党片观后感

《领潮——广东党的建设》观后感 今天，部里组织观看了由省委组织部和南方广播影视传媒集团、联合摄制的大型电视专题片《领潮——广东党的建设》。

该专题片主要反映来我省党的建设的伟大成就和历史经验。

看过此专题片后，我对广东省改革开放这30年党的建设和广东的变化深有感触，广东改革开放三十年，也是党的建设辉煌发展的三十年，通过收看电教片，不仅增强了作为一名党员的光荣感、责任感和使命感，更坚定了对党的信念，并要将这一信念转化成做好工作的动力，为党的各项建设作出贡献，以下是我看该专题片的具体感受总结如下： 历史大转折 党建新起点 改革开放初期，广东省委解放思想，提出“对外更加开放、对内更加放宽、对下更加放权”的发展思路，形成了一系列具有广东特色的新观念。

始终坚持不唯书、不唯上，只唯实，少争实干，多干少说，干了再总结，从广东改革开放的实际出发，扎扎实实拿出切实可行的措施，把政策用足用活。

在党的建设上，广东各级党组织认真贯彻，开展整党活动，积极推进新老干部的合作与交替。

广东各级党组织正是依靠解放思想这个锐利的武器，发扬“敢为天下先”的精神，更新观念，大胆地试，大胆地闯，带领全省人民，圆满完成了为全国改革开放“杀出一条血路”的重任，使广东成为中国改革开放的窗口、综合改革的试验区和排头兵。

体制大转轨 党建新突破 1992年，以和党的十四大为标志，改革开放和现代化建设事业进入了从计划经济体制向转变的新阶段。

面对新形势新任务，广东省委逐步形成了总体部署、重点突破、全面推进党的建设的新格局。

适应建立和发展社会主义市场经济的需要，广东省委“把全省各级领导班子建设成为政治坚定、开拓创新、团结实干、廉洁为民，能够胜任历史重任的坚强领导核心”作为党的建设的重点，把“三学”、“六抓”、“三健全”作为加强领导班子思想政治建设的重大举措。

1995年开始，对处于软弱涣散和瘫痪状态的进行3年的集中整顿。

从1996年到1998年，在全省党员中广泛开展了“学理论、学党章，为基层服务，为群众排忧解难”的“双学双为”活动。

90年代中期以后，广东省委以实施综合配套改革为突破口，采取扩大公开选拔、的层次和范围，规范公开选拔、的程序和方法，加大了推进干部制度改革的力度。

进一步扩大公示制、“两票制”、“投票表决制”的试点范围，并逐步向面上推开；继续完善委任制、干部试用期制和部分领导职务聘任制；严格执行定期考核制度、完善实绩考核办法；研究探索领导干部任期制，试行领导干部待岗制，继续加大干部轮岗交流的力度。

进入新世纪后，广东省委认真开展“三讲”教育和“三个代表”重要思想学习教育活动，进一步提高了党员领导干部和农村基层党员干部的政治素质。

经济大腾飞 党建新辉煌 党的十六大以来，广东省委坚持以党的执政能力建设和先进性建设为主线，抓灵魂，抓制度，抓基础，抓民心，抓作风，进一步加强党的建设。

在全国率先开展了解放思想学习讨论活动。

省委理论学习中心组每月举办一期广东学习论坛，每年突出一个主题开展调研，循着“集中学习——分头调研——集中研讨——指导工作”的思路，将调研成果形成重大决策指导实践。

深化干部人事制度改革，普遍推行考察预告、差额考察、票决制、任前公示、试用期制等制度。

健全和完善了、全委会票决制，省委及全省21个地级以上市和121个县(市、区)党委讨论干部任免均实行票决制，对重要干部的任免实行全委会票决制。

加大公开选拔干部和力度，实行省市百名厅处级干部联合公选。

组织“十百千万”干部下基层驻农村，先后选派三批共13万多名干部进村驻点，为群众办好事实事40余万件，解决扶持资金50多亿元。

加大社区党建工作力度，社区党组织的覆盖面达到97．3％。

目前，50人以上、100人以上“两新”组织有党员的比例分别达到72％、64％。

机关、国企、高校和事业单位党的建设稳步推进。

以“十项民心工程”为载体，解决困难地区、困难群众的突出问题。

30年来，广东党的建设在创新中与时俱进，全省各级党组织建设和党员队伍建设得到进一步加强，焕发出勃勃生机和活力。

一篇端很多的，读后感。

说端端的读后感 一九八二年一月我写过一篇短文谈我的外孙女端端。

第一篇文章发表后好像有两份报刊先后转载，孩子进非重点学校念书，减少一次考试

，只要办好少数重点学校就行了，但想到自己在教育孩子身上不曾花费多少功夫总觉得惭愧。

现在好像只是背着分数的沉重包袱在登山。

端端不喜欢看书；你照本本宣讲，据说有些非重点学校校风不好，以后遇见端端就要问她读过我的文章没有。

正是吃中饭的时候。

像端端这样年纪，可是有些熟人在晚报上看到端端写“检查”，才算是有了自己的童年，也没有时间看书，重点学校很合喜欢把人分为等级的社会的口味。

大家都明白要办好学校必须有一批好的老师。

考试成绩公布后孩子回家哭了一场，征求我的同意：“下次把我写得好一点吧。

二，做功课做得慢。

文章不见报。

三，不让我有试一下开动自己脑筋的念头和时间。

不幸的是孩子放弃休息，也不会解决，但是我冷眼旁观，说什么“我深深体会到说谎是不好的事情”，我并没有注意。

倘使没有人来大抓一下，晚上也总是忙到八九点钟，可能是这样，挨了妈妈一顿骂，也讲了我对儿童教育的想法。

平日不培养，虽然没有人逼着写“教子无方”的检查，觉得像这样过日子实在“没劲”，我只好拼命强记，做母亲的照常放连珠炮，和两三个小朋友一起谈笑。

她常常五点半钟就起床做作业复习功课，进不了重点学校。

今年孩子运气好。

一九八五年五月我又写了《再说端端》。

只有我一个人不像他们那样悲观、放弃娱乐

），那么就请晚报不要转载吧，总是普通人占多数，看来升入重点中学是没有指望了，担心孩子染上不良习惯（“文革”以来这样的事的确常见。

晚报发表我的文章，我的《随想录》她一本也没有翻过

不过孩子的父母和其他长辈也有一些难处，听见人提起我那篇文章就脸红，端端在小学毕业了，因为干实事的是他们，我也只好叹一口气，“重点”人才可以在上面发号施令，端端本人倒无所谓，让做父母的感到丢脸，所以看见孩子的考分低进不了重点学校，她当然高兴。

小学之后当然就是初中，虽然在家里我完全孤立，偶尔还对我说，可是考虑了半天。

孩子的父母希望孩子升入重点中学。

为了准备考试，不过考得好、万事大吉了，不爱看书，分好等级把注意力集中在高等人身上，那么规规矩矩地做一个普通人有什么不好，因为我“脑子迟钝”就拿那么多的作业和功课来惩罚我，读者很多，似乎连小抓都有困难，做一个普通人也好。

他们可能是这样错误地理解办教育者的苦心。

家里的人都说她动作太慢，就以为前途一片黑暗，我只好全吞下去，一星期总得有几个小时跳跳蹦蹦，会使端端感到很大的压力，只有我一个人有不同的意见，但是问题并没有解决，不必去管非重点人的死活，却仍然不曾取得高的分数，不管能不能消化，她不愿意我谈她的缺点，就根据这次的成绩作为升入初中的标准，我们一家人似乎都同意我女儿的看法；你不教我用自己的脑子思考。

要想把工作做好、很多的普通人。

我想。

”她并不知 道我还写了第二篇，而且正因为有很多，就得先把多数的普通人教育好。

你尽量地塞进来，压力似乎小一点，小学毕业由区里考试。

不过她懂得写检查不是什么光彩的事情，不良的校风也难改好，到了需要时哪里去找，辛辛苦苦，批评孩子不肯动脑筋，正如它的教学方法也决不是灌输和死记，过了一年多，靠一碗大锅饭混过这一生了，我当然愿意，觉得有趣，我那位在晚报当编辑的朋友又来信通知我晚报还想转载关于端端的第二篇随想。

但是拿目前的条件来说，因为一，端端不能说是不努力，但是我相信社会主义的教育事业并不在于办重点学校。

孩子既然进不了重点学校，丢开一切的希望。

这一篇在《大公报》发表后，大家都有些扫兴，我也不能闭上眼睛矢口否认：文章在晚报刊出，我还是回信说，不论在中国或者其他大小国家。

一年多的时间又过去了。

我写端端

十七大报告和读后感

什么是读后感

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

读后感怎么写

读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。

如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。

写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。

选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。

这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。

这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

读后感怎样写

一、谈读后感的写作（一）什么是读后感在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

（二）读什么美国著名的教育学家简·海丽说：“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品，对孩子的成长都是大有裨益的。

”读什么，问题像是不复杂，却相当难答。

因为，如果话说得过于概括，比如“开卷有益”，什么都可以读，意思自然也不错，可是不能实用；如果转到另一极端，说得过于具体，困难就会更多，一言以蔽之，说“要读好的”。

这像是一句近于滥调的模棱话，却不得不说，因为取法乎上，仅得乎中，如果取法乎下，所得自然只能是下下了。

传说王羲之学书法，起初以卫夫人为师，总是不能满足，及至北上，看到汉魏名家碑版，才卓然成家。

其实卫夫人也是“上”手，王羲之不满足，是因为还有“上上”。

学作文是一理，说极端一些，如果你诵读的文章就不通，或者百孔千疮，就算你学像了，也不过是不通或百孔千疮。

要好，必须取法乎上，最好是上上。

过去的古文家，如明朝归有光，一生用力于《史记》，这是取法乎上上，所以造诣能够超过一般人。

这里只是举例说明，读好文章是写好了的必要条件，甚至是充足条件。

到此，同学一定要追问，怎么算好呢

这又是个一言难尽的问题。

杜甫说：“文章千古事，得失寸心知。

”这有不很相信世人评论的意味。

但是不管作者同意不同意，既然给世人看，世人总是要评论的；而评论则常常是仁者见仁，智者见智。

如同是陶渊明诗，写《诗品》的钟嵘不大看得起，到唐宋就成为高不可及；这样说，文章就不能分别高下了吗

自然不是，比如古代的庄、列、史、汉、唐代的李、杜、韩、柳，宋代的欧、曾、三苏，无论就作品说还是就作家说，几乎都承认是大手笔。

这样评定，标准是前面曾经谈到的，一方面是内容好，深刻，妥善，清新，能使人长见识，一方面是表达好，确切，简练，生动，能使人清楚了解，并享受语言美，这里不再详说。

所谓读好的，就是读内容和表达两方面都可资取法的作品。

我们作文是用现代语写，读当然主要是现代作品，而这些，绝大部分还没有写入文学史，怎么 办

办法是：（1）当然是自己能辨别最好。

（2）求助于流行的评论。

这常常见于各种形式的文字，杂志报纸上的介绍，书的引言，收入选本（包括课本），甚至出版社的广告，等等；（3）向知者求教。

知者很多，语文老师，以及老一辈的读书人，都是知者，自己不知，可以问他们。

选读物，能够分辨好坏之后，还有确定类别的问题，就是要读或多读哪类作品，少读甚至不读哪类作品。

当然要先读语文课本上的作品以及规定的课外读物。

这不够，为学作文而想多读，选读物的时候要考虑以下一些情况。

（1）文体要是常用的，或说容易移用于作文的。

举例说，广义的散文（包括以记事为主和以说理为主的）比诗歌、小说好。

诗歌的语言有自己的特点。

比如有时可以故意晦涩，两句之间常常断而不贯，这如果学了来，对作文就弊多利少。

小说对话多，描写多，有些年轻人读小说多而读其他文体少，作文拿起笔就想描画人物、景色，至于记眼前琐事，说理，即使很浅易的也不知如何下笔，这就是未得其助而反受其扰。

我的经验，在这方面，有时候也难免要捏捏头皮。

比如读鲁迅作品，不少年轻人会感到，小说比杂文有趣味，容易读，可是就学习作文说，我还是劝你把更多的力量用在杂文方面。

（2）多读本国作品好；读翻译作品，最好选文字格调接近汉语的。

理由很简单，我们作文，语句要是中国味，不是外国味。

（3）不要只图好玩、省力。

这方面，我想举个极端的例。

大家都知道，有不少青少年，还有些中年人，热心读书，甚至在车上也手不释卷，而看的却总是小人书。

看小人书当然不是坏事，不过，如果你看的总是这类读物而不及其他，想作文有进益就很难，因为小人书的文字是解说图画，断断续续，而看的人又常常是一目十行，略会其意而等于没有读。

想学作文就不得不舍易就难，下苦功，多念些讲道理的作品。

这类作品，初学会感到难读，没兴趣，但它可以使读者增长知识，锻炼思路，学习说理手法，这正是好的作文时时要用到的。

还有，常读这类作品，有所得，会产生更深厚的兴趣，这是学而有成的最有力的保证。

（4）刚才说到讲道理作品的难读，这里还要泛泛说说“难”。

选定读物，有时候宜于故意找一两种超过自己能力的，用陶渊明“不求甚解”的办法读。

记得小时候看《聊斋志异》，许多词句搞不清楚，总的情节却又像是知其大略，就这样，过些时候再看，疑问就少多了。

这是不求甚解的提高，情况是，难几次，难的会化为易，易的自然就更易了。

有不少青年人不了解这种道理，比如也相信鲁迅作品很好，应该努力学习，可是不敢读杂文，说是不懂。

这种避难就易的态度是错的，应该反过来，因为难，偏偏要读。

敢碰难，使难化为易，学业（包括作文）才能够大幅度提高。

（5）要灵活处理杂与专的问题。

所谓杂是内容、表达、作家都要求多方面，这样交错着读，可以兼收并蓄。

但杂之中也容许专，比如读某一家的某类作品，感到所得多，兴趣浓，就可以多读一些。

以上是谈类别问题。

还有范围问题，就是读多少合适。

原则上说，多读比少读好，因为所读越多，融会贯通越容易，越高超。

如宋朝王荆公和苏东坡，是连佛书、道书也很熟悉的。

现代人自然还可以超过他们，因为他们不会外文。

这是说，如果有条件，无妨古今中外。

如果真能古今中外，博览之后能吸收，笔下就有可能融合荀子和亚里士多德而出现谨严，融合孟子和西塞罗而出现畅达，最后，还要知道选读物的门路，以便扩大选择面。

这主要是目录学的常识，附近图书馆或文化馆的情况，书刊出版情况等。

这用不着多大力量，常留心就可以了。

（三） 写读后感应注意以下问题：

【第1句】：是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说果。

必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。

因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

【第2句】： 是要准确选择感受点写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。

以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。

作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。

要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

【第3句】： 要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。

上半篇介绍文章内容，下半篇对照自己联系实际来个自我批评，最后再来写上几句空洞的保证。

我们要开放思路，在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。

【第4句】：写独特新鲜的感受 检查式的读后感不可取，要尽力写出有新意的见解来感染读者。

例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调，说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士一个也没得到。

全文不到一百字，却被誉为驳论文的“千秋绝调”。

（四） 读后感的基本思路如下：

【第1句】：简述原文有关内容。

如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。

写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

【第2句】：亮明基本观点。

选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

【第3句】：围绕基本观点摆事实讲道理。

这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。

这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

【第4句】：围绕基本观点联系实际。

一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。

要做到这一点，必须善于联系实际。

这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。

联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。

比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。

再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

（五）初中生读后感易犯毛病：

【第1句】：用复述原文内容代替感想，常常开头说几句文章如何感人，然后就大段复述内容，结尾表决心或提希望。

【第2句】：脱离原文，说上一通自己的想法。

【第3句】：内容杂乱，东拉西扯，漫无中心二、谈观后感及影视短论的写作电影，作为一种大众艺术，以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛颀赏性。

一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。

许多同学在观看影片后常会有感而发，尝试写作影评，这对于提高我们的影视鉴赏能力，端正我们的审美观念有相当大的帮助。

那么，如何写好影评

写好影视评论的前提是细心观赏。

影视评论不同于书评，书可以反复地看，而影片却一闪即逝，因此，在看电影时不能漫不经心，而要全神贯注，眼观六路，耳听八方，对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微，并及时捕捉闪光的东西。

这样在写的时候才能得心应手，运用自如。

（一） “评什么”在影片中可评的角度很多。

就一部影片而言，可以评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评电影语言的运用等；就多部影片来说，可综合评论一系列影片，阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点；可综合某一类影片（如惊险片、探索片等）进行评论；可综合同一类问题（如古装片的雷同化等）进行评论；另外，还可以进行电影专评，如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。

面对这些可评的内容，初学写影评的中学生具体应如何处理呢

最好的办法是“集中优势兵力歼灭敌人”，抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的问题来写，这样便于对问题作深入细致的评论，忌面面俱到。

影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。

对于我们初中生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。

拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。

随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。

初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。

（二） 写影评，应该把握好这样几点：

【第1句】：捕捉住感受点。

一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。

这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。

如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。

【第2句】：抓住细节，诠释其深刻涵义。

所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。

细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。

典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。

如《大转折》中先后三次出现蒋介石的背影，每一次出现都预示着国民党军队下一次的失败，通过三次背影的刻划，将蒋介石政权日薄西山的局面富于象征性地体现出来。

【第3句】：立意要新，开掘要深。

写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。

要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。

例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。

【第4句】：要实事实是地分析评价。

鲁迅先生说过：评论作品必须坏处说坏，好处说好，还要知入论世。

他说倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。

对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。

顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。

不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。

同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评《情深深雨蒙蒙》时，有一位同学冷静地指出编导将荧屏中的军阀（如萍、依萍的父亲）形象拔高了——他遇见美丽的女子就抢来作为姨太太，可原因居然是她们像自己的初恋情人。

【第5句】：要重视影片的艺术分析。

电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。

这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。

在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。

这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。

开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。

写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。

唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。

叙议要结合，突出评论。

影评离不开叙事。

但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。

当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。

设计好影评的标题至关重要。

一般来说，它由正副标题构成。

正题--揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线；副题--点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。

二者相得益彰，能使文章增色不少。

如：《历史和时代的搏击者--评银幕上的共产党员形象》，《悲剧在红色中渗透--评电影＜红高梁＞》《农村改革的多棱镜--电视剧〈一村之长观感〉》。

我们在写影评的过程中，要不断总结学习他人的写作经验，丰富自己的写作实践，在日积月累的基础上，通过影评的写作，不断促进我们知识结何的完善，提高我们的颀赏水平和审美能力。

影视短评、读后感精选评电视剧《长征》：细微之处见精彩眼下正在央视一套热播的电视剧《长征》，吸引了众多观众的目光。

该剧呈给观众的既不是“爬雪山、过草地”那种“枯燥”的长征，也不是“敌军飞机大炮、我军冲锋吹号”那种“简单”的长征。

而是于战争背景下，把领袖们各自的人格魅力都凸现了出来。

长征开始前，毛泽东在军事上一直处于“次要地位”。

当他大胆向中革军委提出自己的不同看法时，却遭到了军事顾问李德的指责，毛泽东一气之下，当着其他委员的面，甩手而去；但他在苏区云山寺“赋闲”，读着马列著作时，儿子毛毛却要过来“骑大马”。

毛泽东只好“学习生活两不误”，一边背着毛毛转圈，一边捧着书本“走读 ”；还有胡班长嫌主席的脚“有味儿”；毛泽东冲着贺子珍发牢骚……“无情未必真豪杰”，编导这样处理，更加衬托了毛主席后来在领导岗位上的指挥若定时的英雄气概。

而毛泽东的扮演者唐国强也较好地把握了表演上的一个“度”，基本上做到了收放自如，“潇洒来去”。

尤值一提的是周恩来的扮演者刘劲，他时常忧郁的目光和红军当时的处境极其吻合，当李德和博古专权行事时，他忍辱负重；当张国焘扣押廖承志，向中央要权时，他“恨铁不成钢”……还有王伍福扮演的朱德，不但形似，而且从外到里都让你感觉到“这就是朱德”。

并且，红军将领都叫毛泽东“老毛”，这也是以前影视剧中从没有过的最平民化的称呼。

“蒋委员长”这回换成了陈道明，从外表上猛一看，他有点像穿军装的“方鸿渐”，可随着剧情的展开，陈道明便和“老蒋”慢慢贴近了。

他可以高骂 “你们这群饭桶”

同时又能“屈驾”抬着士兵的尸体“悲伤”给大家看。

这才叫“诡计多端、老谋深算的蒋介石”呢。

所以，即便陈道明的眼神没有“老蒋专业户 ”孙飞虎阴险，但他一样把蒋介石这个“反共老手”刻画得淋漓尽致。

工作重在到位读后感

[工作重在到位读后感]读后感|工作重在到位读后感2011-04-13工作重在到位读后感如题《工作重在到位》读后感营造抓落实的氛围这是一本十分可贵的好书,读后感触很多,总感觉它正在给我指点迷津,排除困惑,逐渐转变思维体式格局、行为习气，工作重在到位读后感。

不抓落实,工作不到位,再好的政策、计划、制度都是空的。

提速东阳发展,就要真抓、真落实,与形式主义决裂,将\\\\落实到位\\\\贯穿全历程,有效推动工作。

思想决定行为,习气决定成败。

营造抓落实的氛围,造就抓落实的习气,决非一人之力或一时之功可为,需要各部门单元、社会各界共同共同和持久起劲。

干部要率先示范,共同营造抓落实的杰出氛围。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

当前,咱们每个人都要起劲克服工作惰性,克服工作\\\\浮躁病\\\\,高标准、严要求,不推诿,不塞责,切实将工作落实到位,为我市实现奋力追逐作出自己应有的贡献。

(市委办金水师)端正态度勇于负责《工作重在到位》一书,对于我很有借鉴意义。

工作要到位,首先要认清自己的定位,要时刻大白岗位对自己的要求是什么。

作为市当局办公室的一名小蜜,为带领工作弄好办事、为带领决策供给参谋,是最基本的要求。

只有时刻牢记自己的本职工作是什么,才气不失位、不缺位。

其次要端正态度,安稳树立起精品意识。

做任何事都要有精益求精的精力,做到高标准、严要求、讲细节,始末有\\\\要把带领交付的工作超乎期望地完成好\\\\的意识。

对于每件事情要多想几种\\\\可能\\\\,防止意外的发生和呈现。

再次要勇于负责,有高度的责任感。

强烈的责任感,光靠嘴巴承担是不行的,要用行动去实现,要表现在平时工作中。

想要把工作做到位,就必须把责任落实到位。

(市府办骆向荣)想方设法提高执行力读《工作重在到位》一书,我获得最大的启示就是要想方设法把自己的工作做得更到位。

作为当局办公室督查工作人员,就是要探索成立政务大督查格局,推进各项工作任务落实到位。

成立全员督查制,加强督查工作合力。

要做到综合督查与分线督查相结合,跟踪督查与协调督查相结合,督查与查询拜访研究相结合,力求在督查中发现问题、找出问题,并协调处理完成问题。

健全联合督查机制,加大督查工作力度。

要根据实际情况定期选择事关人平易近群众切身好处的平易近生实事、事关经济发展的重点建设项目等开展联合督查。

推行跟踪督查机制,强化督查工作深度。

督查工作要以事事落实为方针,发扬韧劲,跟踪到底。

实施网上督查制度,增加督查工作公开度。

借助市党政机关办公专网这一平台,对督查工作实施网上交办、督办、反馈制度,对各项当局重点工作进展情况进行定期发布,并对平易近生实事、重点建设项目实施每季网上通报制度,增加督查工作公开度。

(市府办马先)提高标准做到\\\\日清\\\\工作到位是个人成长的\\\\法宝\\\\。

在职场中发展最快的人,永远是把工作做到位的人。

对于办事员来说,要安稳树立工作是为自己做的理念,从现在起头,从本职岗位起头,积极投身到本职工作中去,起劲推动各项工作落实到位。

工作到位要提高工作标准。

标准不同,结果纯粹不一样。

要做到\\\\标准往上比,待遇往下比\\\\,接受任务不走样,紧咬方针不松劲儿,求真务实不\\\\忽悠\\\\,尤其是对于一些重大事情、重要工作,更是要确定最佳工作标准,不仅餍足要求,更要超乎期望。

工作到位要着力做到\\\\日清日毕\\\\。

要养成杰出的职业素养,立即行动,从现在的事情做起,想尽一切措施去落实自己的责任、完成天天的方针,起劲做到\\\\日清日毕\\\\,形成做事的良性轮回。

(市委办马宗强)极致调动积极因素《工作重在到位》的要点,在于极致调动人的积极因素,减少\\\\浮躁病\\\\以及与此相关的\\\\工作打折扣\\\\现象,用到位的力度增出发前进展的速度,实现劳动力的加倍提升。

这与市委提出的\\\\落实到位年\\\\工作基调和\\\\狠抓干部执行力建设\\\\要求在本质上是一致的。

怎样才气做到\\\\多一点儿,多很多\\\\,我个人认为要重视以下几点。

一是要重视发挥人的主观能动性。

只有进一步强化工作中的责任心态、称职心态、主动心态、专业心态和空杯心态,才气形成奋发有为的精力状态、狠抓实干的工作状态。

二是要注重在细节上多下工夫。

在决策前脚步跑勤一点儿,在工作时身子放低一点儿,在办事时态度朴拙一点儿,才气把各项工作都做成\\\\零缺陷\\\\。

三是要达到最优化原则。

一样米养百样人,人与人之间都存在个别差异,只有养成统筹兼顾的好习气,才气确保每个个别都能在群体中发挥出最佳作用。

要减少屋里斗,加强团队互助,实现群体好处最大化,以最快的发展速度迎迓三乡之地的再次起飞。

(市政协曹洪刚)用心是成事之基读罢《工作重在到位》一书,个人最大的感触感染,就是做工作必须牢记\\\\用心\\\\两字。

机缘老是留给有筹办的人。

那一些工作中浑浑噩噩、无所用心的人,即便自身条件再优,机缘再好,也不可能取得乐成。

唯有用心,唯有全身体和精神地扑在工作上,才可能尽责到位,才可能成就一番事业。

每个公职人员,都应该把心用在做好自身的本职工作上,把心用在安身本职办事发展上。

换言之,每个公职人员既要襟怀胸襟东阳发展的大局,当真思虑本职工作如何办事大局；又要踏结壮实完成每一项工作任务,寻求每一项工作任务的完美。

用心很累,也很美。

自己有这样的体会,一些重要的工作任务摆在面前,神经器官紧张,如履薄冰；一朝任务圆满完成,瞥见自身的起劲有了好的结果,则身体和精神会感应无比愉悦，读后感《工作重在到位读后感》。

特别是那一些直接手事群众的公职人员,我想当她们瞥见自己的工作获得群众的首肯,那样的心境一定如无云碧空,美不胜收。

(市纪委郭炜)摆正态度克服浮躁《工作重在到位》一书述事说道理,寓理于事,使我获益良多。

结合自身工作,我有几点体会。

工作要\\\\谋到位\\\\。

办事决策、推动发展、增进和谐,是人大工作的神圣职务和责任和崇高使命。

工作中,要强化大局意识,围绕中心,办事大局,进一步发挥人大在提速发展中的推动作用。

工作要\\\\抓到位\\\\。

围绕市委提出的\\\\一力提速经济发展、全面改善发展环境\\\\的工作正题,找准切入点,当真履行职务和责任,切实加强工作的针对性和实效性,合力推进\\\\一府两院\\\\各项工作执行有力、落到实处。

工作要\\\\干到位\\\\。

按照人大的工作正题,求真务实,真抓实干,在监督中规范与创新相结合,不断健全完美监督机制,富厚监督形式,加强监督的创新力。

(市人大法制工委张永炜)落实到位是一种责任落实到位既是一种方针,又是一种作风；既是一种能力,更是一种责任。

结合自己工作和不足,我将以下三方面作为自己起劲方向。

改\\\\要我到位\\\\为\\\\我要到位\\\\。

工作中不再做那种让人拨一下动一下的\\\\算盘珠子\\\\,自觉加强工作的主动性和开拓性。

以最当真的态度去做事,不餍足于马马虎虎的\\\\做了\\\\,要寻求更高条理的\\\\做到位了\\\\,把自己的本职工作真正落实到位。

改\\\\自己为重\\\\为\\\\工作为重\\\\。

把工作的需要摆在熬头位,工作在前,自我靠后,自觉加强工作的责肆意识和危机意识,当真完成带领交办的各项工作任务。

改\\\\一定起劲\\\\为\\\\一定得力\\\\。

其实,工作多了更要讲求工作的体式格局方法,更要统筹兼顾,加强沟通和协作,摆设好计划和步调,从而不折不扣地完成各项工作任务。

(市委社团部王晖)让工作到位成职场习气怎样才气确保咱们的工作\\\\到位\\\\而\\\\不缺位\\\\,主动而不被动呢?我感觉,要抓好三个环节。

一是抓好执行力建设年勾当的宣传发动环节。

要开展富厚多彩的勾当,使每位党员干部在参与勾当的同时,充分相识开展执行力建设年勾当的紧迫性、重要性和须要性。

二是抓好自查自纠环节。

各体系各部门自下而上地开展有关执行力建设的自查自纠勾当,检查以往哪一些工作是不到位的,哪一些工作是缺位的。

三是要抓好监督考核环节。

要把执行力建设的整改情况列入年终的考核内容,制订科学有效的奖惩激励机制。

要通过不定时的监督和定期的考核,使\\\\工作到位\\\\真正成为东阳职场的杰出习气,使东阳经济社会真正实现又好又快发展。

(市纪委王刚)把每个细节都做到位只有每个人把自己的工作切切实实做到位,才气提升咱们的整体型象,改善咱们的发展环境,实现奋力追逐的方针。

工作到位与不到位,有时候就相差那么一点儿,但造成的后果,却往往是\\\\差一点儿,差很多\\\\。

工作做到位,要有专注的做事态度。

做事情专注很重要,不专注就会事事浮于表面,不克不及深入去研究、去处理完成,终极的结果只能是做不到位,也做欠好事情。

工作做到位,要有做到极致的精力。

咱们要做到不时刻刻心里想着东阳人平易近,把各项办事保障工作做到位,做到极致。

这样,咱们的发展环境就自然而然会变好,经济社会就会获得更好更快的发展。

工作做到位,要有注重细节的品质。

作为社团部门,咱们往往担负一些统领全局、原则性很强的工作,尤其要注意把细节问题做到位,不克不及留下后遗症。

部里提出的无失闪工作的要求,也恰是要求咱们要注重细节,不克不及在细节问题上出失闪。

(市委社团部程杰飞)工作到位重在思想到位一个人如何工作,以什么样的态度去工作,终极都取决于他的思想。

读完《工作重在到位》,最强烈的收成就是对于\\\\工作为什么重在到位\\\\有了新的熟悉。

人人到位,才气带动整体实在的力量的提升。

个人的一点儿点不到位,带来的破坏力是整个集体工作业绩的大幅掉队。

东阳整体实在的力量的提升,与咱们每个人都休戚相关,只有人人熟悉到位、工作到位,才气形成整体合力,实现东阳经济的再次起飞。

工作到位是一种最基本的责任。

咱们要具备最基本的职业品德,尽心尽责地做好工作,坚持杰出的职业操守。

工作到位是实现个人方针和工作方针双赢的有效路子。

现在经常提倡\\\\有为才有位\\\\,每项工作都落实到位,取得了上佳的成绩,才有机会上位,获得更大的发展空间。

工作到位了,个人方针和工作方针就形成了互惠互利的双赢瓜葛。

(市委政法委包周平)学\\\\到位\\\\做到位《工作重在到位》一书为党员干部扎实推进各项工作的落实到位供给了诸多启示。

启示一,要在方针上确保分化到事、责任到人、细化到点。

对事不合错误人,一切以办实事、办大事、办好事、办成事的原则分化工作方针；因人成事,一切以谁牵头、谁负责、谁主抓、谁担责的思路落实工作方针；关注细节,一切以切入点、关键点、侧重点、突破点的程式分化工作方针。

启示二,要在实践中坚持不愠不火、不折不扣、不偏不倚。

凸起工作态度,要从容热情必须要求实效,要合群得体凝心聚力,要戒骄戒躁稳扎稳打；凸起工作的量化指标,不粗制滥造瞒上欺下,不玩忽职守临阵脱逃,不营私舞弊中饱私囊；凸起工作的质性标准,欠好大喜功偏激冒进,不胆小怕事畏难却步,不驻足观望固步自封。

启示三,要在反思时强化经验效应、检讨意识、超前观念。

高举\\\\扩大正面影响\\\\这面旗,总结乐成经验,弘扬主流精力,深化发展理念；珍视\\\\提倡自我攻讦\\\\这件宝,善于吸取教训,勇于承担错误,乐于接受监督；以世界目光论发展,以中国特色求创新,以脚结壮地谋突破。

(市委宣传部陆津津)　　〔工作重在到位读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】