读了走近清华北大的读后感写3篇

读了贺舒婷的《你凭什么上北大》之后，我深有感慨。

北大，是多少人青涩的梦。

我从未想过我要上北大。

因为，我的成绩只有300多分。

我以我的300多分感到羞耻感到自卑感到无地自容。

正是因为我成绩的落后，我奋发了。

过新年的时候，我就在想，我这么低的成绩，我不想再有这么低的成绩了，我要跟那些优秀的学生站在同一个舞台上

我受够了

我受够了这么差的成绩，我甚至受够了周围所有人对我的那种我很差的那种眼光和态度

我要蜕变

我要变成优秀的女生

让所有的人为我鼓掌为我呐喊。

正是因为心里的那句“我受够了”促使了我努力学习。

一开始，寒假的时候我只是在网上看那些高考状元的学习方法，我总结了我的学习不足，我开始渐渐的明白了为何我的学习是如此的差。

我开始在心里暗暗发誓，我一定要变成优秀的学生，我要上二本。

但这种欲望，这种野心也随着时间越来越强烈了，上学之后我不想上二本了，我想上一本，我想上重点大学

有一天，我在网上搜查学习网，偶然间看见了贺舒婷写的那篇《你凭什么上北大》，这篇文章极为打动我的内心。

作者写的每个字深深的烙在我的心里，我的眼睛盯着那些文字。

我感觉到了作者为梦想奋斗的那种锲而不舍的精神还有艰难的路程。

作者写她五本历史书背诵了好几遍，我佩服她，佩服那些高考状元，因为他们不怕困难，他们迎难而上。

而我呢

平时不努力 不踏踏实实读书还怨天尤人。

我跟他们比起来，确实不如他们。

我佩服他们。

你凭什么上北大

因为你天资聪明

因为你家庭条件好

以前在我看来，一个人之所以他读书很厉害，事业很成功，是因为他具有聪慧的头脑。

可是自从我读了《你凭什么上北大》之后，我感觉我以前那种想法是错误的。

我最记得《你凭什么上北大》里有一句话：没有什么不可能的。

是的。

我坚信，没有什么不可能的。

以往的我是学习很差，只能考300多分。

那是因为我自卑，我无知，我懦弱。

贺舒婷说她的班主任说她懦弱不敢上进。

看了之后，我也感到了我也的确懦弱。

因为我承认了那个不可逾越的“高度”，我不甘心自己当弱者，可我心里却早已承认了我就是弱者。

在我没有读《你凭什么上北大》之前，我只是想试试看，因为我不想再有那么差的成绩了。

但是我并没有多大的勇气。

是的，我之所以很差，正是因为我没有勇气面对优秀的我。

读了《你凭什么上北大》之后，我有了信心，我坚信我努力之后定见彩虹

是贺舒婷的那篇作文激励了我，是无数高考状元激励了我，是我的同桌激励了我，是他们给了我信心给了我勇气。

其实，写这篇作文的作者她应该没有想到她写这篇作文会对一个小女孩有如此的激励作用吧

你凭什么上北大

你凭什么上名校

我想百分之九十九是因为你的勤奋，那百分之一是你的天赋。

现在我每天都很认真的学习，上课的时候我努力听课 课后我认真完成学习任务 然后我还拿了爸爸的收音机听英语和语文的古诗 文言文 我不再自卑不再迷茫不再懦弱。

我必须试试，我必须上好的大学。

　　　我相信我会跟贺舒婷一样，考上自己理想的大学。

发光不是太阳的权利，每个人都有发光的权利。

我不再听任别人的闲言碎语。

我只记得贺舒婷的那篇《你凭什么上北大》，因为它，使我不断奋斗，因为它，使我不再看轻自己，因为它，我更加相信未来。

你凭什么上北大

你的勤奋会铸就你美丽的未来。

我坚信，我的成绩一定会变得优秀的。

我只记得那句话“没有什么不可能的”。

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站着上北大读后感1200

以下是形势与政策标准答案（包涵论述题） 查看正文请输入6位密码： ▉▉▉▉▉▉ ——私立皇家太湖学院

谁有读关于在北大听讲座第三辑的读后感

主要内容:本书主人公是河北女孩郭晖，小时候聪明又漂亮，健康且活泼，父亲是浙江大学毕业的大学教师，母亲是大学图书馆管理员。

作为父母唯一的宝贝女儿。

她有着许多许多的爱好，当然也有着许多许多的梦想。

但命运在她（一）岁那一年陡然转折：因为一次轻微的挫伤，由于几家医院的错误治疗，她竟然成了高位截瘫的人。

她先后做了两次开胸大手术，死里逃生，受尽了大痛苦，但最终也只是保住了生命。

所以，从小学五年级开始，她就辍学了，她只能仰躺在床上，连翻身的能力也没有。

但她没有放弃自己，她仰躺在床上，先后自学了小学、初中、高中课程，而后又在父母的帮助下，参加国家自学考试，学习了专科、本科课程。

2002年，她以优异成绩获得山东大学硕士学位。

2002年，她再次在父母的帮助下，进京赴考，以第一名的成绩考取北京大学计划内统招博士。

成为北大建校百年以来第一位残疾人女博士。

这是一个世上少有的凄美却又让人激奋的人生故事，但是，如何把这种凄美和激奋传递给全社会，进而感动中国呢

这就需要寻找一条最佳通途，那只有借助特殊的艺术魅力了。

在创作过程中，作家一反过去善于工业题材创作的豪放派风格，调劝和运用了多元的艺术因子，在艺术表现的可能性上实现了一次大跨越。

作家显然深谙小说创作的要旨，在叙述方式上大胆和大量地借鉴了小说创作的手法，使整个故事跌宕起伏，引人入胜，读来让人潸然泪下。

在语言运用上，作家充分显示了其散文作家本身特有的风格，文笔舒缓、曼妙、温婉、一唱三叹。

在文中，我们可以看到那些极其美妙而又充满哲理的闪光的语言，使人如游览美景，别有洞天，又似进入了一座瑰丽辉煌的珠宝商场，五彩斑斓，美轮美奂。

为了最大限度地便于读者阅读，作家又化用了新闻写作的形式，把一段段精彩的内容凝含成一节节精致的短篇，并用最精炼的语录式的语言把本节的内容提炼出来，形成一个个思想精微、内容生动的警句格言般的小标题，经过这样的处理之后，使得整本书由长篇变成了一个个糖葫芦般的精美短篇，处处是吸引人眼球的阅读点和兴趣点，最大限度地消释了读者的阅读点和兴趣点，同时又最大限度地消释了读者的阅读疲劳，让人们能够在愉悦和享受中一口气读完。

读完这本书，在激昂、酣畅的同时又有一种格外的轻松和愉悦，如饮美酒，如啜香茗，也许这就是文学魅力的氤氲和洇润。

所以，这本书不仅是对广大青少年儿童进行励志教育的难得教材，而且也是一个欣赏文学、感悟文学的良好读本，是滋润少男少女心灵的一壶甘美的文学琼浆。

北大学子18岁之前应该做的100件事读后感

真正的大学不是大楼耸立的地方，而是大师云集的地方。

北京大学，数十年来成长着“中国几代最优秀的学者”，他们“丰博的学识，闪光的才智，庄严无畏的独立思想”（谢冕《永远的校园》），凝聚成了燕园独特的文化。

每一位北大新生步入燕园时，都会被扑面而来的浓厚的文化气息感染。

而对于1997年入学的中文系新生来说，这种感觉尤为深切。

他们在北大建校100周年前夕、在21世纪到来前夕成为北京大学的一名学生，心情自然是无比欢欣、无比兴奋的。

在迎新会上，他们接触的第一位大师，是谢冕。

面对这些满怀激情的天之骄子，谢冕先生演讲的目的显然并不是锦上添花的褒扬，而是要结合北大传统对他们做出嘱托、提出期望。

所以，在简单表示祝贺之后，谢老话题一转，谆谆告诫新同学要在巨大的欢欣中感到“某种沉重”，要“以负重感来代替你们高考胜利的欢欣”。

这些话语看似是对这些刚刚在高考中取得胜利的学生们“泼冷水”，实际上却饱含深情，语重心长。

确实，北大是有着“永存的灵魂”的，“青春曼妙的青年男女一旦进入这座校园，便因这种献身精神和使命感而变得沉稳起来”（同上）。

准大学生们从高考胜利的“欢欣”到感到责任的“沉重”，在别的大学中或许需要一段时间，但在北大，却是很快而又很自然的事情。

这种“负重感”，是北大送给莘莘学子的见面礼。

那么，如何将这种“负重感”化为今后的行动呢

谢冕先生从“做人”和“做学问”两个方面谈了自己的看法。

所谓“做人”，就是“在人的质量和品德方面有高的标准和要求”，“只有人做好了，学问才能有好的发挥”，而爱国和敬业就是北大在做人方面提出的要求。

做学问似乎是很高深、很复杂的事情，但谢老没有卖关子，而是从最根本处谈起，那就是学习，“抓紧一切时间学习”；要做书呆子，“只有先做书呆子，然后才能做聪明人”；对于北大中文系的学生来说，学习的内容就是语言和文学。

这就是大师的观点，那么简单，那么纯粹，那么实用，那么富含智慧。

可以想象，在聆听大师演讲之前，这些准大学生们一定在想：作为北大博士生导师、中国语言文学研究所所长的谢老，该会用怎样曼妙的语言谈论文学

又会送给大家怎样高深的人生哲理

他们也许担心现场听不懂大师的话语，拿好了笔记，准备着把每一句话都记下来，留待会后细细玩味。

可是，谁也不会想到演讲的内容是如此“简单”，语言会如此朴实，听众沉浸其中，忘记了作笔记，忘记了演讲者的身份，甚至忘记了鼓掌。

是的，底蕴深厚、境界高远的名家并不需要炫耀学问，而合乎情境的演讲也不必词藻华丽、故作高深；真正的大师不会摆架子，好的演讲应该与听众没有距离。

你看，谢老的语言朴实无华却不失文采，行云流水般娓娓道来，令人回味无穷。

比如，在谈到中文系学生应当掌握好古代汉语时，谢老要求他们要“直接和庄子和李白用他们当年的语言对话”，把一项艰苦的学业说得多么有情趣；在谈到北大传统中物质与精神的关系时，他说，“走在我们前面的，有我们一代又一代的老师，他们一介布衣，终生清贫，但却是我们永远敬重的精神的强者”，用一种类似白描的手法勾勒出北大学人的形象，使听众对北大精神能够真正理解并深切向往。