从巴尔扎克的手杖这一文中，你从巴尔扎克的成功中体会到了什么

你好，满意请采纳

【第1句】： 根据画线内容，我们可以用这样一些成语来形容写作状态下的巴尔扎克：__________、__________、__________、__________。

【第2句】： 理解句子和仿写。

他一生坎坷，但始终勤奋和刚强，犹如傲立于冰山之巅的雪莲。

（1）“犹如傲立于冰山之巅的雪莲”突出巴尔扎克________________________________。

（2）仿写一个打比方的句子。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【第3句】： 按照要求填空和画线。

（1）巴尔扎克永不放弃的信念是____________________。

（2）概括写出巴尔扎克的不幸：①____________________；②____________________。

（3）用“~~~”画出反映巴尔扎克文学成就的语句。

【第4句】： 谈迁在逆境中百折不挠，完成了《__________》；巴尔扎克在困苦中自强不息，创作了《__________》。

从他们顽强不屈战胜挫折的历程中，我想到了这样的名言：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1．全神贯注 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦

【第2句】：（1）成就杰出（2）他发怒了，犹如一头豹子冲向了对方，挥起拳头狠狠地打了过去。

【第3句】：（1）要当一名文学家（2）家庭停止供给生活费 政府要逮捕他。

【第3句】：最后一个自然段。

【第4句】：国榷 人间喜剧，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

偶的读后感

[偶的读后感]《扬子晚报》上《至少再活六天》的选段，偶的读后感。

（美文拔萃上的） 人有幸来到这个世界上，获得了这独一无二属于每个人只有一次的生命，如何才能用好它

对这个问题法国伟大作家巴尔扎克的一生作出了最好的回答。

阳一次，巴尔扎克心脏病大发作，问医生：“我还能活半年吗

”医生摇摇头。

“至少六天总可以吧

我还可以写个提纲，还可以把已经出版的五十卷校订一下。

”医生的回答是：“你还是马上写遗嘱。

”面对无情的病魔，巴尔扎克每天工作12～14小时，把医生认为六天都没有的“弥留”期延长了20多年。

他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了每一个障碍。

”当他离开人世时，留下由96部中长篇小说组成的雄伟史诗—《人间喜剧》。

我们从巴尔扎克身上既看到了人的生命潜力的巨大，也看到了用好生命的价值和意义。

偶写的读后感：读了《至少再活六天》这篇文章，我明白了生活中要重视生命的质量，充实的过好每一天，读后感《偶的读后感》。

做什么事情都讲究高效率、高质量，充分用好每一分，每一秒。

生活中，我们也要珍惜生命。

早上吃饭要抓紧；上课时认真听讲，做作业不拖拉；晚上回家先做作业，在休息等等。

把能够利用的时间都充分利用起来，这样我们的生活将会更加美好

有时候，我会一边写作业，一边发呆，还一边哼着歌。

最后作业拖到好晚才做完。

这不正是不珍惜生命的范例吗

当我读完了这篇文章，下定决心以后再也不浪费时间，珍惜生命。

　　〔偶的读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

卡夫卡的这句话是什么意思

1，有些人用幻想来麻痹现实带来的痛苦，卡夫卡用现实带来的痛苦来拒绝幻想。

2，卡夫卡在宣扬一种“无欲则刚”的道理。

值得一提的是，卡夫卡是一个现实主义者

一个批判现实主义者。

所以~~~~~~~~~~~~~~~~~~~这个其实就是他有关现实主义的观点吧= =希望对楼主有所帮助。

从巴尔扎克的成功中你体会到了什么

坚持不懈，持之以恒，向他学习

巴尔扎克和他的老师 阅读答案

1轻率。

武断.\\\/自信.大名鼎鼎

【第2句】：因为他认为只有母亲。

奶奶，或者亲戚才有可能这样做 3。

这个心事指让巴尔扎克.不再轻率。

武断 4。

无论我们多么出色，也不能骄傲自大，不能像文中的巴尔扎克一样。

《巴尔扎克和他的老师》

巴尔扎克和他的老师　　巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。

有一件事情深深地教育了他。

‖　　一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。

一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。

”巴尔扎克接过作文本看了起来。

老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样

今后的前途如何

”　　巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶

”　　“都不是，先生。

”　　“那一定是亲戚

”　　“也不是。

”老太大连连摇头。

　　巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。

这孩子今后绝无成就。

”　　“当真吗

”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦

你没看出自己的笔迹吗

这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀

”　　“啊，原来是您呀，我可敬的老师

”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。

”　　老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。

”‖　　从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。

‖　　1．本文已用“‖”分为三段，请概括第二段的段意。

　　——————————————————————————————————————　　2．概括本文的中心思想。

　　——————————————————————————————————————　　3．仔细阅读带“...”的一节，你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断，写在横线上。

　　——————————————————————————————————————　　4．用“____”画出前后照应的句子。

　　——————————————————————————————————————　　1．段意：写巴尔扎克的老师用他小时候的作文本给他上了深刻的一课。

　　2．中心思想：表现了巴尔扎克勇于承认错，知错就改的美德。

　　3．“这孩子今后绝无成就。

”　　4．首句：巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。

　　尾句：从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。

　　求采纳　　%>_<%　　~~~~(>_<)~~~~

读短文第九自然段中画横线的句子，说说巴尔扎克为什么尴尬地笑了

巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。

后来，有一件事情深深地教育了他。

一天，一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。

一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。

”巴尔扎克接过作文本看了起来。

老太太接着说：“看完后，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样

今后的前途如何

”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶

”“都不是，先生。

”“那一定是亲戚

”“也不是。

”老太太连连摇头。

巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告。

看吧，书写潦草，说明草率马虎；文句不通，可见学习很不用功。

这孩子今后绝无成就。

”“当真吗

”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦

你没认出自己的笔迹吗

这可是你当小学生时用的一本作文本呀

”巴尔扎克惊讶地张开了嘴，禁不住尴尬地笑了。

他做梦也没有想到，这个老太太竟是自己三十多年前的小学老师。

他连忙说：“老师，对不起。

我看问题太简单了，今后我一定要改正这个毛病。

”老太太欣慰地说：“唉

我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。

”从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是处理日常小事，都不再那么轻率和武断了。

------------------巴尔扎克居然根据作文笔迹轻率而武断否定了这个小学生将来的成就，而该作文正是他自己小时候的。

由此可以看出，巴尔扎克之所以尴尬地笑了，是受到小学老师的教育，认识到自己看问题的简单、草率和武断。