小学奥数举一反三读后感

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【第1句】：有一个三位数，这个数减去6是7的倍数，减去7是8的倍数，减去8是9的倍数。

这个三位数是多少

读题说明要求的这个数比7的倍数少1比8的倍数少1比9的倍数少1所以这个三位数应该是

【第7句】：

【第8句】：

【第9句】：的最小公倍数-17*8*9=504504-1=50

【第32句】：(1+0.14+0.17)*（0.14+0.17+0.19）-（1+0.14+0.17+0.19）*（0.14+0.17）用拖式计算设0.14+0.17=A 0.14+0.17+0.19=B原式=（1+A)xB-(1+B)A =B+AB-A-AB =B-A =(0.14+0.17+0.19)-(0.14+0.17) =0.19

【第3句】：有一批布若干米.做一套男装需布

【第3句】：4米,做一套女装需布

【第3句】：2米.若给男同学每人做一套服装则少布

【第6句】：4米,若给女同学每人做一套服装则余2米.已知男同学比女同学多1人.一批布有______米布?男、女学生分别有_____人 、_____人?假设男生X，女生X-1，则布

【第3句】：4X-

【第6句】：4=

【第3句】：2（X-1）+2，X=26所以依次填：

【第78句】：

【第26句】：2

【第54句】：1234567891011

【第12句】：.....484950是一个很多位数,从中划去80个数字,使剩下的数字(先后顺序不变)组成最大的多位数.这个最大多位数的数字和是_________________.这个数字共有9+（50-10+1）*2=91位数字划去后剩余11位，要使数字最大，头位为9，还有10位观察数字中含有19，29，39，40，……，48，49，50还可以留下3个9，这样就已经有9999……还剩余7位，从4041424344454647484950中留，最大的整数为5678950所以剩余的数字最理想的是99997484950，数字之和是7

【第35句】：在28的前面连续写上若干个1993，得到一个多位数：1993199319

【第93句】：....1993199328,如果这个多位数能被11整除，哪么它最少是几位数

(9+3)-(1-9)=28-2=66+2n≡0(mod11)n最小为8，即在28前面写8个1993，这是一个4×8+2=34位数这个网站好有很多，自己看看吧

六年级奥数题

六年级奥数测试题 （每道题都要写出详细解答过程）

【第1句】： 三个数的和是555，这三个数分别能被3，5，7整除，而且商都相同，求这三个数。

【第2句】： 已知A是一个自然数，它是15的倍数，并且它的各个数位上的数字只有0和8两种，问A最小是几

【第3句】： 把自然数依次排成以下数阵： 1，2，4，7，… 3，5，8，… 6，9，… 10，… … 现规定横为行，纵为列。

求 （1） 第10行第5列排的是哪一个数

（2） 第5行第10列排的是哪一个数

（3） 2004排在第几行第几列

【第4句】： 三个质数的乘积恰好等于它们的和的11倍，求这三个质数。

【第5句】： 有两个整数，它们的和恰好是两个数字相同的两位数，它们的乘积恰好是三个数字相同的三位数。

求这两个整数。

【第6句】： 在800米的环岛上，每隔50米插一面彩旗，后来又增加了一些彩旗，就把彩旗的间隔缩短了，起点的彩旗不动，重新插完后发现，一共有4根彩旗没动，问现在的彩旗间隔多少米

【第7句】： 13511，13903，14589被自然数m除所得余数相同，问m最大值是多少

【第8句】： 求1到200的自然数中不能被

【第2句】：

【第3句】：5中任何一个数整除的数有多少个

【第9句】： 有一列数：1，999，998，1，997，996，1，…从第3个数起，每一个数都是它前面2个数中大数减小数的差。

求从第1个数起到999个数这999个数之和。

【第10句】： 从200到1800的自然数中有奇数个约数的数有多少个

【第11句】： 在下图中，有左右两个一样的等腰直角三角形，其面积都是100，分别沿着图中的虚线剪下两个小正方形，请你求一下两个正方形的面积各是多少，并比较大小。

【第12句】： 甲说：“我和乙、丙共有100元。

”乙说：“如果甲的钱是现有的6倍，我的钱是现有的1\\\/3，丙的钱不变，我们三人仍有钱100元。

”丙说：“我的钱连30元都不到。

”问三人原来各有多少钱

【第13句】： B两人要到沙漠中探险，他们每天向沙漠深处走20千米，已知每人最多可携带一个人24天的食物和水，如果不准将部分食物存放于途中，问其中一个人最远可以深入沙漠多少千米（要求最后两人返回出发点）

如果可以将部分食物存放于途中以备返回时取用呢

【第14句】： 一笔奖金分一等奖、二等奖和三等奖。

每个一等奖的奖金是每个二等奖金的2倍，每个二等奖的奖金是每个三等奖奖金的2倍。

如果评一、二、三等奖各两人，那么每个一等奖的奖金是308元；如果评一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，那么一等奖的奖金是多少元

【第15句】： 把1296分为甲、乙、丙、丁四个数，如果甲数加上2，乙数减去2，丙数乘以2，丁数除以2，则四个数相等。

求这四个数各是多少

如何掌握奥数题的方法

动手要早、准、狠: 孩子在上小学后就要抓数学的学习,一刻也不能放松,尤其是到了小学三、四年级时,除了学好课内的学习内容外,细心的家长一定要着手找专门的辅导老师为孩子辅导“奥数”了!除了积极参加区里的奥校外,家长一定要配合老师让孩子多做习题.您如果等到孩子六年级时再抓“奥数”,就只能上一些强化班来“现炒现卖”了,亡羊补牢还不为晚! ¤ 做题,有选择性和针对性的做题： “题海无边,题型有限”.学习数学必须要有扎实的基本功,有了扎实的基本功再进行“奥数”的学习就显得水到渠成了.在孩子真正掌握了“奥数”的学习方法后,坚持每天做一定数量的练习题就显得尤为重要.做题的前提是对学过的知识有了透彻的领悟,做题不光是只做难题,简单、中等、难,这三类题都要做,最好把比例控制在3：5：2为最佳.从而避免了孩子难题还会做,中等题和基本题总是准确率不高的现象.五年级开始后要坚持每天做十道左右的题.为了提高孩子解题速度,根据题目的难度每次限时40-60分钟,然后由家长严格计时并根据标准答案判分.记录不会做或做错的题目,有能力的家长可以自己给孩子讲解,最好把一时不理解的题目请教相关的有丰富经验的老师,直至弄懂、弄通为止!对于做题中发现的问题及时解决,这是我们做题最终的也是最重要的目的!以前不会做或做错的题目,以后一定要让孩子不定时的至少再做一次!题目的选择可根据正在学习的奥数课程和辅导老师的建议,由孩子和家长一起讨论来决定.学习几个知识点后一定要做一些综合试卷或综合题,主要针对孩子学习的“薄弱”环节,要求辅导老师必须有针对性地给孩子多做些题目.做题的另一个目的就是要从小培养孩子具有举一反三、融会贯通的能力. 注意：刚开始做题前一定要对所学知识已经透彻、深刻的掌握,否则题做得再多的也只会事倍功半,起不到我们想要的效果. ¤ 家长需要有个重新学习的过程： 有能力和能挤得出时间的家长不妨也学习一下“奥数”,这对提高孩子的学习兴趣、配合老师辅导孩子学习“奥数”从而快速的提高孩子的成绩和提升他们的解题能力很重要!小学和初中的数学题目,尤其是低年级的数学解题方法多用算术方法,讲题时一定要用孩子已经学习过的、能理解的、体会深刻的知识方法,不能凭主观就直接列方程,应该尽量用画线段图等算术方法讲解.“奥数”它本身是课外数学学习活动,“奥数”主要学的是它的解题思想,它并不是高深莫测但却是很有难度的东西.学习时间也都在课余,如果家长有能力配合老师辅导孩子学习是在好不过的了! 注意：很多好的解题方法都是孩子自己想出来的,这时你一定要尊重他、信任他、鼓励他! ¤ 家长有责任和义务培养孩子的学习兴趣——因为孩子是父母最大的希望： 学好数学离不开多做习题,但久而久之,一些孩子会对一些枯燥的习题产生厌恶感,这时家长一定要及时做孩子的思想工作,除了阐明学习数学的重要性外,还可以想些办法,诸如改变做题环境,你们可以组织几个孩子一起做“奥数”题,互相交流、互相比赛,适当给予一些物质奖励也未尝不可. 注意：适当的户外运动,对启发孩子的思维、开拓解题思路有着意想不到的好效果. ¤ 要想学好数学,必须先把语文学好（兵马未动,粮草先行）: 到了高年级,应用题出现了,看清题意显得尤为重要.如果孩子语文学得不好,经常读不懂题,就更谈不上做题了.因此,我提醒各位家长,一定要督促孩子学好语文,提高阅读、理解能力. 总之,学好“奥数”并不是一件简单的事,它需要老师、家长和孩子的共同努力,老师只是一个引导的作用,俗话说“师傅领进门,修行在个人”,家长在其中起着十分重要的督促、指导和别人不可能替代的作用! 最后想提醒家长朋友们,望子成龙固然好,但是一定要在学习兴趣的基础上循循善诱,水到渠成,如果“赶鸭子上架”,他们肯定不愿意学,更谈不上学好!“宽松的学习环境能让孩子对奥数的兴趣变成学习的动力,这是学好奥数的关键.”成功的秘诀在于对数学有巨大兴趣,而宽松的家庭环境会让孩子的兴趣得到了最大的发挥.要慢慢的引导孩子对他们感兴趣的数学的探求,给予他们充分的时间和条件发展自己的兴趣.

帮忙解答奥数题两道，谢谢啦

呵呵，无字的题难解

跪求````一篇数学文章的读后感 随便什么文章 只要关于数学 20分 急 29号以前交``一定要是读后感 字数不

每学期发新书，我都会很快把语文书和《主题阅读》赶快看一遍，这学期的《主题阅读》里面我最喜欢《聪明的小高斯》这篇文章。

小高斯在农村一所小学上学，教他们数学的是一位刚从城里调来的新老师，她觉得农村小孩没有城里小孩聪明伶俐。

有一次，老师给同学们出了一道数学题：1+2+3+&&，并说：谁能做出这道题，就可以先回家，说完，老师就坐在教室里面看。

不到一分钟，小高斯举手：老师我算出来了，&&他才说完一半，老师就不耐烦地打断了小高斯的话：你先认真计算。

小高斯坐下去又检查了一遍说：没有错，并把小石板递给老师。

老师看到上面写着得数：5050。

惊讶地张大了嘴巴，好像不认识这个砖瓦工人的儿子一样。

不久，老师给小高斯买了一本数学书，并鼓励他好好学习，又把小高斯推荐给当地一所有名的数学家。

就这样，小高斯坚持不懈地钻研数学，长大后成了世界著名的数学家。

想想自己真觉得惭愧，喜欢看数学课外书但是懒得做题，我要改掉这个坏习惯，做一个中国的小高斯