关于论《半生缘》中顾曼璐人物形象的悲剧性的开题报告

题就是在题目下面 有另一个目 用于解释说明。

“副标题”的在于引申文章主要内容方使读者能在尽短时间内领略文章大致内容。

我们从文章的字号大小、字体的区别上也能看得出。

一般读后感说明文或是新闻类的要写副标题，副标题只是起解释作用的，比如了：如果你的题目是“春风又绿江南岸”再加个副标题“记一次植树活动”。

就更清晰的给人展现你的主题……

非常紧急

求金庸笔下杨过的人物鉴赏，3000字，本来答应人明天完成的，结果有事情耽搁了

一部《神雕侠侣》，诉不尽南宋年间江湖儿女的离奇际遇；一曲《天下无双》，道不清杨龙二人至死不渝的动人情意。

“月华淡，缟袂翩，舞风回雪玉女剑”，永远一袭白衣，宛若冰雪仙子，小龙女是那么纯洁干净，却又与世俗格格不入。

潇洒飘逸，有着出尘的气度，杨过以不羁与狂傲，蔑视着各种世俗的束缚，与龙儿一起，冲破世俗所谓藩篱，一起贴心地流浪。

一种出于习惯的相守，却更加持久，更加牢不可破。

我常想，这种更近似于亲情的相守，到底是不是爱情。

也许就是尹志平的过错，将这种微妙的感情转化为了爱情

他们一直都是相依为命，彼此就是对方的世界。

“虽则如云，匪我思存”的坚贞爱情，不是其他传统俗套的才子佳人的桥段，倒有“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的心心相印。

却更真实，更令人震撼。

23岁了，过儿自龙儿绝情谷跳崖后，腰悬木剑，身披敝袍，独臂偕雕，踏遍中原江南之地。

回想墓中的岁月，有龙儿相伴，虽清冷却不孤独，虽简单却不枯燥。

出了古墓，遇见这纷扰的红尘，即便两人坚硬如磐石的感情，也被这世俗的偏见和无常的际遇生生扯断。

最难忘的是那句“天下人人都不许我，但我宁可死也要娶她。

”同样是不伦之恋，若是许仙也有杨过那般坚持，白娘子会幸福很多吧。

是啊，“师徒不许结为夫妇，是谁定下的规矩?”想要终身厮守，就一定可以十年生死两茫茫。

他两洞房花烛之时，龙儿却命不久矣。

没有锣鼓喧天的排场，没有此起彼伏热闹的祝福。

一如他们的生活，他们的爱，从来是清清冷冷的。

在白烛摇曳昏黄的光芒下，他和她不想就这样阴阳相隔，没有了彼此，这个世界也没什么可留恋了。

尽管有浪漫式的结局，还是会怨金庸实在太狠，让他们在等待中耗掉了最美好的岁月。

不过也会庆幸不是《半生缘》那般的错过，还是最终在一起了。

陌上花开与谁享，过儿和龙儿，穿越红尘的悲欢惆怅，一道隐没在这皎洁无边的月色中~~~~~

写一篇成人与成才的关系1500字

一个六年来不曾中断过在古色古香的八号楼求学的青年，一颗习惯于安静的生活却又时时怀揣着任何青年都会拥有的热情的年轻心灵，当他再一次徘徊在就业与深造的岔道口以及选择何种职业面前，已经不再是五年前那个单纯稚气的学生了。

在他的身后，是年迈的亲人被岁月刻下印痕的脸庞和混浊的眼睛；在他的身旁，是严谨而慈祥的导师多年来的肯定和栽培；在他的心里，是久久辗转于自我发展的苦闷。

六年来兢兢业业地沉浸在求知的生活之中，却仍然难以从自己匆匆的步履中寻到开心的节奏。

在他的一颗尚且年轻的心田，似乎还有着别样的生命期待着雨露阳光的恩赐而一再被冷冷地压抑下去。

这种种精神上的苦闷，就是六年研究生求学阶段即将结束之际我的写照。

将近二十年漫长的求学生涯终于要永远地完成它的使命，在我即将投入社会的熔炉之际，在我的心灵深处，有两股对立和反衬的情绪骤然涌起，就像心田上空同时从不同的方向刮来冷气流和暖气流，二者的激烈冲突催生了一场强劲的思想的暴风骤雨。

这就是，对于漫长而单纯的校园生活不曾中断和干扰之庆幸，和对于脱离社会太久而变得愚钝之忧愁。

换句话说，成人与成才，二者究竟孰轻孰重，抑或可以兼收并举

论成才，似乎求学到了这个程度，应是水到渠成，但自己所面临的乃是更加广阔的无知，学而不深、知而不精，内心之惶惑自不待言；论成人，似乎一个即将步入而立之年的青年，理所当然，但我对于脱离社会太久的忧虑仍然有增无减。

在我的同龄人当中，像我这样连续求学二十余年的已经不在多数了，能有多少可以从这番感受中寻到一丝寂寞中的慰藉

更别说隔代之人了。

清苦不怕，寂寞不惧，冷场也不怕，但是一个横亘在心田多年的疑问，至今未有答案，却让我踟蹰了：成人与成才，究竟有没有一种途径可以兼收并举

家长没有回答，书本没有答案，老师也不过问。

一颗年幼的心灵，就是这样一路蹒跚满腹狐疑地趟过河来。

当博士毕业生座谈会上，主持人故作轻松地问道：“你们为何要攻读博士学位

”所有的博士生都沉默了。

会场寂静得让人不安。

就是这个在入学面试之初就被导师问过的问题，三年之后，仍然那样明晃晃热辣辣地直逼灵魂。

书面调查发现首选的答案竟然是：“出于生活乃至生计的需要而寻求人生旅途的跳板。

”多么诚实、多么本分的回答啊

这是一个崇高感、使命感缺失的时代，这是一个现实而功利的社会，所有的单纯与洁白都被视作幼稚和蠢笨。

就是这样一个憨厚无奈的出发点，剥夺了大部分学生原本可以充分享有的追求学问的纯粹的心境。

还在入学之初，在我的心里就种下了一个小小的愿望：但愿这又一个为期三年的求学的生活，可以是一段自由、洒脱、单纯简朴和无忧无虑的求知的岁月。

身外的世界五彩缤纷美不胜收，这些我都不想要。

我只是这么一个拥有不被打扰、短暂和安静的学习空间的愿望而已。

至今仍然怀念实验楼二楼的那个废旧仪器仓库。

这块平日里无人问津的小小天地，那只有一张桌子甚至连灯光都没有的地方，赐予了我一年的安静自在神思清晰的学生生活。

再以后，就没有了那个环境，没有了那个心境。

平日里不可或缺的业余功课，阅读文艺作品，练习书法绘画，跑步散步，都被大量侵占了时间，牺牲于无休止的重复性实验准备工作。

而学术之争鸣、学生之间学业的切磋，课题组的学习与讨论，只是偶尔在专业课上昙花一现，从未形成良好的积极的氛围。

一个缺乏思想砥砺的环境，又怎能指望创造性思维的涌现

六年来，我觉得，所谓求学的经历，虽置身于如此庞大的学生队伍和实力雄厚的师资环境之中，实际上和一个人摸索着石头过河的情形相去无几。

这样的一种寂寞，这样的一种对于思维钝化的惶恐，一直伴随着六年来我的学习生活。

仿佛我亵渎了一棵正待发育成长的美丽纯洁的花草，而一直诚惶诚恐。

正是这样的精神上的苦闷与思想上的迷茫，让我这样一名普普通通的学子对于国家培养研究生这样的高级专门人才的方式与效率产生了深深的疑虑。

培养一名研究生，究竟应当从哪些方面着手

作为学生本人，又有多少头脑清醒。

作为导师，又有几位身体力行

如果专业业务能力不强，思想理论水平粗浅，人文修养和文化品位地下，谁又会承认他是一个堪当此名的研究生

就是上述狭小的几个方面，已经让我汗颜不已，临到毕业仍然怀着深深的遗憾。

我倒宁愿这是我个人的哀伤，而非教育体制和社会风气的哀伤。

正是这样的精神状态，让我在工科领域跋涉十年之久，仍然感到人文思想和道德修养对于生命质量和生活品位的意义无可替代的地位。

从而盼望教育多一分平衡，社会的需求少一分功利，而青年的成长多一分自律。

成人与成才，归根结蒂是一个接受教育与自我教育的双重问题，是一个普遍存在于不甘被磨去鲜明个性和不甘被剥夺思想自由的青年当中的困惑，也是千百年来争论不休的主题之一。

而我，不过以剧中人的角色，从个人的狭小视野，管中窥豹而已。

倘能起到抛砖引玉的作用，都已经是值得欣慰的了

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高考满分作文，如果你需要的话，可以买一本满分作文大全，上面有很多。

我觉得重要的是掌握一些写作技巧，平时多阅读、多积累，多动笔写一下，这样作文一定会得到提高的。

下面给你一些积累素材的方法，希望对你有用。

　　　　一、最常见的积累方法：背诵中积累。

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俗话说，生活有多广，语文就有多广。

要想在生活中很好的积累，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。

　　　　三、最丰富的积累方法：阅读中积累。

书籍、报刊等是作文材料的一个丰富资源。

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　　　　我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。

快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。

快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。

掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。

具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆》，我自己用的是这个。