鲍雷伊的成长中的喜怒哀乐读后感

鲍雷伊的成长中的喜怒哀乐读后感‍故事中的作家——汉修先生也感动着我。

鲍雷伊刚开始不会写日记，汉修先生建议他写日记的时候假装自己是在给某个人写信。

这个办法使鲍雷伊慢慢的学会写日记了。

我觉得汉修先生并不是在教鲍雷伊写日记，而是像一位语文老师在指导学生如何写作，汉修先生这招实在是高明啊

　　除了汉修先生外，还有许多人在鲍雷伊的成长道路上帮了帮忙，如：给了鲍雷伊充足的慈爱和尊重的妈妈，负责任的老爸，时刻关注鲍雷伊的法兰德先生······他们都对鲍雷伊的成长起着重要的作用，是他们使鲍雷伊幼小的心灵逐渐自信、成熟起来。

亲爱的汉修先生的读后感

《亲爱的汉修先生》读书心得体会亲爱的孩子们：我今天花了不到一天的时间读完了《亲爱的汉修先生》这本书，你们肯定会说速度这么快啊

一来这本书篇幅也不是很长；二来实在是因为它很吸引我。

于是这晚我便迫不及待地用书中式——书信，写下这篇读后感。

并承诺我还会再去品味这本书，并放进我的书架，供我的孩子读，也推荐给你们去读一读。

整本书形式很特别，用小主人公鲍雷伊的日记和他寄给作家汉修先生的信这种方式叙述故事。

读着读着，我明白了作者的意图：她是用你们的口吻在倾诉。

倾诉生活中的酸甜苦辣，倾诉生活中的思考与烦恼。

在倾诉中，各种各样的情绪都被一一化解，于是倾诉的过程就成了长大的过程。

男孩儿雷伊因为父母离异，家庭状况不好，而慢慢学会了独处，学会了自立。

在和同学的交往中，学会了如何结交朋友。365kUaIlE.cn

在和作家汉修先生的书信来往中，学会了观察、体验和感悟，学会了用日记记录自己的发现，学会了用文字表达自己的情感。

小男孩儿用书信和日记讲述的故事充满了太多的遗憾，他没有找到偷吃自己午餐的“小偷”，他没有看到爸爸妈妈的“第二次婚姻”，他没有得到作文比赛的第一名，他没有宽敞明亮的家……这一切的不完美直到这本书结束，都让我深深叹息。

然而这就是最真实的生活。

急切地先来说说我初读这本书的感受。

本书中的文字就是雷伊从二年级写到六年级的书信和日记，文字朴实，却真实感人。

读完这些，我就感觉雷伊就在我身边，就像一个邻家小弟弟

亲爱的汉修先生的读后感写作思路是什么

爱的汉修先生》这本书告诉我们的是：提高自己写作的水平，该从小开始养成写日记这个习惯。

同时也让我领悟到：无论遇到什么困难，都不能心急，而是要静下心来慢慢去克服困难。

《亲爱的汉修先生》主要讲述了一个名叫鲍雷伊的小学生，他阅读了一位大作家汉修先生写的作品之后，就很喜欢他，于是就经常给汉修先生写信，后来，等鲍雷伊上六年级的时候，老师布置了一个作业就是写，他们俩的联系就更加密切了。

汉修先生很明确地告诉他一句话：想写好作文，就必须要多看多写，这样才会写出优美的文章。

在汉修先生的帮助下，鲍雷伊的作文还获了奖。

亲爱的，汉修先生读后感，450字

【第2句】：鲍雷伊用他爸爸给的20元钱买了（）。

A打字机B 防盗报警器的零件C 零食

【第3句】：鲍雷伊给汉修先生写第一封信是（）年级。

A二B三C四

【第4句】：鲍雷伊最大的烦恼是（）。

A有人偷他的午餐B 小狗不见了C 爸爸妈妈离婚

【第5句】：鲍雷伊二年级时就读了汉修先生写的（）这本书。

A《麋鹿吐司面包》B《狗儿快乐秘诀》C《谁知道》

【第6句】：鲍雷伊五年级时写了一篇关于（）的读书心得报告，同学们都很喜欢。

A《麋鹿土司面包》B《乞丐熊》C《狗儿快乐秘诀》

【第7句】：鲍雷伊是一个（）的男孩。

A有超常能力B 很普通C有特殊才艺

【第8句】：鲍雷伊全家以前住在贝克镇郊外的一间（）里。

A拖车屋B大篷车屋C 庭院小屋

【第9句】：鲍雷伊的妈妈现在在（）打工。

A凯蒂餐饮服务中心B 医院C学校

【第10句】：图书馆员递给鲍雷伊汉修先生的一本新书是（），还说他是学校里的的第一个读者。

A《狗儿快乐秘诀》B《麋鹿土司面包》C《乞丐熊》五年级必读书目《亲爱的汉修先生》阅读试题（2）一、填空（共40分）

【第1句】：学校和其他的小学要联合印一本年度小作家文集,老师认为鲍雪伊应该写一则故事去参加比赛，奖品是和一位知名的作家( )。

【第2句】：在爸爸妈妈离婚后跟着爸爸的（）在一次大雪中走丢了。

【第3句】：鲍雪伊终于放弃了《十尺蜡人》的故事,而打算写一首关于( )的诗去参加征文比赛。

【第4句】：为了使自己的午餐不再丢失,鲍雪伊成功地自己动手做了一个( )。

【第5句】：鲍雪伊在房间里做午餐报警器的时候，做的第一件事是在自己的房门上贴出一张“告示”：“（）我指的就是您!”

【第6句】：鲍雪伊发明了防盗警报器成功了，却担心这样一个问题:三明治会不会干扰到电铃?妈妈建议他在盒盖下粘一块( )用来放三明治。

【第7句】：第一次带装有警报器的午餐到学校,让鲍雪伊很不专心,一直都在等（）响起以便能冲到教室后面当场抓住小偷。