狮子不知如何面对这冰冷的冬天。现在映在狮子眼中的只有白色，全是白色。但是它突然发现有那么一块白色不一样，“也许是出现幻觉了。”狮子这样想着。但不，那的确不是雪，是只母山羊和一只小羊羔。狮子眼中露出凶狠的光，但它没有马上行动，因为它发现了与它在同一水平线上的狼。狮子观察了一会儿，那是一只成年的老狼。老狼同样也发现了狮子与山羊，哦不，应该说它比狮子更早发现。狮子知道，狼对它够不成威胁。老狼也明白，自己不是狮子的对手。但它们谁也没有退缩，就那样僵持着。

再说说山羊。它当然已经发现了狮子与老狼，但它并没有惊慌。它觉得老狼看它的眼神很怪，没有残忍，没有杀气，反而有种慈祥的'感觉，但它也没有因此而掉以轻心。

狮子与老狼仍然未动，突然狮子以平生最大速度向山羊冲去。老狼先是愣了一下，然后也紧跟着跑了上去虽然动作有些笨拙。山羊仍旧站在那儿，那只羊羔在母亲身后瑟瑟发抖。山羊已经别无选择，它身后就是悬崖。狮子在一步步接近，老狼也在一步步接近……

接着是短暂的沉寂。狮子突然扑向山羊，老狼也扑向山羊。但是老狼扑歪了，扑在了狮子的爪子上。狮子把爪子一抬，老狼便慢慢滑向悬崖……同时，羊羔被母山羊一踢，也飞向悬崖边……

意想不到的是，老狼用一只爪子接住了羊羔。老狼太老了，它爬不上去。于是，它慢慢地把羊羔推了上去……然后，一个身影下落，没有一丝哀嚎。

从前，在一片森林里有一只十分凶恶的“百兽之王”——狮子，他经常残害小动物，小动物们是又恨又怕。

有一天，一只山羊正在草地上津津有味地吃草。忽然，这只狮子扑了过来，露出他那尖锐的牙齿，用饥饿的眼光盯着山羊，山羊被吓得魂飞魄散。但，这只山羊很聪明，他马上镇静下来。想了想，转过头，对狮子说：“我吃过十头大象，三十只老虎，味道都不合我的胃口，还不够我塞牙缝呢！不知道狮子肉好不好吃。”狮子听听了撒腿就跑。

他在路上碰见了狼，狼问他：“狮子大哥，你这么慌张要去哪里呀？”狮子说：“逃…逃命呀！”狮子上气不接下气地说。狼很奇怪地问：“咦，平时都是您追别人，什么时候改成别人追您了呀？”狮子说：“有一只超恐怖的'山羊，他…他吃过十头大象和三十只老虎，还不够他塞牙缝呢！现在还要来吃我，那不是轻而易举吗？你…你呀，最好也快逃命吧。”狮子用颤抖的声音回答道。狼听了后，笑嘻嘻地说：“狮子大哥，您上了他的当了！他呀，根本就没有您说的那么厉害。山羊根本就不是食肉动物，他是食草动物呀！平时都是我们这些狼吃他，他连我都打不过，还能打赢百兽之王——您吗？您仔细想想嘛，那是不可能的！”狮子半信半疑，问：“真的？”狼回答：“是真的，我哪敢骗您呀！不信，我们再去找山羊。”

狼走在前面，狮子紧紧地跟在狼的后面，害怕狼骗他。到了山羊那里，山羊看见了他们俩，不慌不忙地说：“喂，老狼，我叫你带三十只狮子来，你这个笨蛋，只带了一只，还不够我塞牙缝！”狮子一听，哎呀，我果然被你这只狡滑的老狼给骗了。他马上扑过去把狼给吃掉了，拍着圆鼓鼓的肚子回家了。

又过了几天，狮子又来找山羊的麻烦。可他一想起山羊说的话，又不敢惹怒山羊，就躲在一边偷偷地观察山羊。不料，机灵的山羊早有所准备，他早在自己的周围悄悄地挖了一个陷阱，下面还有许许多多锋利的刺。接着，山羊自言自语地说：“哎，这几天我身上受了重伤，那狮子可千万千万别来找我呀！”狮子一听心里乐开了花了，一下子就跳了出来，“哈哈，这下你可死定了！”狮子对着山羊扑了过去。只听到“扑嗵”一声响，刚好掉进了山羊挖的陷阱，骄傲自大的狮子被刺死了。

从此，森林里的小动物们重新过上了幸福、快乐的日子……

教学目标：

【第1句】： 认识本课生字10个，积累词语11个，积累句子1句。

【第2句】： 能分角色朗读课文。

【第3句】： 讲故事，提出疑问，讨论疑问。

【第4句】： 了解山羊凭借勇敢、机智保护了自己。激发学生临危不乱、勇敢机智。

教学重点难点:

【第1句】： 能正确朗读课文。

【第2句】： 能提出疑问，讨论疑问。

分层目标：

【第1句】： 能正确认读生字、词语，能正确朗读课文。继续学习提问。（后）

【第2句】：能在正确朗读课文的基础上提出疑问并讨论疑问。激发学生临危不乱、勇敢机智。（中、优）

教学过程：

【第1句】： 认知冲突

【第1句】： 出示： 狮子和山羊

我们印象中的狮子和山羊是怎样的？板书：勇猛 胆小

【第2句】： 今天我们就要认识一只不同寻常的山羊。

【第3句】： 补齐课题：40狮子和山羊 齐读课题。

【第2句】： 主动探究

（一）初读课文，学习字词。

【第1句】： 学生自学，要求：读准字音，读通课文。

【第2句】： 自学反馈：

1） 生字新词，读准字音，认清字形。

2） 指名读课文，及时纠错。

3） 读了课文，你想探究哪些问题？

4） 学生交流问题。

（二）细读课文，解决问题。

【第1句】： 分角色朗读课文。

【第2句】： 为什么一直勇猛的狮子会被一只老山羊吓坏？

1） 默读课文第一——第六小节。

2） 找出说明山羊聪明、勇敢的.句子。

3） 指导朗读。

4） 分角色朗读，体会老山羊的勇敢和聪明。

【第3句】： 一只聪明的豺狗为什么最后被狮子吃掉了呢？

1） 再读课文第七——第十二小节。

2） 为什么说豺狗很聪明？读好这些句子。

3） 为什么最后山羊能脱离危险？

【第4句】： 你认为这是一只怎样的山羊？ 板书： 勇敢 聪明 机智

【第5句】： 同桌分角色朗读。

【第6句】： 你还有什么疑问吗？

【第3句】： 实践运用

【第1句】：抽读词语

【第2句】：写字指导。

【第4句】： 拓展延伸

我们读过不少与羊有关的故事，说说那些羊给你留下了怎样的印象，交流一下。