蛇与庄稼读后感【一】

今天，我读了《蛇与庄稼》这篇文章，让我深有感触。

这个文章主要讲述了这样一个故事：广东沿海发生了一次由台风引起的大海啸!海啸 过后，那儿的庄稼一直收成不好。后来，老的农民们想了一个好办法：去买蛇，让蛇在田里自由走动。自从田里有了蛇以后，那儿年年收成猛长!人们都不知道这个 奥秘，老农说：“海啸前，地里有蛇，海啸过后，蛇被淹死了。吃庄稼的田鼠会游泳，保住了小命，又回来吃庄稼。现在，又有了蛇，蛇把田鼠吃了，庄稼的收成也 就好了!”生物学家达尔文也说过同样的故事：猫和苜蓿，只要看村里的猫多不多，就知道苜蓿长得好不好。因为：苜蓿靠土蜂传播花粉，由于田鼠太多，土蜂受到 影响，而猫多，田鼠就不赶放肆了。因此猫的多少和苜蓿的收成有很大关系。

自然之道真是奇妙，防东西或知道生物之间的`相生相克就可以从很多方面来做，如：不用自己捉田鼠，让蛇去;不用去看苜蓿，只看猫有多少就可以知道苜蓿的情况了。

自然之道真是奇妙!我长大后一定要当自然学家!

蛇与庄稼读后感【二】

今天，我读了《蛇与庄稼》这篇文章，让我深有感触。这个文章主要讲述了这样一个故事：广东沿海发生了一次由台风引起的大海啸!海啸过后，那儿的庄稼一直收成不好。后来，老的农民们想了一个好办法：去买蛇，让蛇在田里自由走动。自从田里有了蛇以后，那儿年年收成猛长!人们都不知道这个奥秘，老农说：“海啸前，地里有蛇，海啸过后，蛇被淹死了。吃庄稼的田鼠会游泳，保住了小命，又回来吃庄稼。现在，又有了蛇，蛇把田鼠吃了，庄稼的收成也就好了!”生物学家达尔文也说过同样的故事：猫和苜蓿，只要看村里的猫多不多，就知道苜蓿长得好不好。因为：苜蓿靠土蜂传播花粉，由于田鼠太多，土蜂受到影响，而猫多，田鼠就不赶放肆了。因此猫的多少和苜蓿的收成有很大关系。自然之道真是奇妙，防东西或知道生物之间的相生相克就可以从很多方面来做，如：不用自己捉田鼠，让蛇去;不用去看苜蓿，只看猫有多少就可以知道苜蓿的情况了。自然之道真是奇妙!我长大后一定要当自然学家!

这篇课文通过介绍蛇能保护庄稼,猫有利于苜蓿的生长,吐痰会使人患肺结核等疾病传播开来等事物之间的互相联系,告诉我们必须不怕麻烦,研究事物之间的联系,掌握它们的规律,这样才能把事情做得好些.运用具体事例说明事物之间的联系,是本课最主要的表达特点.

教学中我引导学生在读中思考问题,弄清课文讲了哪些事物,这些事物之间有哪些联系,深入研讨第一自然段,放手自学,合作第二自然段,在自读自悟,讨论交流后,用画示意图的方法,帮助学生理解猫,田鼠,土蜂,苜蓿之间的复杂联系.在观看肺结核病人是怎样染上病的动画录像后,学生更能条条是道讲解病人的病因.更可喜的'是拓展延伸环节中,学生联系生活中举出丰富多彩的事例,看出学生对课文以有了较深入的理解.这也成了课堂新的亮点.

其中有一个环节让我受到很大的启发.就是学生讲述生活中复杂关系的事例,我在概括时语言很不严密,甚至还词不达意.课后反思起来,课堂上,教师除了应变能力很重要,知识面还要广,应该多学习,多钻研,教材要读懂, 读透,课堂上才能驾御自如.

《蛇与庄稼》教材理解。

几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人从外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

〔选自人教版六年制小学语文第9册《蛇与庄稼》〕

导读小语：

老农从洪水这一影响因素考虑，发现庄稼歉收的罪魁祸首是田鼠，于是根据蛇与田鼠是天敌的`规律放蛇消灭了田鼠，从而保护了庄稼。疑团解开的同时，我们得到这样的启示：做事情要善于发现事物之间的联系，掌握规律，趋利避害。作者采用生动具体的事例进行说明，先悬疑再解疑，吸引读者，引发思考，平实之中深含哲理，令人读后回味无穷。