五年级上册XX课文读后感600字

詹天佑读后感 詹天佑是我国杰出，优秀的铁路工程师。

12岁时到美国学习，后考入美国耶鲁大学学习土木工程和铁路专业。

1881年回到中国。

当时的中国正是战火纷飞的情形，腐败的清政府受尽外国人的欺凌，一再割地，赔款，使我国的经济大受损失。

当时，那些贪婪的帝国主义者为了使中国变成他们的殖民地，为了更快地掠夺中国的矿藏，宝物，使清政府被迫签了不平等的条约：花中国人的钱财让外国人修建铁路，方便他们能运送军队，抢走宝物，矿藏，却使自己的国家的经济人力大受损失。

后来，清政府提出了修建京张铁路的计划，帝国主义者就争夺修筑权。

可这次，清政府没有被他们的威胁所吓倒，让詹天佑来主持修筑这段铁路。

詹天佑不负众望，勇于承担了这个重任。

外国人贼不死心，用报刊，造谣等方式来侮辱中国，侮辱詹天佑，让詹天佑失去信心，最后不得不把修筑权让给外国人。

可是，詹天佑没有被他们所吓倒。

京张铁路沿线上都是高山深涧，悬崖峭壁，詹天佑带着工人，背着经纬仪，在峭壁上定点测绘。

白天，他勘测线路，夜晚他就在油灯下绘图。

经过四年的施工，终于将京张铁路全线通车，给外国侵略者们当头一棒，也给中国人争了光，争了气

读完这篇文章，我感触深刻。

自从1840年――1950年，中国一直都在受着外国人的欺凌，致使大量的人力，矿藏，宝物被外国人抢走。

腐败无能的清政府一再顺从外国人，一再割地，赔款，一再签那些不平等的条约。

这时候，有着强烈爱国之心的詹天佑，为了报效祖国，为了给中国人争光，争气，毫无怨言地担任了修建京张铁路这一浩大，艰难的工程。

他用自己杰出的才能，超人的智慧，克服帝国主义的洗脑和自然的重重困难，历经四年，终于完成了这伟大而又艰巨的工程。

给轻视中国的外国人当头一棒，同时，也给中国争了光，争了气。

从这件事中，反映出詹天佑为国分忧，工作一丝不苟，高度负责的精神和爱国的高尚品质。

—————————————————————————————————————————— 杰出科学家、中国航天事业奠基人 ———钱学森 钱学森是中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一。

1950年钱学森想要回归祖国，但当时美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。

”钱学森由此受到美国政府迫害，遭到软禁，失去自由。

1955年10月，经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力——甚至不惜提前释放11名在朝鲜战争中俘获的美军战俘作为交换，钱学森同志终于冲破种种阻力回到了祖国。

自1958年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案——对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。

此后的时光中，钱学森为我国主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制以及中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，制定了中国第一个星际航空的发展规划，建立了工程控制论和系统学等。

200

【第9句】：

【第10句】：31上午8时6分钱学森这位航天泰斗这颗中国航天事业的巨星陨落了。

但是，我认为钱老的精神是不朽的，我相信终有一天，人们用他们的巨大成果来告慰钱老的在天之灵。

在钱学森心里“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

五年归国路，十年两弹成。

”钱老是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范，是伟大的人民科学家。

在他的心中有一句话是他永久的信念那就是“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。

” 钱学森一生没有多少遗憾，但有一个他一直不能实现，这让他很苦恼。

由于种种原因，钱老后来也许中止了推动创立人体科学的努力。

他推动创立人体科学、进行“第二次文艺复兴”的理想成了一场梦，带着这个梦离开了我们。

我们不能让这梦想像一缕青烟被人忽视，不能让这梦想被人们遗忘。

让我们拿起探求事物的集气瓶装起钱老的梦，让我们一起延续这一缕梦想，造福我们的子孙

—————————————————————————————————————————— 林肯读后感 今天，我读了一篇《诚实的林肯》，这个故事使我有了很大的启发。

这个故事主要讲了：美国第16任总统亚伯拉罕·林肯，他为人很诚实。

在他9岁那年，由于家境贫寒，所以他进入了一家百货商店做零工。

圣诞节的前夕，人们都到商店里购物，林肯一个人忙得手忙脚乱，他不但要收钱，还要帮他们包裹好，到了晚上打洋时，他把白天收的钱整理了一下，突然，发现多出了12美分，经过他的回忆，终于想起了这个多出的12美分是格瑞太太的，虽然这儿离格瑞太太家很远，但是林肯还是毫不犹豫地上路去瑞太太家还多出的12美分，这件事情邻居知道了，大家都称他为“诚实的林肯”。

读了这个故事，我觉得林肯的人品令我很感动，他人穷志不穷，正因为他能成为总统是因为他从小就诚实，我明白了诚实是一种高尚的品德。

不管在什么样的环境中，一个人如果能保持诚实的品德，那么他一定会赢得别人的尊敬。

虽然他出身在贫困的家庭，但这并不影响他的诚实。

现在我们的生活丰衣足食，要什么东西，大人总是会不断的满足，在美好的生活中我们不能丢失对别人的诚信，要时时刻刻提醒自己要做一个守信用诚实的人，因为，只有诚实守信才能得到别人的尊重。

童年每一章的读后感600-700字

蓝天里那双永恒的翅膀　　——读《钢铁是怎样炼成的》有感　　挫折像晴天中忽来的风雨，有的人失去了翅膀而有的人依旧在蓝天翱翔，挫折是人生中美妙的甜品，是苦涩之后甜甜的奶茶。

有人因为它羁绊，有人因为它看到一路风景。

保尔因为它让自己的生命璀璨地发光

我们是一群鸟儿拥有着美丽的羽翼，在蓝天里放飞梦想，我们不再害怕不再退缩，因为我们拥有蓝天里那双永恒的翅膀。

因为要感谢挫折。

　　书中的保尔在战争中永不退随，即使最后病危在床他依旧坚持写着书。

他为了革命而坚持，为了理想而奋斗。

而我们面对困难似乎都不能够勇敢地面对。

　　在自然界的风雨中我们像一群鸟儿，在天空中自由地飞翔，划破夏末的长空，留下我们努力过的痕迹。

在晴天中也难免会有暴风雨的时候。

原本是蓝蓝的的天空，几朵悠悠的白云飘浮在上，像给天空镶上的奶白色花边。

似轻纱般的薄雾缭绕在山尖，山腰间还泛出淡淡的金色儿。

突然天空中乌云密布，风儿肆虐地怒吼着，豆大般的雨以“迅雷不及掩耳之势”打了下来，那些柔弱的的小花被弄得遍体凌伤，花瓣都染上了黑黑的泥土，花蕊都随风摇曳。

这时一群鸟儿在天空中飞翔，雨水打着他们的翅膀，他们的翅膀似乎沉重了起来，速度渐渐慢了下来像迷失方向的孩童乱碰乱撞。

突然，其中一只小鸟降落在了树上，他们似乎支撑不住，一个个都疲惫不堪。

夜，已经悄悄降临，风停，雨弱。

山谷似乎传来了悠悠琴声，感叹世间万物的坚持不懈，顽强的生命力。

天晴，云散，天空露出了笑脸，而鸟儿也在空中自由的飞翔，一瞬间挫折给万物带来了新的生命力。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，不错的，我们在面对困难时也像那朵小花，那是我们勇敢地站了起来。

瞧

刚才还奄奄一息的她现在就努力地挺直了身子拼命地站里在泥土中。

随着微微风儿溢出淡淡的幽香，使人心旷神怡。

万物感谢风雨的磨难，因此天空出现了彩虹，而我们也正是在磨难中成长的一群孩子。

无论是学习上的还是生活上的，现在的我们奔跑在青春的道路上，然而种种磨难也会出现在我们的眼前。

　　感谢磨难，虽然充满了苦涩，但是至少学会了感恩，生活就像五味瓶，而人生中也并不是一帆风顺，我们靠着自己的意志坚持到最后那就是对磨难最好的感谢。

因为磨难我们也会变得和钢铁般一样坚不可摧，因为磨难，我们在人生中成长。

感谢磨难，感谢生活，让我们充实的活在这个世界。

　　天空因为有了这双历经磨难的翅膀更加美丽，绿叶因为坚强的花朵儿更加艳丽，人生因为磨难而辉煌，因为磨难而学会了感恩。

常怀一颗感恩的心，用这颗热情的心关注身边每一株无名小草。

　　因为，生命因感恩而精彩

　　我借用寒假的时间，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。

　　一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼的呈现在了我们的面前。

作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高，读完全书后，我激动的心情久久难以平息。

作为一个把自己的文学故事同现实生活紧密联系在一起的作家，作者亚米契斯并没有注意到，意大利在一八0七年实现了民族的统一后，人民大众的处境并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的理想还有待于实现。

不过，他认为，借助学校教育，借助博爱谅解的精神，可以进行变革。

他特别重视学校教育，因为学校担负着培养社会新一代成员的使命，这也正是亚米契斯对《爱的教育》倾注了巨大心血的社会背景和思想渊源。

《爱的教育》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视，反映了他思想、道德的取向。

　　我认为《爱的教育》充满了博爱的精神，把社会主义思想和博爱熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会平等。

这种像一根红线贯穿亚米契斯的作品的完美主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远，使这本书超越了时空，获得普遍、永恒的价值，成为一部让人收益匪浅的不可多得的.　　读《地震中的父与子》有感　　爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，是爱的毅力，是爱的自信，才使我到达彼岸，爱是无私的，爱是伟大的，爱是高尚的，爱是崇高的

自从学了《地震中的父与子》这篇课文，我才真正了解到父爱的无私、伟大。

　　文章记述了1994年美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救儿子的动人事迹。

　　没有这种无私而伟大的父爱，谁也不可能坚持这样长时间的、希望渺茫而危机四伏的挖掘，儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。

　　我读后心潮澎湃。

这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。

这真是一对了不起的父与子啊

如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子

”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。

　　也许，我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我们仍然能时时感到父爱的温暖。

　　记得有一次，闫老师对我们说，区里要进行古诗背诵比赛，让我们把背过的诗打印。

其他人都不屑一顾，我却牢记在心，一回到家，就急忙告诉了爸爸，爸爸一听，立刻给我忙活起来。

　　晚上，我甜蜜的进入了梦乡，可谁知爸爸努力抵抗着“睡魔”的干扰，依然给我打印着，生怕我完不成老师交给的任务。

第二天，我一起床，发现爸爸的眼睛变成了“熊猫眼”，妈妈把事情的“来龙去脉”告诉了我，我感动极了。

　　还记得我小时候，只知道让大人给我买自己心爱的玩具、零食，而不顾大人的重重困难，大人们365kuaile.cn有时也无可奈何，只好给我买。

自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。

　　也许，爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护；不是考试前的千叮咛万嘱咐；不是睡觉时给我们盖被子的身影。

但是，父爱，同样是伟大的。

　　《地震中的父与子》这篇文章使我更加认识到父爱的深厚。

　　读完姜戎的《狼图腾》时我的内心无比的震撼，它震撼了我们现在已经不会轻意感动的灵魂，让我们在读过之后会不由自主地产生无尽地思索。

其中最令我感到吃惊的是草原狼坚忍不拔的意志，团结协作的团队精神、牺牲精神，以及灵活万变的智慧。

在汉人的心目中狼是凶猛、残暴的动物。

因而在成语里“狼”往往是带有贬义的作用。

其实，这种判断是错误的。

狼是勇敢，顽强，有着高智慧又团结的动物。

《狼图腾》，它让我对狼有了新的认识。

　　广阔无边的草原也曾有虎豹，但在漫长的岁月中它们都被无情地淘汰了。

唯独只有草原狼经起了时间的考验并且最终成为了草原的兽中之王。

促使狼千百年来在蒙古草原经久不衰的原因究竟是什么

是团结

在狼群里老弱病残的狼总是受到照顾。

吃食时狼也会把食物留给它们一份。

在生死关头时狼又把最好的退路让给它们而自己却去面临危险，面临死亡。

试问，这种团结的精神又有多少人具备呢

　　狼是智慧的.　　这一点在草原狼捕杀猎物的时候体现的淋漓尽致,它们的每一次进攻都堪称经典.它们不打无准备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法.好像在实践孙子兵法，‘多算胜，少算不胜’.在狼与人的争斗中,这种智慧也随处可见.为了不使狼群暴露,独处而被人发现的狼,往往逃向与狼群相反的方向.牺牲自己,保全群体.这绝非聪明，而是智慧.　　狼是团结的。

.　　它们很少各自为战,所有的行动都是在狼王的统一调度下进行.只要狼王一声令下,群狼便会排山倒海,勇不可挡.即使是它们被牧民和猎狗围困,四面楚歌,它们依然镇定自若,阵形不乱。

.　　狼是勇敢的。

.　　狼从来都不畏惧死亡.它们为了冲垮马群,不惜牺牲老弱的狼去撕撤外围壮马的肚皮,与马同归于尽.与群狗的争斗中狼也是前赴后继,即便是战斗到最后一条也毫不畏惧.在那片草原上它们是实实在在的王者,谁与争风?　　狼是个训练师，训练出了一流的战马——乌珠穆沁马。

在狼追捕马时，老马、弱马、病马、幼马、孕马、残马落在后面，被狼吃掉，有些马活活跑死，被狼吃掉。

只有那些吃得起苦、勇猛的儿马子，才在草原上生存下来。

因此，牧民也受到启发，训练出了世界上最强悍的骑兵族——蒙古骑兵，横扫天下。

令人闻风丧胆。

　　从狼身上，我们学到了智慧、勇敢、团结，正是这样才让狼成为草原的王者，才让蒙古骑兵横扫天下，才让乌珠穆沁马闻名于世，狼才是动物中的王者。

<<只有一个人完成的作业>>读后感500~600字

慢慢想，自己写

把<<社戏>>这篇文章简写一下600~700字，不是读后感

本文三个层: 1,盼看社戏 2,去看社戏 3,换年社戏 其二层可分为:戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷 本文主要内容: 以社戏为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动任命淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.主要讲鲁迅童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情，反映了鲁迅对故乡的热爱，对美好童年的向往社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。

童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。

在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。

本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。

这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。

“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。

这些都是他们纯真童心的突出表现。

双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。

本文的景物描写极具特色。

作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。

色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。

作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。