八月桂花读后感800字

同求，到语文得了

【P2】 不正题目没有正确突出新闻的主要内容，表述不。

《四宝》

【第1句】： A

【第2句】： 合理，理由（这样写更能突出文章的主要内容，更好的对文章进行表述） 望月怀远

【第1句】： 表达诗人对远方之人殷切怀念的情思。

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【第2句】： 灭烛怜光满,披衣觉露滋。

【P3】智力快车

【第1句】：水浒传 红楼梦 儒林外史

【第2句】：王国维

【第3句】：苏轼 欧阳修 李清照 李白

【第4句】：获得高级学位的学术性高级人才。

【第5句】：十八 十五 百分之一 六十六 十二

【P4】

【第1句】：色盲 有色的感觉 具有辨色能力 比哺乳动物高明的辨色能力

【第2句】：不一样，第一个如是例如的意思，表示列举；第二个如是“像，相似，同什么一样”的意思

【第3句】：灰色生活在文中指猿猴因为是色盲，所以他眼中所看的所有物体都是灰色。

这样写能够突出猿猴与人类的区别。

【第4句】：作比较的句子是“除了某些过惯了……有色的感觉”这样写能够突出表明由于生活时间的不同，所以虽然都是鸟类，但是因为生活时间的不同，过夜生活的鸟类所看到的世界与其他的是不同的。

【第5句】：人,能感可见光(即七色光)；夜行鸟类能感红外线.；某些鸟类能感紫外线.

【P5】《爱有时很简单》

【第1句】： 一家人互相让菜，尊老爱幼，亲情洋溢； 丈夫烧面片汤给勤劳的妻子吃 父母教育帮助考试失利的孩子 大家帮助残疾人

【第2句】：题目中说简单，一方面是指如果生活中要有爱其实很简单，只要我们有想爱，有爱；另一方面也告诉我们有的时候看似简单的事情，却很少能有人做到，发人深省。

【第3句】：本文的结构是并列式的。

漫画天地

【第1句】： 说明性文字 这副漫画表明了环境污染对人类所造成的危害，表现了人类对森林的乱砍滥伐所造成的最终结果。

如果人类继续这样做下去，那地球上的植物或许就只剩最后一片叶子了。

【第2句】： 画意 表现了作者对环境污染的痛恨，以及对环境保护的迫切性的需求。

号召我们大家能一齐来保护环境，保护地球。

【第3句】： 写文章 题目可以为《最后一片叶子》、《最后的植物》…… 内容自拟 参考： 森林，是我们地球不可缺少的一部分，可是因为人类的乱砍乱伐，导致森林面积急剧下降，造成了很多自然灾害。

就说北京前几年的一次沙尘暴吧，到现在我还记忆犹新。

记得在几年前，我目睹了北京突如其来的沙尘暴。

那天早晨，我一醒来，就觉得屋子里的沙子很多很多，几乎喘不过气来。

所以我就想开窗通通风，认为那样空气会好一些，于是我迷迷糊糊地把窗户打开，一阵黄沙迎面而来，我的脸上就被蒙上了一层厚厚的黄沙，呛得我直咳嗽，我用一只手赶快把脸捂上，另一只手连忙关上了窗户。

“咳，咳，咳

”我大声地咳嗽起来，这才清醒了过来。

我往窗外一看：我看不清白鸽的身影 ，昏黄的天空笼罩着影影绰绰的楼群。

“哇，太可怕了，这是怎么回事

”我惊讶地叫着。

我穿上衣服，打开电视，正巧，电视上正在播新闻：“观众朋友们，大家好，欢迎收看新闻。

今天，北京遭遇了很强的沙尘暴……”我恍然大悟，关上电视，顶着风沙，跑到了阳台上，往楼下一看：简直是“平沙莽莽黄入天”，一场沙尘暴正袭击北京城，漫天黄沙把天空染成了橙红色，浓重的土腥味让人们的呼吸都变得困难；看不清前方的路程，公交车亮起了车灯；行人蒙上了沙巾，抵挡扑面的沙尘。

那天，妈妈本来说要带我去公园玩的，没想到因为一场突如其来的沙尘暴而去不了。

后来，我查了百科全书，从而了解到：沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象,它的形成与森林锐减、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。

其中，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。

沙尘暴作为一种高强度风沙灾害，并不是在所有有风的的地方都能发生，只有那些气候干旱、植被稀疏的地区，才有可能发生沙尘暴。

在我国西北地区，森林覆盖率本来就不高，贫穷的西北人民还想靠挖甘草、搂发菜、开矿发财，这些掠夺性的破坏行为更加剧了这一地区的沙尘暴灾害。

裸露的土地很容易被大风卷起形成沙尘暴甚至强沙尘暴。

这些资料都显示出：我们北京遭遇的沙尘暴其实就是因为人类过度的砍伐森林而造成的。

而乱砍树木也不只会造成沙尘暴，还可能造成泥石流、全球变暖、动物灭绝……要用树木的地方也实在是太多了，比如：一次性筷子、报纸、家具……我们砍伐一棵大树只要用几秒钟，但是这棵如果要长成苍天大树，又要用多少年的时间呢

风和日丽时，我们心里往往只有诗兴，绝没有环境；到沙尘窒息着我们时，我们才觉得环境重要。

纵使生态在人们的抢救下发生逆转，大自然的创伤弥合也需要几年乃至几十年的时间。

因为保护森林非常急迫， 所以， 只有全社会重视起来，行动起来，从我做起，从现在做起，精心呵护气候环境，才能减少和减轻天气气候灾害，地球也才能变得更加清新怡人，我们才能在这块土地上舒畅自如地呼吸。

【P7】飘香人生

【第1句】： 高三那年,门卫大爷每天都多等我一个小时才关门。

【第2句】：对门卫大爷守侯我的感激之情

【第3句】：因为没能在大爷有生之年亲口对他说谢谢。

假如我是你，会想到老大爷在儿孙的陪伴下走完了他的岁月也是幸福的，老大爷对我的帮助我无法报答，但可以学着老大爷的那种质朴精神帮助其他人。

心理活动：有些惋惜不能对老大爷说声谢谢。

【第4句】：像桂花般质朴，能够无私帮助他人的人才有人生的意义。

【P8】小小辩论台 要读名家名篇，这样会让自己有较高的起点，也能对自己进行基础价值观培养，形成一定的文学素质。

语言运用天地 第二句 启示：当困难在我们面前时,我们不应该躲避,而应该勇敢地去面对,寻找解决问题的方法。

如果使用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西——爱默生 启示： 我们要想获得成功，要不断的去付出，不断的去探索，一分耕耘，一分收获。

名著阅读 水浒传 武松 武松打虎 光明磊落，敢作敢为 写作天地 参考作文 《难忘的教训》 有一件事发生在我二年级放暑假的时候，至今我仍记忆忧新。

那年，放暑假了，妈妈把我关在屋子里，让我预习下学期要学的生字，我看到别的小朋友都在院子里玩，就我在佳丽学习，我越想越来气，便拿上皮筋到院子和小伙伴们玩。

到了中午，我回到家里假装看起书来。

妈妈回来第一眼就看见我在学习。

便开玩笑说：呀、今儿个太阳从西边出来了。

我听了心理美滋滋的，心理在说：少壮不努力，老大徒伤悲嘛，啊

弄虚作假也不错，不但玩个痛快，还能得到表扬，真是一举两得。

于是，我整个下午都在看电视，妈妈下午快下班了，我马上把电视机关了，装着一本正经的样子看起书来。

吃过晚饭，妈妈说：“洋洋，生字预习的扎样了

”我回答说：“还不错。

”妈妈接着说：“那就考考吧”什么什么、、、

我下了一跳，心理想这回可糟糕了。

这时我灵机一动，想了一个好主意。

便跟妈妈东拉一句，西扯一句。

可妈妈硬是不吃这一套。

又催促着说：楞着干吗

取本子和书。

啊

我一边走一边想，乍办

乍办

对了练习本上不是已经抄了一边生字吗，有办法了。

我把课本提递给了妈妈，把练习本偷偷藏在底下。

妈妈坐在沙发上考，我坐在写字台前写。

前两个字我都会，可是接着一连五六个我都不会，便把练习本拿出来抄，我心理乍都不安宁，提心吊胆，这回，我可知道做贼心虚的滋味了。

不知什么时候，妈妈已离开沙发站在我的身后了，我却全然不知，还在起劲的抄着。

你、、、、、、，我回头一看，妈妈已气得满脸通红。

心理想，不知到这回妈妈又该乍样体罚我呀，只见妈妈顺手拿了扫帚，照着我的屁股很很地打，一边打一边说，让你不听话，让你说谎，我倒是不觉得疼，只是感到羞愧，心里真不好受。

自从哪次挨揍以后，我再也不做那种投机取巧的事了，再也不说谎了，我开始努力学习，逐渐有了进步。

这件事给了我一个深刻的教训，所以，我至今记忆忧新

【P10】阅读长廊

【第1句】： 代词，代替人或事物，本文代老虎 介词，在 向来 助词，把行为对象提前表示只这样做 代词，代替人或事物，这里代猫 把 全，都 没有

【第2句】： 一日步行进山,遇见老虎就赤手将它打，扛着老虎回来，而且常常是这样。

焦没有办法了 只好望着墙发呆了。

【第3句】：尺有所短，寸有所长。

【P10】语言运用天地

【第1句】： 小溪超越岩石，为大海添加了一份激人永恒的力量 超越了严冬，鲜艳的花朵定会覆盖生机勃勃的春天 超越了自我，烦人的苦恼定会被抛弃遗忘

【第2句】： 天展三春景 地舒四冬色。

2 吉祥如意九州乐， 恭喜发财万民笑。

3 爆竹千声除旧岁 烟花万朵迎新年。

4 欲知千古事， 还看万年史。

5 山好水好风光好好景永驻， 国好家好社会好好世长兴。

6 日丽风和到处春花皆烂漫， 月朦雨柔人间夜色皆迷醉。

7 绿水青山风景这边独好， 银装素裹大地如此妖娆。

8 三强韩赵魏， 七国争天下。

【P11】生活表达 参考作文 小时候，我还不知道什么是牵挂，只觉得那是家人之间因长时间不见面而产生的一种情感。

但随着自己不断的长大，才知道牵挂就是思念，是对亲人最真切的亲情表达。

我读懂牵挂是在每次去爷爷家的时候。

每次去爷爷都会笑呵呵地对我说：“想爷爷了没有

”“想了。

”我好像在应付差事似的说着，说完便去玩了。

那时，我觉得很奇怪，爷爷为什么总要问我想他了没有，不是才一个星期没见面吗

但我哪里知道，在这一星期我玩的时候，爷爷却在家里牵挂着我。

我了解牵挂的时候，是在每次奶奶给我打电话时。

奶奶每次给我打电话时，都会问我饭吃了没有、身体好着没有、每天早上喝牛奶没有、学习怎么样……每次我都会想，我上个星期不是都说过了吗

怎么还要问。

每次我总会迫不及待地说：“噢，好，奶奶再见。

”而奶奶听完后，先是迟疑一下，然后说一声：“好。

”最后放下电话。

后来我才明白，奶奶是想通过电话传达她对我的牵挂、对我的思念，而我却总以为她很唆，总想挂断电话。

我学会牵挂是在一次爷爷生病的时候。

那天我去看爷爷，进门后却看见爷爷躺在床上，我问奶奶，爷爷怎么了

奶奶说爷爷这两天不舒服。

我问爷爷想吃点什么，爷爷说他只想吃点面包。

听到这，我便向门口走去，奶奶问我干什么去

我说去买面包，奶奶说买点普通的就行了。

在车上我想，如果买普通面包就可以省下钱去买书看，但最后我还是停留在一家很好的面包房前，走进去挑选了一些爷爷最爱吃的面包和点心。

虽然很贵，但我却很高兴。

回到家，我把面包和点心拿给爷爷吃，爷爷开心地笑了。

从那以后，奶奶逢人就说这件事，说我懂事了。

原来牵挂就在我们身边，只要用心去体会，就会发现它的真正含义。

【P12】

【第1句】： 永远面对着太阳,象征着人永远朝向自己的信仰不管世界怎样变化永远要找到自己的方向。

【第2句】： 寄托了作者追求光明，追求自由，勇敢的与坎坷与苦难作斗争。

【第3句】： 或许有坎坷，或许有灾难，但是只要我们有勇敢做斗争的精神，只要我们追求光明，向往自由，最终我们将会获得成功。

【P13】摆渡自己

【第1句】：真谛：最后一句话

【第2句】：渡口:困难 河岸:成功的彼岸 船:努力的方式 摆渡:努力去成功

【第3句】：写作之船胜亡 思想之船探宇宙 通过举例告诉我们只要勇于面对困难，勇敢的与其作斗争，一切苦难终将灭亡。

海伦凯勒先天高度残疾，她为自己折了一只写作号，走向了光明世界。

【第4句】： 无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠簸，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。

【P14】古诗苑 对答如流 源远流长 不同凡响 一衣带水 夏： 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 秋： 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 冬： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【P15】 句号：人生应该是个句号，圆满又充实…… 逗号：人生应该是个逗号，总有未完的续，总有未完的机会，希望。

当面对往事的失败时，要努力让逗号下文绚丽夺目。

冒号：人生应该是冒号，给人提示，给人启迪，引人思索。

在冒号后面写上人生的感悟，人生的启迪。

引号：人生应该是引号，要把人生最有意义的才能引来。

努力让人生有意义。

省略号：人生应该是省略号，省略号里的点不是最重要的，省略号前面的幸福、健康、正直、诚信才是最重要的。

人生就应该省略些，不要拿起财富、金钱就失去最宝贵的

生活表达 风景这边独好 参考 中山陵位于南京城东北方向的紫金山上，是革命先行者孙中山先生的陵墓。

8月4日早上我们来到了中山陵的大门。

最先映入我眼帘的是一个重30多吨的大鼎，在大鼎的后面是一个大牌坊，牌坊上面刻着由孙中山先生题写的“博爱”两个大字，所以又称作博爱坊。

走过博爱坊，就是长达800米，宽30米的墓道，墓道两旁植满了高大挺拔的松树。

我们走了好半天，花了好多力气才走完了墓道，来到了后面的山门。

穿过山门到达碑亭，中间是中国国民党给总理孙中山先生立的一块碑，碑亭的顶上是国民党的党旗“青天白日旗”。

我在这休息了一下，看到了长达800米的墓道十分平坦，而到了山门这里变得非常陡直，以及中山陵后面的山峰，终于知道了中山陵为什么修建在这里的原因，那就是因为这里的地形如同一把椅子，中山陵就修在椅子之上，表明孙中山先生希望国民党要稳坐江山。

碑亭的后方就是陡直的台阶了，妈妈叫我数一数有多少级台阶，于是我一边上台阶一边数，由于我上得太快，数掉了许多级台阶，所以直到后来才知道一共有392级台阶。

爬完了392级台阶，我们又来到了灵堂。

灵堂的三个门上面刻着“民生”、“民权”、“民主”，妈妈告诉我这是孙中山倡导的“三民主义”。

灵堂里面立着12根大理石的柱子，正中是一位意大利雕刻家用汉白玉雕的孙中山先生的坐像，此时的孙中山先生手中正拿着民国政府的建国大纲，目视着前方，好像正在想着什么。

这尊雕像，雕的栩栩如生，甚至衣服上的花纹的清晰可变真像电视里看的孙中山先生。

灵堂两边是总理孙中山先生与民国十三年四月二十四日题写民国政府建国大纲，抬头向上望去，灵堂顶上也是“青天白日旗”。

接着我们有走进了灵堂后面的圆球形的墓室。

墓室的顶上贴着蓝色的琉璃瓦，琉璃瓦上面照样映着“青天白日旗”。

墓室正中间的地下是一副铜棺，里面躺的就是孙中山先生的遗体，铜棺上面有一个大理石雕的孙中山先生的卧像，雕的也十分精制，丝毫不亚于灵堂里摆放的那尊坐像。

我又绕过灵堂和墓室，来到后花园，这里有有关于中山陵的展览。

从展览里我知道了中山陵是由毕业于清华大学建筑系的设计师吕直彦设计的，为了设计这个吕直彦花了3年时间，用尽毕生心血而完成的。

他这个中山陵的设计也有一定寓意：整个中山陵的样子就好像一个警钟，以警示后人。

据资料介绍中山陵位置的选定，是孙中山先生在一次打猎中大致圈定的，孙中山先生去世后，宋庆龄、孙科以及国民党的一部分人员来到紫金山，选定了具体位置。

看完了中山陵，我有去了明孝陵，明孝陵是明朝的开国皇帝朱元璋的陵墓，虽然是皇帝陵，但和中山陵相比之下，显得并不气派，甚至有些破旧不堪。

我现在不得不承认，中山陵是多么的雄伟壮观，真不愧为世界文化遗产。

政治

【P56】

【第1句】：自己听 自己记 不提供答案 自己的收获 不提供答案

【P57】奔跑的母亲 读后感 参考 为爱奔跑 ————读《奔跑的母亲》有感 “有一个贫穷的农村家庭，母亲为了让6个孩子能上学，日日夜夜地练跑步，希望能参加马拉松大赛，得到奖金。

由于努力被一名教练选去专业训练，不久母亲的努力终于让她的愿望如愿已偿，她赢得了胜利得到了那笔奖金。

当记者问她为了什么奔跑时，她回答说：我必须赢，我需要这奖金。

这能让我的孩子们上学。

”这篇文章叫《奔跑的母亲》。

我一口气读完这篇文章，整个心被浓浓的母爱感动。

多么淳朴的语言啊

“为了我的孩子能上学。

” 啊

世间最伟大最无私的爱是母爱。

奉献和牺牲是母亲一生的写照。

母亲，是上帝赐与我们的天使。

自从我们在她的身体里孕育的时候，就开始了对我们一生的呵护和关爱。

当我们叫第一声“妈妈”的时候，迷人的微笑在她的脸上荡漾；当我们伸着小手扑蹒跚着脚步扑向她的怀抱时，那宽阔的胸怀毫不吝啬的邀请我们来；当我们用蜡笔画出第一个灿烂的太阳时，圣洁的光辉闪耀在她慈爱的双眼……… 我看了很多称颂母亲的诗歌、文章，听了很多赞美母亲的歌曲，可我仍被“奔跑的母亲”感动。

对这浓浓的母爱，我们应该以什么来回报

鲜花

贺卡

还是……不，我们就用我们灿烂的一生，用我们多姿的生命来回赠吧

我不知道那“奔跑的母亲”的孩子回带着怎样的心情走进课堂，但我相信，他们一定会努力学习，在学习的跑道上“奔跑”，去感谢母亲，去追随母亲，用美丽的人生回报母亲，回报母亲对他们的呵护与爱

这位母亲是坚强的，她选择了人们最薄弱的一面——缺少毅力来考验自己，她不仅仅是跑马拉松，她也是在完成她人生的马拉松——决不放弃。

我的妈妈并没有做这位母亲做的“大事”，但我仍从很微小的地方感受到她给我的爱：夜晚看电视时为我披上一件衣服，冬天为我送上的热果珍，餐桌上为我夹上一片肉，睡前的一个吻……这一切构成我幸福的童年，对妈妈无近的依恋。

不久的将来，我也要接过爱的接力棒，继续为爱奔跑

父母为自己做的事情的简单记录 不提供答案 亲子沟通 不提供答案 〖母爱无价〗

【第1句】： 回家的真正原因是她感受到了母亲对她的爱，知道了自己的不对，想到了对母亲的感激，以及母亲对自己无私的付出。

【第2句】： 如何处理 答案不提供

【合作共赢】

【第1句】：①针对小华认为分工不公平，自己承担的任务太重的想法，可告诉小华公平是相对的，没有绝对的公平；完成实践活动需要小组成员的分工与合作，完成各自任务，发扬团队精神。

②针对小华认为小组内有自己不喜欢的同学而不想参与活动的想法，可告诉小华每个人都有优点和缺点，应学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，学会与不同的人合作；应学会团结协作，相互配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

③针对小华认为保护历史文化是大人的事，参与活动会耽误学习的想法，可告诉小华保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。

我们应该成为民族文化的传播者、弘扬者和建设者；同时积极参与班集体活动能促进个人不断成长。

【第2句】：①你知道明孝陵是哪年成功申报世界文化遗产的 ②你知道明孝陵是我国历史上哪个皇帝的陵墓 〖亲历奥运〗 （1）自信 （2）智力成果（或知识产权） （3）①奉献爱心，承担责任 ②参加实践，完善自我 ③开阔视野，扩大交往 （4)①文化具有多样性和丰富性 ②感受到中华文化的博大精深 ③各种文化应平等交流相互尊重④应提高文化的认同感 ⑤中华文化应在继承中创新 数学，英语没找到

曹文轩桂花雨读后感

《桂花雨》，我感了人们那种最原始的淳朴善婉灵是个善良自爱女孩，虽然村子里的小孩都说不出原因的离她远远的，村里的大人都视她为不详不洁之物，但她并没有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持内心的善良。

这一切都是因为外婆的善良和自爱感染了她，每当村里人向外婆和婉灵投来冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光时，外婆什么也没有说，没有和人争辩、解释，只是平静的笑笑。

婉灵的外婆没有给她讲什么大道理，只是用心的爱她，为她做了很多新鞋、新衣， 把她的衣服洗的干干净净。

在婉灵伤心的时候外婆总是陪在她的身边，不让她感到孤独，让她知道还有外婆爱她。

和婉灵的善良自爱形成鲜明对比的是:长腿二鬼的打击报复和自我放弃。

长腿二鬼和婉灵在村子里的待遇是同等的，一样的不能摇桂花，但长腿二鬼却一心想要烧毁桂花树。

当婉灵在看到桂花树着火时，她尽全力去扑火灭火，“谁也无法相信，瘦弱的婉灵双手提着满满的一桶水，居然还可以奔跑。

”　　婉灵的遭遇在我们身边也会发生。

在我上幼儿园的时候，班里有一个小朋友，因为妈妈太忙，没人管，流了鼻涕也不会擦，所以幼儿园的小朋友都不和她玩，嫌她脏。

我把事情告诉了妈妈，妈妈让我拿一些纸，在她流鼻涕的时候帮她擦擦。

在生活中我们每个人都献出一点爱，献出一点善良，那么我们的社会会更加和谐。

　　“人之初，性本善。

”现在社会上人与人之间变得冷漠，内心深处的最纯真的善良渐渐地被淡忘了。

这本书除了它那纯美的文字和意境，最主要是这份善良自爱让我感动，唤醒了我内心深处的炎黄子孙优良的传统文化，让我懂得了要莫忘初心。

五年级上册《桂花雨》

【第1句】：仿照课文第2自然段的写法写一种植物。

【第2句】：课文写了桂花给作者的童年带来哪些快乐

这是一篇回年生活的文章，描写了在家乡桂花时的情景，表儿时生活的乐趣，字间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。

作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。

文章语言清新，情感丰富而真挚。

理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。

选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。

桂花的感悟作文600字

发自桂感悟 阴雨霏霏的秋我独自漫步在乡间的上，由于刚下过雨，小路十分泥泞，不时阵阵秋风吹来，让人感到丝丝寒意，忽然，一阵微风拂过，带来阵阵花香，顺着风吹来的方向，我撇过头去，望见一棵桂花树开满了桂花，在一户人家家门口傲然挺立，我来到桂花树下，看见在树的枝丫间，叶柄处，到处都开满了洁白的桂花，站在树下，一阵阵桂花香沁人心脾。

这时正值金秋十月，是桂花开的最旺盛的时节，是它香气最浓烈的时节，亦是桂花凋零的季节。

渐渐地，雨越下越大，豆大的雨滴打在地面上，溅起滴滴泥水，同样，也打在桂花上，于是，一朵朵桂花随雨落下，只见一个个洁白的身影在眼前一闪而过，接着，无声地落在泥泞的乡间小路上，花朵渐渐被雨水所覆盖，香味在雨中也越来越稀薄，我伸出双手，想挽回几朵桂花，却杯水车薪，终究抵不过自然的力量。

雨停了，我的手上只留下了十几朵残缺的桂花，夹带着滴滴雨珠，香味却依存。

而地面上，落下的桂花何止千百

它们密密麻麻的重叠在小路上，洁白的身躯大多已被掩盖，却依然散发着芳香，尽管没有之前那么浓烈，却依然使人陶醉，让人心旷神怡。

桂花从开春的时候就开始储蓄力量，它一天天地积累，一天天地坚持，最终等到了八月，于是绽放了它生命中最灿烂的时光，尽管花期只有一个多月，却令人刻骨铭心。

这不由地让我联想到我们的人生，人生不也就像桂花吗

从小时候开始，就储蓄知识，丰富情感，在生活中一天天地奋斗，努力，在磨难中成长，最终像桂花一样灿烂绽放，香飘万里。

尽管在最后都像桂花一样凋零，但同样，我们会像桂花一样让八月花香满天，我们也会像桂花一样把自己的芳香留下。

从另一方面想，桂花美丽，芬芳，花期却只有短短的两个月，我们的人生如同桂花一样，灿烂，精彩，却短暂。

有一则报告是这样写的：某人活到了七十二岁，它的一生大致是这样度过的：睡觉二十五年，吃饭三年，受教育十年，等人等车三年，与别人饶舌五年，工作十年与朋友娱乐五年，锻炼三年，看电视三年。

其他一年。

就这样，这个人就过完了他的一生。

从文字上看，他尽管活了七十二岁，人生却极其平常，没有做任何有意义的事情，这不得不让我们深思：人的一生到底能干什么

我认为，人的一生能干的事很多，但重在珍惜时间、日积月累，就像上面的报告，我们每天吃饭的时间加起来都有三年，那么如果我们每天都用十分钟来做有意义的事，珍惜这十分钟，那么六天节约了一个小时，一年以三百六十五天来计算，五十年就有一百二十七天，这个数字看起来不多，但如果你日积月累，每天节约一点时间，每天多花一点时间做有意义的事，那么五十年后，你会发现你的成就是巨大的。

你的人生也就会像桂花一样地花香四溢。

人生像桂花一样，需要储蓄力量才能绽放灿烂的人生。

人生像桂花一样，花期短暂，需要你珍惜，才能体会生命的真谛。

小学五年级课文:《桂花树》

应该是《桂花雨》作者：琦君中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。

可是桂花的香气，太迷人了。

　　故乡靠海，八月是台风季节。

桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊

”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。

送一箩给得家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。

　　桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。

　　摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢

”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊

真像下雨，好香的雨啊

”桂花摇浇以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

　　我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇浇的阵阵桂花雨。

关于桂花的诗句

怎么写名著读书笔记，首先应了解什么是读书笔记，其次要了解读书笔记的种类，最后要知道采取什么方式写（与笔记种类相关）等，下面就此作些回答。

一、什么是读书笔记

俗话说得好，“不动笔墨不读书”。

真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。

将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。

二、读书笔记的种类

【第1句】：符号式笔记我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。

符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。

批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。

做符号式笔记需要注意以下几点：(1)所读的书必须是自己的。

图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。

(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。

比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“

”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。

(3)符号不能作得过多。

如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。

(4)要清楚整齐。

不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。

以读高尔基的《海燕》为例：海 燕在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望

在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。

【第2句】：摘录式笔记摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。

这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。

摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。

作摘录笔记时要注意以下几个问题：(1)要有选择地抄录。

把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。

“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。

(2)要忠实原文。

书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。

抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。

既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。

一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。

(3)要注明出处。

每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。

如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。

还要注明文章的标题和作者。

这样便于以后使用时查对。

【第3句】：剪贴式笔记在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。

这种方法收集材料快，也很简便。

剪贴式笔记需要注意以下几点：(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。

可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。

(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。

即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。

(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。

【第4句】：感想式笔记读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。

这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。

也是我们小学生在写作时需要用到的。

如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。

〔寄语〕写读书笔记的方法还不止这些。

同学们可以根据自己读书的习惯去创新。

假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。

天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。

范文下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。

寓言是一个怪物，当它向你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候。

却突然变成了一个哲理，严肃认真。

寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。

这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。

有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的：读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平静。

詹天佑是一个有骨气的中国人。

1905年，他在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。

詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。

他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。

想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我多惭愧呀

我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖国争光。

这篇短短的“读后感”，既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样，又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动，其结果，文章内容显得分散、干巴巴，倒像是一份“决心书”。

三、采取什么方式写（与笔记种类相关）

写读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。

这“手到”就是读书笔记。

读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。

常用的写读书笔记的方法有：（一）提纲式。

以记住书的主要内容为目的。

通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

（二）摘录式。

主要是为了积累词汇、句子。

可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。

为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。

主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。

可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。

为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。

即随感。

（六）存疑式。

主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。

为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

不管怎样写的笔记，首先要读懂文章，这是基础。

写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。

读书笔记

【第1句】： 人们在平时的学习和生活中，把自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料。

2．读书笔记的作用（1）作读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。

（2）做读书笔记可锻炼思考能力。

读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。

（3）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。

（4）作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题。

3．读书笔记的种类读书笔记种类很多，一般分为四大类。

（1）摘要式。

即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。

可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。

（2）评注式。

评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。

常用方法有书头批注。

即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

（3）心得式。

即读后感。

是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。

常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。

将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

（4）记载式。

1）笔记本。

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。

长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。

2）活页本。

可用来记各种各样笔记。

便于分类，节约纸张和日后查阅。

3）卡片。

好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。

4）剪报。

把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。

剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。

5）全文复印。

重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

原来读书笔记就和我读书时做的摘抄本一样，那时我还编版、画上小插图、贴上喜欢的图片，做成一本书。

不过我也发现了摘抄本没有分类这个缺点，后来查看有点不便，只能是没事的时候，像翻阅一本自己编版的书，欣赏自己的作品。

李清照《鹧鸪天》表达什么情感

从整首词的风格些词句来看，这首作于词人南渡之后。

词人批原人士一起，仓皇南奔之后，颠沛流离，没多久，丈夫赵明诚又急病身亡。

这样，词人既失去了故国和故乡，又失去了至亲的亲人，成了一个“孤舟嫠妇”，不幸和痛苦伴随着她。

对李清照这样感情丰富细腻的人来说，是无法忍受的。

因此，在她后期词作，再也无法一睹前期那样情致，取而代之的便是那深沉的、无限痛楚的心音了。

“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”，词作开首便点明这是深秋时节的一天，带着寒意的阳光透过锁窗，洒落在室内。

词人此时尚未出户，透过窗棂，目光落到庭院中的梧桐树上。

已失去往昔婆娑身影的梧桐，在瑟瑟秋风中对“夜来霜”，已由畏惧而转恨。

词人此时的情感，是浸透在具体的物事刻绘上。

以“寒”饰日，可见词人内心已无任何温暖可言。

“日”本无声无形，却以“萧萧”形容，更见词人内心之心旌寒冷。

此外，梧桐本亦无情物，词人却言其“恨”夜晚之霜。

此一 “恨”亦词人之恨，因为日已萧萧，夜又何以堪

因自己心寒，故觉得日光亦寒；因自己恨夜长孤寂，故言树亦有恨。

首二句的描述，使人想到杜甫的名句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（《春望》）。

“酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香”，这两句是说昨夜以酒浇愁，喝得过多，今晨醒来，便思饮浓酽的团茶；醒来梦断，闻到瑞脑的香味，感到很是惬意。

这里有两个词颇耐人寻味，一是“酒阑”，为何酒阑，决不是前期那种的情调：“共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉。

此花不与群花比” （《渔家傲》），而是“故乡何处是

忘了除非醉”（《菩萨蛮》）。

还有一词是“梦断”，词人所作何梦，“酒醒熏破春睡，梦远不成归”（《诉衷情》），词人自己的词句便是其最好的注释。

所不同的是，这二句写的是寻常事，看似不经意，却蕴含了无法排遣的乡愁与怀人的愁苦。

词作上片的叙写由远及近，把自己深深的愁绪与痛苦，附着于外在物事的描写上，颇耐人咀嚼。

“秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉”，秋冬之白日本已较春夏时为短，但词人却觉得“犹长”，这就很让人寻味了。

这种主观感受与客观实际之间的反差，表露了词人的寂寞伤时、度日如年愁绪之深。

接着词人以王粲登楼思乡的典故，寄托了自己生逢乱世、流徙他乡的思乡之情。

王粲，字仲宣，东汉末年人，为“建安七子”之一。

时天下大乱，他避居荆州，依附刘表，怀才不遇，尝登当阳城楼，有感而作《登楼赋》，抒发了滞留他乡、怀才不遇之情。

有“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留”句，其情形与李清照颇为相似，故词人借以表达自己的感情。

不过，王粲之所以羁留他乡，是因为个人仕途不得意，不愿回去；而李清照则是为环境所迫，有家归不得，所以说“更凄凉”。

“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄”，末二句，词人把笔宕开，说与其作无可奈何的怀乡之想，不如依旧开怀畅饮，一醉方休，不要辜负了这眼前盛开的菊花。

这里的“不如随分”，实是词人无可奈何，故作宽慰之辞。

这与上片“酒阑”二句，如出一辙，看似写闲情，写雅事，实是以乐写哀。