

六、月工作重点：

2月份：一、教育教学活动计划；

二、召开家长会；

三、区角活动创设活动准备；

3月份： 一、常规律动的检查；

二、全园教师赛课观摩；

4月份： 一、亲子活动；

二、加强安全常规教育，文明纪律的养成教育，形成幼儿的良好行为习惯；

5月份： 一、参加全市语言领域赛课；

二、母亲节的主题活动；

三、筹备六一活动；

6月份: 一、六一庆典；

二、半日开放活动；

7月份： 一、新生家长会；

二、学期各项工作总结；

三、假期工作安排。

教学计划 篇5

一、复习引入

一、 点A与点B关于点C成中心对称,且CA=5,则BC= ,AB=

二、 点A(1，2)在第 象限，点B(-1，-2)在第 象限，点C(1，-2)在第 象限，点D(-1，2)在第 象限，点E(2，0)在

三、 点P(-1，2)关于x轴对称的点的坐标为 ，点P到x轴的距离为 ,点P到y轴的距离为

四、点P(-3，- 4)关于y轴对称的点的坐标为 ，点P到x轴的距离为 ,点P到y轴的距离为

五、 作出线段AB关于点O成中心对称的图形

【设计意图】为本课探究学习关于原点对称的两个点的横纵坐标的关系做铺垫。

二、探索新知

六、 动手做一做，想一想

如图，在直角坐标系中，已知A(-3，1)、B(-4，0)、C(0，3)、D(2，2)

(1) 作出点A、B、C、D关于原点O的中心对称点，并写出它们的坐标

点 A(-3，1)关于原点对称的点坐标为

点B(-4，0)关于原点对称的点坐标为

点C(0，3)关于原点对称的点坐标为

点D(2，2)关于原点对称的点坐标为

(2) 思考：关于原点对称的点的坐标有什么关系?

(3) 写出任一点P(x,y)关于原点对称的点的坐标，并证明。

【设计意图】让学生通过自己动手画图与观察，发现关于原点对称的两个点的横纵坐标的关系，获得新知，既让学生体验自我学习的收获喜悦，肯定自己;又让学生学会如何去发现、猜想、验证的科学研究方法。

三.练习：

七、 点A(3，4)关于原点对称的点的坐标为

八、 点A(a,2)与点B(8，b)关于原点对称，a = ，b=

九、 (1)点(2，1)与点(2，-1)关于 对称

(2)点(2，1)与点(-2，-1)关于 对称

(3)点(2，1)与点(-2，1)关于 对称

【设计意图】模仿运用新知，初步掌握关于原点对称的两个点的横纵坐标的关系。

十、 如图，利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出与线段AB关于原点对称的图形.

十一、 完成课本P67例2

十二、 完成课本P67练习

【设计意图】灵活运用新知，掌握如何运用原点对称的知识作出一个图形关于原点成中心对称的图形。

十三、 提高题：

(1) 已知点A与点B(1，-6)关于y轴对称，求点A关于原点的对称点C的坐标

(2) 已知点P(a-1，a2-9)在x轴的负半轴上，求点P关于原点对称的点的坐标

(3) 若点P(-1-2a , 2a-4)关于原点对称的点在第一象限，求a的整数值。

【设计意图】让学有余力的学生“吃得饱”。

四.归纳小结：今天学会了

一、关于原点对称的两个点具有的特性是它们的横、纵坐标分别 。

二、运用原点对称的知识作出一个图形关于原点成中心对称的图形的方法是：

五.作业：

一、已知△ABC在平面直角坐标系上三顶点坐标为A(-2，3)，B(-1，1)，C(-3，2)，△A1B1C1与△ABC关于原点对称，则A1(________)，B1(________)，C1(_______).

二、若点P(x，-3)与点Q(4，y)关于原点对称，则x+y等于( )

A.1 B.-1 C.7 D.-7

三、点A(2，2)，如果点A关于x轴的对称点是B，B点关于原点的对称点为C，那么C点的坐标是( )

A.(2，2) B.(-2，2) C.(2，-2) D.(-2，-2)

四、平面直角坐标系内某图形上各个点的纵横坐标都乘-1,所得图形与原图形的关系是( )

A.关于x轴对称 B.关于y轴对称 C.关于原点对称 D.位置不变

五、若矩形ABCD的对称中心恰为原点O，且点B坐标为(-2，-3)，则点D坐标为(______).

六、如果点M(1-x，1-y)在第二象限，那么点N(1-x，y-1)关于原点的对称点在第_________象限.

七、如图所示，画出△ABC关于原点的对称图形△A′B′C′，并求出△A′B′C′的面积.

八、如图所示，平面直角坐标系中，△ABC为等边三角形，其中点A、B、C的坐标分别为(-3，-1)、(-3，-3)、(-3+

，-2).现以y轴为对称轴作△ABC的对称图形，得△A1B1C1，再以x轴为对称轴作△A1B1C1的对称图形，得△A2B2C二、

(1)直接写出点C一、C2的坐标.

(2)能否通过一次旋转将△ABC旋转到△A2B2C2的位置?你若认为能，请作出肯定回答，并直接写出所旋转的度数;你若认为不能，请作出否定的回答.(不必说明理由)

教学计划 篇6

一、学生情况分析

本学期本人担任初九年级一个班的化学学科教学工作，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。但大多数学生，没有读书的意识，所以没有养成良好的学习习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

二、教材分析

九年级化学上册共有七单元，充分体现九年级化学课程标准所要求的课程目标，教科书的编排十分重视从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面有机体现九年级化学课程的宗旨和目标，着眼于发展和提高学生的科学素养，为教师进行创造性教学提供强大的素材空间，也为学生的化学探究活动提供展示的舞台。

教科书重视以多角度、多层次、多形式和合理弹性的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。比如认识了我们身边的常见物质空气、水、碳和碳和的氧化物等；形成了一些最基本的化学概念：分子、原子、元素等等；认识到构成物质的微粒有分子、原子、离子；初步形成了基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验，这些内容的选择都能体现知识与技能。能进行初步的探究活动，初学会了通过观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学用语表述有关的化学信息，能解决一些简单的化学问题，能与他人进行交流和讨论，这些都体现过程与方法。爱化学，爱祖国，关注社会发展；增强环保意识，珍惜资源；严谨科学态度和合作精神这些都是情感态度与价值观的体现。

三、本学期教学目的要求

一、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

二、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

三、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

四、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。

五、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

四、提高教学质量的主要措施

一、重视基本概念和理论的学习。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。

三、在平日讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。

四、讲究“巧练”在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。

五、在平日要注意化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。

六、跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。

七、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。

五、提高自身素质的主要措施

一、积极学习教育教学理论知识。

二、熟练掌握，灵活运用课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。

三、提高自身素质，坚持参加化学专业知识的学习及研究。

四、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

五、多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师向本校名师学上课，取长补短。

六、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。

七、积极与学生家长沟通，配合辅导学生促其进步。

六、教学进度表（略）

教学计划 篇7

教学目标

一、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。

二、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

三、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯。

四、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力。

教材的重点

一、让幼儿学习倾听、理解和使用规范性语言表达方式，学习创造性的使用语言。

二、能在同学面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受。

三、尝试阅读和书写技能。

教材的难点

一、引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。

二、在语言教学活动中，让幼儿学习在不同的语言情景里运用相应的语言交流方式来与人交往。

学生知识现状分析

本班共有10人，这些孩子来自各个不同的家庭，也有的是别处幼儿园转来的新学生，所处的环境不同，因此，这些孩子的生活经验、想象力、表达能力也不相同，培养孩子运用语言交往的主动性和积极性十分必要。

提高教学质量的措施

一、关爱幼儿，给幼儿创造宽松和谐的`语言交往环境，让孩子们轻松的进入课堂。

二、把鼓励幼儿想说、敢说放在首位，以帮助幼儿尽快适应新的环境，消除怕说话的客观障碍。

三、多于家长联系，要求家长协助我们幼儿园督促孩子养成良好的阅读习惯和技能。

教学进度表（略）

教学计划 篇8

一、指导思想：

本学期我校继续坚持以德育为首，以教学为中心，加强学校的体卫工作，全面推进素质教育，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，加强体育锻炼，为学习奠定良好的身体素质，努力创造一个美化、净化、绿化的校园环境，努力提高我校的综合管理水平，争创一流的具有现代管理水平的先进学校。

二、工作措施：

一、继续完善各项规章制度。认真贯彻和执行国家的有关体育锻炼、体育竞赛制度、《学校卫生工作条例》；进一步完善《沙滘中学清洁卫生条例》、《沙滘中学校园管理条例》、《沙滘中学宿舍卫生管理条例》、《沙滘中学食堂卫生管理条例》、《沙滘中学课外活动管理条例》等规章制度。使我校体卫工作走上制度化、法制化、规范化。

二、开展"美丽校园"建设。做到既要重视校园环境的净化、绿化和美化，更注重校园环境的教育性、知识性和艺术性的有机结合。开展环境保护教育，塑造良好的校园文化氛围。

三、加强对体卫工作的检查。对各项工作坚持评比检查。每天、每周、每月定期进行体卫工作检查，尤其是一些卫生死角，如宿舍、饭堂、厕所等，必须加强检查，督促落实。通过文明班、文明宿舍、文明学生、卫生清洁流动红旗等评比活动，提高学生清洁的自觉性，培养学生的良好文明行为习惯的形成。加强对体育课的常规管理，不定期对课外活动进行检查，减少意外事故的发生，保证有一个良好的体育训练环境。

四、积极开展卫生示范小区的建设。重点抓好一两个文明示范小区的建设，通过示范小区的辐射影响，带动全校的卫生工作建设，使学校的卫生工作上一个新的档次。

五、积极开展健康卫生教育。

（1）加强心理健康教育。学校心理健康教育是根据社会发展的需要、教育改革的要求和年轻一代心理发展的规律而提出来的，它是素质教育内容的重要组成部分。因此，我校必须根据本校实际，学生的特点，坚持"面向年级，注重发展"的方针，"差异性原则"，以满足不同年级、不同学生的心理需要，进行心理健康教育。如初中则以青春教育、代际关系调适、情绪调控、自信培养、学习能力提高、人格塑造等为主要内容；高中则围绕学习能力的提高、考试焦虑调适、升学就业辅导、人格培养、人生观教育等为主要内容。本学期尤其是针对初三、高三学生，面对升中、升大试的到来，学习的压力增大，容易出现考试焦虑情绪的情况，我们将加强心理健康教育，通过班会、座谈会、聘请心理专家到校进行心理辅导等形式，使学生能以轻松、最佳的状态迎接中考和高考，发挥出应有的水平。

（2）开展青春期卫生教育。针对学生的生理发育的情况，及时开展青春教育，主要通过班会、个别谈话、听讲座、座谈会等形式，进行青春卫生教育。尤其是针对高三升大学生到临考前，专门组织教师对学生进行生理卫生教育，减少干扰因素，调节好最佳的身体状态和心理素质。

六、积极开展各种文体活动。

本学期学生的学习任务比较繁重，许多班级都要参加市的统考、省的会考、升中试和升大试，在这紧张的学习中，一定要注意劳逸结合，积极开展多种的文体活动，举办一系列的球类比赛，丰富学生的课余生活，提高学习效率。特别是加强毕业班的体育训练，初三升中试体育合格率要达100%，优秀率要排市前列，高三升大班要加强晚练，强化训练，努力为高考奠定扎实的身体素质。

教学计划 篇9

目标与要求：

为了进一步推进我校课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读科学体系，真正让小学生少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。

阅读内容：

（1） 阅读自读课本，自己最喜欢的一本书。

（2） 阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著；

（3） 会做摘录笔记，阅读总量不少于20万字。

（4） 阅读总量不少于50万字。

方法与措施：

一、每一周开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生

潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生的良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成阅读的基本课型，如：

阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。引导学生合理使用工具书，学会搜索信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等，指导学生写读书笔记和读后感等。

读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物是往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要的内容、朗诵精彩的片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。

阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

读书汇报课：这种课型主要在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：

（1）读后叙述：组织学生复述自己读过书的内容。

（2）开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。

（3）交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。

（4）表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧的形式，在汇报课上进行表演。

二、清理内容陈旧、情趣庸俗的充数书，学生可自带自己最喜欢 的一本书到学校，放到本班级图书角，供阅读课使用。

三、倡导师生共读，实现师生共进。

形成与书为伴、与书为友的良好读书风尚，使师生与人类崇高精神对话交流，从书籍中得到心灵的慰籍，从书籍中寻找生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中发现理想的栖息地。以读书来丰富学生的文化底蕴，以读书来促进教师专业发展，提高师生的人文素养和综合素质。

教学计划 篇10

根据《歙县班班通项目学校教师培训工作指导意见》及相关要求，认真做好班班通项目的学科教师全员培训工作。学校要高度重视培训工作，要充分认识培训是应用的基础、考核是应用的激励，要通过培训让所有教师达到设备会操作、资源会获取、应用会整合、教学会贯通的要求。

一、建立领导责任工作组

成立“班班通”项目管理组织，由校长、分管校长、教务主任、总务主任、管理员、班主任等组成，并明确各自管理责任。校长为第一责任人。

二、制定各项管理应用制度

参照县级班班通管理制度，加强“班班通”的管理、使用、研究、培训、考核等各方面的工作，在“班班通”设备的合理使用、有效运用、教学科研、全员培训、提高完善、考核激励、运行保障等方面制订具体可行的办法，并落实在各项工作中。

三、建立项目运行保障机制

根据有关文件要求，落实经费，保证“班班通”设备的正常运转所需的应用培训、维护保养、资源建设等方面的开支，确保“班班通”设备的正常使用得以保障。制订并落实“班班通”设备的避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击的安全保障措施，确保无重大安全责任事故发生。

四、重视管理与检查

重视管理队伍的建设，提高管理员的维护技术水平。建立一支由管理员和班主任组成的管理队伍，负责设备的日常使用与维护。每学期至少进行一次“班班通”设备的除尘、检测等维护与保养工作。定期对《多媒体远程教学设备班级管理使用制度》的执行情况进行检查，及时发现管理不到位或有待完善的问题并予以解决。对班级和相关部门履职履责情况进行考核，并纳入绩效考核内容。

五、落实教师培训

针对本校的“班班通”设备，制订“班班通”操作手册，根据教师应用水平和教学实际需求，制定教师培训方案和应用考核办法，落实培训措施，通过全员培训达到人人掌握规范操作的培训目标。

六、加强“班班通”教学手段的应用研究

定期开展“班班通”教学观摩、研讨、专题研究、集体备课等教科研工作，积极探索有效方法和途径，不断提升教师应用“班班通”的水平。加强教学资源的建设与管理工作，建立具有本校特色的校本教学资源网（资源库），利用本校教师电子备课平台，实现全校的教学资源共建共享。并有专人负责学校网站、电子备课平台的维护与管理工作。

七、资料及时整理归档

管理员将“班班通”建设的技术资料、维护维修记录、培训记录、教研工作日志等整理归档。

开学初，学校领导还要做好项目设备的验收工作，制定本校班班通工作计划，部署新学年班班通教育教学应用管理工作。

20xx-09-05