第三册第三课 孔雀东南飞

先写个题目，这两天已经在课堂上说完了，但是自己的

主要是三个问题，

其一，这首诗何以感人？

其二，这首诗是如何刻画人物形象的？

其三，这首诗的正文部分比其序多了些什么？

一、这首诗开篇之序实在是太称职了，精当——时间、地点、人物、事件交代的清清楚楚。我实在忍不住想把这则序作为精炼文字的典范，在抄一遍，我们实在应该学学人家怎么讲清楚一件事的：

汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。

近些年的高考题以及各地模拟题的语言运用题中常有概括类的题型，很多人都在孜孜不倦地给学生灌输该怎样该怎样，还总结出几条几条，费心不少，精神可嘉，效果也不错，只是我还是固执的认为这样去灌输，不是正道。简单可行的还是让学生多读经典的，在感悟的基础上多加练习（联系生活，创设情境）。您看这则序，46字，条理清楚，情节明晰，亦足以感人，要文字简约就从这里学。

断断续续的，思维不连贯。还是坚持着写完吧。

二、小公务员焦仲卿开心地回到家里——他已经一个月没着家了，回来前他特意到集市瑞祥老字号转了一趟，给母亲买了一条围巾，天快凉了。他的袖子里放着一件小物件，一盒胭脂，自兰芝嫁过来后还没怎么有机会用化妆品呢，整日忙着织帛贴补家用，哪有时间呢。这次放假回家可要让她好好休息休息。

进的屋门，他喊着兰芝，母亲却先出来了，笑着接过他手里的包裹，他惴惴地问：妈，兰芝呢？母亲怔了一下，皱了皱眉头：“我让她把昨晚织好的帛拿到镇上店子里去卖了。要回来还得有一个多时辰呢！”听完母亲的话，仲卿不假思索地说：“妈，那我去接她。”话语刚落，人已出门了，他知道，走得慢了，就被母亲拦下了。

接得兰芝，一路有说有笑，他恨不得把这些天的思念全都告诉她，恨不得把这些天在衙门里见到的人经过的事全都告诉她，而兰芝只是微笑着，听着，时不时接个话头。五里多路竟然一转眼就到了，只是刚进家门，天气似乎突然转凉了，母亲在堂上等着他们呢。

晚上，焦仲卿给母亲请了安后，回到自己的`屋，抬眼瞧见兰芝还在做着针线活儿，他心痛地说：“兰芝，这些天你就歇歇吧，我帮你做。”兰芝抬头一笑：“你帮我做，你会吗？诺，拿去！“说完她把手里的活计递给他，他果然认真地接过，在灯下一针一针地缝上了，兰芝看了一阵子，赶忙抢过去：“算了算了，你还是别帮了，越帮越忙你是，瞧你把这边锁成啥样了，我还要返工呢。跟你说着玩，你还真……”他憨憨地笑笑说：“我这不是想帮你嘛。对了，府尹昨天跟我说要提拔我，过一阵子，我的俸禄就足够我们生活了，那时候你就不用这么辛苦了。”兰芝放下手里的活儿，看定了他，说：“仲卿，我只怕是没法停下来的……家里其实并不缺，哪怕你没有升职……只是妈妈她……“

………………

他们是这样开始说起这沉重的话题的吗？

也许，我只是想到这个兴高采烈回家的小公务员，心里原本揣着对生活的美好憧憬，可是回到家中却发现妻子与母亲之间的矛盾已然无法调和，他实在不知道这是为什么，或许他其实知道，也许只是因为兰芝嫁过来两年还未见有喜……

二、焦仲卿被母亲骂了出来，只能跟兰芝商量，让兰芝委屈一下，他“哽咽不能语”。看到这里，我火不打一处来，人家兰芝还没哭呢，你倒先哭开了！

三、尊严——兰芝辞别时的”严妆“：我要漂漂亮亮地走出这个家，尽管我心里在滴血。

四、君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移——磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。

焦仲卿啊，实在是忍不住想骂你，你咋不动动脑子呢？你咋不想想你自己都做了哪些努力呢？你说的”不久当还归，誓天不相负！”你的“不久”究竟是多久！只怕你的“不久”将成为永别！当你听到这消息，才急急忙忙赶来，只是你赶来可是为了接兰芝回去吗？我敢说，当时你只要说：兰芝，我是来接你回家的。兰芝必然舍弃了那些个金银财宝，跟了你，幸福地跟了你去。可是你来了，只是冷嘲热讽：贺卿得高迁！你不该又愧又悔吗？

五、生人作死别，恨恨那可论？

六、其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。

府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。

读于此，何人不感伤？

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思家小馆的晚餐读后感一

《思家小馆的晚餐》是普利策奖得主、美国当代著名女作家、文学评论家安泰勒的代表作，也是她的第9部小说，发表于1982年，曾入围普利策奖、国家图书奖、福克纳文学奖。

看名字就知道这是一本关乎家庭生活的书，是安泰勒最擅长的领域，她用看似松散细碎的结构，讲述了20世纪一个普通美国家庭三代人几十年的生活历程，以几个主要家人视角轮换的方式，细数他们在家庭和婚姻生活中经历的爱、怨恨、疏远、离别、猜忌、绝望、背叛……虽说焦点仅仅局限在一个小家中，但体量巨大，几乎写遍了人生必然要经历的种种情感状况，感情饱满但细腻温润，平易深沉又不失冷静优雅，蕴含着感人至深的强大力量。

大儿子科迪14岁时，珀尔图尔的丈夫离开了她。伤心之余，她要考虑今后的生活来源，同时还要想办法让三个孩子感受不到变故，使生活一如既往的进行。然而，儿女却渐渐与她疏远。成年后，科迪成了一名商业成功人士，小女儿珍妮做了儿科医生，他们都离开妈妈去了别处，身边仅有的二儿子埃兹拉是一家名为“思家小馆”的餐厅主理人。有心维系亲情的埃兹拉经常组织四人家庭聚会，想要拉近彼此间的关系，但是屡屡失败，每次都不欢而散。

安泰勒在书中探讨了上一辈生活对下一代造成的影响。丈夫离开后，焦躁恼怒的珀尔被生活逼入穷巷，虽耗尽心力为生计奔忙，却忽略了爸爸的缺席对孩子们造成的伤害，她用绝口不提的方式来逃避，小心翼翼掩饰起自己的感情，家里的生活气息少得可怜，弥漫着一种令人窒息的氛围。巴尔的摩那栋临街的房子，竟成了孩子们童年一直想要逃离的地方。多年后，即使科迪和珍妮都在离家很远的地方，仍可感觉到他们心目中的“危险人物”——妈妈一手营造的压抑就好像粘在后背上一样如影随形。这些经历是伤痛，也是前车之鉴。科迪的工作也和爸爸一样需要经常搬家——将全家连根拔起，但他下定决心不重蹈覆辙，与儿子卢克多多沟通；珍妮也尽量克制不将怒火发泄在女儿贝基身上。他们能否从上一代的阴影中走出来？

除了家庭生活，爱情婚姻关系也是安泰勒关注的另一大主题。记得张爱玲说过：“生活戏剧化是不健康的。像我们这样生长在都市文化的`人，总是先看见海的图画，后看见海；先读到爱情小说，后知道爱；我们对于生活的体验往往是第二轮的，借助于人为的戏剧，因此在生活与生活的戏剧化之间很难划界。”每个女孩年轻时总会有对爱情的憧憬，小说借助珀尔和珍妮不幸福的婚姻，指出了当代都市女孩将爱情和婚姻戏剧化的通病：她们被自己假想的完美爱情所欺骗，就好像是命运和自己开了一个大大的玩笑。

生活中的某个时刻看似充满了戏剧性，但是被拉长到一个跨度几十年的时间轴上，就显得平淡、缓慢、微不足道了。纷乱复杂的日常琐碎占据了绝大部分时间，安泰勒为它们增添了了一种令人沉溺其中的魔力。争强好胜的科迪为了引起妈妈的关注而陷害埃兹拉、珍妮被迫穿妈妈的旧衣服、大家被妈妈劈头盖脸的训斥等等，会令人联想到这些场景曾经在自己的生活经验中出现过，惊叹于安泰勒所构建的家庭日常似乎比你和我在生活中所经历的更加细致可感。

安泰勒的高超之处还在于完全不着痕迹地将虚构的情节融于现实。最令人印象深刻的是书中对珀尔在抽屉中保存的小物件的描述，还有她

《思家小馆的晚餐》是一本在不经意间就会戳中你泪点的小说，眼泪是为了人物的命运而流，也为生活的艰辛、时间的残酷、爱的伤害与包容而流。在漫长的人生岁月中，在家人面前，人人都小心翼翼地维护着自己的尊严，恪守着对家人的爱，也努力寻找自己在他们心中的位置。当存在感缺失时，人们往往会选择互相伤害。当贝克觉得珀尔不再需要他时，他离开了她；珀尔觉得生性温和的埃兹拉最需要她的保护，因而对他最偏爱，因此伤害了科迪；科迪的痛苦在于一直在用力证明自己的存在价值，在女朋友们身上、在露西身上，也在妈妈和妹妹身上——给妈妈买房子，要资助妹妹开诊所，希望自己是一个被需要的人；妈妈离开后，埃兹拉突然觉得生活中只剩下了虚无。

亲情具有强大的包容力，时间和阅历也会赋予我们理解的能力，正如珀尔在遗愿中所要求的葬礼赞美诗：《我们会明白这一切》，我们终究会明白，一切伤害皆因爱而起。“一家人做错了什么，就会回来纠正，”这就是思家小馆的晚餐存在的意义。

安泰勒描写的情感跨越了地域、种族、时间，那种共通性使得这个故事亲近无比，我们在每个人物身上都能找到一丝自己的影子，整部小说也道出了你我的生活。“生活就是撑着，一件事接一件事”，是的，生活不是童话世界，充满苦辣酸甜，因而才不会索然无味。爱可能会迟到，但最终不会缺席。我们就那样跌跌撞撞的走着，拥有着彼此、温暖着彼此，看着彼此脸上的皱纹，想着那些涌现的回忆，不禁泪湿衣襟。

思家小馆的晚餐读后感二

《思家小馆的晚餐》是普利策奖得主安泰勒的代表作，入围普利策奖、国家图书奖、福克纳文学奖。

一个普普通通的星期天，贝克图尔离家出走了。珀尔太太，在丈夫离家之后不得不独立抚养三个正处在青春叛逆期的孩子。她要照顾他们的饮食起居，要修房子换水龙头，还要到小超市做收银员挣钱贴补家用。她在小镇上没有朋友，并且对外地的家人和老友隐瞒了丈夫出走的事。她甚至没有告诉孩子们，爸爸已经走了，不知道什么时候才回来。她希望能用这样的方式保全丈夫的面子，但在男主人看来，婚姻生活已经把自己最好的东西都“磨光了”，而孩子们也早就知道爸爸走了。

这就是小说中的“混乱”，而小说采用了每章更换视角，从不同角色的内心世界来写的手法，用五六个人物的心声组成了故事的全貌，令读者能从不同的角度来观察这个普通美国家庭几十年之间的发展。而它也有意掠过了社会背景，使其看起来像是一篇放在放大镜下的原生家庭样本。它可以出现在任何一个时代或国家中，因为在它各式各样的细节之下，作者始终都在探讨不同人物在家庭中的位置。

这是一本在不经意间就会戳中你泪点的小说，眼泪是为了人物的命运而流，也为生活的艰辛、时间的残酷、爱的伤害与包容而流。在漫长的人生岁月中，在家人面前，人人都小心翼翼地维护着自己的尊严，恪守着对家人的爱，也努力寻找自己在他们心中的位置。当存在感缺失时，人们往往会选择互相伤害。当贝克觉得珀尔不再需要他时，他离开了她；珀尔觉得生性温和的埃兹拉最需要她的保护，因而对他最偏爱，因此伤害了科迪；科迪的痛苦在于一直在用力证明自己的存在价值，在女朋友们身上、在露西身上，也在妈妈和妹妹身上——给妈妈买房子，要资助妹妹开诊所，希望自己是一个被需要的人；妈妈离开后，埃兹拉突然觉得生活中只剩下了虚无。

如果你是个年轻妈妈，会觉得安泰勒对女性心理的描摹实在细腻得吓人，几乎每一笔都是你的情绪，每一划都是你的日常。大儿子生病时，珀尔图尔想，“一旦科迪夭折了，我还剩下什么呢？这个租来的收拾得很利索的小房子？鹅妈妈主题的婴儿室？”“真不明白我怎么会觉得一个儿子就够了呢？”于是她又生了一个儿子。“第二个孩子埃兹拉憨态可掬，让人心生怜爱。这让她更加提心吊胆，真该只要科迪一个就好了。”然而她并没有接受教训，接着又生了个女儿。“给小女孩穿衣打扮，梳各种发型，太有意思了。珀尔觉得养女儿真让人享受，她当然也不会放弃珍妮了。”于是，“现在她怕的不是失去一个，而是三个。”金句：有孩子的人不能死。

欧美文学常常指向爱与家庭，而安泰勒巧妙布局，以草蛇灰线般的笔法道出了家的内核。珀尔离世了，而贝克又回来了。我们注定要失去我们所爱的人，要不然我们怎么知道他们对我们有多么重要。”因为这份重要里有太多彼此的回忆，因为太多的回忆来不及细想，因为真实的过往来不及后悔，因为细腻的思念来不及传达。

家是人最温馨的港湾，但是家里也存在着诸多不安全的因素，尤其对而言。如有些孩子被烫伤、从家中掉到楼下等等，一般我们只是告诉孩子不能这样做不能那样做，可是爱玩爱动的孩子又怎么会记得住那么多抽象的不许呢？《我的'成长书——家里的安全》以图画和文字相结合的方式向孩子进行了简洁鲜明的家庭安全知识教育，孩子很容易就能记住。

书中站在孩子的角度，以孩子的口吻首先提出家里并不像它看上去那么安全，但是由于有家人在身边照顾我们，所以我们很安全。但是，如果妈妈很忙，或者爸爸正在接电话，我们还能照顾好自己吗？

书中把家中所有有可能的不安全因素都以图画的形式向孩子进行了展示，如在警示孩子不能玩家中锋利物件时，提出了“如果我们拿这些东西玩耍，会怎么样”的问题。在这个问题下面，就是一个孩子坐在一个伤痕累累的玩具小熊边上，孩子发出了“哦，可怜的小熊”状态！看到小熊的惨样，孩子就会明白如果自己去玩锋利的物件下场就会像小熊一样！这种说教形式生动有趣，符合儿童的心理，易于被孩子接受！

书中还提出了一些当我们需要时它是可以用的，但是不需要时不能乱用的东西。如清洁剂和药。例如在讲药品时，书中告诉小朋友当我们生病时，适量的药可以帮我们尽快地恢复健康。但是如果我们乱吃，就会对我们的健康造成伤害。因此，我们一定不能乱吃药。诸如此类的知识在书中还有很多，这里就不再一一赘述了。

通过这本书，孩子不但能学到有关家庭安全的知识，作为家长的我们也学到如何向孩子传授这些知识的方法。那就是采取一问一答的形式，这样既利于孩子动脑又利于孩子记住相关的知识。