永远在路上

1951年4月，在路上奔波了七年的杰克 .凯鲁亚克用了三个星期的时间打完了一卷一百二十英尺长的单杯行距打字纸，这就是《在路上》一书的手稿。凯鲁亚克不会料到，这本书会成为世俗叛逆与抗争者历久弥新的圣经、“垮掉的一代”灵魂人物的心灵自传，更不会想到这本书在半个世纪后遥远的中国还会掀起热潮。

《在路上》一书本身就像一次在路上的驾车旅行，行文流畅、节奏明快，作者写得淋漓，我们读者读得也是爽快。书中各种情节如窗外的风景纷至沓来又飞速驶去，个人邂逅纷繁复杂，“车”在不停地腾跃转拐，我们这些“乘客”眼花缭乱手足失措气喘吁吁，直到最后“车”嘎然而止，我们方得大呼过瘾。

1957年，《在路上》出版后，美国售出了亿万条牛仔裤与百万台煮咖啡机，并且促使无数青年人踏上了漫游之路，也拉开了“垮掉的一代”登上历史舞台的大幕。《在路上》

一书刻画了“垮掉的一代”面貌状态，反映了那些不甘世俗勇于抗争者的心声，并“启蒙”指引了一代又一代的年轻人。

这本书的价值首先在于它的时代意义。美国二战后歌舞升平、一边繁荣，但物质的富裕却常会带来精神上的贫瘠。在大多数人们自满自得的同时，总有一些人不甘堕落红尘不愿坠人流俗，“垮掉的一代”于是应运而生。“垮掉的一代”不是要垮掉，而是恰恰相反，他们想抗争想寻求自我。“寻求，他们寻求的特定目标是精神领域的。虽然他们一有借口就横越全国来回奔波，沿途寻找刺激，他们真正的旅途却在精神层面;如果说他们似乎逾越了大部分法律和道德的界限，他们的出发点也仅仅是希望在另一侧找到信仰。”即使他们吸毒、大搞同性恋无非也是希望能在与上帝的直接接触中找回自我。“在路上”便是对他们这种生活方式、这种精神状态最佳形容。是的，他们一直在路上，一直在寻找精神家园的路上。他们目光如炬，心胸炽热，风雨不懈，义无反顾，即使疯疯癫癫跌跌撞撞也仍然值得我们这些俗人尊敬。而如今时空转换到了正逢盛世的中国，此书的流行风靡也就不足为奇了。

《在路上》是时代的、美国的，更是永恒的、普世的。一本书如果能够称得上经典能够不朽，那往往是因为它触及到了我们人类的根本。《在路上》一书正是如此，它不仅仅是一本游记一本自传，更涉及到了人生的一个根本命题——人生的状态，即人是怎样活着的，应该怎样活着。

人生其实就是一段旅程，我们都是这个世界的行人、过客。“我们在看风景，看风景的人也在看我们。”用《在路上》书中的原话说，“道路就是生活。”每个人都会有各自的道路，“你的道路是什么，老兄? ——乖孩子的路，疯子的路，五彩的路，浪荡子的路，任何路。 那是一条在任何地方，给任何人走的任何道路。到底在什么地方，给什么人，怎么走呢?”书中的主人公迪安如是问。他走的是一条疯狂冒险的路，虽然一路颠簸流离却是兴高采烈。而我们的路在哪，目的地何方，应该怎么走?这是《在路上》一书迫使我们思考的问题。

从这个层面上讲，我们每个人都在路上，都在寻寻觅觅、停停走走。《在路上》这本书不仅是一个时代的路标，更应是每个人人生的指南。它其实也已经告诉了我们上述问题的答案，即听从内心的召唤，坚定地走自己的路。个人如此，一个国家也应当如此。

永远在路上读后感二：

听痛仰(痛苦的信仰乐队)的歌《再见杰克》，里面有两句歌词：“再见杰克，再见我的凯鲁亚克。”我很好奇杰克是谁，凯鲁亚克又是谁，于是去百度了一下，发现杰克和凯鲁亚克是同一个人。这个人的全名是杰克*凯鲁亚克，他写了一本书叫《在路上》，于是我就读了这本书。

书中讲的是一个疯狂的故事。讲作者搭车畅游美国的往事，故事里的都是一堆疯子，干着各种疯狂的事情。读这本书我感觉总是乱糟糟的，读的也没来感。后来想到了一句话“真正拥有国土的人，一个是国王一个是流浪汉”。想想还真是对的。我天性里没有疯狂的基因，所以在这本书里找不到共鸣点。但是这本书倒引发了我的另一个思考，关于怎么样回归大自然。

厌烦了城市生活的人们，周末开车去城市的郊区，在盘山路上跑一跑，在“农家院”里吃顿饭。那里天比城里蓝，空气比城里清新，还能看得见青山绿水。感觉与大自然亲近了，于是心满意足的开车回到城里，继续打开电脑看视频，拿出手机来聊微信。这最多算是出去看了看风景。

人是社会性的动物，结伴在一起互相保护。虽然人与人之间已经变得相当冷漠，但当我们面对共同的敌人，比如外星人时，还是会团结在一起。我们建起了高楼大厦，围出一块地来作为城市。这隔绝猛兽，也隔绝了自然。人作为自然的产物，就在这样与自然隔绝的环境里进化下来。真正的回归自然的方式，应该首先如《荒野生存》(《Into the Wild》)一样，抛弃你身上除了衣服之外的东西，然后独自走上无人开拓的旷野。你必须时刻面对着死亡，这才是自然生活的一部分。你要应对自己的饥饿，疾病，寒冷，猛兽，毒物，你失去了所有的保护，只能靠自己。每时每刻的选择都是在赌博，你在水泥森林里所拥有的生活技能和

永远在路上读后感三：

即使在时隔多年以后，我仍然记得昨日的那个冬夜，虽然寒风让人瑟瑟，内心却似一团熊熊大火在燃烧，只因整个下午和晚上，我都在看一本叫做《在路上》的小说。当我把书的最后一页轻轻合上，抬头望向窗外，虽是漆黑一片，但却想一头冲出去，永远不再回来。那个寒冷的夜晚，空气中漂浮着荷尔蒙的味道，那种味道，叫做年轻!

翻开杰克.凯鲁亚克的人生乐章，用年轻的眼光去读，或可称作完美。大学时期的杰克是个“桀骜不驯，事实上心里都是愚蠢的独立思想”的人。因为年轻，他无所畏惧，为了执着，他在所不惜。大学退学之后，杰克与“垮掉的一代”一样，过上了一种完全自由的生活，虽然贫寒，却不失激情，并开始从事他最热爱的事情——为自己的内心写作。然后，35岁的他发表了《在路上》，纽约时报给他的评价是：“杰克最后一次作为一个默默无闻的人躺下。第二天清晨，电话铃吵醒了他，他已经出名了。”从那以后，杰克经历了声名显赫与纸醉金迷的最后一段生活，就连他的死也似乎令人羡慕，47岁，他便离开了世界，没有像中年人的世故过，没有像老年人的迟暮过，恰似芳华绝代的梅艳芳与张国荣。

“我还年轻，我渴望上路。”也许《在路上》根本就不是一本小说，它所有的激动之处在于它的真实，在于年轻人心中的共鸣，“远走高飞”这个词，总是对年轻的心有太大的诱惑，再没有什么比“为所欲为”更令人神往的事情了：半夜搭乘陌生人的汽车，陌生的城镇，新鲜的朋友，突如其来的性爱，彻夜的狂欢，酒精，眩晕，睁开双眼后看见的黎明，一望无际的大草原，不见尽头的公路......就算是将这一切记录下来，也要采取最激烈的方式，让满是荷尔蒙的即使在时隔多年以后，我仍然记得昨日的那个冬夜，虽然寒风让人瑟瑟，内心却似一团熊熊大火在燃烧，只因整个下午和晚上，我都在看一本叫做《在路上》的小说。当我把书的最后一页轻轻合上，抬头望向窗外，虽是漆黑一片，但却想一头冲出去，永远不再回来。那个寒冷的夜晚，空气中漂浮着荷尔蒙的味道，那种味道，叫做年轻!

翻开杰克.凯鲁亚克的人生乐章，用年轻的眼光去读，或可称作完美。大学时期的杰克是个“桀骜不驯，事实上心里都是愚蠢的独立思想”的人。因为年轻，他无所畏惧，为了执着，他在所不惜。大学退学之后，杰克与“垮掉的一代”一样，过上了一种完全自由的生活，虽然贫寒，却不失激情，并开始从事他最热爱的事情——为自己的内心写作。然后，35岁的他发表了《在路上》，纽约时报给他的评价是：“杰克最后一次作为一个默默无闻的人躺下。第二天清晨，电话铃吵醒了他，他已经出名了。”从那以后，杰克经历了声名显赫与纸醉金迷的最后一段生活，就连他的死也似乎令人羡慕，47岁，他便离开了世界，没有像中年人的世故过，没有像老年人的迟暮过，恰似芳华绝代的梅艳芳与张国荣。

“我还年轻，我渴望上路。”也许《在路上》根本就不是一本小说，它所有的激动之处在于它的真实，在于年轻人心中的共鸣，“远走高飞”激情像钢水一样四溅，而年轻的冲动与热力，就像熔岩一样，从字句背后，从纸张之下，喷涌而出，年轻有什么不可以?!年轻就是用来放肆的!

杰克.凯鲁亚克的幸运之处在于他生活的年代给了他灵感，他执着的信念让他不用担心年轻过后的事情，看看《在路上》那淡淡忧伤的结尾：“......除了衰老之外，谁都不知道谁的遭遇......或者，我们不需要知道谁在年轻之后的遭遇，相比那种没有青春期，生下来就已经成熟，年纪轻轻却已经学会了圆滑世故的人，再激烈，再荒唐的青春也无需后悔!”

《永远在路上》观后感1

大型电视专题片《永远在路上》第一集《人心向背》10月17日晚播出后，在广大党员干部中引起强烈反响。

该片由中央纪委宣传部、中央电视台联合制作，反映党的十八大以来，党中央把全面从严治党提升到“四个全面”战略布局高度，正风肃纪，锲而不舍纠“四风”，赢得党心民心；反腐惩恶，整治群众身边的朽败问题，厚植党执政的政治基础，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，使不敢腐的震慑作用得到发挥，不能腐、不想腐的效应初步显现，反朽败斗争压倒性态势正在构成。该片以案为鉴、以案明纪，振聋发聩、警钟长鸣，具有很强的警示和教育好处。

习总书记指出，实现党的十八大确定的各项目标任务，实现“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，务必把我们党建设好。党的十八大对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求，突出强调坚持党要管党、从严治党，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险潜力，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高潜力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党风廉政建设和反朽败斗争，是党的建设的重大任务。

反腐倡廉关乎人心向背，水清自活源，民心自廉洁。各级各部门应把反腐倡廉建设摆在更加突出的位置，倡导广大党员干部职工以反面典型为鉴，吸取教训、防微杜渐、廉洁奉公、奋发进取，远离职务犯罪，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观、长修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心；以先进楷模为榜样，自觉加强党性修养，做到政治上始终坚定、思想上始终清醒、工作上始终务实、作风上始终清廉，牢记宗旨、拒腐防变，警钟长鸣，继续以谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，构建更加风清气正的发展环境。

透过详实的案例，人们看到，党的十八大以来，党中央坚持“老虎苍蝇一齐打”，一大批朽败分子被绳之以党纪国法，党员干部群众深感党中央坚定不移反对朽败的决心没有变，坚决遏制朽败现象蔓延势头的目标没有变。回顾中国共产党反腐倡廉的历史，我们更加坚信，依靠人民，反腐倡廉必将取得一个又一个的胜利。

同时，该片也让人们更加充分的认识到反朽败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，反朽败和党风廉政建设永远在路上。

《永远在路上》观后感2

观看专题片《永远在路上》后，透过影片列举多个领导干部违法违纪典型案例，展示了我党深入开展反朽败斗争的

《永远在路上》透过违法违纪人员亲自现身说法，讲述其被腐蚀和堕落的真实故事，让朽败分子作为活生生的人出此刻屏幕上，用他们深切的忏悔，使我们引以为戒，敲响反腐的警钟。

在日常工作与生活中，我们要时刻提醒自己持续拒腐防腐的心态，在思想上高度重视，在行动上严守党纪国法的红线，坚持不忘初心，严守政治纪律，严守党纪国法，筑牢理想信念的根基，牢记党的作风建设永远没有休止符，党的作风建设永远在路上。

《永远在路上》观后感3

《永远在路上》这部电教片从第一集《人心向背》到第八集《标本兼治》，反映了党的十八大以来，党中央把全面从严治党提升到“四个全面”战略布局高度，正风肃纪，锲而不舍纠“四风”，赢得党心民心；反腐惩恶，整治群众身边的朽败问题，厚植党执政的政治基础，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，使不敢腐的震慑作用得到发挥，不能腐、不想腐的效应初步显现，反朽败斗争压倒性态势正在构成。

专题片既透过列举多个领导干部违纪违法典型案例现身说法，进行深刻剖析和忏悔，又针对这些案例进行深入点评和分析，警示教育党员领导干部严守政治纪律和政治规矩，筑牢理想信念的根基，引导广大人民群众坚定对党的信心和信任，为全面从严治党营造良好的舆论氛围。

《人心向背》的播出，向观众展示出的是党中央壮士断腕反朽败的一面，是刮骨疗毒全面从严治党坚定决心的一面；是党性蜕变，深陷朽败旋涡而不能自拔者的一面，是贪腐官员自甘堕落的一面；更是一部以案为鉴、以案明纪，振聋发聩的反腐教材。电教片中披露的细节，向观众更向官员们展示了这些高官是如何从痛恨贪官，到最后变成贪官并身陷囹圄的过程。这种十分规的教育方式，将让很多“边缘人”身临其境般地看清罪与罚的边界，帮忙更多官员完成不敢腐、不想腐的自我教育。同时也是在向广大人民群众传递着一种信号，那就是政府工作公开化，在以往，审判这些贪官的过程和细节，老百姓是看不到的，由此能够看出，我们的政府工作的进步，也是越来越公开化了，无时无刻在理解着广大民众的监督。十八大以来，一批朽败分子被绳之以党纪国法，宣示着中国共产党敢于直面问题、捍卫党纪、自我净化、自我革新。

古人云：“恶莫大过贪，祸莫大过不知足。”人一旦有了贪欲，就会失去自控力，会无所顾忌、胆大妄为，道德和法律对他思想行为的制约也会显得软弱无力。作为党员干部，如果贪念附身，人生的轨迹就会扭曲，思想就会蜕变，最终朽败堕落。

专题片中的“老虎”能够说是地位显赫，待遇优渥，并不缺少什么，为什么还有极少数的高级领导干部因朽败非法占有公共财物，走向身陷囹圄、悔恨终身的局面，我认为主要有以下几个方面的原因：

一是道德标准降低，脱离人民群众。

他们由于长期身居高位，放松了思想政治的学习，对自身的要求不在严格，长期的脱离基层，远离人民群众，工作开始变得虚浮于事，将人民群众的利益抛之脑后，置党纪国法于不顾，侥幸心理严重，忽视了“法纪是条高压线，谁摸谁触电”这一准则，自我陶醉于手中的权力和所能摄取的非法利益。

二是缺乏服务意识，党性修养不强。

长期身居要职，接触不同层次的社会人群，心理发生了变化，工作主动性降低，服务意识淡化，丧失了党性，忘记了党纪国法，盲目攀比，贪图享受，甚至为了到达谋求个人利益的'目的，不惜违反干部任免原则和组织制度，严重影响了广大党员干部的工作用心性、创造性，也损害了我们党和政府在人民群众心目中的光辉形象。

三是价值观产生扭曲，拜金思想滋生。

由于长期对社会公共资源的调配，手中掌握的有形无形资源不断累积增多，心里发生变化，产生了错误的人生观、价值观、世界观，违背了马克思主义的基本真理，权力观、政绩观、金钱观也发生了改变，崇拜权力、迷信金钱、片面的追求政绩，辜负了党和国家的多年培养，辜负了人民的信任。

四是制度不够健全，监督问责缺失。

我们党和政府对权力运行的监督体制还有待完善，监管的力度不够，尤其是对我们党高级领导干部权力运行的监督，使得极少数的政治信仰不坚定、党性修养不强的高级领导干部在缺乏监督的状况下，迷失在权力和金钱泥沼中不能自拔，不仅仅损害了党和国家、人民的利益，也毁了自身光明远大的政治前途。

建设社会主义社会，离不开广大党员干部的用心参与发挥作用，而拥有坚定政治信仰、崇高道德品质的的领导干部更是社会发展进步，政府发挥调节市场职能的关键因素，作为一名纪检干部我觉得就应做好以下几个方面：

一是加强政治学习，提高政治觉悟。

平时要注重学习，坚持党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神以及习总书记系列重要讲话精神，深入贯彻科学发展观，不断地提高自身的政治素养，使自己在思想上与行动上时刻与党中央持续高度一致，顾全大局，树立远大理想，坚决拥护中国共产党的领导。

二是加强业务学习，提高服务意识。

在工作中，要不断加强业务知识的学习，提高业务潜力，高效高质的完成上级赋予的各项工作；牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，牢记我党的宗旨，始终把为人民服务放在首位，坚持群众的事无小事，切实解决人民群众的实际困难。要向焦裕禄、孔繁森、郑培民等英雄模范人物学习，堂堂正正做人，清清白白从政，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。

三是树立正确观念，加强自身修养。

作为一名纪检干部，无论是工作还是生活中要树立正确的人生观、价值观、世界观和科学的政绩观、权力观、金钱观，不断的加强自我学习，增强自身的综合素质潜力，提高拒腐防变的潜力，无论在什么岗位上都要依法履行职责，坚决维护宪法、法律的尊严，拥护中国共产党的正确领导，保障人民群众的合法权益。

四是完善管理机制，加强执纪问责。

要建立健全干部监督机制，使之成为一种制度，加强对权力运行的监管力度，保证权力在运行中公平、公正、公开；教育和引导机关干部依法履职时，要尽可能的公开透明，同时，要加强局机关党风廉政建设，实行机关财务审批和稽查制度，并加大干部违纪问题处理力度，深入推进机关效能建设。

无论是我们党的领导干部还是普通工作人员，只有不断的加强自身的政治学习，业务学习，树立正确的观念，时刻自省严格要求自己无论在什么岗位上都能干一行、爱一行、钻一行、精一行，就如雷锋同志所说的那样做一颗永不生锈的螺丝钉。才能真正的实现自身的人生价值和社会价值，才能不辜负党和人民的信任。

《永远在路上》电教片带给我们的是心灵上的触动、思想上的教育、行动上的推进，我们就应回过头来认真审视自己、

《永远在路上》观后感4

《永远在路上》，由由中央纪委宣传部、中央电视台联合制作。

记录反映了党的十八大以来，党中央把全面从严治党提升到“四个全面”战略布局高度，正风肃纪，锲而不舍纠“四风”，赢得党心民心；反腐惩恶，整治群众身边的朽败问题，厚植党执政的政治基础，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，使不敢腐的震慑作用得到发挥，不能腐、不想腐的效应初步显现，反朽败斗争压倒性态势正在构成。

看了《人心向背》，我直观地感受到了党中央的决心和信心，以及群众的拥护与期盼，同时感到肩上的职责沉甸甸的，我们必须不负群众的信任和重托，把革命老区的优良传统作风传承好、发扬好。整体的印象就是‘实’，三人现身说法，对自身的违纪违法行为进行自我剖析和忏悔，令人震撼。

永远在路上，贯彻要趁早。

我们要继续全面推进从严治党，毫不动摇转变作风，高举反腐的利剑，扎牢制度的笼子，在中国共产党领导的社会主义国家里，朽败分子发现一个就要查处一个，有腐必惩，有贪必肃。

知之愈深，信之愈笃，行之愈实。市委常委、市纪委书记王立兵在收看完第一集后指出“只有真管真严、敢管敢严、长管长严，才能使管党治党真正从宽松软走向严紧硬”。

“党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治就要靠严明纪律”；“我们这么大一个政党，靠什么来管好自己的队伍靠什么来战胜风险挑战除了正确理论和路线方针政策外，务必靠严明规范和纪律”；“加强纪律建设是全面从严治党的治本之策”；“要坚持依法治国、依规治党，把纪律和规矩挺起来、立起来，严格按照纪律和法律的尺度，把执法和执纪贯通起来，使全面从严治党的任务真正得到落实”……

《成长在路上》读后感1

三八妇女节来临之时，小胡老师还是像往常一样送我们每位老师一本书，这次是让我们自己选购书。一开始，我还真有点头痛，不知道自己买什么书，后来在沃老师的推荐下，买了一本幼儿园新教师必读《成长在路上》一书。

刚没看多久，我发现这本书真的很适合我们职初的新教师，对于我们刚走入职场的新教师，每天都会面临许多许多的问题和困惑：有迷茫，有焦虑，有困惑，有期待……

而这本书，恰好汇集了众多职初期老师问题与困惑，优秀教师的解答和对策，专家的意见与建议等，通过实用、实操、实效的方法，帮助我们顺利度过关键期。本书共七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同时的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照。内容全面而实用，既有理论支撑，又有教师的实践智慧。通过一个个鲜活的实例，一个个具体可操作的策略，给了我直接的指点，让我更加容易地掌握应对某些问题的技巧以及正确的处理方法。让我在第一时间对班内遇到的困惑都能在这本书中找到答案。

由于自己没有经验，对孩子的年龄特点把握不是很好，面对怎么带班？怎么和孩子交往？如何观察幼儿需求？面对有些孩子做事慢；有些孩子具有攻击性；有些孩子爱告状；有些孩子胆小无自信等等，一个个鲜活的案例随时都有可能发生在幼儿和自己身上，但我该如何去把握处理呢？书中都一一给出了相应的答案和建议。

这本书里让我印象最深刻的是第三章。因为这是我在工作中出现的实例，就是教我们怎样在一日生活中培养孩子的常规。特别是对于刚入园的小班幼儿来说，要尽快建立一定的常规是非常困难的一项工作。但里面却有很多培养良好常规的妙招。具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到离园都有为我们支招。

除此之外，它还具体地说明了在培养常规时应该注意的问题，比如：要建立平等的师幼关系，发挥幼儿主体性；教师间要协同一致，形成合力；教师要以身作则，言传更要身教；尊重年龄特点，方法要适宜。每项内容中都有具体的做法，使读者一目了然。它使我们在工作中更有方向，更加自信。有了这样的指引，我们会像吃了定心丸，将惶恐变为淡定。

通过对本书的阅读更加明确了一名年轻教师在工作之中所应该注意的问题，以及需要掌握的一些技巧方法。一个优秀教师的诞生不取决于职初期知识的多寡与能力的强弱，而在于他能否从每天的教育实践中、从每个孩子身上、从同伴和师长那里不断汲取新的知识和经验，内化为自身的职业发展动力，这种好学上进的进取精神是造就优秀教师的根本。书中的这些宝贵经验将引领我们迅速成长，是值得我们仔细翻阅的好书。

《成长在路上》读后感2

作为一个刚刚从校园走出迈向工作的新教师，因为担心自己第一年的职业生涯是否能够顺利走好，我有迷茫、有焦虑、有困惑也有期待，因此我很想找一本关于新教师的书来帮我排忧解难。《成长在路上》这本书是我在当当网上看到的，第一眼就被封面上的那行“幼儿园新教师必读”的小字所吸引，觉得这本书正适合我这种初出茅庐的教师。

利用暑假我读完了这本书，书中内容涵盖的很全面。本书共有七个章节，内容既有理论，又有实践的案例，而相对吸引我的是那些实践验证过的优秀案例和教师在实践中积累的经验。

比如第一章从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题说起，告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。例如对待幼儿园制度，家长、同事等，应以什么样的心态对待工作等。第二章从新手教师遇到各种孩子、家长、同事时如何处理的具体案例所展开。第三章是教我们如何培养班级里孩子的常规。第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课，并给出了案例。这些案例写的都特别详细，我觉得对于我来说是十分有用的，在我现在的这个阶段，就应该去模仿着上这些内容比较详细，而且比较成熟的活动课。第五章是教我们如何写计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等），如何写总结，如何写观察记录，个案分析等，并且都有样板给出来供我们参考。第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。虽然这本书章节不多，但每个章节的内容都与新教师息息相关。

庆幸有这样一本书会给我这个菜鸟在工作中遇到问题时给予一定的解惑和帮助。这是一本令我在今后发展中可以一直受用的工具书，令我能够在感到手足无措时给予帮助的。良师益友，书中那些鲜活个案、精彩的专家点评、灵活的指导方法、有趣的儿歌、教案等都是我今后可以借鉴的内容，是令我快速成长的灵丹妙药。这些内容都给了我不少想法和反思，我将在今后的日子里将这些想法化为实际行动，让自己真正成长起来。

古人云：书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯，照亮我前进的道路，让我成长在路上。而正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心与期待。“累而乐之，苦而爱之”是很多教师工作的真实写照，在未来的日子里我将不断提升自我，享受职业带给我的幸福感。

《成长在路上》读后感3

读完《成长在路上》这本书后，我觉得这本书涵盖的内容很全面。从初入职场的新幼儿教师在角色转换过程中遇到的问题，告诉我作为幼儿教师应该具有怎样的“形象”。新手教师会遇到什么样的孩子应该如何解决，在课堂上教我们如何抚养孩子的常规，教我们如何备课、看课、说课、评课；如何写一个计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等）写一个总结、如何写观察记录、案例分析等等，有更多的样品出来给我们参考。

在第六章论述了如何开展专题活动，以及开展专题活动应遵循的原则。最后一章总结了优秀教师在其他方面的一些经验。

读了这本书，我觉得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的线索。比如如何在不同的情况下与孩子交流。例如，当我们遇到做事慢的孩子，有攻击性行为的孩子，爱抱怨的孩子，同事不信任的孩子，缺少父母爱的孩子，我们应该怎么做？

这不仅仅是一个经验的问题，通过观察会发现，成熟的老师比我们有一些法宝，那就是常规。比如孩子做错了事情，老师会凶他，他会说“老师，我错了。”但是，过了一会儿，他还是犯了，谴责他，他就会说：老师，我错了。但是仍然没有改变，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都说他是错的，但似乎并不知道他错哪了，书中说每一次他们说“老师，我错了。”但是不知道他错了，只是用“老师，我错了”作为解决方法。如果他说老师我错了，此时，如果问他“你错哪了”，他就不知道该说什么。应该让他们真正知道他做错了什么，然后告诉他什么是错的。

《成长在路上》用生动的例子、策略和专家评论，记录了一个年轻社团的成长过程。给我这个刚刚上岗的新老师很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我应该把它们变成实际的行动，这样我就可以像这本书的标题一样一步一步的长大。

在这本书中，有很多“聪明的方法”。以前，我不明白常规的重要性，但经过一个学期，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保证。但我对幼儿的日常抓得不够，经常给孩子钻漏洞。常常忘记自己的话，久而久之，我的话就不那么有说服力了。

拥有这本书就像身边有很多经验丰富的老师，但更方便的是你可以随时向成长在路上的老师寻求帮助。我认为这本书是一座灯塔，照亮了我前进的道路。换句话说，我有很担心我的第一年教学。然而，正是因为了解了这本书，我才对来年的工作充满信心。

《成长在路上》读后感4

当我刚刚进入这个岗位时，我很激动，很兴奋，很新鲜，同时我又很紧张，很陌生，很不安。时间飞逝，转眼我已经在这个岗位上成长了两年多了，可是，在工作中，我还是会碰到很多令我束手无策的事。看了《成长在路上》这本书后，让我感觉如获至宝，给我解决了很多疑难问题。

书中一个个鲜活的案例，一个个具体可操作的策略，给了我很大的帮助，让我通过一个捷径了解到了更多的有价值的经验，让我尽早摆脱困境，体验成长，让我少走了很多弯路。书中共有七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照，内容全面实用。

给我印象很深的是第二章和第三章。第二章教会我在面对不同的教育对象要采取不同的措施，如面对边玩边做的孩子，就要我很有耐心的用言语随时提醒他，切不能大声斥责他，面对孩子的谎言，如果孩子愿意改正，就要表示原谅，重要的是去了解孩子说谎的心理，不能随便给孩子乱扣“爱说谎”的帽子，孩子也是很爱面子的，所以必要时也要给孩子一个台阶，试着站在他们的角度思考，毕竟孩子的世界是充满了想象，也许他只是将假想和现实混淆了。除了面对教育对象，还有服务对象——家长，合作对象——同事，那些比我年长的家长，那些原本陌生的同事，都要我学着知己知彼，才能百战不殆。第三章中主要给我启发是怎样将一个班级常规做好，书中讲了很多培养常规时需要注意的问题，我发现，确实有很多没做到，例如在常规训练中，我们不能控制孩子，将我们自己作为一个“领导者”，常常板着面孔“发圣旨”，我们要给孩子平等，公平，合理的受教育环境，发挥孩子的主体性，让孩子亲自参与制定常规，从而调动他们遵守规则的自觉性，我尝试过，效果真的很好。书中还教我如何将常规无形的渗入到一日活动中去，让孩子不知不觉的，快快乐乐的将常规运行起来。我们常常会抱怨孩子们太不守纪律了，常规太差了，其实常规的好坏与老师运用的方法有很大的关系，方法得当，则事半功倍，方法不当，则适得其反，一定要学着灵活的运用方法，使孩子有积极主动开心的.情绪，这样才能更好的建立良好的常规。

总之，这本书就像我的一盏指路明灯，给我前进的道路照亮了方向，但是不管书上说的多好，我一定要亲自去，去实践，这才能将这本书的作用发挥出来，不但如此，我还要不断的去探索，寻找更好的方法，我相信，通过这本书的帮助，通过我自己的努力，在接下来的工作中我会做的更好。

《成长在路上》读后感5

这本书上写了很多工作中会遇到的问题，真的是一本很好的书，我还是一个刚踏出社会，什么也不懂得实习生，进到一个班级时，不知道该怎么办，不知道怎样才能转换自己的角色，转换角色时又会有什么题目，这本书里都写了怎样解决这些题目，还有一些有经验的老师的忠告。这本书就是青年教师的良师益友，会伴随着教师的成长，帮助教师在职业生涯初期顺利起航；她是教师成长的门路，引领着教师尽快走向成熟。有了这样的指引，教师的惶恐会变为淡定；教师的稚嫩会逐渐转化为成熟，我缺乏，总是怀疑自己，不知道自己为什么在工作中会碰到那么多的烦恼。这本书让我知道，原来还有那么多的老师碰到过跟我一样的烦恼，书中还先容了很多应对的好办法。这本书里有很多培养常规的“高招”，很实用。在做家长工作方面有写到，怎么样面对不同的家长，与各种性格的家长进行交流，沟通。

在《成长在路上》里，有个例子我觉得我们班很普遍，就是现在的小孩一做错事，老师一凶他，他就会说“老师，我错了”可是，过了一会，他还会范同样的错，再一次问他，他还会说老师，我错了，可是还是不改，每次这样我就很困惑，不知道该怎么办，每次都说自己错了，但又似乎不知道自己错了，这书里就说固然他们每次都说“老师，我错了”但根本不知道自己错了，只是把“老师，我错了”当成一个解决办法，假如他说老师我错了，这时在深一点的问一下“你错在哪了”他就不知道该怎么说了，应该让他们真正知道自己做错了什么，有一次，有个小孩做错事了，我说他时，他就说“老师，我不敢了”我有问，“你错那了？”他就不说话了。然后告诉他错哪了。

“有这样，不知你是否听过：人类的智慧就在于明白一切都会成为过去。是的初入的你无论此时此刻是怎样一种心情，怎样一个状态，你要做的就是“忘我”，自己是爸爸妈妈的宠儿，忘记自己是老师面前倔强的学生。请记住：从今天起，你是老师。”这段话在目录里，这写的就是我们这样的刚毕业的新老师。请记住：从今天起，你是老师。

《成长在路上》读后感6

我在阅览室借阅了何桂香老师的《成长在路上》，利用暑假的时间进行阅读，才刚开始读了几页，就觉得这本书的内容偏向实用性，从新老师一开始入园应该做好的心理准备，到后来一步步深入幼儿一日日常活动：包括正确与家长、同事相处、应对一些特殊的孩子、怎样上好教学活动等。里面没有大段的说理性内容，有的是一条条对新教师的宝贵建议。在工作一年后再读到这本书，就更加深有体会，除了获得了有益的建议，在阅读时，常常有这样的感悟：“原来我这里没做好，所以孩子们才会……”读完这本书，对我今后再带其他的班都很有帮助。

对于新老师来讲，做好常规工作很困难，但在这本书中小到一个盥洗都会给我支招，会先说明盥洗我们要求幼儿做到什么程度，还有简单的儿歌介绍，并且列出在这一常规上容易出现的问题及应对的方法，内容贴合幼儿实际情况，不是似是而非的理论学习。

这学期我在大班任教，班里有几个孩子特别喜欢追逐打闹，这一点让我感到很困惑，在平时的教育中，如果他们做得好我也会及时鼓励，但是这样过后，他们反而更加兴奋；遇到做得不好的，我也会进行教育，“知道错了吗？你哪里做错了？”这样来问孩子们，可以事后他们完全不在意，继续打打闹闹。在书中就写到要从四个方面入手，一是先给予这些孩子一点小自由，不要一下子就要求他们一定要和其他幼儿做到一摸一样，“有的幼儿性格比较随意，不习惯条条框框的束缚，同样的要求，别的幼儿觉得很自然，但他却觉得很受管束。老师一味地要求幼儿遵守规则，和其他幼儿保持一致，也还会激发孩子的逆反心里，增加教育难度。”二是要根据实际情况来调整班级中的规则，例如午睡时要保持安静，但是有的幼儿穿衣服遇到困难，完全可以同伴之间互相帮助。三是让幼儿参与到班级规则的制定中来，大班的幼儿完全有能力去制定，“有的幼儿对规则本身并不理解，一是不理解为什么制定这个规则，二是不理解规则的具体含义。因此，在制定规则是尽量和幼儿一起商量，”“使规则更加合理，方便幼儿活动。”四是“赢得家长的配合，双方共同努力，才会收到良好的效果”。

《成长在路上》这本书中所记载的一个个案例，十分具有典型性，给了我许许多多工作上的想法，真是我们新教师的良师益友！

《成长在路上》读后感7

成长之路，艰辛坎坷。在这条路上，我们不断地遭受困难挫折，也不断地与之拼搏奋斗；在这条路上，我们收获了成功的喜悦，也饱尝了失败的悲伤；在这条路上，我们伤痕累累，却更加坚定地向前走去。因为我们知道，我们一直在路上。

诚实，我们在路上

小时候，妈妈在教导我们时，总会说：“做人要诚实”，老师也一遍遍为我们评述着“狼来了”的故事。那时候的我们，天真单纯，也许是因为不敢违抗妈妈的圣旨；也许是因为真的害怕会被大灰狼吃掉，我们一直都恪守着这条原则。后来，我们长大了，却渐渐忘记了这条幼时的训诫。当同学有问题来请教我们时，明明是自己得心应手的难题，我们却淡漠地丢下一个冷冷的背影；当我们发现自己得了不该得到的分数时，却总因为一点虚荣将它遮掩过去；当父母因为我们做错事而批评我们时，我们从不会勇于承认错误，却找各种理由来为自己推卸责任。现在的我们，也许因为谎言，得到了一些表面上很光彩的东西，但是，诚实，却被我们逐渐淡忘。如同一具披着华丽外衣的森森白骨，诚信，被我们丢在了何处？

坚韧，我们在路上

随着年龄的增长，我们需要面对的事越来越多，遇到的困难也不计其数，在解决它们的过程中，难免会受到挫折。也许是因为我们还很稚嫩，没有经过磨练，所以，当我们失败的时候，总是灰心丧气，之前的自信和勇气消失殆尽，仿佛觉得这次失败后就再也无法获得成功。于是，我们变得暴躁，变得消极，整天抱怨着生活的不公，却没有花一点时间分析自己失败的原因，每日活在埋怨中，日益沉沦。坚韧在我们身上，体现在何处？

宽容，我们在路上

我们的身边，总会有那么一些不尽如人意的人和事。随着不断的成长，我们对待他们的态度，也有了变化。幼时，我们坚定地诠释着“生活不可能十全十美，我们要学会宽容”的警言；但时间久了，我们会发现，不顺心的事有太多太多，始终保持宽容，实在太累；为什么每次都是自己受伤害？别人为什么总是那么快乐？……于是，我们不再事事忍让，遇到不合意的事，总会大发脾气，知道得到自己想要的，方才罢休。周围的亲人朋友，都对我们的变化感到诧异，我们的宽容，到何处去了？

我们一直在成长之路上走着，风花雪月中，我们得到了一些东西，但同时也失去了些什么。尽管有时会为那小小的成就而眉眼弯弯，但我们依然还有着很多不足等待着自己发现。在不断地改变下，我们才能使自己更加完美，最终，化茧成蝶。用笑脸迎接挫折，用行动反击失败，人生的路上太阳正好，天气正晴。就这样迈开大步勇敢向前跨，我们停不住步伐！成长，我们在路上！

《成长在路上》读后感8

在时间滴滴答答的的脚步中，我迈过了人生的第二个十年。二十岁，是一个很迷茫的年龄。刚刚走出校门，刚刚步入社会，懵懵懂懂，跌跌撞撞的走过了半个年头。回头看看自己走过的路，不由得感慨，时间真是最奇妙的东西，当我还是孩子的时候，成为大人是一个遥远美丽的梦。而当我真的成为一个大人的时候，我却羡慕孩子们的无忧无虑。半年的时间说长不长，才一百多天。但说短也不短，因为这半年里，很多东西都变得不一样了。我选了一个我从没想过的职业——幼师。去了一个我从没想去的地方——定安。虽然这些选择和我最初的初衷相违背，但，我不后悔我的选择。孩子们可爱的笑脸、稚拙的动作、趣味的童言童语是我每一天的动力。

但是，在工作中，我也经常会碰到令我束手无策的事。例如，孩子们不听指挥时。和家长沟通时。课堂上孩子不配合时！这时我就会很迷惑，为什么搭班老师做起来是那么的轻松，为何我做起来就是那么的困难呢？我尝试着模仿，但同样的话，从搭班老师的口中说出来效果很好。但从我口中说出来就是没有那个效果。同样的活动，在搭班老师的带领下，孩子们井然有序。在我的带领下，孩子们吵吵闹闹。我尝试着创新，但效果也不怎么好。还真的让人有点沮丧！后来，园长和王老师让我们多看书，特别是和幼儿教育有关的书籍。是啊，我怎么忘记了，书籍是最方便的教师。于是，去网上选了几本自我感觉不错的幼儿教育书籍。

可是，买回来后我突然发现，大量阅读“速食文学”的我，已经很难静得下心去阅读、品味、思考那些文化书籍。我不由得一阵惆怅，从什么时候起，我对“速食文学”如此着迷，哪怕看了开头就能猜得到结局，我还是自得其乐。而那些真正有用的书籍，我却囫囵吞枣，食不知味。于是，我决定，这个假期，我就做一件事，并做好一件事。那就是，静下心来阅读、品味一本幼儿教育书籍。但是，从那本开始呢！经过一番选择，我选了《成长在路上》。

《成长在路上》共七章，从角色转化如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照物。看完这本书，感觉很多以前不知道该怎么做的事情好像抓到了一丝丝头绪。像怎么样如何和不同情况的孩子交流。

如做事慢的孩子。班上总有几个孩子总是慢吞吞的，吃饭吃最后，起床起最后，怎么催都没有。现在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我应该多多理解和体谅。有的孩子是习惯让大人帮，我应该帮助他提高动手能力。有的孩子是边做边玩，我应该随时注意，随时提醒。有的孩子是怕做不好老师批评，我应该适时地给以帮助和鼓励。

如“偷”东西的孩子。班里时不时会有孩子过来告状“谁谁谁拿了谁谁谁的东西”。每到那时候我就有点不知怎么办好，要严厉的批评吗？可是孩子还小，有的时候对一些事情还分不清对错。不批评吗，养成了习惯更不好。现在我明白了，孩子将随手玩的或地上捡的玩具无意间放进自己的衣袋里，这是自然难免的，他并不是故意的。这时我只要让他知道不是自己的东西没有经过别人的允许不要拿，并及时送回来就可以了。如果发现常常有这种情况那就该和家长配合，增强幼儿对物品归属感的认识，明白未经他人同意不能将其物品占为其有。

还有怎么样和不同的家长交流，如家长不合理的要求。班里面有不少隔代家长，老人带孩子总是比较宠爱，有的时候还有些不合理的要求。像是要求老师一定让他的孩子坐在前面。做操完孩子们自己背着书包排队回教室时，说孩子书包重，请老师帮忙拿。每当我碰到这些情况时，明明知道这是不合理的要求，但我就是不知道怎么办好。现在我懂了，我应该理解很多家长并不是专门研究幼儿的，养育和教育孩子时都是从自己的意愿出发。有时候他们提出的不合理要求往往是因为他们不懂，不知道，而不是诚心为难老师。我只要和家长解释清楚这些做法对孩子的不良影响后，家长也就很容易接受了。