奔跑的放牛班读后感

记得早在小学三年级时《淘气包马小跳》系列就风靡全校，不管是教室内外还是任何一个角落，“马小跳”这三个字都会撞击我的耳膜。

而如今，终于如愿以偿地得到了这套书，于是我就赶紧抓起了一本《淘气包马小跳之跳跳电视台》读了起来，这本书可真精彩

看了这本书，我仿佛又找回了童心。

　　这一次奇妙旅程的起因只是马小跳拿着唐飞的摄像机拍到了一个校园短片，没想到这个反映学生们人性冷漠的短片却引起了校长极大的震撼，并特许马小跳一行人带摄像机，还鼓励他们多拍一些。

由此，以马小跳为台长的“跳跳电视台”诞生了。

他们拍的DV总是在电视上引起极大轰动，但也有一次意想不到而又注定的失败……　　我真羡慕马小跳啊

羡慕他每天无忧无虑，开心自在，还有一个贪玩老爸和一堆铁哥们。

假如我也有一个贪玩老爸就好了，并不在意我考的分数的多少，而是在意我的快乐心情，我的健康成长，永远都能给我一个宽松的环境，让我无忧无虑；我也很想结识飞毛腿张达、废话大王毛超和小胖兼富家弟子唐飞这样的哥们儿，让我的生活也能多姿多彩。

不瞒你说，我更想认识认识“小大人”丁文涛，因为我和他有很多的相似之处：我也像个小大人、好胜、还很要面子……但重点更在于我与他很巧妙的不同之处：他是个成语大王，而我，哼哼，则是一个歇后语大王，因为我认为歇后语是众多语言中最有趣、最“无赖”的，所以见一个就记住一个，不知不觉中就被赋予了这个称号，等我见到了丁文涛，定要跟他针锋相对，看看谁厉害

　　正如《淘气包马小跳》的口号：跟着马小跳，不跳也会笑。

我总能在这次旅程中找到快乐，然而，在这次经历中，却也不失心痛和担忧。

　　在和马小跳追踪几个小女孩并看到她们虐待小猫时，刚刚还沉浸在快乐之中的心顿时沉了下来。

在知道她们都是学习成绩优异的孩子后，我陷入了沉思：这就是应试教育的硕果，老师拼命地提高学生们的成绩，却丝毫没有关注他们的道德品质，这可真是时下教育的一大缺陷啊

但看到后面时，我的心更沉了：马小跳他们去参加儿童电影节，但用孩子们的话说“他们只是让小孩子来演大人的事罢了”，于是忍无可忍地退场了。

这才发现大多数孩子早就退了场。

但闭幕式仍是隆重地评选出了结果，于是他们又去采访工作人员：“请问评委是大人还是小孩

”“当然是大人了。

”“您认为大人可以代替小孩子吗

”“当然可以了，他们都是权威的专家、学者……”看到这儿，我的心潮就如海浪翻滚，久久不能平静：现在的大人怎么能这样“自信”

其实他们相信的事实都是捕风捉影啊

一天后，马小跳把DV交到了电视台，果不其然被直接枪毙，我想：现在的社会竟然是这种有错不敢承认，一门心思只知道树立好形象的社会，他们这样隐藏错误，掩饰错误，那什么时候才能发现错误

改正错误

社会什么时候才能真正进步

想到这儿，我只觉得心更沉了。

我想等我长大了，干出一番事业了，一定要开设一个特殊的频道。

名字都想好了，就叫做“事实频道”，专播无法向人民反映的社会问题，一定要把现在的这种社会现象彻底根除

　　这本书及让我尝到了快乐地滋味，也使我了解到了社会现状，真不愧是当年风靡全校的“马小跳”啊

淘气包马小跳---奔跑的放牛班读后感

记得早在小学三年级时《淘气包马小跳》系列就风靡全校，不管是教室内外还是任何一个角落，“马小跳”这三个字都会撞击我的耳膜。

而如今，终于如愿以偿地得到了这套书，于是我就赶紧抓起了一本《淘气包马小跳之跳跳电视台》读了起来，这本书可真精彩

看了这本书，我仿佛又找回了童心。

这一次奇妙旅程的起因只是马小跳拿着唐飞的摄像机拍到了一个校园短片，没想到这个反映学生们人性冷漠的短片却引起了校长极大的震撼，并特许马小跳一行人带摄像机，还鼓励他们多拍一些。

由此，以马小跳为台长的“跳跳电视台”诞生了。

他们拍的DV总是在电视上引起极大轰动，但也有一次意想不到而又注定的失败……我真羡慕马小跳啊

羡慕他每天无忧无虑，开心自在，还有一个贪玩老爸和一堆铁哥们。

假如我也有一个贪玩老爸就好了，并不在意我考的分数的多少，而是在意我的快乐心情，我的健康成长，永远都能给我一个宽松的环境，让我无忧无虑；我也很想结识飞毛腿张达、废话大王毛超和小胖兼富家弟子唐飞这样的哥们儿，让我的生活也能多姿多彩。

不瞒你说，我更想认识认识“小大人”丁文涛，因为我和他有很多的相似之处：我也像个小大人、好胜、还很要面子……但重点更在于我与他很巧妙的不同之处：他是个成语大王，而我，哼哼，则是一个歇后语大王，因为我认为歇后语是众多语言中最有趣、最“无赖”的，所以见一个就记住一个，不知不觉中就被赋予了这个称号，等我见到了丁文涛，定要跟他针锋相对，看看谁厉害

淘气包马小跳奔跑的放牛班读后感

记得早在小学三年级时《淘气包马小跳》系列就风靡全校，不管是教室内外还是任何一个角落，“马小跳”这三个字都会撞击我的耳膜。

而如今，终于如愿以偿地得到了这套书，于是我就赶紧抓起了一本《淘气包马小跳之跳跳电视台》读了起来，这本书可真精彩

看了这本书，我仿佛又找回了童心。

　　这一次奇妙旅程的起因只是马小跳拿着唐飞的摄像机拍到了一个校园短片，没想到这个反映学生们人性冷漠的短片却引起了校长极大的震撼，并特许马小跳一行人带摄像机，还鼓励他们多拍一些。

由此，以马小跳为台长的“跳跳电视台”诞生了。

他们拍的DV总是在电视上引起极大轰动，但也有一次意想不到而又注定的失败……　　我真羡慕马小跳啊

羡慕他每天无忧无虑，开心自在，还有一个贪玩老爸和一堆铁哥们。

假如我也有一个贪玩老爸就好了，并不在意我考的分数的多少，而是在意我的快乐心情，我的健康成长，永远都能给我一个宽松的环境，让我无忧无虑；我也很想结识飞毛腿张达、废话大王毛超和小胖兼富家弟子唐飞这样的哥们儿，让我的生活也能多姿多彩。

不瞒你说，我更想认识认识“小大人”丁文涛，因为我和他有很多的相似之处：我也像个小大人、好胜、还很要面子……但重点更在于我与他很巧妙的不同之处：他是个成语大王，而我，哼哼，则是一个歇后语大王，因为我认为歇后语是众多语言中最有趣、最“无赖”的，所以见一个就记住一个，不知不觉中就被赋予了这个称号，等我见到了丁文涛，定要跟他针锋相对，看看谁厉害

　　正如《淘气包马小跳》的口号：跟着马小跳，不跳也会笑。

我总能在这次旅程中找到快乐，然而，在这次经历中，却也不失心痛和担忧。

　　在和马小跳追踪几个小女孩并看到她们虐待小猫时，刚刚还沉浸在快乐之中的心顿时沉了下来。

在知道她们都是学习成绩优异的孩子后，我陷入了沉思：这就是应试教育的硕果，老师拼命地提高学生们的成绩，却丝毫没有关注他们的道德品质，这可真是时下教育的一大缺陷啊

但看到后面时，我的心更沉了：马小跳他们去参加儿童电影节，但用孩子们的话说“他们只是让小孩子来演大人的事罢了”，于是忍无可忍地退场了。

这才发现大多数孩子早就退了场。

但闭幕式仍是隆重地评选出了结果，于是他们又去采访工作人员：“请问评委是大人还是小孩

”“当然是大人了。

”“您认为大人可以代替小孩子吗

”“当然可以了，他们都是权威的专家、学者……”看到这儿，我的心潮就如海浪翻滚，久久不能平静：现在的大人怎么能这样“自信”

其实他们相信的事实都是捕风捉影啊

一天后，马小跳把DV交到了电视台，果不其然被直接枪毙，我想：现在的社会竟然是这种有错不敢承认，一门心思只知道树立好形象的社会，他们这样隐藏错误，掩饰错误，那什么时候才能发现错误

改正错误

社会什么时候才能真正进步

想到这儿，我只觉得心更沉了。

我想等我长大了，干出一番事业了，一定要开设一个特殊的频道。

名字都想好了，就叫做“事实频道”，专播无法向人民反映的社会问题，一定要把现在的这种社会现象彻底根除

　　这本书及让我尝到了快乐地滋味，也使我了解到了社会现状，真不愧是当年风靡全校的“马小跳”啊

奔跑的放牛班读后感

杨红樱所著的《奔跑的放牛班(典藏版)\\\/淘气包 马小跳系列》讲述了：说话结巴的张达居然进了合唱 团，还成了合唱团的领唱

这个不可思议的事件缘起 于夏林果的一个梦：她梦见张达唱歌不结巴了。

没想 到，张达在洗澡的时候唱歌还真不结巴，要多动听有 多动听

于是，夏林果把张达带到了少年宫合唱团的 慕容老师面前。

刚从音乐学院毕业的慕容老师，一直 梦想能组建一个出色的男童合唱团，马小跳他们身上 难能可贵的团队精神，让她看到了闪闪的希望。

可张 达真的能胜任合唱团的领唱吗

马小跳作为团长真的 能力排众议吗

为了慕容老师和夏林果的梦想，更为 了领悟真正的合唱团精神，马小跳和伙伴们在慕容老 师的引领下，乘着歌声的翅膀开启了一段无与伦比的 音乐之旅。

淘气包马小跳---奔跑的放牛班读后感

记得早在小学三年级时《淘气包马小跳》系列就风靡全校，不管是教室内外还是任何一个角落，“马小跳”这三个字都会撞击我的耳膜。

而如今，终于如愿以偿地得到了这套书，于是我就赶紧抓起了一本《淘气包马小跳之跳跳电视台》读了起来，这本书可真精彩

看了这本书，我仿佛又找回了童心。

这一次奇妙旅程的起因只是马小跳拿着唐飞的摄像机拍到了一个校园短片，没想到这个反映学生们人性冷漠的短片却引起了校长极大的震撼，并特许马小跳一行人带摄像机，还鼓励他们多拍一些。

由此，以马小跳为台长的“跳跳电视台”诞生了。

他们拍的DV总是在电视上引起极大轰动，但也有一次意想不到而又注定的失败……我真羡慕马小跳啊

羡慕他每天无忧无虑，开心自在，还有一个贪玩老爸和一堆铁哥们。

假如我也有一个贪玩老爸就好了，并不在意我考的分数的多少，而是在意我的快乐心情，我的健康成长，永远都能给我一个宽松的环境，让我无忧无虑；我也很想结识飞毛腿张达、废话大王毛超和小胖兼富家弟子唐飞这样的哥们儿，让我的生活也能多姿多彩。

不瞒你说，我更想认识认识“小大人”丁文涛，因为我和他有很多的相似之处：我也像个小大人、好胜、还很要面子……但重点更在于我与他很巧妙的不同之处：他是个成语大王，而我，哼哼，则是一个歇后语大王，因为我认为歇后语是众多语言中最有趣、最“无赖”的，所以见一个就记住一个，不知不觉中就被赋予了这个称号，等我见到了丁文涛，定要跟他针锋相对，看看谁厉害

放牛班的故事观后感

[放牛班的故事观后感]四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成，放牛班的故事观后感。

马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的行动—反应制度深恶痛绝。

他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。

当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。

马修在日记中记载了这感人的一切。

佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。

后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。

佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来，观后感《放牛班的故事观后感》。

这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：漫天撒下爱心种，伫看他日结果时。

因此这部影片值得我们观看，更值得我们品位（味）。

----------野百合的确迎来了春天，可它并非亘古不变；我们也幸运地聆听到夜莺美丽的歌喉，可音乐毕竟不是万能。

马修的出现，给池塘之底带来了一束光芒，转瞬即逝。

就在哈桑校长为经费解决而振奋时，一个电话让这一切灰飞烟灭。

因误解而被蒙羞的蒙丹，纵火烧了给自己带去无尽痛苦记忆的学校，留下一个诡秘的笑容，转身远去。

幸运的是，其时马修恰好带领六十多个孩子去野外游玩，幸免一死。

然而，马修的擅离职守而造成的损失，也是无法推诿的。

终于，这个可怜的失败的音乐家，失业的学监再次沉如池塘之底。

他被解雇，并要求立即离开，不得与孩子们再见。

也许，我们在唏嘘之余，为之扼腕痛惜，甚至愤愤不平。

然而，我以为马修的确需要全面地检省自我。

在校长采取连坐制而让他任意选择名字时，他委曲求全了；在皮埃尔因为漫画辱骂校长而被禁闭，马修支持了，空留一个无助而又充满期待的眼神；在他的课堂上，屡屡充斥着以送到校长室来恐吓学生；面临蒙丹的到来，由于所谓的心理专家的测试近乎白痴，以及邪恶倾向，马修企图树立绝对权威，结果造成自身的胆怯与班级的混乱；在佩比诺遭到蒙丹的强势威胁时，马修再失良好的教育机会，而是以不向校长告发食堂用餐为交换条件，警告他不允许再看佩比诺一眼，即使是一眼，也会让他的生活变成噩梦；在蒙丹因为偷窃沙贝的手表而被禁闭时，他也只是埋怨失去了唯一的男中音；更无法谅解的是，在学校资金丢失而误解为蒙丹所偷，被校长拷打半小时，强行送往警察局时候，沙贝向他投去求助的一眼，他竟然无动于衷，只留下蒙丹意味深长的一笑……然而，法国人毕竟浪漫而温情。

当马修再次拎起饱经沧桑的皮箱远去，而叹惋这些孩子的谨慎看起来更像是冷漠的时候，我们看到一只只飞机从窗口飞降下来，折叠的飞机上写满充满个性而深情款款的语句；也看到一只只尚且幼小的小手在空中飞舞，似是告别，又似是追索未来。

在那一刻，马修感觉自己的每寸肌肤都透出了愉悦和乐观。

作为教师，其存在的意义与享受的幸福得以呈现。

池塘之底固然有其值得讽刺的意味，是对人格的亵渎，也是对自我的否定。

但对于优秀的教师而言，这同时也意味着冰山效应，我们可以将更多的视角转移到学生的潜在的待开发的领地，将更多的注意力转移到被忽视的群体或个体中来。

教师的意义在于开发学生潜能，拓展心智发展的疆域的同时，培养可持续性发展的自觉性。

从这个角度去审度马修，他只在自己擅长的领域里带领学生飞翔。

因此，莫杭治是幸运的，他因顽皮过度而遮盖了的音乐天分，被马修敏锐地洞察到，并得到很好的培育，至少得到了肯定与张扬。

这为后来跨上更高的平台夯实了基础并提供了无限的可能。

他终于成为声名远铎的指挥大师。

然而，我们要追问的是，作为学科教师，他除却合唱教学外，本身的学科素养培育呢

还要追问的是，作为教育工作者，他将班级分散的心聚焦于音乐，这无可厚非。

然而，教育到底要给予学生怎样的影响

莫杭治终于前往里昂音乐学院进修，追随他而去的佩比诺呢

纵火洗校的丹东呢

为买热气球而偷窃的郭邦呢

我们在倡导教育理念多元，形式开放的春天，是否会被繁华与喧闹迷失了教育的本色

无论是本片中的马修，还是《摇滚校园》中的奈德，我以为都只能作为另类的教育方式，或者作为教育的参考与补充，警醒与鞭策。

设若以之为模板，甚至为之振臂高呼，摇旗呐喊，我以为是另种形式的迷茫

永不放弃，前方总有希望在等待

淘气包马小跳之奔跑的放牛班中的精彩片段

杨红樱所著的《奔跑的放牛班(典藏版)\\\/淘气包 马小跳系列》讲述了：说话结巴的张达居然进了合唱 团，还成了合唱团的领唱

这个不可思议的事件缘起 于夏林果的一个梦：她梦见张达唱歌不结巴了。

没想 到，张达在洗澡的时候唱歌还真不结巴，要多动听有 多动听

于是，夏林果把张达带到了少年宫合唱团的 慕容老师面前。

刚从音乐学院毕业的慕容老师，一直 梦想能组建一个出色的男童合唱团，马小跳他们身上 难能可贵的团队精神，让她看到了闪闪的希望。

可张 达真的能胜任合唱团的领唱吗

马小跳作为团长真的 能力排众议吗

为了慕容老师和夏林果的梦想，更为 了领悟真正的合唱团精神，马小跳和伙伴们在慕容老 师的引领下，乘着歌声的翅膀开启了一段无与伦比的 音乐之旅。

放牛班的春天 主要内容 （100字）

饿自己缩写噢、- -、 1948年，当克莱蒙——一位失业师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工，他如同进入了一个孩子们的地狱。

他被匆忙逃走的原任管教的经历所震惊，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。

校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校的管教象警察对待犯人一样对待孩子们的冲动。

他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。

神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，更对他们今后的人生道路产生了重大的影响。

仁爱、友善、宽容的极致是让所有的观众眼中充满喜悦的泪水