班级辣事串串烧的读后感

几个女孩怀揣着写小说的梦想，并互相激励，真正行动起来，每个人都写出了自己独树一帜的小说。

最终，她们明白了，不管写什么，写得好不好，只要坚持写下去，就能看见彩虹哦

班级辣事串串烧的读后感

个人板热还不如的缝合

班级辣事串串烧的内容,谁读过，打在电脑上然我们这些穷人看看啊。

区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境。

让幼儿在活动中充分表现自己的能力，通过摆弄物体，自由操作，观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系，解释事物现象，发现问题，解决问题。

从而发展幼儿的思维能力，形成智慧，发展个性，培养自信，促进每个幼儿全面和谐的发展。

一、师生相互交流是活动开展的成败关键在活动过程中，教师应该注意增进幼儿之间的相互交流。

因为幼儿彼此间是平等的，他们可以毫无拘束地自由交流、讨论。

在这样的交流互动中，幼儿既放松，又保持了独立性，这是教师直接指导所达不到的。

因此，我们在组织幼儿活动的过程中，要善于引导幼儿相互讨论，充分尊重幼儿游戏的权利，允许幼儿在游戏中按自己的意愿大胆表现，并做好及时的观察捕捉指导。

如在表演游戏中“妈妈”对“爸爸”说：“爸爸，我现在很忙，你去熨熨衣服。

”“爸爸”照办了，也许幼儿是很随意的，而教师应能观察到并及时给予肯定“她真像个妈妈

不仅会安排自己，还会安排爸爸劳动。

生活中的妈妈就常常是这样的。

”以此来确立或强化幼儿的角色意识，帮助幼儿的发展。

二、选择适合的游戏是活动顺利推进的途径通过在班级活动室内创设各种活动区域或区角，提供自由活动场景，利用自由活动时间，以开展幼儿自选活动，是幼儿园开展教育活动的一种重要形式，这种教育活动形式可最大限度地发挥幼儿自主探索与学习的积极性，在区域活动中，应该根据幼儿的兴趣、爱好、特长及能力创设各种符合幼儿需要的游戏活动，并给他们提供充分的材料，让他们在没有心理压力的情况下，获得充分的活动机会，并体验成功的愉快，增进交往，发展社会性以及健康的人格。

三、合理的创设区域活动的空间位置选择最佳空间布置区域活动区。

我们把图书区放在采光较好的地方，并自制了小书架供幼儿整理、摆放图书。

自然角放在朝阳的地方，无土栽培、水培食物和泥土栽培的植物归类摆放整齐，方便幼儿管理和记录。

建构区幼儿操作起来，相对比较嘈杂，所以放置宽敞的地方上，并给予幼儿展示作品的空间，他们的成功感得到了满足。

表演区和体育区也需要很大的空间来展示幼儿的才能，所以也设置在教室外的走廊上……确定好空间位置，教师就要动脑筋想办法收集活动区材料。

四、充分利用家长资源，收集区域活动材料孩子的接送大多是爷爷奶奶，他们一开始不理解怎么现在的教育还要让孩子收集废旧纸盒、瓶瓶罐罐呢

为此，在每次的交谈中，我们都会喧传这些废旧的价值（可以作为孩子小制作，选择的半成品；可以制作成孩子区域活动中的操作材料，可以作为幼儿游戏中的辅助材料等），并以实物展示的方式，直观的呈现在家长朋友的面前。

当家长了解到废旧材料的好处后，很多家长主动帮助孩子收集材料，并积极出谋划策，令孩子的活动积极性大大增加。

现在当我们需要什么材料的时候，家长们都非常的配合我们的工作。

自然角里的许多绿色植物也都是幼儿自己种植带到幼儿园来的。

五、根据主题的开展，创设互动性的区域活动区域活动的创设是主题开展兴趣的切入口，也是教学活动的延伸。

所以区域活动的创设一定要根据主题的开展进行及时的填充和更新。

创设中要开动脑筋，根据幼儿的兴趣和需要，采取多种形式，真正发挥区角活动的互动性，让各区域都“活”起来。

就拿我们表演区来说吧。

结合主题中的我们在区域中放置了抹布、扫帚、围裙、帽子、桌子、椅子。

幼儿在区域游戏中，扮演哥哥姐姐的人让弟弟妹妹们坐在干净的椅子上，做哥哥姐姐的小朋友就分工合作，有的扫地，有的擦桌子等等。

幼儿们在与情景互动中操作，既积累了知识又体验到了游戏的快乐。

结合家乡主题开展建构游戏，准备幼儿熟悉的家乡环境以及房子的图片，通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、拼贴、搭高的技能，进一步拓展幼儿的生活经验，让幼儿了解家庭成员的生活关系。

在第二主题中开展表演游戏、，引导幼儿选择材料、自制道具，学习与同伴一起表演故事。

知道孩子已经慢慢的长大，并需养成保护牙齿，保护口腔的好习惯。

在角色游戏、中，我们制作了各种小吃的材料，如小笼馒头、饺子、面条等等，并设置相应的区域环境，让幼儿学会协商分配角色，能与同伴合作游戏。

在第三主题收集各种彩色的图片，让幼儿感知秋天美丽景色，重点创设美工区域，展示幼儿制作的树叶拼贴画，制作水果娃娃，树叶印画等活动，让幼儿进一步感受秋天。

在第四主题《马路上》和幼儿一起共同收集玩具小汽车，创设马路、红路灯、大型公共汽车等场景。

开展建构游戏《停车场》，请幼儿扮演司机和乘客、汽车司机和交警、行人，进一步让幼儿遵守交通规则，了解交通常识，鼓励幼儿与同伴合作，体验合作的快乐。

在表演游戏《大灰狼和小兔子》中有幼儿熟悉并使人们憎恶的＂大灰狼＂，还有孩子们喜爱的＂小狗＂、＂小猫＂、＂小兔子＂、＂公鸡＂等动物，情节简单，角色对话多次重复，特别适合幼儿的语言特点。

动作性极强在表演游戏过程中，孩子们不论是自己表演还是观看他人表演，都会使幼儿气氛活跃，情绪高涨，通过游戏，体现了孩子们合作表演的乐趣，并使幼儿懂得团结起来力量大的道理。

六、区域材料的投放要体现多层性、多样性孩子来自不同的家庭，存在着个别差异，我们要最大限度地满足不同幼儿的不同需要，允许甚至鼓励他们与众不同，引导每位孩子在发展水平上，缩短与其他优秀孩子的距离。

根据孩子的不同发展需要，我们在生活区中投放了多种供孩子练习夹筷子的实物（黄豆、绿豆、赤豆、弹珠等）能力弱的孩子可以夹黄豆，因为豆类中黄豆相对比较大，表面不是很光滑，容易被夹起。

能力中等的可以夹弹珠，因为弹珠大，但是它比较的光滑，不易被夹起。

能力强的孩子，可以把赤豆绿豆混在一起，然后进行分类，赤豆绿豆比较小，很难夹，对孩子是一种挑战。

七、区域活动中，幼儿需要老师的隐性指导当前提倡的素质教育是幼儿主动、活泼地学习，让孩子成为学习的主人，只有这样幼儿的潜能和个人能力才能被充分的发挥出来。

因此，在区域活动中，不能硬性地要求孩子按照自己预设的思路去游戏，使孩子被动的接受，失去了自我。

而应充分尊重、信任孩子，把孩子当作独立的个体，唤起幼儿的主体意识，让他们按照自己喜欢的方式参与活动，寻找快乐，获得发展。

在幼儿游戏过程中，尽量不直接干预幼儿，一旁关注幼儿的表现，了解幼儿的兴趣、需要和发展状态，再根据这些信息，作出相适宜的反应和适当的隐性帮助。

八、区域活动后讲评的重要价值中班的孩子已经能够做一些简单的总结和归纳，在每次的区域活动后，总是先让孩子们介绍今天你玩了什么

（观察幼儿的表达能力是否完整。

）在游戏中，你碰到了什么困难

是怎么解决的

（如果还没有解决，幼儿可以共同帮助讨论解决困难的方法。

如果解决了，幼儿可以讨论还有什么方法帮助解决

）如果没有，把你成功的方法分享给其他小朋友。

最后，我总是会总结幼儿在游戏中可以掌握了哪些本领，鼓励没有玩过的幼儿都去尝试一下。

还会特别提醒部分经常玩单一区域的幼儿，多去动脑筋的活动区域，多走动不同的区域，每天换一个，才能得到均衡的发展。

只要树立正确的区域活动理念，认真组织好每一次的区域活动，及时捕捉幼儿的兴趣、需要，创新适合本班的区域活动，活动中根据幼儿的个别差异，因材施教，就会看到我们每位孩子全面和谐的发展。

求一些适合在班级集体活动时玩的小游戏

小桔灯幼教肥城园幼儿园一日工作流程常规培训主讲---靳靳概念在教育术语中，“幼儿一日活动”是“一日中各项教育活动”的同义语。

生活活动游戏活动教学活动就字面而言，是指幼儿每天从入园直至离园的全部活动；就实质而论，这一日之中的每一项活动，都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应该是具有“教育性”的活动。

幼儿园一日工作流程入园室内活动户外活动午睡生活活动离园大纲常规概念认识一日常规串串烧常规培养的注意事项一、什么是幼儿常规

幼儿日常的行为常规生活入园、洗手、搬椅子、常规入厕、吃饭、睡觉…活动桌面玩具、大型器械、常规做操、角色游戏…学习常规听讲、坐姿、发言、阅读、观察记录…一、什么是幼儿常规建立常规的意义保障幼儿安全建立良好的班级活动秩序帮助幼儿养成良好的习惯促进幼儿自律能力的发展二、一日常规串串烧•常规一：入园常规

【第1句】：常规要求–准时来园–主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见–有顺序地完成来园的常规活动（洗手、插牌、区域游戏）二、一日常规串串烧•常规一：入园常规•

【第2句】：问题及对策Q:不能准时入园•环境暗示法•告知家长作息的重要性•适当的激励，插牌游戏二、一日常规串串烧•常规一：入园常规•

【第2句】：问题及对策Q:就是不肯说“老师好”–老师主动问好–同伴的榜样–淡化处理二、一日常规串串烧•常规

元旦联欢会主持稿怎么写啊

帮帮忙啊

新年联欢会主持稿甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

伴随着冬日里温暖的阳光，2007年的元旦如约而至。

乙：今天，我们相聚在这红红火火的新年，让我们奏响欢快的乐章，相聚在二师附小。

甲：今天，全校师生人人喜气洋洋，班班张灯结彩，整个校园里到处洋溢着一派节日的热烈气氛。

乙：让我们也欢歌载舞吧

共同享受这美好时光。

我宣布：迎新年，展风采联欢会现在开始

首先，为祝贺卢老师的康复而集体鼓掌

愿卢老师永远健康，天天快乐

甲：请敬爱的董老师为我们新一年的航行提点希望和要求。

（………）乙：谢谢董老师对我们的鼓励（和表扬)。

我们力争不辜负您对我们的期望。

甲：联欢会的开锣戏就交给我们班的喜剧明星：高玲月、裔立平来表演一个小品《男人女人》。

大家欢迎。

乙：打住，打住

为了不至于让我们的肚子笑破，请听一则寓言故事，缓解一下。

有请吴文婕同学、刘奕琲同学以及沈坤同学。

甲：听了他们的故事好像还有些意犹未尽，那么请“二成”再讲一则寓言故事。

有请管业成同学和李怿成同学。

乙：接下来，我要请大家好好地享受一顿大餐：歌曲串串烧。

先请许逸滢同学协手汪锦怡同学演唱歌曲《萤火虫》。

甲：接着是女生合唱《喜羊羊与灰太狼》。

大家欢迎。

乙：我的日文歌曲也横空出世了哟

甲：现在请吴昱同学来表演歌曲《火车快跑》。

乙:精彩的节目层次不穷，想必没有人不喜欢魔术的吧

热烈欢迎高大师来表演个魔术。

甲：在我们的班级里，有一位小书法家，他就是杜柯威，今天，他准备了迎新作品展示给大家。

快点有请

乙：联欢会到现在一潮高过一潮，让我们轻轻松松地来玩一个游戏“hangman，有请刘畅同学。

甲：游戏是越玩越有趣，那么我们接着再玩个猜谜游戏吧。

这个游戏可是有惊喜的哦

乙：让我们在浓浓的茶香中结束这次联欢会。

甲：联欢会到这儿要拉幕了，快乐的时光总是一瞬即逝，而美好的东西却永远留在了我们的记忆当中。

齐：祝大家新年快乐，心想事成，学习进步

爱丽丝学园所有TV与漫画的不同处

应该没改多少吧..

祖国，您好

（小学生主题班队会设计）

祖国，您好

………………庆祝建国60周年主题队会时间：　　2009年9月30日 　　地点：四（6）班教室 主持人：　李正凝　徐伯宇 　方越活动目的： 通过歌唱祖国、赞美祖国，激发同学们的民族自豪感和历史责任感，让大家更加了解祖国，热爱祖国，树立远大理想，为中华民族的崛起而刻苦学习。

一、主持人致词李：敬爱的老师徐：亲爱的同学们方：大家合：下午好

李：在这金风送爽、硕果累累的季节，我们迎来了伟大祖国的60华诞

徐：在这激动人心的时刻，我们要用最美好的歌声，赞美您

方：我们要用最动人的篇章，歌颂您

李：祖国的十月是那么火红，就像迎风招展的五星红旗

徐：祖国的十月是那么火红，就像革命先烈的红色勋章

方：祖国的十月是那么火红，就像枝头上那累累的金桔

李：民族华诞，举国欢腾。

徐：60年的历史凝聚了宏伟，尽情地涂染了十月的阳光。

方：建国60年，漫卷飘扬的五星红旗迈进了新的时代。

李：这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立于世界的东方。

徐：辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写新中国灿烂的篇章。

方：今天，成长在五星红旗下的我们，向祖国母亲献上最诚挚的祝福。

李：今天我们欢聚一堂，共庆太平盛世的好日子。

徐：今天我们载歌载舞，一同祝福祖国的好时光

方：四年六班《祖国，您好

》主题队会正式开始

李：请全体起立

唱国歌

徐：起来，不用做奴隶的人们，预备唱…方：请坐二、节目

【第1句】：女生小组唱：《红星歌》（表演者：李正凝、陈昕怡、陈阳、陈韬吉、郭佳乐）

【第2句】：诗歌朗诵：《祖国啊，我亲爱的祖国

》（表演者：周易、林雨昕、翟慧馨、郭可为、林静雯、赵婉婷、郑文佳、王照坤、陈韬吉）

【第3句】：小游戏：齐心协力

【第4句】：乐器弹奏：小提琴《龙的传人》（表演者：林齐维）二胡《三春初晓》和葫芦丝《竹楼情歌》（表演者：朱明亮）

【第5句】：民族舞蹈串串烧：（表演者：李正凝、郑歆越）

【第6句】：班级合唱：《爱我中华》方：中国有了红星，华夏儿女才有了香甜的美梦。

徐：中国有了红星，改革开放的伟业蒸蒸日上。

方：下面请欣赏第一个节目，女生小组唱《红星歌》。

表演者：李正凝等。

徐：谢谢五位女生带来美妙的歌声

李：在这欢乐祥和、举国同庆的美好时刻，让我们深情地把您歌颂。

徐：接下来有请周易等九位同学给我们带来的诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国

》。

李：欣赏完同学们声情并茂的朗诵，让我们放松一下，玩个小游戏《齐心协力》。

方：接下来请大家欣赏林齐维和朱明亮献上的乐器弹奏。

徐：谢谢齐维和明亮的精彩演奏。

方：美妙的歌声，唱出年年的丰收

徐：优美的舞蹈，跳出年年的欢腾

方：下面，李正凝和郑歆越给大家带来民族舞串串烧，有请。

徐：五十六个星座五十六枝花方：五十六族兄弟姐妹是一家李：五十六种语言汇成一句话，爱我中华

最后全体同学为祖国献上一首《爱我中华》。

三、结束致词李：祖国，您永远充满希望

徐：祖国，您永远朝气蓬勃

方：祖国，您永远繁荣昌盛

李：请祖国妈妈相信我们徐：我们会努力方：我们会坚强 李：我们会团结徐：牢记历史，缅怀先烈 方：学好知识，服务社会 李：练好本领，回报祖国徐：庆祝建国60周年主题队会到此结束 方：祝老师身体健康!李：祝同学们学习进步

合：谢谢!

快快，急。

帮忙找一份六一计划（班级计划哦）

来一个诗歌串串烧，以歌曲形式唱并表演诗中内容。

班级互动，搞一个有趣的小活动，让大家都开心。

表演完节目，可用班费（最好征求大家意见）买一点糖果，发给大家，并买一点礼物，让大家抽奖。