珍珠和贝壳的读后感怎么写

珍珠和贝壳的读后感蚌历经了多少了痛苦与磨难才孕育出一粒色泽鲜丽的珍珠；水付出了多少的努力与坚持才穿透了坚硬的石头；悬崖边的种子积聚了多少的力量才冲破了岩石的阻挠……大自然告诉我们：阳光总在风雨后，不经历磨难怎么能见彩虹。

人生存在许多的变数，我们不能期待着一帆风顺，那是不现实的，我们必须有足够的勇气与坚定的信心去面对困难，去迎接挑战。

我想到了海明威的《老人与海》，主人公桑地亚哥是一位以捕鱼为生的老头。

他连续八十四天出海都没有捕到一条鱼。

在我们看来，他运气实在太差了，他再也不会出海捕鱼了。

但是，出人意料，在第八十五天老人又拿起他的捕鱼工具，驾着小船，毅然决然地驶身了深蓝的大海。

这次，他经过三天两夜的搏斗，成功地捕获了一条大马林鱼。

如果他被以前的失败吓倒，那么这条大马林鱼只会在他的梦中出现。

他向我们展示了一个可以被打倒，但是不可以被打败的硬汉形象，更展示了一种面对暴力和死亡时的坚定态度、无所畏惧的勇气和为了自己的目标坚持不懈的精神。

桑地亚哥给我们留下的是一种力量，这种力量在灰色的天空中发出耀眼的光芒，激励着每一位读者。

在文豪笔下的人物如此，那么生活在现实生活中的人呢

回顾中华民族几千年的历史，我们会发现这样的人物数不胜数。

给我印象最深的是苏轼。

苏轼是文坛上的宠儿，却是仕途上的弃儿。

他的才能我们有目共睹，但他的命运多磨难。

他老来得志，“左牵黄，右擎苍，千骑卷平冈，”“西北望，射天狼”。

他的豪学以致用壮志引起了多少人的共鸣，但他在历经人生短暂的辉煌之后，他陷入了人生的低谷。

乌台诗案后，他一贬再贬，但这并没有击败他，在黄洲赤壁，他高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，在沙湖道中在轻吟“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。

被贬之后，苏轼进入了一种荣辱皆忘的境界，他胸襟旷达，同时，他又自比，“廉颇老矣，尚能饭否

”建功立业之心不减当年。

如果东坡在遭贬之后就放弃自己，那么，肯定地说他不会留下那么多动人的诗篇。

正是因为他忍受了别人无法忍受的痛苦，才成就了他一代文豪的光辉形象，才使他成为历史长河中一颗耀眼的明珠

翻开历史的画卷，历史在悠然的躺着。

受了宫刑的司马迁因为隐忍了巨大的痛苦得以完成一部史学巨著《史记》；坐在轮椅上的霍金精心研究“黑洞”“夸克”的奥秘，让我们对神秘的宇宙有了更多的一分了解。

古今中外，那些有成就的人，有谁不是经受了物质和精神炼狱得以成功的呢

当我们身处困厄、面地磨难的时候，我们要有桑地亚哥的精神，勇敢地战胜不幸和痛苦；也要有苏轼的旷达，成功地摆脱苦闷与忧伤，这样才能让自己的生命像珍珠一样晶莹剔透，璀璨夺目

大海里我最大读后感

大海里有一条乌贼，他说在大海里它比谁都大，“我比虾米大，我比贝壳大，我比乌龟大，我比刺球大，我比小鱼大，我比鲸鱼大”最后看见鲨鱼竟然说比它还大，鲨鱼一口把乌贼吞进肚子里。

这个故事很短，但是读完却让我觉得这只乌贼吹牛吹得也太大了，还罗哩罗嗦，不知道天外有天，人外有人，一得意就不知道自己是谁了。

哈哈

我们可千万不能学它。

爸爸说，做人要谦虚。

谦虚使人进步嘛

望采纳

白色的贝壳 读后感

一本散发着墨香的课本摆在桌面上，好奇心促使我翻开书看一看，一篇篇文章是多么生动有趣呀

最让我难忘的就是《贝壳》这篇短文。

贝壳的生命虽然短暂、微小、脆弱、卑微，但是上苍给它的居所却是多么精致、多么仔细、多么一丝不苟呀

作者由此感悟到自己在世间停留的日子也不是很长，应该用自己的能力把自己力所能及的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。

伟大的发明家爱迪生一生都在发明创造，发明了一千多项东西。

他没有虚度时光，在自己短暂的一生中时刻为人类造福。

被誉为“炸药工业之父”的诺贝尔为了发明炸药，全家付出了血的代价。

在科学的崎岖山路上，诺贝尔始终在顽强地向上攀登，终于到达了光辉的顶点。

不仅如此，诺贝尔在自己临终前，还将一生的积蓄作为“诺贝尔奖”基金，无偿地献给了世界，为人类的和平和进步作出了最后的努力。

这些发明家为我们作出了榜样。

四千个日日夜夜已经从我的眼前溜走，像针尖上一滴水滴在大海里。

我们的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

让我们从今天开始，坚持不懈地努力拼搏，让我们也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧

大贝壳乌龟读后感

大贝龟读后感有只大乌龟叫贝克一天它被海浪冲到了岸上的身体太硕大，往回爬的时候很吃力是它一点一点的朝着大海的方向，慢慢的爬去。

中午的太阳火辣辣的照着它的背，它口干舌燥，浑身无力，它感觉马上就要晕过去了。

就在它迷迷糊糊的时候，看到一群小朋友在海滩上玩耍，他们看见了大乌龟，以为是一块普普通通的大石头，都争先恐后的坐在它的背上。

为了不受到他们的伤害，贝克赶紧缩回了头，看起来像一块真的石头似的。

可是，后来有一个细心的小朋友发现贝克并不是一块大石头，而是一只硕大的乌龟。

大家以为它晒晕了，于是一致表示要帮助大乌龟返回大海去。

他们费了很大的力气，终于把乌龟抬到了大海边，他们欢呼着跑开了。

贝克从身体探出了头，慢慢的向大海走去。

走了两步，它不禁流出了眼泪，热泪盈眶的它把头扭了过来，深情地望着那些远处的孩子们，他们是那么的可爱。

它想：人类有善有恶，有好有坏，这群天真无邪的孩子们，是我见过的最好的人类了。

“啊，你们看它活过来

”不知道是谁喊了一声。

“嗯，也许他是怕我们伤害它，所以才一动不动呢。

”另一个声音传了过来。

贝克扭过头，朝着那些小朋友们深情的望了望，仿佛在说：谢谢你们，善良的孩子们

然后就慢慢的走向了大海，那里是它真正的家园。

回复绿

关于“贝壳”的古诗

金色的草地读后感（篇1）我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。

这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大-片草地。

地上长满了蒲公英。

兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。

有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。

通过这篇文章，使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。

记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼。

海水正好淹没了我的小脚丫。

这时我们被那五颜六色的贝壳吸引住了。

突然我发现了一个大约8厘米长的贝壳，上面有两三种颜色，有灰色褐色黄色非常漂亮。

它的花纹就像波浪一样一起一伏非常的美妙。

这也许就是大海的杰作吧!这时我叫来了妹妹和我一起欣赏这美丽的贝壳。

大海仿佛也在为我们高兴扬风起伏着。

下午四点半，开始涨潮了，海水已淹没了我们的膝盖。

此起彼伏的波浪。

它轻轻的拍打着岩石。

多么可爱的大海啊!原来它和金色的草地一样是可以变化的。

《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。

先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。

他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。

这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。

接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的;再仔细观察，又发现了草地的颜色变化的原因。

作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑;课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。

在第三自然段以吐泡泡的形式，对阅读做了提示，目的是引导我们理解草地会变颜色的原因。

..金色的草地读后感（篇2）我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。

这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大片草地。

地上长满了蒲公英。

兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。

有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。

他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。

这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。

使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。

金色的草地读后感（篇3）在《金色的草地》一课中，通过介绍两个小朋友发现了草地的颜色和蒲公英的变化及原因，给他们带来探索发现的喜悦。

这也使我觉得更加热爱这蒲公英的有趣和更加想探索大自然的神奇之处。

我从这些句子中看出草地的可爱·蒲公英的有趣：“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

”

泰戈尔《海边》赏析

贝壳，海沙与浪花，在们眼中，大海是唱着的母亲，带来的欢乐。

鱼、珍珠和贸易，在成人中，大海是富含商机的凶险之地，随时涌起致死的波涛。

这是泰戈尔在诗歌《孩子们在世界的海边聚会》中描绘的场景。

从孩子到成人，我们经历了什么，改变了什么

大海依旧，童年的快乐哪去了

泰戈尔一生信奉生命的哲学，追求人与自然的和谐与统一。

在他的作品中，有大量以儿童为主题的诗歌，他把对儿童的爱倾注诗中，热情赞美童真之美与快乐，他把对儿童的爱当做事业，倾力创办让“心灵自由呼吸”的国际学院。

在印度海港城市加尔各答有两个地方被称为泰戈尔“故居”孩子们在无边的世界的海滨聚会。

头上是静止的无垠的天空，不宁的海波奔腾喧闹。

在无边的世界的海滨，孩子们欢呼跳跃地聚会着。

他们用沙子盖起房屋，用空贝壳来游戏。

他们把枯叶编成小船，微笑着把它们飘浮在深远的海上。

孩子在世界的海滨做着游戏。

他们不会凫水，他们也不会撒网。

采珠的人潜水寻珠，商人们奔波航行，孩子们收集了石子却又把它们丢弃了。

他们不搜求宝藏，他们也不会撒网。

大海涌起了喧笑，海岸闪烁着苍白的微笑。

致人死命的波涛，像一个母亲在摇着婴儿的摇篮一样，对孩子们唱着无意义的歌谣。

大海在同孩子们游戏，海岸闪烁着苍白的微笑。

孩子们在无边的世界的海滨聚会。

风暴在无路的天空中飘游，船舶在无轨的海上破碎，死亡在猖狂，孩子们却在游戏。

在无边的世界的海滨，孩子们盛大地聚会着。

诗人用简练的语言描绘了一幅孩子们在海边嬉戏，与成年人在海上寻求财富的场景。

在诗中，大海是孩子们的乐园，却是大人们的名利场。

诗人将大海的宽容慈悲与狂暴无情分别对应于儿童与成人的世界：对于海边聚会的孩子，大海是母亲，喧笑、微笑，唱着无意义的歌谣；对于在大海中奔波航行的成人，大海是风暴、破碎、致人死命的波涛。

简单质朴的诗句在情感与语境中迅速转换交错，仿佛一页页对比强烈的画面翻过。

以大海为背景，成年人的争名逐利的劳苦为衬托，使孩子们的游戏更见纯净与快乐。

正如泰戈尔自己所言，一切世界文明最终都将被时间带走，在本诗中，海浪带走一切痕迹，只有孩子们纯真快乐的天性永存

海滨小城的读后感是什么

海滨小城》读后感今天我读了《海滨小城》这篇文章，主要通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”颜色的词语把海滨的大海、天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼虾、蟹、海螺等，描绘得绚丽多彩，生机勃勃，美不胜收。

接着写小城的庭院、公园、街道之美，美得让人流连忘返。

这篇文章体现了作者热爱家乡的感情。

海滨小城的美丽、整洁深深地吸引了我，以后我有时间一定去游览。

在此我不由得想起我的家乡--美丽的扬州。

扬州是一座历史文化名城，至今已有2400多年的历史了。

扬州美景首选瘦西湖，瘦西湖历史悠久，景色迷人。

阳春三月的瘦西湖是最美的，鸟语花香，桃红柳绿的春天，踏入瘦西湖，和煦的春风从脸上抚过，柔柔的。

租一条船，荡漾在瘦西湖上，两岸绿树成荫，姹紫嫣红，犹如仙境一般。

扬州除了大名鼎鼎的瘦西湖，还有何园、个园。

何园建造于清朝光绪年间，又名为“寄啸山庄”，被称为“晚清第一园”。

个园内生长着许多竹类：毛竹、罗汉竹、箭竹……。

园中四季假山很有特色，春、夏、秋、冬，各有千秋。

扬州的美食闻名天下，除了淮扬菜系外，扬州的小吃也很有名，扬州的富春包，扬州炒饭、扬州牛皮糖、扬州酱菜。

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吃了后令人回味无穷。

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州” 我爱我的家乡，美丽的扬州欢迎您。

我们伟大的祖国，拥有着众多的锦绣山河和名胜古迹，中华儿女以些为豪。

为了祖国的明天，让我们好好学习，天天向上吧