实验，是有趣的，这周五的实验更加有趣。

最后一节课了，我倒是专心的看着门，等待老师来，今天老师会拿谁的作文来讲呢?，是朱如琴?钟志凡?……我伤透了脑筋，百般猜测，结果，出乎人的意料，老师手上没带东西，到了讲台，先拿出了凳子架在讲台上，在凳子上放了杯子，杯子里是水，老师又放了一个蛋进去，蛋是一个小鸡蛋，我丈二和尚——摸不着头脑，只好继续看下去。

实验接着下去，老师拿出了一袋白色的粉倒入水中，拿根棍子继续搅拌，还问：“那位同学说说老师在干什么?”钟志凡说：“老师在水里加盐。”话音刚落，老师便说：“是盐么?不是盐怎么办?如果真是盐，钟志凡可以算命去了。”老师如此一说，惹得全班哄堂大笑。老师又转移了话题，问：“谁敢上来尝一尝?”周江宇上来了，周江宇尝一口便下去了，眉开眼笑的。老师又请我上台来尝，我尝了一口，咸咸的，老师放的是盐，我明白了做了一个难喝的表情，便下台了，接下来的实验，老师依然如此。鸡蛋则浮起来了。

老师告诉我们，水里放的是盐，盐把水的密度增大所以鸡蛋渐渐浮上来了。

盐水咸趣这实验好玩。

教学内容：

第四单元第1课。

教学目标：

一、对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。

二、知道水能溶解一些物质。

三、培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。

实验器材：

食盐、烧杯、筷子、热水等。

教学过程：

一、激趣导入

课前我们进行了大胆的猜想，积极的验证。老师这还有更难的呢！敢接受挑战吗？（敢）好，让我们走进第一关，智力猜猜猜，（闪闪红星，小红军带盐的故事）请大家开动脑筋猜猜看，小红军是怎样把盐藏起来的？（板书课题）

（用生动的故事，激发学生浓厚的兴趣，故事情节造成的悬念，引起学生大胆的猜想，激起学生的好奇心和探究欲望）

二、自主探究

一、学生交流自己的猜想

请大家分组讨论，选出我们的最佳方案（学生选择，并简单的说出理由）

……

看来大家一致认为，盐能消失在水中，到底猜得对不对呢？想不想通过实验来验证？（想）那么，要做这个实验需要什么器材呢？（生交流）

请各组组长来材料超市选择你们需要的材料。

二、实验揭秘

哪个小组愿意汇报一下你们的实验结果？

……

对，盐真的能化在水中，那么像盐这样消失在水中的现象叫溶解。（板书）同学们，你们太棒了，老师宣布，第一关成功！让我们走进第二关：比比谁最快！

三、探究加快食盐溶解的方法

小红军很聪明，把盐溶解在水中，但当时处境一定非常危急，请大家分组讨论一下，怎样能帮小红军将盐尽快的溶解在水中？（生分组讨论，交流汇报）

想法非常好，这些方法到底行不行呢？得通过实验来验证，现在请个小组设计自己的实验方案。

……

大家真了不起，设计好了自己的实验，老师很佩服你们！在做实验之前老师有几点要求：

实验用品要轻拿轻放，注意安全。

分工合作。

用简单的语言填写实验报告单。

好，现在实验开始。

汇报交流。

谁能根据以上小组的汇报，对加快食盐溶解的条件总结一下？

生总结汇报。

刚才大家参与得非常积极，实验做得很认真，还提出了不少有价值的问题，真是太棒了，老师兴奋得告诉大家：第二关闯关成功！下面让我们走进第三关，看谁想得多！

四、联系实际学科学

其实，溶解在我们生活中用途特别广，现在请大家想一想：生活中哪些地方用到了溶解？怎样加快溶解？

……

第三关闯关成功！

三、拓展探究

看来，我们大家都是生活中的有心人，不仅心细，而且聪明。故事中的小红军也很聪明，他把盐化成水藏在棉衣里带上山。那么，盐该怎样取出来呢？想知道吗？请大家课下先进行猜想，试着探究，并记录下来，相信大家一定会有所发现。

反思：

教师是学生的引导者、合作伙伴，给学生充分的自主权，自主的交流方案，自主选择实验材料，这样学生才会有一种我就是科学家的'感觉，科学活动才是愉悦的。

四、二、1水落“盐”出

教学内容：

第四单元第2课。

教学目标：

一、经历控制变量进行对比实验的过程。

二、探究得出水的三态变化条件，知道水的沸点与冰点。

三、培养敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学研究态度。

教学重点：

对水的三态变化条件提出猜想与假设。

教学难点：

经历控制变量进行对比实验的过程。

教学准备：

水盆、玻璃片、三脚架、蒸发皿、酒精灯、水、盐等。

教学课时：

二课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入。

由上节的故事引入，回顾问题：“小红军是怎样把掩藏起来的？谁能再说一下？”找个学生重述一遍。复习“溶解”的概念。

提出问题：“小红军把盐藏到水中带到了山上，可红军怎样把盐从水中取出来呢？”，引发学生的探究兴趣。板书课题《水落“盐”出》。

二、集体探究。

一、教师提问：我们怎样让盐再变回来，怎样变比较快？

教师引导学生讨论这个问题，鼓励学生大胆提出猜想与假设。建议搞一次竞赛：比一比，看哪一组能让盐尽快地“变”出来。

根据生活经验和已有知识，会有一些学生能猜想到可以用蒸发的方法析出食盐。

二、设计实验，验证假设。

（1）学生假设影响水蒸发快慢的因素有哪些，小组交流。

（2）制定实验方案。

（3）分组实验，教师指导。

（4）交流汇报实验结论，师生共同评议纠正。

（水蒸发的快慢与下列三个因素有关：水的表面积的大小，水面上方空气的流动，水的温度。）

四、3沉与浮

教学内容：

第四单元第3课。

教学目标：

一、通过探究，知道浮力的存在，了解浮力在生活中的应用，进一步培养学生对实验现象应备条件的猜想能力。

二、初步了解和体验物体沉浮应具备一些条件，可以通过改变这些条件来控制物体的沉浮。

三、继续培养学生敢于提出猜想与假设、愿意合作与交流的科学态度。

材料准备：

老师用：大玻璃缸、白菜、萝卜等常见的生活物品。

学生用：玻璃缸、木块、塑料块、铁块、石子、鸡蛋、盐、橡皮泥、钩码、测力计等。

教学过程：

（教学过程中注重对学生的肯定和激励，并以此作为阿基米德小组的获得要求。）

一、认识各种材料（木块、石头、鸡蛋、泡沫塑料、萝卜、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛）

师：同学们通过前面几节课的学习我们帮小红军顺利地解决了问题，我们把盐藏在了什么地方？今天老师为大家带来了很多的材料。

二、猜想实验，引出课题

师：同学们这些材料也会像盐一样溶解在水中吗？

师：我们猜测一下哪些会溶解在水中？你猜想的根据是什么

师：让我们动手也试一试吧！

学生实验，老师巡视指导。

师：同学们，通过实验我们刚才的猜想正确吗？

大家还有什么新的发现或者问题吗？

学生汇报。

师：“为什么有些物体浮在水面，而有些物体则沉在水底？”谁能说出自己的猜想。

学生猜测。

这个问题曾经吸引许多科学家进行研究，大科学家阿基米德也研究过这个问题。这节课我们就一起像科学家那样研究研究这个问题。在研究中有所发现的小组，我们给命名为阿基米德小组。（指阿基米德小组奖章）

三、感知浮力

师：刚才同学们猜想水对浮在水面的物体有向上的托力，大家试一试，是真的吗？

学生亲身体验。

师：说说你的感受。那沉在水底的物体是不是也受到了水对它的托力呢？

学生猜想。（不止一种）

师：你猜想的有什么根据吗？根据是什么？怎样为“我们的猜想”找到证据呢？

学生设计实验。

动手实验。

汇报交流。

师：像这样浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。

四、谁主沉浮

师：同学们刚才的表现真是太棒了，真像一个小阿基米德，那老师这还有一个问题：“怎样使鸡蛋和橡皮泥浮在水面上呢？”谁愿意接受挑战？

动手动脑，大胆猜想和实验。

师：你们是怎么做的？解决问题了吗？

学生汇报交流。

师：大家的表现太精彩了，下面老师为大家准备了一个游戏比赛。

游戏。（看谁的橡皮泥能承受更多的玻璃球）

五、拓展活动

在生活中人们是怎样利用浮力的。

六、课堂小结

我们看看是哪个小组获得了“阿基米德小组”的称号？有请阿基米德小组的同学上台，我们来给他们合影留念！（教师给上台同学拍照）

其实这节课每个小组的表现都很出色，都做到了科学家一样的严谨有序，相信我们班以后会出很多像阿基米德一样的科学家的。

把实验的材料整理好，准备下课。下课！

民间故事读后感1

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖美丽又动听，美在她春有“苏堤春晓”，夏有“曲院风荷”，秋有“平湖秋月”，冬有“断桥残雪”，有“雷峰夕照”，有“南屏晚钟”……美在她有山有水有城，更有那即美又动听的“西湖民间故事”！

如果你们没有看过《西湖民间故事》的话，就让我来告诉你们西湖的由来吧！很久很久以前，在天河边玉龙和金凤是一个好邻居，有一天他们俩来到一座仙岛上游玩，发现一块亮闪闪的石头，他们都很喜欢它，他们就啄呀，啄呀！有一天终于啄成了一颗明珠，后来被王母娘娘偷走了，它俩就去抢回明珠，可是一不小心掉了下去，它们怕明珠摔坏了，也跟了下去。明珠一落地就变成了现在的西湖了，他们因为舍不得离开明珠，就变成了一座雄伟的玉龙山和一座青翠的凤凰山。一直到现在玉龙山和凤凰山还是在西湖旁，直到今天还流传着两句古老的歌谣：“西湖明珠从天降，龙飞凤舞到钱塘”。这就是西湖的由来。

还有你知道吗，西湖以前叫金牛湖，金牛湖里面有只金牛。因为有了金牛，湖水就没有干枯过。人们忘不了金牛湖，更忘不了金牛。人们就在湖边筑了座高高的城楼，天天上去盼望金牛，这座城楼，就是现在的“涌金门”。

西湖还有很多很多好听的故事。比如：寻太阳和现在的初阳台，鲁班兄妹的石香炉和三潭印月，小黄龙和现在的黄龙洞，白居易和白堤，苏东坡与苏堤和美味的东坡肉。还有飞来峰，一线天，虎跑梦泉的由来……

你们想不想知道这些动听的故事呀！《西湖民间故事》会告诉你们更多的精彩！朋友们，赶快去阅读吧！

民间故事读后感2

读完《西湖民间故事》这本书，我最感兴趣的一篇是《明珠》。

主要讲的是有两条龙，一条叫金凤另一条叫玉龙。它们看见一颗闪闪发亮的石头，就把石头雕成一颗明珠，天天守着这颗明珠。过了几天明珠不见了，它们就四处寻找，得知是王母娘娘偷走的。金凤和玉龙便去抢明珠，在争夺过程中，《明珠》从天上掉下来变成了西湖。金凤和玉龙舍不得离开《明珠》，就变成了凤凰山和玉龙山，守护在西湖旁边。

这篇文章里我被金凤和玉龙那种精神所打动。它们用自己的努力换来了劳动成果，没有像王母娘娘不劳而获，偷鸡摸狗，把别人的东西占为己有。在现实生活当中我们要学习金凤和玉龙做事情要脚踏实地，不要像王母娘娘一样偷别人的成果。又骗人只会给别人带来讨厌。

民间故事读后感3

《西湖民间故事》是一本收集民间流传的关于西湖的传说，是一本非常引人入胜的书。

书中每一个故事都描绘得栩栩如生，引人入胜。有的，让我感动得热泪盈眶；有的，让我浮想联翩；有的，让我忍俊不禁，捧腹大笑……我可喜欢与它作伴了！

《明珠》让我了解了西子湖畔“凤凰山”和“玉龙山”的来历，我明白了为什么会有“黄龙洞”之说。《棋盘阵》让我知道了那闻名天下香飘万里的“西湖醋鱼”是因何而起。《六和镇江》让我喜欢上小六和的聪明和机智。《钱王射潮》让我领略到钱王的英雄豪迈；精忠报国的爱国之士岳飞大将军让我肃然起敬。还有西子湖美名的诸多传说，月桂峰的美妙，虎跑泉的神奇，一个个美妙的故事让我对它爱不释手！

与《西湖民间故事》交谈，它告诉了许多杭州的名胜，让我更加热爱杭州的一山一水。仿佛这里的一山一水都变得生动起来，一个个都拥有了动人的传说，让我对它们更加了解，更加喜爱，更期待有一天可以与它亲密接触。这里的一个个动人的故事，不是从天而降，而是我们朴实的人们用自己的勤劳、勇敢、汗水和智慧换来，也建设了如此美丽的西子美景。看了这本书，让我懂得了许多历史，那就是诸多爱国将士不惜用自己的血肉、身体和生命，来捍卫自己的国家。

这本书，带我欣赏了西湖的美景，领略了许多历史故事，也教会我许多做人的道理。一个个小小的故事里，都蕴含着相近的道理。它告诉我们，要做一个爱憎分明的人。我要做一个善良、仁慈、忠诚、正义的人！

我想：小小少年生活在日新月异的新世纪里，一样要学会坚强，一样要充满智慧，一样要学会坚强，一样要拥有胆魄，一样要热爱我们的家乡，一样要努力为我们的祖国贡献自己的力量！

民间故事读后感4

《西湖民间故事》全书共有四十九个小故事，都是杭州百姓的奇异想像给予了它们五彩斑蓝的生命，也是百姓们智慧的结晶。

在这四十九个故事中，令我最难忘的故事是《白娘子》，其中我记得许仙知道白娘子是一条蛇的时候，是这样想的：“娘子对我的情义比海还深，即使她是白蛇，也不会害我的，如今还有了身孕，我怎能丢下她出家做和尚呢！”

我还知道元宵节下，白娘子生下一个白白胖胖的娃娃，伢儿满月的那一天许仙家里还办了“汤饼会”和“满月酒”。

虽然现在许仙和白娘子已经不在了，但是这对夫妻相亲相爱，和睦相处的感情永远也不会消失，将会一代一代发扬广大。

《西湖民间故事》中包含了百姓的智慧与对未来的憧憬和希望，它是杭州百姓智慧与爱情的结晶。我们要多读这些书，已明白古人的用意。

民间故事读后感5

我从小就喜欢听爸爸妈妈讲故事，等我长大后，妈妈就给我买故事书，让我自己读书。最近妈妈又给我买了一本书叫《中外民间故事》，我刚一打开这本书就深深的喜欢上了它。

这里面有许多耳熟能详的故事，比如：“孟母三迁”、“孟姜女哭长城”、“木兰从军”、“月下老人”、“狠心的后娘”……

我最喜欢的故事是“吉恩的明天”。故事是说美国有一位不爱读书的少年，还老偷东西，最后被学校开除了。他的父母也很不喜欢这个儿子，于是吉恩就成了流浪儿。有一次，他看到一家饭店上门上挂着这样一块牌子“明天吃饭不要钱”，可是第二天他来到这家饭店，没有免费吃上饭，而这家饭店仍然挂着那块“明天吃饭不要钱”的牌子，他反复读着牌子上写的这句话，突然想明白了一个人生道理。从此，他努力向上，变成了一个非常好的孩子。这个道理是：虽然明天看着美好，但却是虚幻的，只有眼前的今天才是最美好的。在我们的生活和学习中，也经常会发生这样的事情。比如一到周末留的家庭作业，就总是希望明天再写，然后幻想着明天的美好。最终，家庭作业都堆到了周日的晚上，拼命的赶完了所有的作业你会发现“明天”不是自己想象中的那么美好。只有珍惜今天，一步一个脚印的付出努力，才能收获到真正美好的明天。

这本书里还有很多故事都来源于民间，深深表现了劳动人民纯洁、善良的心灵，体现了他们对美好生活的追求、对生命的思索，非常有意义。

总之，《中外民间故事》这本书，让我学会了很多人生道理，教我学会了坚强、勇敢、乐观的面对生活中的各种困难，我真的太喜欢这本书了！

民间故事读后感6

现代的杭州，高楼大厦，辽阔无比。而以前的杭州，则是依山傍水，一片平地。

今天我读完了一本讲述古代杭州的书，叫《西湖民间故事》。我读了明珠这一片，了解了西湖变来的全过程，虽然是传说，可还是那么神奇，真实，西湖旁边，玉皇山和凤凰山曾经居然是一只龙和一只凤，他们默默地守护在“明珠”旁边，明珠化成了一个美丽的湖畔，而他们变成了高大的山峦，依然卧在西湖旁，永不倒。就像“西湖明珠从天降，龙飞凤舞到钱塘”所说的那样。

我在《七星缸》中读到，原来以前的杭州人是多么团结一心，他们团结起来，一同压死了害人的怪兽，为民除害。这种精神流传至现在，真是了不起。而在《八卦田》这篇中，我体会到了蜜蜂一样勤劳的精神，老百姓们在田中种地，给新一代制造粮食，非常辛苦，可一点也不抱怨。

读完这本书，我觉得杭州之所以这么美丽，都是以前慢慢建设起来的，从以前的明珠，八卦田，金牛湖等等故事，变来了现在的旅游胜地，多么了不起，我们要为自己有一个美丽的杭州和一个神奇的杭州赶到骄傲！

民间故事读后感7

西湖，秀美而富有灵气，就像是一位有着各种彩衣的仙子；西湖，是一首诗，一幅天然的水墨画卷，有着一个个美丽动人的故事。不论是多年居住在这里的杭州人还是匆匆而过的游客，无不为这天下无双的美景所倾倒。阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。西湖的美景不仅春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台------无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采。杭州是我的家乡，有许多动人的故事。所以，今年的暑假，我就开始看这本《西湖民间故事》。《西湖民间故事》由大大小小67个故事组成，其中我最喜欢的就是三潭印月（黑鱼精的故事）。故事讲的是：很久很久以前，一条千年黑鱼精从龙宫逃了出来，到钱塘江作怪，钱塘江的百姓叫苦连天。

一天，黑鱼精变成一个黑大汉来西湖玩，他走到望江桥边，忽然闻到一股香味，一看，桥边原来是一家点心铺，一个老奶奶在卖馄饨面。黑鱼精玩累了，就一口气吃了五碗馄饨面，一会儿，黑鱼精肚子忽然疼了起来，在地上大了十八个滚，吃下的东西全部吐了岀来，馄饨面变成了一条铁锁链，把黑鱼精锁牢了。原来这个卖馄钝面的老奶奶是观音娘娘的化身。

观音娘娘将黑鱼精带到大井巷，将它镇压在井下，观音娘娘说：“你为非作歹，祸害百姓。想要出来，除非井头现天光。”原来，这井和露天井不同，是建在室内的内井。谁知有一年，杭州来了一个新知府，巡视街坊时，提着的灯的灯光射进井里，突然，一阵响声从井底传来黑鱼精挣脱锁链逃跑了！黑鱼精在西湖中央钻了一个三百六十丈的深潭，平时在潭内睡觉，只有到了午时三刻，肚子饿了，就出来吃人，害得人们都不敢去西湖边啦。

观音娘娘知道了，找来一个香炉，这时黑鱼精刚好浮出水面，香炉越变越大，发出万丈金光，罩在了黑鱼精头上。

从此，黑鱼精再也出不来了，而香炉的三个角（脚）就是三潭印月，又因为香灰翻到在西湖里，从此，西湖泥都成了香灰泥。

啊！古人的想象力和求知欲造就了多少美妙的故事，故事中又寄托了多少祝福啊！读这本书时，一下子就把我带进了神话的传说世界，让我沉浸在无限的想象空间中。仿佛那些故事真的就像发生在昨天，发生在我的身边，感觉用自己的小手就能轻轻触碰到故事中的那些人，那种感觉真是太奇妙了！读了《西湖民间故事》不仅让我了解了西湖悠久的历史，更重要的是使我懂得了许多做人和做事的道理。发生在西湖畔的美丽传说和可歌可泣的故事，如天上的星星数不完，这本书不仅丰富了我的知识，开阔了我的眼界，还让我更多地了解自己家乡的风情，真是一举多得的好书。

民间故事读后感8

西湖民间故事是早先住在西湖边上的人，因为不知道怎么叫，通过神化和想象编造出来的神话故事，它们在作者的笔下被描写得活灵活现，有的可爱，有的凶狠，有的聪明，还有的很笨呐。

这本书最有名要算《白娘子》了。故事中，一条白蛇和一只乌龟在西湖底下修炼了一千年，白蛇因为脖子长而吃到了吕洞宾的汤圆，加了一千年的功力，成了一个漂亮的姑娘。路上她救了青蛇，并和她做了姐妹。后来白蛇和许仙结婚了，好景不长，法海用雷峰塔压住了白娘子。青蛇逃去山中修炼，最后打败了法海，救出了白蛇，我觉的这个故事里是没有好和坏的，法海他觉得人跟妖是不能在一起的，所以把白蛇压在了雷峰塔里，许仙是一个凡人，根本不知道怎么去管神仙所以他相信了法海，白蛇是在帮助许仙，小青是要报答白蛇的救命之恩才去打败法海，所以我觉得都是可以原谅的。

有些时候爸，妈去饭店会点一盘葱包桧的点心。我一直觉得这名字怪，不知道什么意思。这次我看到关于它的传说了，传说奸臣秦桧杀死了岳飞，百姓都很恨他。有天晚上，开油条店的人开大饼店的人讲到秦桧都非常恨他。开大饼店的人灵机一动拿了一点面，做成了一个面男人，是秦桧，又拿了一点面，做了一个面女人，是秦桧的老婆。他把两个面人卷进大饼里炸，成了葱包桧。后来，人们觉得吃了即解恨，味道也不差，就流传开去，成了杭州的一道名点心。

这个故事让我觉得好人人们一定会记住，坏人老百姓也会有自己的方式去恨他们。

这样有意思的故事有很多，如《石香炉》、《金牛湖》，还有《玉泉》、《飞来峰》等等，去看看，去走走去了解更多美丽西湖的故事。

民间故事读后感9

每个人学知识都离不开书，今天我就读了一本叫做《中国神话故事》的书，书里说了许多中国的神话故事比如说：盘古开天辟地，女娲造人等神话故事，

我就说一个精卫填海的故事吧：太阳神炎有一个小女儿，名叫女娃。炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材。他事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家。炎帝不在家的时候，女娃便独自玩耍。

可是一天女娃驾着小船向太阳升起的地方前进，突然，海上起了大风暴，女娃被风暴无情的吞没了，女娃死了，化成了一个小鸟，人们又叫她“精卫”，精卫成年累月的把石子、树枝投到海里，想把大海填平。

直到今天精卫始终想把大海填平。这本书讲述了一个个生动离奇的神话故事，它们带我了解了伟大的祖先对天地万物天真而有趣的想象。

民间故事读后感10

《民间故事》这本书，我一直爱不释手。书中搜集了很多篇民间故事，每一篇故事都那么生动有趣，富有哲理。

我最喜欢《九色鹿》这一篇，这个故事的大概内容是：九色鹿救了在水中快要淹死的调达，为了报答九色鹿，他答应不会说出九色鹿的住处。有一天国王梦见了九色鹿，并下令找到九色鹿的人重重有赏。调达知道这个消息后，就带着国王去找九色鹿。九色鹿看到这个人，一眼就认出了他，这时九色鹿气愤极了，一眨眼功夫就不见了。国王怒气冲天，立马下令把他杀了。调达最终受到了应有的惩罚。

读了这篇故事后，我深深地明白一个道理：做人要言而有信、言出必行，这些都是我们做人最基本的道理。

这让我想起发生在我自己身上的一件事。记得有一次，我和同学约好星期天去公园玩。结果我却忘了，害得同学在公园足足等了我两个多小时。同学们实在等不住了就到我家来找我，看见我竟然在玩电脑，差点被我“气死”。他们问我为什么不去，我说“忘了”。从那次以后，我和同学之间有约定时，他们总是用疑惑的'眼神看着我，还免不了说上一句：“你行吗，别又‘忘了’”。

是啊，人要诚实，不能违背自己的诺言，既然答应了就要做到。

民间故事读后感11

在这个星期，我看了好多课外书。其中《中外民间故事》给我留下的印象最深。

《中外名间故事》里的民间故事是一朵美丽的奇葩。她源于民间，是千百年来劳动人民智慧的结晶。那一个个美丽生动、曲折有趣的故事，表现出人们的喜怒哀乐。对生活的追求向往和对生命的思索。这本书我还没看完，但我看了许多个故事。当我读到《仓颉造字》时，为仓颉的错误感到惋惜；当我读到《鲁班学艺》时，为鲁班的勤奋刻苦所感动；当我读到《豆腐的来历》时，为乐毅的孝顺而做出豆腐感到孝顺的神奇。翻开109页，就是外国的民间故事。当我读到《神锣》，知道贪心的下场；当我读到《敬老国》时，知道老人的重要；当我读到《撒尿的小英雄》时，知道了于廉的勇敢……还有许多故事，篇篇都是经典。然而，给我留下深刻印象的是《比萨斜塔》。

大家都知道，举世无双的比萨斜塔在意大利的佛罗伦萨，以“斜”而出名。那它是怎么斜的呢？有很多传说。这就是其中一个。

故事内容讲的是：建筑师为了建这座塔，花了很多心血和汗水，然而，比萨城的市长不想给报酬给建筑师。在落成典礼上，市长说：“建筑师感谢上帝，是上帝选择他来建筑着座塔，为了报答上帝的恩赐，建筑师应该自动放弃酬金，这才是高尚的行为。”建筑师听后十分生气，对着比萨塔喊道：“钟楼，我们走！”

奇迹出现了，钟楼慢慢向建筑师倾斜。市民纷纷责备市长不守信用。市长让建筑师不要走，给他报酬，但是钟楼却再也直立不起来了。

故事讲的道理就是：一个违背诺言的人，终将被人唾弃。

是啊，我们不能像那个市长一样。做个诚实、守信用的人。看看那个市长，你看到比萨斜塔就想起他，多不好啊。所以，我们应该从小做个诚信的人。

《中外民间故事》这一本书，让我懂得了许多道理。我爱她！

民间故事读后感12

这个假期，我仔仔细细地读了几遍《西湖民间故事》。我在杭州土生土长，应该了解我们杭州著名景点——西湖那悠久的历史与文化。这本书中一共有四十九篇有关西湖与边上景点的传说故事，能够教会我们许多道理。

这里的故事，多数是传说故事，是杭州老百姓依据自己的想象与智慧编出来的，说出了老百姓们的心声。比如说《油炸桧》这篇故事。老百姓们都痛恨“卖国贼”秦桧害死了“精忠报国”的岳飞，于是，便做出了“油炸桧”。用面粉做了一个大肚子男人和一个翘嘴巴女人，在背对背一粘，就放在油锅里炸，而且，要炸得越脆越好！老百姓呀，就吃这个“油炸桧”来解除心头之恨，现在，我们也吃“油条”来解恨！这个故事说出了老百姓们都恨秦桧的心灵的呼唤。我梦想，我能炸出更脆的“油条”让大家吃了，能更加快活！

这本书中也有少数是真正的历史故事，这些故事这写故事则告诉我们，千万不要忘记历史带给我们的教训，不论是残酷的，还是充满真情的。同样，也有一个真实的历史故事讲述着岳飞和秦桧。宋朝时，金兵一路杀了过来，岳飞带领着岳家军去攻打反击金兵。岳家军十分机灵，知道金兵一路会往哪里退，便一路都设下了许多埋伏。岳家军越战越勇，把金兵打得落花流水，把原来攻打掉的地盘一块一块一点一点地夺回来。金兵一路大败，就要在退回自己的地方时，“卖国贼”秦桧让皇帝连下十二道金牌让岳飞回来，然后硬给岳飞加了一个“莫须有”的罪名，把岳元帅活活害死在了风波亭。直到现在，说起秦桧害死岳飞的事情，杭州老百姓们也还是一样愤愤不平。因此，你去岳坟时，还可以看见有四尊铁像跪在岳飞的坟前，其中两个就是秦桧夫妇。是他们四个人“勾结起来”害死岳飞元帅的，要不然，金兵从那时起就消失了。我梦想我能像岳家军那样机灵，能想出好点子打败敌人。

《西湖民间故事》这本书让我明白了：恶有恶报，善有善报。我们应该站在正义这一边，若是站在邪恶这一边，肯定会得到应有的报应的！

我有一个梦想，希望我能像这些充满智慧的杭州老百姓一样，编出这么多美妙的故事，让其他城市的人也能在书中了解杭州的故事！