今天我学习了《一分钟》这篇课文，课文讲了元元因为多睡了一分钟，迟到了20分钟的.事。从这件事中，我明白了时间是多么的宝贵，我们要爱惜时间。

那么，一分钟我们能做些什么呢？

我体验了一下，一分钟，我能写15个字，能读86个字，能拍90下皮球，能做20多个仰卧起坐。

以前，我不知道珍惜时间，今天一体验，我才发现一分钟能做这么多的事情，真不能小看这一分钟。

珍惜每一分钟，我们就能做更多的事情；珍惜每一分钟，就会让我们的生活更美好。

以后，我要做一个珍惜时间的人。我还给自己制定了一个计划：

【第1句】：星期天玩电脑不能超过30分钟；

【第2句】：写字不能太慢；

【第3句】：9：30必须睡觉。

以上计划，请爸爸妈妈监督，我一定要做一个珍惜时间的人。

前些日子在新华书店读了美国斯里斯特恩滨的《一分钟教师》真是受益无穷。

这本书主要是讲述了一位年轻教师婷梅寻访一分钟老师许闲心的过程，书中阐述了一分钟教学法的八大要诀。

《一分钟教师》中的主人翁许闲心老师，连续六年一直被评为优秀教师。她告诉婷梅很多切身

这本书的关键思想要他们（学生）教他们自己与近年来教育改革的大前提学会学习非常吻合。正如我们常说：不授人鱼要授人以渔。《一分钟老师》建议培养学生学习的能力，因为在生活中，除了学校的学习以外，孩子们更多的.是要在社会中学习生存的技能。

这本书中，我印象最深的一段话是：老师的工夫在身为老师之外。经常上讲台的老师，一分钟精辟的授课，胜过一小时的滔滔不绝。把花五个课时的时间，提炼成一分钟的内容，花两分钟传授给学生。要做到手上无书，心中有书。

读这本书，让我有一种豁然开朗的感觉。总之，这是一本好书。

时间把人分为三种。一是成就它的人，二是它成就的人，三则是在它面前挫败的人。

时间无论长短，珍贵地谁也改变不了。若是把人生比作一盏灯，谁都不会知道它可以射光多久。若是烛灯，一阵风吹灭了，也可点燃。若是电灯，一瞬间破灭了，就永久灭了。时间的速度快之又快，急速前进着，谁也追赶不上若是把生命比作一场长跑，谁都会猜的到，胜利者又是它了。

也许吧，少之又少的人超越或追赶上了它，那样必然高兴非常。但，世人至多平齐它，超越它，那是天马行空，遥不可及。时间若是无情物，又何必留下它的脚印。它是在炫耀着它辉煌的成就？树木中的年轮，鱼身上的鱼鳞....一个个印记，也许是告诉世人：“你们的脚印太慢，何时抵得上我？”别指望时间等你，更别指望时间会衰老，因为时间不会为你一人浪费别人。有些人天真的认为时间多么关心他，总觉得时间多得怎么打发都用不完。那是他的过错，愚顿的'被时间玩弄了很久，还沾沾自喜着，不知是可笑，还是可怜。

有些人认为时间那么地不留余地，永无止境地往前飞奔着，所以时间成就了他。但他不以为然，仍抓住一丝机会追赶着。终于，他跟上了。有人成就了时间，因为他超越了它，只要超越它，就可成就它。但世人多是被时间成就的人，只是想着怎样利用它，而从不想超越它。宇宙多么庞大的空间，是时间成就了他。更何况世人？也许，被时间成就的人已经非常了不起了，因为更多的人挫败了。

但为何没有人成就时间？难道时间就是真正的王者？我常常思索着，有没有“第三种生物”可以抓住时间，打败时间，成就时间？有时候，总想着让时间变慢，常常把闹钟调慢，可时间慢了又能怎样？浪费它的人还是依旧，珍惜它的人也还是依旧。

时间呵！歌颂你光辉的历史，成就了世间万物，挫败了后退之人！