致大海读后感

《走向海洋》读后感 通过读《走向海洋》这本书，让我对向往已久的蓝色王国——海洋，有了进一步认识。

大家都知道，我国有960万平方千米的陆地国土，可谁知道我国还有300万平方千米的蓝色海洋呢

海洋的面积占地球总面积的7成。

难怪杨利伟叔叔说：地球并非人们想象中的那样，是个土黄色的、浑浊的星球。

恰恰相反，它看起来更像一个湛蓝色的、晶莹剔透的“水球”。

海洋里不但有丰富的生物、石油、天然气资源，还有占全球90的淡水资源和几万只沉船中的宝藏。

在这本书里，我还认识了中国历史上许多的著名人物，如郑和、郑成功、魏源、毛泽东，他们对祖国的海洋事业作出了重要的贡献。

海事兴，万事兴，民族兴这三句话，给我的感触最深

读了这本书，我才知道海洋里还有许多值得我们去发现、去探索的东西。

我们只有从现在开始刻苦学习科学文化知识，才能探索出更多的海洋奥秘

长大了才能更好的保护海洋，保护我们的家园

《大海日出》读后感

读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。

地球总是无私地为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。

只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧

从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球

急求一篇《走向海洋》读后感，是小学一年级学生用的。

：《走向海洋》从整个历史的、文化的、世界的角度，诠释一个民族跟海洋的关系，条理清晰，鞭辟入里，底蕴深远。

仿佛可以让人清楚看得到历史的车轮是如何向前沉重而缓慢的滚动的。

如片中所说：历史没有假如。

民族的兴衰亦有其必然性。

片子前几部讲述古代中国与海洋的关系时，一个个故事让人无不自豪，从始皇东巡，徐福东渡，到唐宋海上丝绸之路，再到鼎盛时期明代近万吨级的巨船下南洋为最。

海外蛮夷，见者无不称天朝，名副其实

然而到了近代，也许是古代的中国太过辉煌，完全忽视了蛮夷的进步，甚至自闭自大到了荒唐的地步，于是便有了一个个让中国人心酸的故事，从鸦片战争，屈辱条约，到各撮尔小国变身列强分食啖肉，再到整个北洋舰队在慈禧生日的歌舞升平中全军覆没为最。

邓世昌空有报国之心，然报国无门，国已不国，唯有自杀殉国。

中国从来不缺爱国的志士仁人，只有不会治国的白痴统治者。

当年天朝之强盛亦不曾占外国一寸土地，而蛮夷稍有进步便本性毕露。

蛮夷终归是蛮夷。

再后来的故事大家耳熟能详，孙中山如何追寻救国之路，中国人如何在共产党的带领下打倒了所有土豪，建立新中国。

中国人从来都是滴水之恩，涌泉相报。

作为中国人记住了每个对民族有恩的人，从康有为，梁启超等等，到孙逸仙，再到毛泽东之所以功盖寰宇，其实只需要其一句话：中国人民从此站起来了

站起来是一个开始，身为中央之国，民族复兴是众望所归，亦是历史的车轮行进之方向……

怎么写走向海洋读后感

不要写文章，只要写提纲。

灰常好

海洋世界 读后感

《海洋世界》读后感 前几天，我读了《海洋世界》这本书。

它引领我玩转了深不可测的海洋，认识了许多友善的海洋生物：憨态可掬的企鹅、游泳健将金枪鱼、海底刺猬海胆……不过，我对小丑鱼和海葵这对充满人情味的共生朋友很感兴趣。

海葵因为外表像葵花而得名，但被称为“貌似葵花的可怕猎手”。

小丑鱼因为颜色艳丽，身上的白色条纹让它看起来就像京剧里丑角的扮相。

海里的鱼一般都怕海葵那无数的触手，可小丑鱼却不怕。

小丑鱼不仅对海葵的触手有免疫力还可以借助海葵的触手来保护自己。

小丑鱼那艳丽的体色常给它惹来杀身之祸，所以它们借助自己抗海葵毒的优势，搬到了海葵里住。

有了海葵的保护，小丑鱼也能逃避大鱼的追捕。

对海葵来说，小丑鱼的进出增强了捕食的机会，而且小丑鱼的游动又为海葵除去了坏死组织和寄生虫，同时，小丑鱼的游动又可减少残屑沉积与海葵从中。

小丑鱼和海葵是一种共生关系，这种关系让我想到了人与自然，不也是一样吗

大自然像海葵一样给予我们这些小丑鱼一切，我们理应保护它，合理利用大自然提供给我们的任何资源。

保护大自然唯一的办法就是倡行低碳生活，节能环保，减少排放污水、污气。

保护好我们的环境，努力创造一个绿色的地球，共建美好和谐生活

今年的《走向海洋》读后感怎么写 能给我文章吗

海洋与我们 ——读《走向海洋》有感蔚蓝的海中两只海豚互相追逐嬉戏着，溅起晶莹的浪花；远处一艘帆船迎风起航；海鸥在海面上盘旋……这一张以海洋为主题元素的封面深深地吸引了我，我不由自主地翻阅起这本《走向海洋》。

这本书并不算厚，但其内容让我印象深刻。

作者崔京生首先概详细地叙述了海洋与人类之间密不可分的联系——海洋，是生命的摇篮，是文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿……然后他讲述了海洋与中华民族的关系，讲述了中国悠远的海洋历史；最后，他展望未来，发现“百废待举，起步艰难”，他认为“海事兴”，便“万事兴，民族兴”。

他呼吁全世界的人们——当海洋世纪的钟声敲响之际，我们应该携起手来，共同高歌，与海洋同行

看完了这本书，我的内心很复杂。

我不知道我应该如何来描述我此刻的感触。

其实，在看这本书之前，我从未如此认真地思考过我们与海洋之间的关系。

只记得语文老师曾告诉过我们——大海，是无边无际的，她包罗万象，与地平齐，连接着天地；地理老师说——海洋是地球表面被陆地分隔为彼此相通的广大水域，在她的体内蕴含着大量资源能源，是天然的宝藏，但她对我们人类的生产生活有利亦有弊；音乐老师曾教我们唱过一首歌——“小时候 妈妈对我讲 大海是我故乡……”这一切的一切都在说明了海洋是我们人类生产生活中不可缺失的一部分，海洋与我们，密不可分。

海洋对于我来说不远不近：我的家乡并不临海，所以只有在旅游时我才得以亲眼见到大海，感受到她澎湃的生机，她的波涛汹涌。

但是其实在我们的日常生活中也有许多地方可以接触到海洋。

超市里的海鲜，电视里的海洋生物，还有药店里的深海鱼油等等。

无一不和海洋有着关联。

海洋，是矿物资源的聚宝盆，也将会成为21世纪的药库，变为未来的粮仓。

人类对海洋的开发和利用将会愈演愈烈。

正是因为人们如此猛烈地开发着海洋资源，而没有注重对海洋环境的保护，导致现在的海洋资源的几近枯竭，生态环境的严重污染。

然而最终可能会影响人类的生存危机。

全球的海洋是相通的，人类的利益是共同的，我们应该团结起来，合理开发海洋资源。

长风大浪，任重道远

海洋里的动物读后感，感多一点。

经过了半的海洋生物学的学习，对海洋生大海有了更多的了解，从而丰富的海洋知识。

并且最后通过观看《海洋》这部科教电影更加拓宽了我的知识面，但与此同时我对海洋方面的疑问也更加多了，比如很多的鱼的分类方法，以及在《海洋》这部电影中那么多的蟹，它们为什么会成群结队的去打架

这些都是我不解的地方，现在我就把观看《海洋》这部电影后的粗浅想法说出来，请老师加以纠正

通过这部电影我直观的看到了许多与课堂有关的生物，数目繁多的鱼虾贝等等。

形成了一种与课堂对接的学习方法。

在这部电影中我看到了许许多多的虾贝蟹等，还有很多的鲸鱼，鲨鱼等大型海洋生物，在这些大型生物中有许多的令我不解的地方，比如为什么地球上最大的动物蓝鲸只吃比大小得多磷虾而不去吃稍大一点的鱼类呢

以前我一直不知道海蜇是动物还是植物，通过这课的学习我终于知道海蜇就是一种海洋动物，以前只是听说过乌贼会变色，会喷雾而没有在电视上看见过，这次终于在这部电影中看到了这些过程，以前在药铺里面见过海马，以为海马晒干了才是药铺里那么大，没有想到在这部电影中的海马也只有这么大，而且不是自己移动而随波逐流。

总之在学完这海洋生物学后我都海洋的疑问变得更多了，以前对海洋的了解几乎为零，反而没有什么疑问。

现在学习了一点皮毛，就觉得海洋果然是博大精深啊，没有被我们发现了解的地方还有很多很多。

我们在大海面前显得是多么的渺小，我们知道的永远比不知道的多。

这就是是大海。

从这部电影中我知道了在地球上不仅是我们人类的也是地球上无数的其他物种的。

我们没有权利剥夺任何一种生物的生存权利，反而我们必须保护每一种的野生动物，为此我并且查阅了一些资料，从中我了解到“从1600年到1996年，世界上消失了164种鸟；从1871年到1970年，兽类灭绝了43种。

地球上自有生命以来，共出现过25亿种动植物，其中有将近1／2是在最近3个世纪内消失的”。

从物种灭绝原因方面看，遭成这种现状的因素是多方面的，比如物种自身的原因，物竞天择，适者生存，可能是他们自身的进化跟不上时代发展，不适应这个自然界了；也可能是物种的栖息地破坏；或者是由于人类的乱捕滥伐造成的；也可能是环境的污染，自然破坏；但从后面几个原因看都是由于人类的活动造成的。

从以上这些数字中可以看出自从人类进入文明时代以来对生态已经造成了很大的破坏，使得物种锐减，人类为了自己发展而忽视了自然界的可持续发展，这是一种很不好的现象。

为了创建一个和谐的自然不仅仅是有人就行还有更重要的要各种的物种在这个地球上共同的繁荣发展，共同的生长发育。

为维护自然界的平衡与和谐就是保护我们赖以生存的自然，这不仅要从国家的立法层面来考虑，更要加强我们每一个人类对保护物种多样性的教育。

如果让各个物种发挥它最大的价值，将会更多的造福人类。

这些价值多是无尽的宝藏，并且在《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》中列举了在我国的有价值的物种，在这部名录中列举了兽纲、鸟纲、两栖纲、爬行纲、昆虫纲武大纲数百种的物种。

在海洋这一块国家的法律法规有很多来保护物种，来保护物种的价值不被破坏。

从老师的讲授与查资料获得的信息，物种的价值有直接价值、间接价值、潜在价值等。

直接价值如许多的动植物可以入药，它们的皮可以用来做皮具等等。

间接价值就比如物种在维持自然界的稳定有积极的作用，很多的昆虫类的动物有净化午睡的作用。

还有一些物种的价值现阶段并不被我们人类所知，但我们不能说它们就没有价值这就是物种潜在的价值。

让每一种物种都发挥出他们自己最大的价值而又不破坏环境，不影响各类物种的繁衍生息，我们就可以达到一种最佳的生活生产方式。

这需要我们不断地从在实践中学习与探索，当对环境产生影响或对别的物种有不利的地方时就应该停止脚步，换一种经济发展的方式。

在这部电影后半部分我亦看到了人类对海洋的践踏，对大海的污染，在大海中随处可见的时人类的生产、生活所制造的废物与垃圾。

还有很多的农作物的茎叶等。

在海边建设工厂，将许多的工业废水排放到海里，还有像日本一样把核电站建在海边，在上次的核泄漏中将大量的含有大量的放射性德废水放入大海，这都要经过几百年才不会对环境产生影响的，这对环境产生了巨大的损害。

还有就是人类对海洋生物的随意的过度的捕捞，这些都反应了人类的贪婪，反应了人类不惜以牺牲环境为代价的大肆捕捞，杀戮

在这里面最触目惊心的就是捕获鲨鱼的鱼翅时，直接把鲨鱼的鳍给割下来，而把一条活生生的没有鳍鲨鱼给仍进海里，任其自生自灭，我觉得这些太残忍了，也是对大自然资源的浪费

在后半部分里出现了一只海豹，在人类制造的垃圾中游泳，这就是人类的错啊

每每看到这里我就感到人类做得太错了，我们应该好好地反省自己。

在人类自身发展的同时更要注重环境的保护，不应该以牺牲环境来换取经济的发展，这样是不值得的。

会造成以后几十年甚至几百年里的环境问题，后果是很严重的。

这就是我观看《海洋》后对海洋以及自然的一点浅薄的感想了，不过我知道我现在对大海的了解还是很肤浅的，大还是博大精深的，值得我用一辈子去慢慢了解它，学习它，保护它。

用我们所学去保护我们的自然、环境、家园。