一口气读完了《小蚂蚁学校》这本书，在我看来，它就是一本“教育指南”，是值得所有的校长、老师、父母、孩子和曾经是孩子的人认真去读的一本书。你会在书里找到适合自己的“宝藏”，你也会沉浸在一个个温馨的小故事里，为书中的人或事会心一笑！

读它时，我总是会把书中的“小蚂蚁学校”和现实中的北京玉泉小学重叠在一起，就像高峰校长把书中的“玉玉”和他的外孙女玉玉重叠在一起一样。这本书里，没有华丽的词藻堆砌，也没有难懂的高深理论，却会让人产生一种心灵共鸣。因为，这正是我所向往的一种学校生活。“大白熊校长”“羚羊老师”“玉玉”“泉泉”......每个人都真实地投映在眼前！“农场那点事”“请你喝咖啡”“稼穑课程”“海边的离校课程”......读着读着，你会觉得自己仿佛就身在其中！

读到“拉横幅事件”时，我在想：如果我是校长，会如何处理这一突发事件呢？读到“班里出了小偷”时，我在思考：如果我是班主任，会像书中的马老师这样，用智慧和温情处理好吗？读到“街头伙伴”时，我在问我自己：面对犯了错的孩子，我该如何引导他？幸运的是，这些疑惑，我在这本书里都找到了答案！在“大白熊校长”的眼里，孩子们就是自然的产物，面对各种各样的孩子，他总是能用最好的办法去培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们去做一些看似危险的事情，他也不会要求孩子们刻意地去做什么事情，他总是努力寻找一些孩子们更容易接受和愿意接受的方法去引导他们。他的教育观念是许多家长和学生所渴望的，所以大家都希望能像“小蚂蚁学校”的孩子那样幸运，我也是！

童年应该是快乐的。学校教育，特别是小学教育，应该把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。学校应对所有学生肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。对于个性强或者是心理、行为有“问题”的孩子，应该采取独特的'教育方法，这本书里的“小蚂蚁学校”已经给我们提供了很好的借鉴。

作为一名在北京玉泉小学跟岗培训过的老师，有幸亲自聆听过高峰校长的教导，他的教育理念一直深深影响着我。书中“大白熊校长”就是高峰校长的化身，还记得他在六年级“离校课程”上饱含深情地说过一段话：“孩子们，你们即将离开母校。今天，校长的内心是伤感的，这种感觉就像是自己精心呵护的一盆花，终于开放了，却要亲手把它送给别人！”朴实无华的话语道尽了校长对孩子们的不舍之情。小学六年，是孩子追求一生幸福的起点，如何培养他们的“小蚂蚁精神”？如何去教会他们积极向上、不畏艰难、不断进取？这值得我们每一位教育工作者深思！

读完这本书，我突然很想回到童年，幻想自己也能进入“小蚂蚁学校”，遇到宽容、善良、慈爱的“大白熊校长”，和他一起喝咖啡、聊梦想，去重新追求一遍自己的幸福人生！

我读过这样一个故事，讲的是一只从没见过大世面的蚂蚁，它有一天和伙伴们来到一个地球仪前。那蚂蚁看见别的蚂蚁停止前进，就独自上了地球仪，开始了“环球旅行”。旅行结束时，还向别的蚂蚁吹嘘着一个个离奇的环球旅行故事。

这篇童话，我原认为是在讥讽没见过大世面、自以为是、狂妄自大的人。但换个角度看，结果却完全不同。

小蚂蚁虽然没见过世面，但它却认识世界，它的.地理知识是从哪来的呢？是学的，它热爱学习，它从另一个地方认识了世界。另外，无论如何，它快乐。它在“环球旅行”结束后是快乐的！它旅行也好，吹牛也好，它都是快乐的。这都是它勇于尝试带来的。它在别的蚂蚁不敢前行的情况下，能摆脱强大的心理压力前进，它是只敢于尝试的蚂蚁！“这是一个地球，到今天为止，还没有一只蚂蚁做过环球旅行。这项任务只好由我来完成了。因为我相信，我是一只杰出的蚂蚁。”从这句话我看出了成功者所应具备的心态。虽然这有点自大，但却说明了小蚂蚁自信、乐观，它确实是一只杰出的蚂蚁。虽然它在旅行结束后吹牛，但它是快乐的，而且这样的旅行对于一只小小的蚂蚁来说，也算是很伟大的了。

在我们班上，杰生同学就敢于尝试。在课堂上，他总是举手发言，他的发言，有时虽然错了，但他说出了自己内心最想说的。他是快乐的，他因为敢于尝试而快乐！

敢于尝试，就能带来像小蚂蚁一样发自内心最深处的快乐。虽然他可能是错的，但世界因敢于尝试而快乐！