人教版八年级语文下册第五单元17壶口瀑布名校同步训练精校版

壶口瀑布一、基础演练1．阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。

尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。

还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāo xiǎng乐，一幅写意画。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

乘隙(xì)觅缝(mì)潺潺(chán)jiāo xiǎng(交响)(2)文中有错别字的一个词语是“湿辘辘”，这个词语的正确写法是“湿漉漉”。

(3)文中“夺路”的意思是：强行通过道路；“迂回”的意思是：回旋，环绕。

(4)这段话运用了比喻、拟人和排比的修辞手法。

2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(D)A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏。

B．这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马一拥而上，真是扣人心弦。

C．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。

D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲聋的。

(解析：D项“震耳欲聋”形容声音很大。

用在句中不合语境。

)3．下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。

5概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。

他由黄河的⑦14

八年级下册壶口瀑布是从什么角度来描绘的

一、初次相识,壶口瀑布。

角度：

【第1句】：听觉:在半山腰就听见涛声隐隐如雷,近处涛声则震耳欲聋;

【第2句】：视觉:雾气弥漫的河像一锅正沸着的水,近观“那沟已被灌 得浪沫横溢”“雾罩乱石”;

【第3句】：心理感受:“可怕”“急慌慌”“匆匆逃离”“心还在不住 地跳”。

二、第二次看壶口瀑布， 从瀑布的声响、形状、态势、伟力等多种角度描写。

人教版,语文八年级下册,壶口瀑布中,有哪些句子运用了议论的手法

壶口瀑布这篇文章当中主要是描写了壶口瀑布的景色，那么文章的最后运用了议论的手法来写的。

统编版(部编版)八年级下册语文地第17课《壶口瀑布》教案

17　壶口瀑布教学目标

【第1句】：激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的习惯。

【第2句】：把握文章的说明顺序。

【第3句】：品味语言，体会生动的写法。

教学重点领会黄河精神的象征意义及其作用，体会文中所表现的中华民族百折不回的精神，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。

教学难点1．反复诵读，描述自己曾听到、看到、感受到的瀑布，通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。

2．品味文章整散结合、长短兼具的语言特点，学习写景散文的写作方法。

教学用具：多媒体课件教学时间：2课时教学过程第一课时一、新课导入黄河流域是中华民族的摇篮，孕育了璀璨的华夏文明。

因此，黄河是中华民族名副其实的母亲河。

如果要去瞻仰这位母亲，那么黄河壶口这一处景观是不可不看的。

今天，让我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》去一同领略“天下黄河一壶收”的奇特景观吧

二、自主预习1．作者介绍梁衡，当代学者、新闻理论家、作家。

山西霍州人。

生于1968年，毕业于中国人民大学。

曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。

代表作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《雾4．请用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。

4．结合第

【第2句】：3答案示例：这两句运用了拟人的修辞手法。

体现了黄河与命运抗争的坚定意志与不懈的精

【精品】2023年部编版八年级语文下册课后练习题答案★★☆★17 《壶口瀑布》课后习题参考答案

【精品】2023年部编版八年级语文下册课后练习题答案★★☆★17《壶口瀑布》课后习题参考答案一、阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。

作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”

参考答案：雨季壶口瀑布的特点是不太像瀑布，而像“一锅正沸着的水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕。

枯水季节的壶口瀑布声势浩荡、刚柔相济，景观丰富多样，有雄浑壮阔，有陡峭奇绝，有多姿多彩。

作者之所以在写了壶口瀑布的水之后，又写“脚下的石”，其原因为：写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力量，用反衬的手法衬托出水浪之猛，突出水与命运抗争的意志力之顽强。

二、作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，写出了独特的景物特征。

试结合课文做具体分析。

参考答案：作者采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。

作者先俯视“河中有河”的龙槽，写“壶口”得名的原因，景物特点是“奇”；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物特点是“雄”；然后视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，碎为水雾，景物特点是“险”。

以上三个观察角度所见的景物特点都属于阳刚、崇高一类。

接下来平视龙槽两边，细写千姿百态的河水，以及水雾和彩虹，景物特点是多姿多彩；最后，视角转换到作者自己的立足点，描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石，巨石“静”的形态蕴含着河水“动”的力量，景物特点是震撼人心。

文中描写的

2023年春八年级语文下册第五单元17壶口瀑布知能演练活用新人教版(含答案)

知能演练活用第五单元17　壶口瀑布夯基达标

【第1句】：下列加点字注音有误的一项是(　　)A.霎时(shà)　　潺潺(chán)　　弥漫(mí)B.出轧(zhá)汩汩(gǔ)漩涡(wā)C.告诫(jiè)推搡(sǎng)雾霭(ǎi)D.铸成(zhù)驰骋(chěng)折返(zhé)

【第2句】：根据拼音写汉字。

(1)当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再piāo(　　)上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。

我听了不觉打了一个寒jìn(　　)。

(2)于是又有一些各自夺路而走的,乘xì(　　)而进的,折返yū(　　)回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来。

(3)黄河bó(　　)大宽厚,柔中有刚;xié(　　)而不服,压而不弯。

【第3句】：选词填空。

(1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,　　　　　　　　(推推搡搡　熙熙攘攘　跌跌撞撞),前呼后拥,撞向石壁……(2)人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被　　　　(挤压　排挤　压迫)竟会这样怒不可遏。

(3)这伟大只在　　(流　冲　奔)过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

【第4句】：请写出两句连续的描写黄河的诗。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。

壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。

第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。

”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。

壶口瀑布不是从高处A下,让人们仰观垂空

2023年春八年级语文下册第五单元17壶口瀑布同步练习新人教版(含答案)

黄河颂读后感(一) 中的黄河是有着澎湃的气魄，因河拥有着我们伟大的民神。

望着黄河滚滚的奔向东南，惊涛澎湃着的黄河，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。

你，黄河。

是一个坚强而又伟大的巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。

啊!黄河，你正面临着严重的水土流失，泥沙淤积，生态环境便遭受着严重破坏。

你正在疯狂的叫，好似如钢似铁的一样，你像烧着漫天大火，在烧着。

所以，黄河啊!你要坚持住，千万不要放弃了，但你所流经的脚印，却都会有沧海桑田之感，你有时像个活泼的小孩在自由自在的穿梭在壶口瀑布之间。

我黄河雄浑博大的身驱突然被痉挛收缩，黄河似地下奔突出来的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。

黄河在历经九曲回肠的磨难后，带着生命的重负

2023_2023学年度八年级语文下册第五单元江山多娇17壶口瀑布同步练习新人教版(含答案)

第五单元江山多娇17　壶口瀑布1．走近作者梁衡，1946年出生，山西霍州人。

著名学者、__________、__________。

曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等。

2．字词汇总(1)

【读准字音】给下列加点字和多音字注音。

寒噤(　　)　　　汩汩(　　)　　　漩涡(　　)　　　怒不可遏(　　)推搡(　　)霎时(　　)迂回(　　)前呼后拥(　　)铸成(　　)驰骋(　　)横溢(　　)雾霭(　　){){){)（　　）倾轧（　　）轧钢（　　）打旋（　　）刹那轧（　　）轧朋友　　　　旋（　　）旋风　　　　刹（　　）刹车(2)

【辨清字形】根据拼音写汉字。

告jiè(　　)suì(　　)石湿lùlù(　　　)弥màn(　　){)怒不可è（　　）jiē（　　）露口kě（　　）　　{){)zhèn（　　）耳欲聋招pìn（　　）zhèn（　　）动　　驰chěng（　　）(3)

【理解词义】根据词义写出词语。

①________：文中指水回旋流动。

②________：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。

文中形容水势不可阻挡的样子。

③________：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

④________：前面有人吆喝开道，后面有人簇拥护卫。

多形容随从多，排场大。

⑤________：推来推去。

4．写作特色借景抒情，托物言志全文写景细腻，主要借助比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，

部编版八年级下册语文教学设计绝对实用

部编版八年级下册语文教学设计任课教师：教 学 进 度2023----2023学年度下学期周次｜日 期｜教 学 内 容｜课时｜1｜

【第3句】：5—

【第3句】：9｜社戏 回延安｜5｜2｜

【第3句】：12—

【第3句】：16｜写作：学习仿写 口语交际：应对｜5｜3｜

【第3句】：19—

【第3句】：23｜大自然的语言 阿西莫夫短文两篇｜5｜4｜

【第3句】：26-

【第3句】：30｜写作：说明的顺序｜综合性学习：倡导低碳生活｜5｜5｜

【第4句】：2—

【第4句】：4｜桃花源记 小石潭记｜5｜6｜

【第4句】：8—

【第4句】：13｜诗经二首 写作：学写读后感｜5｜7｜

【第4句】：16—

【第4句】：20｜综合性学习：古诗苑漫步 名著导读｜5｜8｜

【第4句】：23-

【第4句】：28｜课外古诗词诵读｜5｜9｜

【第5句】：2—

【第5句】：4｜最后一次演讲 应有格物致知精神｜5｜10｜

【第5句】：7—

【第5句】：11｜我一生中的重要抉择｜庆祝奥林匹克运动复兴｜5｜11｜

【第5句】：14—

【第5句】：18｜撰写演讲稿 举办演讲比赛｜5｜12｜

【第5句】：21—

【第5句】：25｜壶口瀑布 在长江源头各拉丹东｜5｜13｜

【第5句】：28—

【第6句】：1｜写作：学写游记 口语交际：即时讲话｜5｜14｜

【第6句】：4—

【第6句】：8｜庄子二则 ｜5｜15｜

【第6句】：11—

【第6句】：15｜礼记二则｜5｜16｜

【第6句】：19—

【第6句】：22｜写作：学写故事 综合性学习：以和为贵｜5｜17｜

【第6句】：25—

【第6句】：29｜课外古诗词诵读｜5｜18｜

【第7句】：2—

【第7句】：6｜期末复习及考试｜5｜19｜

【第7句】：9—

【第7句】：13｜期末复习及考试｜5｜教学工作计划2023----2023学年度下学期学生知识现状及分析｜通过八年级部编版语文八年级下册六个单元分别以“民俗风情”、“科学说明”、“