兵的故事读后感

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔　　当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.　　下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.　　首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病　　其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

《兵的故事 》读后感600字

今天我读了一篇感人肺腑的文章，名字是《兵的故事》，让我受益匪浅。

这篇文章讲述了发生在一个暴风雪夜里的故事。

有一个不满19岁刚刚入伍的士兵，在乘车出差的途中遇到了暴风雪，当时车上的人们都穿的比较单薄，看到瑟瑟发抖的人们，他毫不犹豫地把自己身上的衣服、帽子一件件地脱给了车上穿的单薄的人。

他不顾生命危险，用肩膀顶住正在下滑的车轮，救了车上的每一个人，而自己却失去了年轻生命。

一个简单的举动，体现了士兵多么伟大的胸襟

我想，我们生活的城市里，清洁工人被人们称为“城市的美容师”，城市的环境因为他们辛勤的劳动，变得整洁美丽，我们的生活因为有了这些无私奉献的人，才处处充满了阳光。

“人们是在车后面发现他的-----他用肩膀顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。

”他用自己的生命换来了人民的生命。

这充分的体现了士兵的无比高尚的品质，在危险面前他把人民的利益放在了首位，而置自己的生死而不顾。

在“

【第5句】：12”大地震中消防队员在紧张地救援，突然发生了余震，当最后一个消防队员抱着孩子冲出来后，仍执意要去再救其他人时，人们都过来拉住他，不让他再去冒险。

而这名战士突然跪倒在地，央求大家：“让我再救一个吧

”多么朴实的话语，再一次体现了人民子弟兵舍己救人的崇高品格，真是令人敬佩

读完这篇文章，我深深地陷入了思考，如果我们每一个人都能像可爱的战士那样，无私奉献，处处为他人着想，我们的社会该有多么美好啊

兵的故事,读后感写作文,不少于350

《水浒传》是中国古典四大名著之一，它已惊心动魄的故事情节，挚天立地的人物英雄形象，以及史诗般的笔触征服了中国读者。

它还被翻译成日、朝、德、英、法等多种语言，为全国人民所捧爱，成为世界文学名著。

《水浒》自出书以来一直好评如潮，其书反弹琵琶，以歌颂农民起义为主，刻画了武松、鲁智深、林冲、宋江等众多英雄形象。

金圣叹曾说：“不读《水浒》不知天下之奇” 按需要可删添