我用残损的手掌读后感1

抗日战争的枪林弹雨把一批现代派诗人打出了象牙塔。他们再也没有闲情“站在桥上看风景”，“装饰了别人的梦”。现代派给人的印象似乎就是这样，是一批精神贵族关起门来的自我欣赏。因此，当戴望舒写下他那首感人至深的《我用残损的手掌》时，人们发现了与其早期作品的纤细、精致、忧伤、神秘截然不同的宽广、博大、深沉、明朗。许多评论家认为他走向了现实主义。也有一些外国文学造诣很深的学者兼诗人，如袁可嘉，看出了其中骨子里的现代派手法，但似乎同意这种观点的是少数。我认为，一个人也许在不同的时候说出不同的话，而这些话背后的言说方式却未必改变。《我用残损的手掌》之所以有着强烈的感染力，原因也正在于此。

这首诗首先运用了一种超现实的手法：“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”是全诗的灵魂。戴望舒说过：“诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。”残损的手掌本来是很小的，但它能摸索广大的土地，一会儿“触到荇藻和水的微凉”，一会儿又让“黄河的水夹泥沙在指间滑出”。这一大一小的强烈反差构成了独特的语境，在这种语境的作用下，“手掌”的内涵与外延之间产生一种张力。“手掌”已不单是个人的手掌，同时还是整个民族的受伤的、“残损的”手掌;它受了伤，但依然是博大的，和广大的土地一样博大。它超越个体的有形的手掌而化为民族的“无形的”手掌：“无形的手掌掠过无限的江山”、无形的手掌“粘了”同样无形的“阴暗”。浪漫主义与象征主义也要创造超现实，但它们主要依靠虚幻夸张的形象。而现代派作品中这种超现实效果主要是通过语言获得的，强调通过悖论、反讽等反常搭配的运用，使语义在某种独特语境的作用下拓展或变形，从而达到一种“不合理中之合理”的效果。

作品对主观的感情，抒情主人公的形象进行了一定程度的隐匿，将它们寄于一个生活化的形象与相应动作上，即“残损的手掌”和以手掌“摸索”。内心的创痛化为残损的手掌;对祖国的挚爱与对河山沦落的痛惜化为深情的摸索，犹如母亲抚摸着孩子，又像孩子爱抚着母亲。正是通过这既超越现实又非常生活化的形象和动作，作者与现实之间形成了一种审美距离。当“无形的手掌掠过无限的江山”时，当“我用残损的手掌轻抚”时，当“我把全部的力量运在手掌”时，都仿佛是一个灵魂从更高的地方观照，审视着这种苦难、依恋和信念。这样，诗中就出现了两个自我：一个自我是广大的土地上生活的一员，残酷的战争与生活给他一双残损的手掌，他是生活的体验者;另一个自我是我们民族受伤的灵魂，具有普遍性、永恒性，他超越时空，用深邃的目光注视着这历史的一页，既看到苦难，也指出希望和力量。仔细体会后一个自我，似乎还能隐隐感到一丝与作者早期作品相通的神秘主义气息。

我用残损的手掌读后感2

今天，我无意中品读了《我用残损的手掌》，使我倍受惊叹，心情就如波涛般起伏，久久不能平静。

《我用残损的手掌》是诗人戴望舒于1942年在日寇阴暗潮湿的土牢里写下的一首情真意切的诗篇，抒发了诗人对祖国由衷的关切和真挚的爱，同时也表达了对中国共产党领导下的解放区的向往。诗的前半部分写“我”用“残损的手掌”深情地抚摸在敌人的铁蹄蹂躏下的祖国广大土地。昔日美好的景象成了一片废墟，体现出诗人对敌人践踏故土的无比忧愤。诗的后半部分仍在想象的世界中展开，描绘与灾难景象形成极大反差的心中渴慕的图景：那虽是辽远的一角，但山河完整无损，没有阴暗和血污。而是充满了温暖、光明和生机，那里是太阳，是春。与前半部分的哀怨、忧伤的基调相比，这一部分跳动着诗人按捺不住的快乐与激动；与前半部分意象快速流动的抒情相比，后半部分则显得安静而舒缓，使这首诗在感情的哀怨与欢快上得到了完美的统一，抒情风格显得变幻多姿。在那个以狂暴的吼叫代替艺术凝想的年代里，这首诗像一朵美丽而永不凋落的奇葩：意象高度凝炼而不晦涩，感受细腻而不暗淡，深刻的现实内容与现代抒情方式完美地交融起来。

现在到了21世纪，人们的科技越来越发达了，但祖国的明天还要我们去创造。我们是未来的`主宰者！作为明天的我们，绝对不会让昨天的历史重演，今天发展的落后，明天未来的黑暗！

让我们坚信，祖国的明天会更好！

我用残损的手掌读后感3

这首诗是我读初中时语文书上的一篇诗歌，直到现在仍留下深刻的印象。那时的自己心智不够成熟，对诗歌本身的内涵和诗人的感情并没有很深刻而透彻的感悟，只是认为这首诗歌写的气势磅礴、直抒胸臆。

经过多年的成长，阅历逐渐丰富，如今大二的我再回头看这篇作品，却有着不同的感受。细读此诗，发现诗歌可分为两个部分。上半部分用“我”深情抚摸大地的种种描写，抒发出作者对灾难足多由衷的关切。那时，祖国大地被敌人的铁蹄蹂躏，“这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥”。仿佛身临其境，诗人的“手掌”触摸到家乡一篇湛蓝的湖水，但是，那时，微凉的湖水却与昔日的繁华春光形成了强烈的反差。这不仅仅是对祖国的爱，也是对敌人践踏故土的愤恨。接着，深读上半部分，我发现诗人想象的那个世界时由近向远，从北到南，具有立体感和层次感，仿佛真相就在我的眼前。下半部分，在想象的世界里展开，但是却是暖色调。“辽远的一角”没有阴暗，没有忧愁，没有寒冷，只有光明的生机与活力。我仿佛看到了诗人对我们党员的寄托，我仿佛感到了对中国共产党领导下的解放区的向往，我仿佛听到了作者对中国共产党的呼唤。在这里，作者笔锋一转，从哀怨变成了按捺不住的快乐和激动。

曾经，自己迷茫过、失落过，无病呻吟的诉说着自己生不逢时，命运不济。现在方才认识到是自己身在福中不知福，真真切切感受到没有共产党就没有新中国。

没有仁人志士的抛头颅洒热血，哪得我们在班级里无忧无虑的学习文化知识？

没有革命前辈的现身呐喊，那得我们现如今的爱国热情、报效祖国的动力？

虽身处和平年代，我们仍不应忘记前辈们所做的巨大牺牲。因为，曾经，长白山的雪峰冷到彻骨，曾经，江南的水田只有蓬蒿，曾经，南海没有渔船。曾经，我们祖国被日寇所侵略。我们不应忘记这些，诗人戴望舒的呼喊，是用献血换来的。

对于祖国，对于党，寄予一切爱和希望。和平年代给我们创造了条件让我们创造新的辉煌，给予我们新的坐标，为我们引领新的方向。大学四年很长，长到可以创造万千生命，却很短，充实的度过只需弹指一挥间。

加油吧！因为，春天，这里，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳！

书文讲的是作者的家里非常的穷，奶奶为替父亲分担一些家务，就上山挖野菜，每天天不亮就去集市上卖。刚开始的时候，作者非常的讨厌奶奶挖野菜，因为只要他做完作业奶奶就要他帮助捡菜，而这个累活儿、脏活儿常常把作者的指尖染黑，不管怎样洗，那脏兮兮的黑色总是洗不掉，让作者非常懊恼。但在交学费的时候总是这双黑手把学费价递到作者手里。有一次学校要开家长会，要同学们星期六之前一定要把家长带到学校。但作者想到奶奶那黑黑的手会给他丢脸，就没有回家。但在第二天下午，作者在教务室看到了奶奶的身影，看到老师握着奶奶的双手眼角发红，作者的双眼顿时充满了泪水，顿时对自己的想法感到懊悔，同时觉得那双肿的很大、伤痕累累的手变得非常伟大，让人对这双手肃然起敬。

看完这篇文章使我深深感受到家人对我的爱护，感到家人为我付出的一切都来之不易，要学会懂得他们坚韧而善良的心，要懂得爱护和尊敬他们，要以他们引以为骄傲！

《奶奶的手》这篇文章讲了一个感人的故事：奶奶为了赚钱养家，每天上山挖野菜，因此把手指尖都染黑了，总也洗不掉，

读了这个故事，我深受感动，眼前仿佛出现了那个奶奶的手：手掌肿的很大，红色的伤痕斑斑点点。我觉得“我”不但不应该为奶奶感到羞愧，而且应该为“我”拥有这样一个好奶奶而感到自豪和骄傲。因为奶奶为这个家付出了许多，她有一颗坚忍而善良的心。由此我想到了我的奶奶，她虽然没有脏兮兮的手，但她同样为这个家付出了许多，所以我要好好学习，将来好好孝顺奶奶！

我有一位奶奶,她今年６３岁．头发里有几缕白发，胖胖的身体，却有一双勤劳的手．

冬天放学了，我出去玩．奶奶象往常一样在干家务．过了一个小时，我玩够了，回来看见奶奶还在忙着,还没有干完.我过来来看了看,奶奶的手上又出现了几个老茧,而且变得很红很红.见了我就关心的问:"在外面冷吧!有没有受凉?要不要吃点心?"说完还摸了摸我的头,见我没事才放心.这时我注意到了奶奶的手,她的手在冬季里粗糙了很多.

我吃了点心就去写书法,舔笔的时候太用劲了,一不小心把黑黑的墨水洒在了新买的衣服上了."唉,真倒霉要被妈妈批评了!"又气又急,眼泪不争气的掉下来了,我抬头看看了在织毛衣的奶奶,她一眼看见了我衣服的墨水迹眉头一皱,又松下来,过来给我换了衣服.我继续写书法,等我把书法写完了到卫生间里找到了奶奶,她还在洗我的那件衣服,虽然很冷奶奶的头上还是冒出了汗珠.忙拿来了毛巾给奶奶擦汗.衣食住行服是洗干净了,可奶奶的手又红又肿,我很伤心也心疼.

奶奶的手是善解人意的,有一次,我考试没考好,垂头丧气了回了家.奶奶知道了摸了摸我的头说:"这次没有考好,下次要注意了,加油哦!"

啊!奶奶的手是多么伟大呀!

我有一位奶奶,她今年６３岁．头发里有几缕白发，胖胖的身体，却有一双勤劳的手．

冬天放学了，我出去玩．奶奶象往常一样在干家务．过了一个小时，我玩够了，回来看见奶奶还在忙着,还没有干完.我过来来看了看,奶奶的手上又出现了几个老茧,而且变得很红很红.见了我就关心的'问:"在外面冷吧!有没有受凉?要不要吃点心?"说完还摸了摸我的头,见我没事才放心.这时我注意到了奶奶的手,她的手在冬季里粗糙了很多.

我吃了点心就去写书法,舔笔的时候太用劲了,一不小心把黑黑的墨水洒在了新买的衣服上了."唉,真倒霉要被妈妈批评了!"又气又急,眼泪不争气的掉下来了,我抬头看看了在织毛衣的奶奶,她一眼看见了我衣服的墨水迹眉头一皱,又松下来,过来给我换了衣服.我继续写书法,等我把书法写完了到卫生间里找到了奶奶,她还在洗我的那件衣服,虽然很冷奶奶的头上还是冒出了汗珠.忙拿来了毛巾给奶奶擦汗.衣食住行服是洗干净了,可奶奶的手又红又肿,我很伤心也心疼.

奶奶的手是善解人意的,有一次,我考试没考好,垂头丧气了回了家.奶奶知道了摸了摸我的头说:"这次没有考好,下次要注意了,加油哦!"

啊!奶奶的手是多么伟大呀!

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过

读后感的作文300字 篇1

我很喜欢喝鸡汤，因为它很浓，很香，很有营养。最近听说有一本叫《心灵鸡汤》，我带着好奇心把它买回了家。看着看着，我喜欢上了它。

这本书分为21个章节，共有211个意味浓厚的故事。比如说书中讲到一个女孩得了肿瘤，动手术后三个月就康复了。可是掉了她最美的金黄的头发。于是她妈妈为她买了顶可爱的帽子，第二天，就上学去了，但到了班级门口时，他迟迟没有进去，但当她一眼望去时。啊！全班同学都戴着帽子。原来班主任老师在她上学前一天，得知了这个消息后，便对班里的同学说:“从明天开始我们要学习关于帽子的知识，所以请大家戴上自己最喜欢的来。”

读到这里我的心深深的被打动了，这是一定怎么样的帽子呢?小姑娘的帽子里装满了妈妈的爱，而同学们的帽子里盛满了无尽的友情和爱的鼓励。爱是奇迹，我相信小姑娘会因为，爱而勇敢的成长下去。

生活中我们应该向需要帮助的人伸出援助之手，要用平静的心态去对待。在有时候，可能因为你的一个动作拉开了她的心灵创伤。也可能应为你的一个动作为他熬伤。

希望你能成为那个给与心灵鸡汤的人。

读后感的作文300字 篇2

我在寒假里认真读了《一年级大个子二年级小个子》，通过这本书学到了很多知识，作为一个小学生应该有坚强拼搏的精神，遇到困难能独立解决。

正也是一年级学生，个子非常高，但正也胆小，所以他害怕走土崖的小路，上幼儿园时候总缠着妈妈和他一起走；秋代是二年级学生，个子矮，但很坚强和勇敢。正也和秋代一起玩，碰到三年级学生欺负正也，秋代勇敢出面为正也理论，得打正也信任；秋代带正也和真理子一起去离家较远的神社去摘紫斑凤玲花，秋代不怕路途遥远和被树木划破脸，终于摘到一朵紫斑凤玲花，但在回来路上被三年级学生轧坏了，秋代与其理论感动了正也。正也改变了胆小的性格，独自走了很远的路，为秋代摘到紫斑凤玲花，改变了自己胆小的性格。

通过这个故事是我认识到，个子高矮与性格是否坚强没有关系，通过同学间交流和互相学习，可以认识很多字和懂得道理，从而使自己也坚强起来。通过这个故事，我以后会独立学习和克服各种困难，做一个懂事、坚强的小学生。

读后感的作文300字 篇3

《小公主》是美国作家弗朗西斯·伯内特的作品。

《小公主》这本书是妈妈利用睡前阅读时间读给我听的，这本书的内容让我非常感动，尤其是萨拉在面对挫折的时候从不低头。萨拉有一句话让我记忆深刻：“如果我是公主，即使我衣衫褴褛，我的内心还是一个公主。如果我衣着华丽，我很容易成为一位公主，可是在不为人知的时候还能保持一颗公主的心，是一种更大的成功。”

以前萨拉非常富有，但她从不傲慢。她还有三个小伙伴——洗碗女仆贝琪、爱哭的洛蒂和愚钝却很善良的厄门加德。每当萨拉受尽屈辱时，她常常想：假如我是一位公主，假如我是一位像小仙女一样的公主，任何事情都难不倒我。终于，她以自己顽强的意志战胜了困难，后来的生活一天比一天奇妙……

萨拉在那么残酷的.情况下，能以乐观、顽强的意志战胜了困难，我想以后每当我有困难的时候，只要我想起这位小公主——萨拉，她的精神一定会让我鼓起勇气来面对的。

读后感的作文300字 篇4

火鞋与风鞋是彩乌鸦系列。是德国作家吴乌尔苏娜。韦尔芙尔创作。它的翻译者是陈俊。它是在二十一世纪出版社。

小迪姆认为自己是这个世界上最不幸的孩子：他是一个特别胖的男孩子，全班数他最胖：加上他又生的特别矮，全校数他顶矮：因而同学们给他起外号叫“狮子狗儿”或“小胖墩”：爸爸是个鞋匠，挣钱不多。他们家可以说是在一个地下室里生活。可是就在他满七岁的时候，他得到了一份特殊的生日礼物：穿上新鞋，背上背跟着父亲走进了大山……从此过上了大山里的生活，这让他慢慢的有了自信。

火鞋与风鞋以父子俩在大山的生活为主线，串联了《星星兔》《猪尾巴上的蝴蝶结》《老鱼吹浪》《长鼻婆娘》等十多个有趣的故事。让你体现了生活的乐趣。

读后感的作文300字 篇5

今天，我读了主题阅读第二单元------自然的奥妙。领略到古往今来，大自然的鬼斧神工造就了多少天然之美-——花鸟虫鱼、山川草木，无论是鹰击长空，还是鱼翔浅底，都给我们以无限的遐想。其中令我印象最深的是《鸟的尊严》,这篇文章主要讲了八哥鸟“小青”以及一只狗为了自由,为了尊严而丢掉性命的故事。

当小鸟被主人圈养时，不愁吃，不愁喝，又无风吹雨打，为什么不留恋鸟笼呢？那是因为这种活法没有自由、小鸟觉得生命失去了意义。不由得使我想起了匈牙利爱国主义诗人裴多菲曾写过的一首诗：

生命诚可贵，

爱情价更高，

若为自由故，

二者皆可抛。

可见，自由是多么重要啊！没有了自由，生命也就失去了尊严，难怪小鸟为了自由、为了尊严，以死抗争。

大自然是由万事万物组成的，包括成千上万的动植物。人类作为自然界的主宰，应当尊重其他生命的自由和尊严，只有这样，我们才能建设一个人与自然和谐的美好家园。

读后感的作文300字 篇6

读了《老天会爱笨小孩》这本书后，我深有感触。俗话说得好：“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”谁也不是生下来就学富五车，满腹经纶，《三字经》、《水浒传》都烂熟于心。

所以我个人认为，“天才”是不存在的，“神童”也只是徒有虚名。因为真正有学问的人，有成就的人靠的不是聪明，而是努力，是细心观察，是勤劳刻苦。

也许你们不相信世界上没有“天才”，也许有些人真的很聪明，但时常会去偷懒，不去奋斗，再好的钢也会生锈，更何况是懒惰的大脑？

文章里的黄金鑫，他不是一个笨小孩，他只是很老实罢了，老实的孩子在大人们眼中往往就是笨。从此他就变得缺乏自信。但去听了俞敏洪教授的讲座后，他就变得自信，开朗了许多！

儿时的愚笨不代表你的将来，年少的机智也证明不了你必成大气。但唯有心中的信念能做你幕后的观众，为你加油打气，那就是——“坚持不懈，功夫不负有心人！”

加油吧！坚持会给你带来希望；努力吧！勤奋会给你的明天带来辉煌；喝彩吧！你会是我心中的榜样！！

读后感的作文300字 篇7

昨天晚上，我和同学们一起在多媒体教室里观看了《警钟在黎明前敲响〉这部影片，看后我的心情非常沉重，因为我国的未成年人犯罪率逐渐提高，为什麽会这样呢？

因为未成年人没有分辨是非的能力，常常不知不觉中就走向犯罪，比如我的邻居王鹏，自从家里买了电脑以后，就天天上网打游戏。后来，成绩直线下降，被他妈妈发现后就把电脑设上了密码，家里不让玩以后，他就去网吧去玩游戏，没钱了就往妈妈要，妈妈不给了，就向同学借，同学不借了，就去偷抢别人的钱。后来，被妈妈和老师知道了，老师和妈妈齐心协力帮助王鹏，教育他玩要适度，现在还小正是学习的时候，要把精力用在学习上，刻苦读书将来成为国家的有用之才。经过老师和妈妈的耐心和苦心教育，王鹏终于改正了，学习成绩也上来了。

妈妈和老师给王鹏敲响了警钟，把他从歧途拉了回来。我们要随时检查自己的行为，听取老师和家长的正确意见，使自己健康成长。

读后感的作文300字 篇8

我读了《生命生命》后，知道的主要内容是：“我”在飞蛾挣扎着想要逃出“我”的手掌和香瓜子在砖缝里不屈向上的生长中感受到了生命。有一次，“我”听诊器倾听着“我”的生命，使“我”又明白了一个道理。最后，“我”下定决心让生命体现出无限的价值，并且一定要珍惜生命，使它不白白流失。

读了这篇课文后，我感到了生命是最重要的，我们必须要珍惜生命，不让它白白流失，我以后要少吃垃圾食品和少做一切让寿命减少的事，多做保护生命的事。

听老师说，人本来可以活到250岁的，但因为种种原因，变得不可以了，所以我们一定要珍惜生命。

但是，现在很多人都在破坏生命，比如：吃垃圾食品、抽烟、喝酒、吸毒等不良喜好。所以，我们必须得让这些人后悔，把不良喜好戒了，使得我们能长命百岁。

读后感的作文300字 篇9

读了《木匠的房》我知道了木匠为了大家的生活,他把自己的房子让给了所有困难的人住。木匠本来就是个穷人,他的房子又给了穷人住,他自己住在马路上,过着"魔鬼"似的生活。每天都有人来杀木匠,最后,木匠被一个坏蛋杀了,刚好被路过的骑兵看见。大家知道这事情后,非常伤心。奇怪的是他的房子和肉体都不见了,他们去了美丽的天堂。这就木匠的房子。

我平时看见同学们打架,就站在旁边笑他们,说:"打得好。"同学们摔倒了,我就说:"活该"。我看见老奶奶上车,也装着没看见,不让座位给她。看见老人家过马路,也不主动上前扶他。这就是我,看见同学打架我也跟加入"战争"。

我应向木匠学习,乐于肋人,不能看见别人打架还笑他们,同学们摔倒了我不该说活该,看见同学打架不应该也跟加入"战争",老奶奶上车我应该让座。

木匠你是一个乐于助人的好人,你为了一个个困难的人而死去,你为了一个个困难的人宁愿自己住马路,过着"死亡"的生活。木匠你真是一个有心人。