以鹰妈妈把小鹰推下悬崖为中心的作文

老鹰就该把小鹰推下悬崖　　放手也是爱。

孩子的独立意识影响着他对世界的认知。

生活的经验告诉我们，任何一种教育都比不上挫折和灾难教育。

　　现在的孩子大多是独生子女，享受着长辈们“六对一”的关爱。

很多家长对小宝贝们呵护备至，言听计从，总是想把他们捧在手心里，护在羽翼下，恨不得所有的事情都代劳。

这种家庭教育出来的孩子，往往缺乏独立性，依赖心重，性格懦弱，遇事习惯退缩。

　　其实，孩子们内心深处也渴求着经风雨见世面，像成人一样思考、行动，如果家长们总是越俎代庖，孩子这种自然愿望就会被压抑而致萎缩，最终养成不健全的心理和人格。

因此，及早放手，让孩子生成自主意识，才是聪明家长的表现。

　　曾经听过这样一个故事：一只取得了全鹰运动会全能冠军的老鹰，它最疼爱的宝贝——小鹰，却怎么都学不会飞翔。

因为小鹰一生下来，老鹰就把它驮在背上在山林间穿梭，而小鹰也乐于轻轻松松将世界尽收眼底，从来没有张开过自己的翅膀。

老鹰慢慢老了，而小鹰也渐渐长大了，直到有一天，老鹰快背不动小鹰时，才认识到小鹰该自己去飞了。

小鹰却坚决不学，因为它怕摔、怕痛。

老鹰一狠心，高声喝道：“你要再不学，我就把你从悬崖上推下去

”说着，老鹰闭上眼睛使劲推了小鹰一下。

小鹰垂直而下，直落山涧，老鹰顿时泪流满面。

这时，小鹰突然想起了妈妈反复强调的飞行要领：放松身体，打开翅膀，顺势而翔。

它按照这种方法一步步去做，终于不再降落，飞了起来。

它睁大了眼睛，山风徐徐吹来，山花轻舞腰肢，林间小鸟欢腾雀跃。

原来自己飞翔是如此惬意

　　从故事联想到当代家长教育子女的方式。

不少家长把孩子紧紧束在身边不忍放开，总担心他们羽翼尚不丰满，容易受伤。

然而过度的爱和保护，对孩子将来独立生活、走入社会，处理一些未知和突发事件极为不利。

其实，孩子早已具备了独自飞翔的能力，只是因为我们的不舍和不敢，才失去了学习和锻炼的机会。

从这则鹰的故事中，我们应受到启发，那就是，在孩子还小的时候，就要循序渐进地开始教他们飞翔。

该把孩子推下悬崖的时候父母不要心软，这样他们才能收获飞翔的喜悦和成功。

　　所以，在雪崴小时候，我们就像老鹰一样对她放手，有意识地培养她的抗摔打能力，不给她灌输“公主”意识。

当然，在各个时期，我们对她的放手内容是不一样的。

　　婴儿时期应该对孩子全程陪护，因为这个时期孩子确实太过弱小。

可以说，孩子身边24小时不能离人，即便是睡觉的时候也不能掉以轻心。

我们从前有一个邻居，她在孩子五个多月的时候，趁孩子睡觉出去买菜了。

她以为万无一失——反正孩子刚睡着，又不会翻身，而自己一会就回来了。

等那位粗心大意的妈妈回来，可怜的孩子不知什么时候自己翻过身来，又翻不回去，导致窒息死亡。

那位邻居的悲剧，让我们至今谈起来还觉得后背直冒冷气。

雪崴一岁前，我们的原则是基本不要让她身边没人，即使她睡着了也不敢离开太久。

家里一些能够对孩子造成伤害的一定要放在她够不到的地方。

如果孩子手里拿着某些可能造成伤害的物品，家长更要及时阻止。

　　一岁左右，我们开始教雪崴走路，从扶着到慢慢放手，在旁边护着，再到她自己走路，直至会跑。

我们没有“推”她，而是放手和陪护相结合。

到了三岁，我们开始锻炼她的独行和做事能力，锻炼她与外界沟通的能力。

　　我们准备先让她自己去买东西。

我们教她认识钱币的面值，从分币、角币到一元，多教几次，她就都能认出来了。

有一次她想吃冰淇淋，我们把零钱给她，让她自己到院子小卖部的老奶奶那里去买。

起初她无论如何不敢去，害怕一个人走出家门，也怕跟的老奶奶说话。

我们就一句句教她：“去了先叫奶奶，然后告诉奶奶你要买绿豆冰，再把钱递给老奶奶，说声谢谢，拿回冰淇淋就可以了。

”　　她还是扭扭捏捏不想去，雪崴妈妈假装很无奈地说：“妈妈也没空去给你买，那咱们不吃了，好不好

”　　雪崴没办法，只好拿着钱颠颠地去了。

她妈妈蹑手蹑脚地跟着她，站在离小卖部不远的地方看着。

雪崴先奶声奶气地叫了声“奶奶”。

的老太太看着小小的她，有点惊讶，接着看到不远处的雪崴妈妈，就心领神会地夸奖她说：“雪崴长大了呀，会自己到奶奶这里来买东西了。

”　　雪崴不好意思地搓着她的小裙子，小声说了声“谢谢”，接过冰淇淋往回走。

她妈妈赶紧溜回了家，站到门边等着她，见到她也大力称赞了一番：“看看，雪崴多能干，以后自己的事情都能自己干了。

”　　雪崴一边吃着冰淇淋一边朝着妈妈笑，从这以后，雪崴自己买东西就不成问题了。

　　幼儿园阶段，考虑到大街上车水马龙，不安全，我们一直全程接送。

但在接送的路上，我们有意识地教她自己认路，还不断地告诉她过车道、人行横道的要领，包括如何看两边来往的车辆，怎样躲车，怎样看红绿灯信号等交通常识，为她以后自己上学放学做好准备。

走路的时候也基本上不牵着手，而是让她跟着走，只有过马路的时候才会牵着。

上了小学，她的书包从来都是自己背着，尽管书包很沉。

有时奶奶接她，抢着要帮她拿书包，她也会好言拒绝。

她理所当然地认为，自己的事情就应该自己来做。

上了中学，雪崴基本上可以独立做事、独立行动了。

无论参加什么活动，我们都让她独自一人去，从来不跟着。

特别是高中时，她经常到全国各地参加各种培训或者比赛，甚至远赴国外。

她的一些同学家长，无论什么活动都会跟着孩子，在培训基地附近的宾馆住着，以便打理孩子的衣食住行。

我们却从不随行，甚至连行李都让她自己收拾，这样她需要什么东西时才能以最快的速度找到。

我们最多在她忙的时候帮她准备好出行所需的药品，并告诉她目的地的天气情况和注意事项，叮嘱她到了之后有什么问题要多和家里联系。

　　有一次在外地比赛，赛前我们联系不上她，给她的好朋友打电话，好朋友说雪崴去了以后有些水土不服，好像拉肚子了。

她为了不耽误比赛，吃了一些药，在屋里躺着休息。

我们听了有一些着急，在家里焦急地等待。

经过短暂休整，雪崴还是顺利通过了比赛。

　　她后来跟我们说：“发现自己拉肚子以后，我马上把随身带的药找出来吃了，又跟带队老师申请晚一点去比赛现场，争取多一点时间休息。

药挺管用的，我又休息了一会，等我打车赶到现场，状态不错，没有影响比赛。

”　　就这样，一次次旅行锻炼了她独自处事和自我协调的能力。

即使后来去，我们也让她自己着手准备，而我们，只是嘱咐她一些关键事项，看着她四处奔走，必要时候引导一下。

　　到了大学，雪崴就是那只被推下悬崖的小鹰，我们完全把她放飞了。

由于她学会飞翔的过程是循序渐进的，所以她“单飞”很稳。

现在，她比我们更像老练的，无论是去哪里，乘坐什么交通工具，无论是集体出行还是单独行动，无论城市多么陌生，行动多么不便，我们都丝毫不担心。

有一次，她一个人到匈牙利，从办签证到买机票，独去独行，自得其乐。

已经没有什么行程能够阻挡她了，但愿她的人生之路也是如此。

　　现在，雪崴已经彻底离开我们，飞往美国，去度过她人生中关键的几年。

就像前面故事讲的那样，老鹰欣慰地看着小鹰翱翔在蓝天上，享受那美妙的景色，沉醉在那美轮美奂的云层里。

那时候，女儿会明白，我们没有把她当“小公主”来培养，是一件多么正确的事情。

　　在人生的道路上，我们不可能一直抱着孩子、牵着孩子，给他们遮风挡雨。

如果由于家长的不放手，减缓了孩子行走的速度，或者令他们最终没能学会独立，这将对孩子的成长贻害无穷。

“授之鱼，不如授之以渔”。

只有教会他们自己去行走、奔跑，才能让他们见识更广阔的天地，真正学会接受世界，感受内心的自由和激情。

像老鹰一样果敢放手，才会成就孩子幸福的一生

下载读《鹰之歌》有感有关的作文

鹰之歌读后感 ＜鹰之歌＞写于1895年，它描写了在战斗中受伤的雄鹰和在峡谷里苟活的蛇两个有象征意义的对立形象，爱憎分明，语言优美，文字流畅．两类截然不同的人生观展现在眼前，雄鹰即使受伤了，也要飞翔，把最后一滴血洒在天空，葬身大海又何妨

蛇躲在深山的窝里，过着安逸的生活，用它自己的话说是”又温暖，又滋润”．它哪里体会到勇敢而高傲的鹰，是追求自由，光明的化身呢． 蛇也想看看天空有什么，它不明白鹰为什么翅膀断了也要飞上天去送死．所以它爬到岩石上盘成一团，向空中跳去，象一条狭长的带子似的在太阳光下闪耀了一下，掉在地上，不过没摔死，它就觉得自己飞到天上去过了，空空的，有什么好，反而嘲笑鹰的愚蠢与狂妄． 按理说，这篇文字有点过时了，它反映革命青年和小资产阶级享乐主义对生活的态度，但鹰追求自由向往光明的精神永远都不过时．人活着，每天做同样的事，不积极进取，象蛇那样活一辈子有什么意思．”生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”．可见自由的精神比生命，爱情还宝贵．做个自由的人，做自己，是多么的洒脱，多么的令人神往，因为难，才显得如此的弥足珍贵

在当今这个物欲横流，所谓”自由泛滥”的时代，许多人对自由的理解是歪曲的，他们以为放纵自己，随心所欲，甚至违法就是体验自由．片面的追求眼前，透支自己的生命，尽情享受春风得意，当年老色衰时，什么也没有了，活着与死有什么区别

文中的鹰应该是象征着敢于追求光明和自由的勇敢革命而牺牲的志士之魂，虽然被埋没在发动势力反扑之中，但终有一天会卷土重来。

文中的蛇应该是象征那些对于革命抱以观望和一知半解的务实保全主义的假革命或不革命者。

纵然认识到革命可能带来的光明，却终日生活在自己的怯弱之中，也缺乏对革命必将胜利的长远见识，与鹰的果敢产生强烈的对比。

文末着重从在蓝天中搏击、不幸负伤的“失败的英雄”，其热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神却屹立不倒这一内外对比的角度来刻画“鹰”的英雄品格。

寒蝉鸣泣之时剧情

你要是欢血腥建议你别看。

。

　　58年夏。

都市的深山，雏见泽。

前原圭一，最近刚刚搬到这个总人口不足2000的小村里。

开朗善言的性格让他很快融入了新的班级里。

其中关系最好的要数爱照顾人的礼奈，有领导气的魅音，耍阴谋的高手沙都子，身为古手神社的女儿、身世神秘的梨花…原以为，无忧无虑的日子会这么持续下去的。

每年6月举行的祭典，“绵流祭”。

那本应只是愉快的一天。

直到，他知道了围绕这个雏见泽的一个迷为止…在祭典之日，不断重复的惨剧。

从几年前开始的连续离奇死亡事件，每年的这天，都会有一个人死去，一个人下落不明。

事件的真相是什么

凶手是谁

在好奇心的驱使下，圭一踏入了这个村子里的黑暗中。

从那天开始，圭一的周遭开始一点一点却又确实的改变了。

没错，因为…在雏见泽里，唯有夜蝉的鸣声依旧，仿佛，宣告着这个早来的夏日。

梨花作为第五年的受害者，每次死后可以借助一直跟在身边的“神”羽入的力量回到死前的某个时间点（具体细节请参阅“澪尽し编”），但是，每次努力到最后都以自己的死收尾，一百年来都没有改变。

　　鬼隐篇：　　圭一雏见沢症候群发病，魅音及礼奈由于其行为异常而担心，受到大石误导的圭一对此产生迫害的妄想与幻觉，最终把魅音用来激励圭一的涂鸦油性笔当作针筒，误以为魅音有恶意，扑杀了魅音礼奈二人，逃亡时在电话亭里L5症状发作抓破喉咙。

　　绵流篇：　　绵流祭后园崎\\\\古手\\\\公由的当主和沙都子及诗音失踪，礼奈推理出魅音是凶手，魅音表明了自己受继鬼血被凭依的身份，并借最后与圭一独处的时间将其砸昏捆绑，在警察来之前逃脱。

数天后，圭一再次遇到魅音并被刺。

在医院中被大石告知自己被刺的同日，先前被救出受保护的诗音摔死。

而魅音则在圭一被刺的前一天就摔死在园崎家井内，只是些尸体在到处走．大石离开后，病床下的魅音爬了上来．．．．．．　　崇杀篇：　　圭一为了救助沙都子在绵流当天谋杀了虐待沙都子的铁平，次日却被同伴告知没有杀人，向入江忏悔事实后又恐其报警，铁平被埋的尸体也消失了。

次日和沙都子一起行动时发现入江自杀，大石消失，梨花被开膛。

自己产生杀意的人都被崇杀。

沙都子怀疑圭一是杀人狂将其推下桥，在圭一昏迷的一天中出现火山毒气引起的“雏见泽大灾害”，大部分主角配角死亡或失踪。

圭一在数月后因不明原因的高热死亡。

　　暇溃篇　　五年前，从东京来的赤坂调查雏见泽大坝暴力事件，与梨花相遇（梨花好可爱~），在四处转的时候，梨花被附身了，要他离开。

第二天，入江医生去给建设大臣的孙子看病，大石与赤坂一同去高津户找建设大臣的孙子。

大石敲门，赤坂去追逃跑的人，被打伤，大石随后赶来，救了寿树。

建设大臣冻结了大坝计划。

赤坂醒后发现四周的电话线都被梨花剪断了，并与梨花一起到了神社。

在棉流祭这天，赤坂的妻子死了。

几年后，赤坂回到雏见泽，与大石讨论“崇杀篇”发生的事　　目明篇：　　绵流篇的解，小时候姐妹两人玩交换身份的游戏使刺青刻在了魅音的身上。

为了给悟史复仇，诗音在绵流祭后囚禁魅音，一人分饰两角，连杀了园崎\\\\古手\\\\公由三大家当主，在电昏圭一后把魅音扔下通道摔死，自己假扮人质脱罪。

最终因L5症状发作，出现魅音复活幻觉而决定再度刺杀圭一，之后摔落楼下而死。

　　罪灭篇：　　鬼隐篇的解，礼奈谋杀了骗婚的リナ和北条铁平，后读了鹰野的34号文件，产生异星寄生虫占领地球的妄想，便在学校扣押人质以引爆学校和警方交涉。

圭一获得了鬼隐篇的记忆，决定作正义的一方。

最终和礼奈进行球棒与柴刀的月下屋顶对决。

礼奈向警方自首，最后，时间又回到绵流结束，富竹及鹰野被杀，大石把梨花叫到车里审问，梨花以一句：“是么，是这样啊。

好，陪你玩玩。

在永无终焉的这个六月，陪到你满意为止。

”结束

狐狸在鸡场的山崖边立了块碑，上面写道：“不勇敢地飞下去，你怎么知道自己原来也是一只搏击长空的鹰

”

今天我看了《鹰和鸡》这个故事,使我受到很大的启发.它主要讲了这样一件事：　　过去鹰和鸡没什么两样,但它们的想法不同,小鹰想飞到太阳身边,而小鸡只求填饱肚子.　　小鹰常去呼吸新鲜空气,接受阳光,羽毛刚刚成长,就去练飞,它飞过高山,飞过大江,穿过白云,越练越强.而小鸡不肯走出小窝,它怕受风着凉,怕被太阳晒.羽毛长齐了,也不肯练飞,最多在地上扑腾几下.它们长大了,小鹰在高空飞翔,而小鸡只能在地上扑腾几下.　　读完这个故事,使我自然而然地想起了去年的一件事.　前几年,爸爸给我买了一双溜冰鞋,我拿着溜冰鞋去楼下溜冰.我换上溜冰鞋,刚站起来,就摔了个“眼冒金星”.我拍拍衣服上的灰尘,又溜了起来.我刚站稳,一辆车子开了过来,我急忙往边上溜.一不留神,摔了一跤,我揉着膝盖,脱下了溜冰鞋,气呼呼地坐在石凳上休息.爸爸对我说：“雪薇,别灰心,我来教你溜冰……”没等爸爸说完,我就捂住耳朵,不耐烦地说：“我不听,我不听!打死我也不学了!”说完,我飞似般地跑了……现在读了这个故事,我才知道我就和小鸡一样,和小鹰比起来差远了.这个故事使我明白了：只有充满理想,敢于经风雨、见世面才能有所作为,否则将一事无成.

让失去变得可爱 读后感

压力，是前进路上的阶梯，也是苦口的良药；是通往成功的大道，也是助你飞升的翅膀。

它既能让你成长，又能让你坚强。

它就好比是铁匠炉上的锤子，使你百炼终成钢；又好比是兵器铺中的磨刀石，让你越磨砺，越能散发光芒。

在美洲地区有一种雄鹰，它的飞行高度在全世界的所有鸟类当中都是顶尖的，它的羽毛被当地的印地安人作为勇气以及力量的象征。

为了这一切，当雏鹰在巢穴中刚可以自己探出头的时候，它们的母亲就把他们放在悬崖边上，然后推下去，羽毛还未长满的雏鹰使尽全力往上飞，当然，不能飞的雏鹰将会活活摔死。

这仅仅是第一步。

更让雏鹰痛苦的还在后面，母鹰将它们的翅膀折断，然后再次推下悬崖当最后一只鹰从悬崖上飞上来时，它将拥有丰满的羽毛和更加强硬的翅膀。

它将是浩瀚天空中的霸主，长鸣一声，气吞山河

雄鹰需要经过两次生死考验才能成为浩瀚天空中的王者，鹰既如此，人类亦然。

有这样一个故事，小张、小王均在同一家单位内工作，其时流行下海经商，于是单位里推出了两种补贴政策。

第一：工资垫付一年作本，若亏本则仍可返回公司，但若盈利则需收取一定量的回扣；方案二：工资一次性付清，但之后盈亏与公司无关，若亏本则无法返回公司。

小张选择了方案一，小王则选择了方案二。

几个月之后，小张铩羽而归，而小王却越做越好，最后成了商业大亨。

后来小张碰到了小王，但小王却说：“我当时的压力其实很大，因为知道如果亏损就没有退路了，所以我就拼命干。

这大概就是我们最后结局不同的原因。

” 　正因为小王的压力比小张要大得多，所以小王最后才会不断努力，最后成为商业大亨，这虽然只是一个故事，但是它所蕴含的道理却是生活中的一个普适法则。

事实上，压力和动力就像一对孪生姐妹，当你的压力增大时，你的动力必然也会跟着增大。

压力是动里的源泉，是成功之母，是我们都应该珍惜与争取的精神食粮。

压力与动力相辅相成，他们是我们飞向美好未来的翅膀

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