贝丝的快乐农场读后

贝丝的成长经历给我的启示 ——《贝丝的快乐农场》读后 家庭环境是孩子的最为主要的成长和生存空间，所以夫妻关系、父母对待孩子的方式等都会在潜移默化中对孩子产生深远的影响。

家庭环境不但影响孩子的性格还影响着孩子的认识能力。

不同的家庭环境给孩子不同的成长空间，所以也就造就了我们看到的不同性格的孩子。

《贝丝的快乐农场》虽然是一本孩子们的故事书，可就“给孩子一个什么样的成长空间，成人该以什么样的方式对待孩子”给了我们很好的启示。

被百般呵护的小贝丝 贝丝是个婴儿的时候，父母就已双亡，她的姑婆和姑妈将她领回家。

哈里特姑婆和弗朗西斯姑妈对贝丝百般疼爱，甚至于不惜放弃了自己原有的生活。

特别是弗朗西斯姑妈由于自己的妈妈的没有真正了解过自己所以希望对贝丝能够做的更好，她对这个贝丝的疼爱超过了任何人，比如散步姑妈会让贝丝紧紧靠着她生怕有什么东西吓着贝丝；比如闪电打雷弗朗西斯姑妈一定会丢下手中的活紧紧地搂着贝丝直到雨过天睛；比如上学弗朗西斯姑妈总是拉着贝丝的手一直把她送到教室；再比如弗朗西斯姑妈因为贝丝长得弱小而叫医生来给她看病。

。

。

。

。

。

所以正是在姑妈无微不至，百般呵护的成长环境下，九岁的贝丝成了一个脆弱、敏感，没有个性，以至于失去了自我的女孩儿。

独立做事让贝丝不断成长 一次意外事件，姑妈不能再照顾贝丝了，她不得不被送到乡下姨婆家。

当贝丝心有余悸地一个人坐火车到帕特尼农场姨婆家时，她以为会有热情的拥抱和亲吻来安慰她，但是没有，甚至没有人问她路上怎么样。

——这便是帕特尼农场生活的开始，贝丝从此结束了衣来伸手饭来张口的日子。

贝丝到后，阿比盖尔姨婆和安妮阿姨还有亨利姨爹依然各忙各的事情，贝丝孤助无缘地坐在火炉旁。

过了好一会姨婆说话了：“把你的外套和披风脱掉，挂在门后最下面的钩子上，那个就是你挂衣服用的钩子。

”贝丝惊奇地看了一眼姨婆，然后笨手笨脚地解开披风和外套的扣子，自己挂好——以前这并不需要自己来做这些，贝丝觉得很委屈，可是没人来帮她。

第二天吃过早饭，安妮阿姨以她不带任何感情色彩地语气提出了三个建议：“你是不是最好在碗还没干掉之前，去把碗洗一洗

如果想吃红苹果，就从桌上的盘子里拿。

你可能想看看这间屋子，这样你就知道你在哪里了。

”贝丝只有一个选择，那就是一一照办。

第三天吃过早饭，安妮阿姨递给贝丝一副手套及饼干：“你沿着这条路一直向前走，第一个路口左转，就可以看到学校了。

”自己去上学

这怎么可以

可是门，在她身后关上了，去往学校的路在她面前展开。

尽管贝丝心里喊着：我不能

我不要

但她也只能一路往山下走去。

如果在姑婆家，她一定会掉头回屋里去，可以在这儿她做不到，她也不敢。

贝丝这才意识到：在阿比盖尔姨婆，不但要自己照顾自己，自己把自己的事情搞定，还要做家务，没人把你当小孩看待。

——正是姨婆家这种让孩子自己做事的方式，贝丝开始了转变。

儿童教育家蒙特梭利有一个观点：“成人应该是一个观察者，一个欣赏者，不再是孩子的教导者，从一个教导者变成一个孩子的协助者。

成人可以给予孩子引导，帮助和建议，而这些协助都是在孩子需要的时候，成人通过对孩子的观察，了解孩子的发展、进步及遇到的问题。

然后决定提供给孩子协助的时间及时机。

避免无端的干扰孩子。

”从安妮阿姨对待贝丝的态度及方式，我们可以断定：作者桃乐茜.费希尔一定不只是一个文学家，她是懂儿童心理懂教育的。

农场学校是不分年级的混龄教学，由于贝丝超前的阅读能力在学校当了小老师，正是小老师的担当让贝丝第一次充满了自信，并开始开心的生活着。

接下来，在姨婆家自己负责早饭和分工做晚饭的事情，贝丝虽然没做过，但她已不再恐惧，而是充满好奇和渴望地去准备所需要的工具和食物。

所以经历比什么都重要，虽然都是生活中一件件琐碎的小事，贝丝面对时从自己思索到自己去解决，这对于衣来伸手饭来张口的贝丝来讲，都是一个个的挑战和成长，到这里贝丝的性格中的独立性，已很好地形成了。

所以从贝丝成长的经历我们可以看到：让孩子去经历远比我们做家长的给孩子讲道理有效的多。

经历会让孩子养成动脑的习惯，培养解决问题的能力。

故事接下来的讲述便是最好的说明。

解救小莫利，贝丝得以蜕变 贝丝在学校里认识了5岁的小莫利，并是小莫利的朗读老师。

两个人感情很好。

所以当父母生病小莫利要被送到别人家寄养时，她偷偷的跑到农场来向贝丝求助。

傍晚安妮阿姨回来后告诉贝丝，在小莫利的父母不知道的情况下，不能留她在农场过夜。

夜幕降临了，四周一片昏暗，贝丝不得不穿过一片树林送小莫利回家。

可是就在她们聊着狼坑时，两个孩子迷路了。

贝丝紧张极了，让小莫利站在原地等她，自己去前面探探路。

可等她回来时，小莫利却掉进了狼坑里。

贝丝吓呆了，每个汗毛都竖了起来。

当她决定回家找亨利姨爹帮忙时，却从坑底传来小莫利的哀啕声：“贝丝，别离开我，野狼会把我吃掉的，求你了，不要走。

”“可是我一个人没办法把你弄上来”贝丝也哭了，牙齿开始打战。

黑黑的洞里不时传来小莫利的哀求声，贝丝停止了哭泣，坐在石头上想：如果是安妮阿姨在这里，她会怎么做呢

在贝丝的认识里，安妮阿姨永远会有办法解决问题。

想到这里贝丝开始观察四周，终于她看到了一个干枯的松树枝，对，一个像梯子一样的树枝，这就是安妮阿姨要做的。

看到这里我们会跟贝丝一样兴奋、激动并充满了力量。

当安妮阿姨与亨利姨爹找到她们时，两个女孩已经爬出的狼坑，贝丝觉得很难过她以为安妮阿姨会拥抱她，但是没有。

安妮阿姨只观察了一下那个洞，淡淡地说：“我想你把小莫利照顾的很好。

”在回家的路上，安妮阿姨握着贝丝的手——这是第一次。

然后问贝丝：“你是怎么想到那么做的

”贝丝这时欣慰甚至有些得意的在黑暗中笑了，她这才知道安妮阿姨了解一切，这就是安妮阿姨的夸奖。

以前那个怯懦、胆小的贝丝不见了，在姨婆家日积月累独立的生活方式，自己想办法解决问题经历让贝丝发生了改变，她不再是过去的那个贝丝了，不得不说这本书通过贝丝的成长故事生动地再现了蒙台梭利教育思想的精髓。

故事讲述到这里，任何一个人都会相信在以后的日子里贝丝一定会有足够的信心和勇气面对她所遇到的一切。

所以在故事的后半部当贝丝带小莫利搭别人的车去另一个城镇参加博览会回不了家时，我们坚定不移地相信贝丝一定会有办法挣到钱带小莫利回家的。

本来是给女儿讲的故事，可作为成人的我却被贝丝的经历所吸引，为贝丝的无助而着急，为贝丝的成长而惊喜，合上书忍不住我说：向阿比盖尔姨婆和安妮阿姨学习，让我们的孩子都成为勇敢的小贝丝。

贝丝的快乐农场读后

贝丝的成长经历给我的启示 ——《贝丝的快乐农场》读后 家庭环境是孩子的最为主要的成长和生存空间，所以夫妻关系、父母对待孩子的方式等都会在潜移默化中对孩子产生深远的影响。

家庭环境不但影响孩子的性格还影响着孩子的认识能力。

不同的家庭环境给孩子不同的成长空间，所以也就造就了我们看到的不同性格的孩子。

《贝丝的快乐农场》虽然是一本孩子们的故事书，可就“给孩子一个什么样的成长空间，成人该以什么样的方式对待孩子”给了我们很好的启示。

被百般呵护的小贝丝 贝丝是个婴儿的时候，父母就已双亡，她的姑婆和姑妈将她领回家。

哈里特姑婆和弗朗西斯姑妈对贝丝百般疼爱，甚至于不惜放弃了自己原有的生活。

特别是弗朗西斯姑妈由于自己的妈妈的没有真正了解过自己所以希望对贝丝能够做的更好，她对这个贝丝的疼爱超过了任何人，比如散步姑妈会让贝丝紧紧靠着她生怕有什么东西吓着贝丝；比如闪电打雷弗朗西斯姑妈一定会丢下手中的活紧紧地搂着贝丝直到雨过天睛；比如上学弗朗西斯姑妈总是拉着贝丝的手一直把她送到教室；再比如弗朗西斯姑妈因为贝丝长得弱小而叫医生来给她看病。

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所以正是在姑妈无微不至，百般呵护的成长环境下，九岁的贝丝成了一个脆弱、敏感，没有个性，以至于失去了自我的女孩儿。

独立做事让贝丝不断成长 一次意外事件，姑妈不能再照顾贝丝了，她不得不被送到乡下姨婆家。

当贝丝心有余悸地一个人坐火车到帕特尼农场姨婆家时，她以为会有热情的拥抱和亲吻来安慰她，但是没有，甚至没有人问她路上怎么样。

——这便是帕特尼农场生活的开始，贝丝从此结束了衣来伸手饭来张口的日子。

贝丝到后，阿比盖尔姨婆和安妮阿姨还有亨利姨爹依然各忙各的事情，贝丝孤助无缘地坐在火炉旁。

过了好一会姨婆说话了：“把你的外套和披风脱掉，挂在门后最下面的钩子上，那个就是你挂衣服用的钩子。

”贝丝惊奇地看了一眼姨婆，然后笨手笨脚地解开披风和外套的扣子，自己挂好——以前这并不需要自己来做这些，贝丝觉得很委屈，可是没人来帮她。

第二天吃过早饭，安妮阿姨以她不带任何感情色彩地语气提出了三个建议：“你是不是最好在碗还没干掉之前，去把碗洗一洗

如果想吃红苹果，就从桌上的盘子里拿。

你可能想看看这间屋子，这样你就知道你在哪里了。

”贝丝只有一个选择，那就是一一照办。

第三天吃过早饭，安妮阿姨递给贝丝一副手套及饼干：“你沿着这条路一直向前走，第一个路口左转，就可以看到学校了。

”自己去上学

这怎么可以

可是门，在她身后关上了，去往学校的路在她面前展开。

尽管贝丝心里喊着：我不能

我不要

但她也只能一路往山下走去。

如果在姑婆家，她一定会掉头回屋里去，可以在这儿她做不到，她也不敢。

贝丝这才意识到：在阿比盖尔姨婆，不但要自己照顾自己，自己把自己的事情搞定，还要做家务，没人把你当小孩看待。

——正是姨婆家这种让孩子自己做事的方式，贝丝开始了转变。

儿童教育家蒙特梭利有一个观点：“成人应该是一个观察者，一个欣赏者，不再是孩子的教导者，从一个教导者变成一个孩子的协助者。

成人可以给予孩子引导，帮助和建议，而这些协助都是在孩子需要的时候，成人通过对孩子的观察，了解孩子的发展、进步及遇到的问题。

然后决定提供给孩子协助的时间及时机。

避免无端的干扰孩子。

”从安妮阿姨对待贝丝的态度及方式，我们可以断定：作者桃乐茜.费希尔一定不只是一个文学家，她是懂儿童心理懂教育的。

农场学校是不分年级的混龄教学，由于贝丝超前的阅读能力在学校当了小老师，正是小老师的担当让贝丝第一次充满了自信，并开始开心的生活着。

接下来，在姨婆家自己负责早饭和分工做晚饭的事情，贝丝虽然没做过，但她已不再恐惧，而是充满好奇和渴望地去准备所需要的工具和食物。

所以经历比什么都重要，虽然都是生活中一件件琐碎的小事，贝丝面对时从自己思索到自己去解决，这对于衣来伸手饭来张口的贝丝来讲，都是一个个的挑战和成长，到这里贝丝的性格中的独立性，已很好地形成了。

所以从贝丝成长的经历我们可以看到：让孩子去经历远比我们做家长的给孩子讲道理有效的多。

经历会让孩子养成动脑的习惯，培养解决问题的能力。

故事接下来的讲述便是最好的说明。

解救小莫利，贝丝得以蜕变 贝丝在学校里认识了5岁的小莫利，并是小莫利的朗读老师。

两个人感情很好。

所以当父母生病小莫利要被送到别人家寄养时，她偷偷的跑到农场来向贝丝求助。

傍晚安妮阿姨回来后告诉贝丝，在小莫利的父母不知道的情况下，不能留她在农场过夜。

夜幕降临了，四周一片昏暗，贝丝不得不穿过一片树林送小莫利回家。

可是就在她们聊着狼坑时，两个孩子迷路了。

贝丝紧张极了，让小莫利站在原地等她，自己去前面探探路。

可等她回来时，小莫利却掉进了狼坑里。

贝丝吓呆了，每个汗毛都竖了起来。

当她决定回家找亨利姨爹帮忙时，却从坑底传来小莫利的哀啕声：“贝丝，别离开我，野狼会把我吃掉的，求你了，不要走。

”“可是我一个人没办法把你弄上来”贝丝也哭了，牙齿开始打战。

黑黑的洞里不时传来小莫利的哀求声，贝丝停止了哭泣，坐在石头上想：如果是安妮阿姨在这里，她会怎么做呢

在贝丝的认识里，安妮阿姨永远会有办法解决问题。

想到这里贝丝开始观察四周，终于她看到了一个干枯的松树枝，对，一个像梯子一样的树枝，这就是安妮阿姨要做的。

看到这里我们会跟贝丝一样兴奋、激动并充满了力量。

当安妮阿姨与亨利姨爹找到她们时，两个女孩已经爬出的狼坑，贝丝觉得很难过她以为安妮阿姨会拥抱她，但是没有。

安妮阿姨只观察了一下那个洞，淡淡地说：“我想你把小莫利照顾的很好。

”在回家的路上，安妮阿姨握着贝丝的手——这是第一次。

然后问贝丝：“你是怎么想到那么做的

”贝丝这时欣慰甚至有些得意的在黑暗中笑了，她这才知道安妮阿姨了解一切，这就是安妮阿姨的夸奖。

以前那个怯懦、胆小的贝丝不见了，在姨婆家日积月累独立的生活方式，自己想办法解决问题经历让贝丝发生了改变，她不再是过去的那个贝丝了，不得不说这本书通过贝丝的成长故事生动地再现了蒙台梭利教育思想的精髓。

故事讲述到这里，任何一个人都会相信在以后的日子里贝丝一定会有足够的信心和勇气面对她所遇到的一切。

所以在故事的后半部当贝丝带小莫利搭别人的车去另一个城镇参加博览会回不了家时，我们坚定不移地相信贝丝一定会有办法挣到钱带小莫利回家的。

本来是给女儿讲的故事，可作为成人的我却被贝丝的经历所吸引，为贝丝的无助而着急，为贝丝的成长而惊喜，合上书忍不住我说：向阿比盖尔姨婆和安妮阿姨学习，让我们的孩子都成为勇敢的小贝丝。

求《贝丝的快乐农场》这本书的简介。

谢谢

姑妈无微不至的呵护让九岁的贝丝脆弱、敏感，没有个性，以至于失去了自我。

　　一次意外事件，姑妈不能再照顾她了，她被送到乡下姨婆家。

贝丝再也不能衣来伸手饭来张口，一到那里，她不但要自己照顾自己，还要做家务，没人把她当小孩看待。

但是，没想到独立自主的生活让贝丝很快发生了变化，她还爱上了新家庭，她不再是过去的自己了……

快乐农场怎么才能快速赚钱

（只要经验）大神们帮帮忙

开3来主号那里使坏（如种杂草 每个号能使坏50次 主号再除草 子有300分 然过种东西 如果只要经验就种白萝卜和红萝卜 白萝卜一个15经验 10小时成熟 收获后种红萝卜 一个18经验 13小时成熟 （这样一天24小时几乎全用，还要播种和铲除枯萎的作物） 播种一次加2点经验，铲除枯萎的作物一次加3点经验 经验=300+土地数*15+土地数*18+土地数*2*2（两次播种）+土地数*3*2（两次铲除） 希望采纳

谁帮我在空间开快乐农场啊

把QQ校友开了，点开心农场要你上传头像验证上传头像成功就可以啦照头像的时候最好坐正点不然不好通过

快乐农场

我要说，这是一本温暖的书。

我说的是，在北京的冬夜，将阅读《太阳溪的丽贝卡》作为取暖的方式，是合适的。

这也是一本少儿读物，或者一本成长题材的小说。

但它首先是一本有关人生励志的书。

我 们没法不承认，人的一生并不总是一帆风顺，那么，我们就应该像美国少女丽贝卡那样，乐观、积极、开朗、友善，对外界事物充满好奇，并满怀希望地面对未来。

在她的身上，我能够感觉到一种与生俱来的成长力量。

19世纪末，5月的一天，家境贫穷的丽贝卡，离开了自己度过美好童年的太阳溪农场，坐着马车前往利佛保罗镇姨妈家上学，从此开始了陌生环境的新生活。

一个人的成长，就是不断地对陌生事物的熟悉过程。

但陌生的生活是不会迁就你的，而是你必须融入陌生的生活之中。

这是一个基本的态度。

所谓态度决定一切。

世界励志大师拿破仑·希尔曾经说过：“如何面对一个陌生的新环境

这不取决于这个环境如何，也不取决于这里的人对你如何，而仅仅取决于你的生活态度——是丽贝卡让我明白了这一点。

”丽贝卡把成长的过程当作励志的过程，并把励志作为自我教育的必要手段。

丽贝卡，这个还不足13岁的小女孩，充满勇气、意志坚决，精力充沛、活泼好动。

她不乏幽默感，但对事情没什么耐心，并且比较任性。

她有着一个纯真少女的“复杂”性格。

换句话说，她也没什么特别之处，一个邻家小妹而已。

当然，她还有一双明亮灿烂的眼睛，脸蛋上写着迷人的微红。

我们从她的脸上，似乎可以隐约觉察到什么——少女的敏感、微妙以及热情忠诚、嫉恶如仇。

她的身体洋溢着如五月花朵般少女的甜美，如年轻橡树般的活力。

我们看得出来，她就是那种“造物主极度宠爱，但又要经受生活磨难”的人。

她阅读关于古代斯巴达男孩的书，从中获得激励，学会用自我惩罚来矫正盲目自信。

她正处在成长的季节。

一方面，她努力改变自己的缺点，同时也改变了两位姨妈(尤其是脾气急躁、说话有些尖刻的米兰达姨妈)和周围的朋友。

有一年，她像小树一样一下子长高了许多，并且势头一发不可收拾，衣服、裙子都需要加长，她已经长成一个小大人了。

而悲喜参半的日子也随之来临。

她的小妹妹米拉死了，她从姨妈家返回到太阳溪农场。

幼小的心灵领受到最大的痛苦，死亡使丽贝卡突然意思到活着的艰辛和所要面对的种种困难。

17岁那年，她高中毕业了，无奈，对美好前程的无限憧憬，旋即又被一连串的意外事件打乱。

她的米兰达姨妈病势严重、卧床不起，而母亲也摔伤了，因为需要照顾亲人，她的教职也被别人代替了。

很快，米兰达姨妈去世了……而丽贝卡对未来依然充满希望。

谁能不信呢

希望是会对着每一个像丽贝卡那样热爱生活的人儿招手微笑的——同样，希望也会对处于逆境中的你说：和我一起慢慢变老吧，世界上最幸福的事情莫过于此。

这个丽贝卡，还是个热爱诗歌的少女。

当她从桥上经过，看见河水从大坝上泄下一道壮观的瀑布，然后汇入安静的河水流向远方，她写道：“而我宁愿自己是一滴水滴\\\/是这奔腾的瀑布中的一滴水滴\\\/我不愿像那镜子一般平滑的湖水\\\/因为我更适合奔流向前，永不停息……”她相信，无论命运是幸福还是悲伤，无论生活充满欢笑还是泪水，执着的信念有助于忍受苦难的岁月。

她似乎成熟得有些过早。

“伟大的、宽广的、美丽的、奇妙的自然啊\\\/有蜿蜒的河水做你裙子的花边\\\/美丽的花草点缀你的袖口\\\/自然，你穿着最华丽的盛装”——有一次，丽贝卡乘马车经过色彩斑斓的田野，她站在车厢里，喜悦地赞美这美丽的田野景色。

她有些情不自禁了。

是的，当乌云散尽，天边还会有美丽的彩虹。

太阳会依旧照耀这个世界。

读完这本书，我把它转送给了一个朋友的女儿，刚好，她正处在如丽贝卡花季般烂漫的年华。

这是我转的

QQ快乐农场的问题

有几个方向：

【第1句】：你的QQ好友已经删除了你

【第2句】：好友的空间有设限,所以虽然你的空间里有他的,但是你却摘不了他的果子

【第3句】：如果是确定好友没有删除你,但是系统有提示的时候,你只要刷新一下就可以去摘了

【第4句】：如果你看到QQ好友的果子熟了,在你摘的同时好友已经摘了,就会提示你说这块里已经没有果子,那你再摘自然是没有了.希望我的回答能够帮到你.了.

求安娜.塞维尔的《黑骏马》故事的详细简介

在电脑上打开，登陆你的帐号，在页面的最上面有一个应用，把鼠标箭头指在应用上，会出来很多应用，找到开心农场，双击就可以了