数学家的故事 详细 我要写读后感

故事一: 波义耳——怀疑派家 波义耳1627年1月25日出生尔一个贵族家庭。

父亲是爵，家庭富有。

在十四个兄弟中他最小。

童年时波义耳并不特别聪明，说话还有点口吃，不大喜欢热闹的游戏，但却十分好学，喜欢静静地读书思考。

他从小受到良好的教育，1639至1644年，曾游学欧洲。

在这期间，他阅读了许多自然科学书籍，包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。

这本书给他留下深刻的印象。

他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。

由于战乱、父亲去世、家道衰落，1644年他回国随姐姐居住在伦敦。

在那里开始学医学和农业。

学习中接触了很多化学知识和化学实验，很快成为一位训练有素的化学实验家，同时也成为一位有创造能力的理论家。

在这期间，他同许多学者一起组织一个科学学会，进行每周一次的讨论会，主要讨论自然科学的最新发展和在实验室中遇到的问题。

波义耳称这个组织为“无形大学”。

这个学会就是著名的以促进自然科学发展为宗旨的“皇家学会”的前身。

波义耳是该学会的重要成员。

由于学会的分会设在牛津，波义耳于1654年迁居牛津，在牛津，他建立了设备齐全的实验室，并聘用了一些很有才华的学者作为助手，领导他们进行各种科学研究。

他的许多科研成果是在这里取得的。

那本划时代的名著《怀疑派化学家》是在这里完成的。

这本书以对话的体裁，写四位哲学家在一起争论问题，他们分别为怀疑派化学家、逍遥派化学家、医药化学家和哲学家。

逍遥派化学家代表亚里土多德的“四元素说”观点，医药化学家代表“三元素说”观点，哲学家在争论中保持中立。

在这里，怀疑派化学家毫不畏惧地向历史上权威的各种传统学说提出挑战，以明快和有力的论述批驳了许多旧观念，提出新见解。

该书曾广泛流传于欧洲大陆。

波义耳十分重视实验研究。

他认为只有实验和观察才是科学思维的基础。

他总是通过严密的和科学的实验来阐明自己的观点。

在物理学方面，他对光的颜色、真空和空气的弹性等进行研究，总结了波义耳气体定律；在化学方面，他对酸、碱和指示剂的研究，对定性检验盐类的方法的探讨，都颇有成效。

他是第一位把各种天然植物的汁液用作指示剂的化学家。

石蕊试液、石蕊试纸都是他发明的。

他还是第一个为酸、碱下了明确定义的化学家，并把物质分为酸、碱、盐三类。

他创造了很多定性检验盐类的方法，如利用铜盐溶液是蓝色的，加入氨水溶液变成深蓝色（铜离子与足量氨水形成铜氨络离子）来检验铜盐；利用盐酸和硝酸银溶液混合能产生白色沉淀来检验银盐和盐酸。

波义耳的这些发明富有长久的生命力，以至我们今天还经常使用这些最古老的方法。

波义耳还在物质成分和纯度的测定、物质的相似性和差异性的研究方面做了不少实验。

在1685年发表的《矿泉水的实验研究史的简单回顾》中描述了一套鉴定物质的方法，成为定性分析的先驱。

1668年，由于姐夫去世，他又迁居伦敦和姐姐住在一起，并在家的后院建立实验室，继续进行他的实验工作。

晚年波义耳的工作主要集中在对磷的研究上。

1670年，波义耳因劳累而中风，之后的健康状况时好时坏，当无法在实验室进行研究工作时，他致力于整理他多年从实践和推理中获得的知识。

只要身体稍感轻快，就去实验室做他的实验或撰写论文，并以此为乐趣。

1680年，他曾被推选为皇家学会的会长，但他谢绝接受这一荣誉。

他虽出身贵族，但他一生醉心的却是在科学研究中工作和生活，他从未结婚，用毕生精力从事对自然科学的探索。

1691年12月30日，这位曾为17世纪的化学科学奠定基础的科学家在伦敦逝世。

恩格斯曾对他作出最崇高的评价：“波义耳把化学确定为科学。

” 故事二: 普利斯特里——气体化学之父 普利斯特里1733年3月13日出生在英国利兹，从小家境困难，由亲戚抚养成人。

175年进入神学院。

毕业后大部分时间是做牧师，化学是他的业余爱好。

他在化学、电学、自然哲学、神学等方面都有很多著作。

他写了许多自以为得意的神学著作，然而使他名垂千古的却是他的科学著作。

1764年他31岁时写成《电学史》。

当时这是一部很有名的书，由于这部书的出版，1766年他就当选为英国皇家学会会员。

1722年他39岁时，又写成了一部《光学史》。

也是18世纪后期的一本名著。

当时，他在利兹一方面担任牧师，一方面开始从事化学的研究工作。

他对气体的研究是颇有成效的。

他利用制得的氢气研究该气体对各种金属氧化物的作用。

同年，普利斯特里还将木炭置于密闭的容器中燃烧，发现能使五分之一的空气变成碳酸气，用石灰水吸收后，剩下的气体不助燃也不助呼吸。

由于他虔信燃素说，因此把这种剩下来的气体叫“被燃素饱和了的空气”。

显然他用木炭燃烧和碱液吸收的方法除去空气中的氧和碳酸气，制得了氮气。

此外，他发现了氧化氮（NO），并用于空气的分析上。

还发现或研究了氯化氢、氨气、亚硫酸气体（二氧化碳）、氧化二氮、氧气等多种气体。

1766年，他的《几种气体的实验和观察》三卷本书出版。

该书详细叙述各种气体的制备或性质。

由于他对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。

在气体的研究中最为重要的是氧的发现。

1774年，普利斯特里把汞烟灰（氧化汞）放在玻璃皿中用聚光镜加热，发现它很快就分解出气体来。

他原以为放出的是空气，于是利用集气法收集产生的气体，并进行研究，发现该气体使蜡烛燃烧更旺，呼吸它感到十分轻松舒畅。

他制得了氧气，还用实验证明了氧气有助燃和助呼吸的性质。

但由于他是个顽固的燃素说信徒，仍认为空气是单一的气体，所以他还把这种气体叫“脱燃素空气”，其性质与前面发现的“被燃素饱和的空气”（氮气）差别只在于燃素的含量不同，因而助燃能力不同。

同年他到欧洲参观旅行，在巴黎与拉瓦锡交换好多化学方面的看法，并把用聚光镜使汞银灰分解的试验告诉拉瓦锡，使拉瓦锡得益匪浅。

拉瓦锡正是重复了普利斯特里有关氧的试验，并与大量精确的实验材料联系起来，进行科学的分析判断，揭示了燃烧和空气的真实联系。

可是直到1783年，拉瓦锡的燃烧与氧化学说已普遍被人们认为是正确的时候，普利斯特里仍不接受拉瓦锡的解释，还坚持错误的燃素说，并且写了许多文章反对拉瓦锡的见解。

这是化学史上很有趣的事实。

一位发现氧气的人，反而成为反对氧化学说的人。

然而普利斯特里所发现的氧气，是后来化学蓬勃发展的一个重要因素。

因此各国化学家至今都还很尊敬普利斯特里。

1791年，他由于同情法国大革命，作了好几次为大革命的宣传讲演，而受到一些人的迫害，家被抄，图书及实验设备都被付之一炬。

他只身逃出，躲避在伦敦，但伦敦也难于久居。

1794年他六十一岁时不得不移居美国。

在美国继续从事科学研究。

1804年病故。

英、美两国人民都十分尊敬他，在英国有他的全身塑像。

在美国，他住过的房子已建成纪念馆，以他的名字命名的普利斯特里奖章已成为美国化学界的最高荣誉。

故事三: 居里夫人 玛丽·居里（居里夫人）是法籍波兰物理学家、化学家。

1898年法国物理学家贝可勒尔（AntoineHenriBecquerel）发现含铀矿物能放射出一种神秘射线，但未能揭示出这种射线的奥秘。

玛丽和她的丈夫彼埃尔·居里（Pierrecurie）共同承担了研究这种射线的工作。

他们在极其困难的条件下，对沥青铀矿进行分离和分析，终于在1898年7月和12月先后发现两种新元素。

为了纪念她的祖国波兰，她将一种元素命名为钋（polonium），另一种元素命名为镭（Radium），意思是“赋予放射性的物质”。

为了制得纯净的镭化合物，居里夫人又历时四（MarieCuI7e，1867--1934）载，从数以吨计的沥青铀矿的矿渣中提炼出1O0 mg氯化镭，并初步测量出镭的相对原子质量是225。

这个简单的数字中凝聚着居里夫妇的心血和汗水。

1903年6月，居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理学博士学位。

同年11月，居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章。

12月，他们又与贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖。

1906年，彼埃尔·居里遭车祸去世。

这一沉重的打击并没有使她放弃执著的追求，她强忍悲痛加倍努力地去完成他们挚爱的科学事业。

她在巴黎大学将丈夫所开的讲座继续下去，成为该校第一位女教授。

1910年，她的名著《论放射性》一书出版。

同牟，她与别人合作分析纯金属镭，并测出它的性质。

她还测定了氧及其他元素的半衰期，发表了一系列关于放射性的重要论著。

鉴于上述重大成就，1911年她叉获得了诺贝尔化学奖，成为历史上第一位两次获得诺贝尔奖的伟大科学家。

这位饱尝科学甘苦的放射性科学的奠基人，因多年艰苦奋斗积劳成疾，患恶性贫血症（白血病）于1934年7月4日不幸与世长辞，她为人类的科学事业，献出了光辉的一生。

已故的中国科学院院士曾呈奎是世界知名的海洋生物学家、藻类学家，中国海藻学的奠基人之一。

曾老有一次去美国参加学术活动的时候，接到50年前在美国读书时一位老师的邀请。

见到90多岁的老教授后，曾老惊喜万分，但他还是不能确定老教授是否真的还记得自己。

“怎么不记得你呢

你就是那个晚上从来不睡觉的中国学生嘛

”原来，曾老在美国读书时的用功和勤奋在当时是全校最出名的，“当时你的勤奋在学校里无人不知

”老教授慈祥地回忆道。

李比希。

在文中，他曾试着把海藻烧成灰，用热水浸泡，再往里面通氯气，这样就能提取出海藻里面的碘。

但他发现，在剩余的残渣底部，沉淀着一层褐色的液体，收集这些液体，会闻到刺鼻的味道。

他反复做此试验都得到同样的结果。

于是，它把这种液体称为“氯化碘”。

几年后，他看到一片论文，讲法国的一个青年也和他做了同种试验，但是他没有终止下去。

他把这个新元素通知了巴黎科学院，科学院把它命名为“溴”。

他看了以后，追悔莫及。

他说：“从那以后，除非有非常可靠的试验作根据，我再也不凭空的制造结论了。

”后来，李比希接受教训后，善于从异常现象中发现问题，又能通过试验找出解决问题的途径，所以成为化学史上的巨人。

著名科学家的故事

氢氧化钠溶液可以吸收酸性气体，如：二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、氯气、氯化氢、氟化氢等，另外，还可以溶解氨气。

一个科学家的故事

先别着急，成绩是不会因为着急就提高的。

先说明一下，我是今年高中毕业的学生。

虽然学习一直很认真可是高一高二学习成绩基本稳定在一本线下。

但是到了高三，就奇迹般的好起来了。

所以说，成绩的提高是急不得的，只要认真的学了，成绩总有一天会好的，也许你现在只是因为分班而影响了发挥，或者是到达了学习的一个瓶颈，相信我，也相信自己，总会好的。

语文作为我们的母语，我觉得时间可以适当放的少一点，完成作业即可。

英语要注意背单词，每天都要做阅读和完形，如果英语不好就多花点时间，好就少花点时间。

化学方程式就是靠背，但是要有规律的背。

要看方程想性质，每天都看几遍，努力的记住。

这样背的方程记得牢，顺便还能记住物资的性质，何乐而不为

铵盐那里我不记得都学什么了，好像挺重要的，同样，也是要把方程背熟，然后就会觉得简单很多，再有就是看课本，仔细的看，多看两边，会有收获的。

物理的话.......动能定理其实挺简单的，不过我更喜欢用能量守恒，做这类题一定要思考的全面，把每一种能量的转换都要考虑到，然后按照公式套，一般都能作对的，其实还是题做得少，多做两道就好了。

动量的话，我学的也不是很好，太难的题我建议就不要做了，因为在高考考场上没有时间去做那么难的题的，不过基础的还是要弄清楚，做题做题，多做就会好。

时间分配上就是什么不好就多学点，每个星期最好能拿出固定的时间学习薄弱的科目，一两个小时足矣，保证在这段时间内认真学习，并且总结这周的知识要点，再加上练习，很快就会好了。

加油~~~不要放弃~~~~不要着急~~~~~放轻松，一切都会好的

初中化学整理，按照一个专题一个专题的那种

开放性试题练习1．（策略开放题）选择适当试剂，用二种不同的方法制取同一物质(物质自定)。

要求： ①用化学方程式表示； ②所用试剂不能重复使用 方法一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 方法二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．（条件开放题）(深圳中考题)硫酸锌在医疗上可以做收敛剂。

现给出稀硫酸，其他药品自选，请写出两种用稀硫酸制取硫酸锌的方法(用化学方程式表示)。

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．（综合开放题）(南通中考题)初中化学学习过程中，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识，例如： (1)实验室制气装置都要检验气密性。

(2)金属与酸发生置换反应后，溶液的质量都增加，你还能总结出哪些规律?试写出两条(不要重复课本已总结出的原理或规律)。

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．（设计开放题）(西城区中考题)今年6月5日是第三十个世界环境日，联合国环境规划署将今年的环境日的主题定为“让世界充满生机”。

作为地球村的村民，你为保护好我们生存的环境采取的具体行动是(与化学知识有关)。

5．（策略开放题）铜及其化合物在化学反应中通常会发生颜色的变化。

依照示例分别写出有关铜及其化合物有颜色变化的化学反应三例。

示例：在2Cu+O2====2CuO反应中，固体物质由光亮红色变为黑色。

(1)在＿＿＿＿＿中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)在＿＿＿＿＿中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)在＿＿＿＿＿中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．（综合开放题）(山西中考题)选用不同类型的试剂，用两种不同的方法把稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶无色溶液区别开来，请写出简要的实验步骤、现象和结论。

7．（策略开放题）(广西中考题)海洋面积占地球表面约71％，通常每1000g海水中含氯化钠等盐类约35g，所以海水是咸水，但可以变成淡水“跑”到陆地上来。

(1)海水“跑”到陆地变成淡水形成天然水循环，这个过程主要包含了水的哪两种物态变化? (2)运用理化知识鉴别从海水中“跑”出来的水是淡水而不是咸水的方法有多种，请列举其中三种。

8．（综合开放题）(厦门中考题)(1)化学是21世纪最有用、最富于创造性的中心学科。

请你举出一项对当今人类生活产生较大影响的化学研究成果：＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)如果将来科研人员解决了“利用太阳能以水为原料大量生产氢气，并用作汽车燃料”这一课题，将给人类带来什么影响＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

从分子和原子的观点分析这个方案是否可行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9．（策略开放题）(厦门中考题)阅读短文，回答问题： 人工降雨是怎么回事?利用碘化银进行人工降雨，其主要原理就是运用了冷凝催化机制。

具体地说，就是利用高炮，将碘化银炮弹发射到高空云团的零度层以上，利用碘化银在高空中分解生成银单质和碘单质，形成人工冰核。

这些冰核经过水汽凝聚，形成冰晶。

冰晶发展到一定的程度，他们将通过零度层下降，之后融化，形成雨滴。

今年春天，同安和金门发生了严重的旱灾，5月14日，我市使用了500发碘化银炮弹，实现人工降雨30—50毫米，大大缓解了灾情。

另查资料知：碘的元素符号为I，其常见化合价为—1价，碘单质化学式为I2 (1)写出碘化银分解的化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)分析上述人工降雨过程中发生的变化，将其中的物理变化和化学变化各举一例。

物理变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 化学变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)写出另外一种可用于人工降雨的物质名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)请你提出一个解决我市用水危机的预防性方案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10．（综合开放题）(河北省中考题)进行下列3组实验(如下图所示)。

(1)根据实验及现象，分析、比较和归纳而得出的结论有(至少答3条)： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活等方面的实际应用(至少答3条)。

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【第11句】： (宁夏中考题) 塑料日光温室 塑料日光温室(简称塑料大棚)巳在我区普遍推广使用，大棚蔬菜生产成为了浙江省农村脱贫致富的一大支柱产业。

不同的蔬菜以及同种蔬菜的不同生长期对温度、光照、湿度等环境有不同的要求。

如韭菜生长的适宜温度为12℃—24℃，梅豆适宜在温度为15℃—29℃范围内生长。

塑料大棚可在人工控制下，对大棚内的温度、光照、湿度、气体等因素进行调节，形成适宜于蔬菜作物生长的小气候、小环境。

对大棚内有关因素的调控是否适当，直接影响大棚蔬菜的产量和质量，关系到农户的经济效益。

(一)请用已学知识解答以下两题中你感兴趣的一题。

(1)说明在自然条件下为什么塑料大棚内的温度会高于外界的气温?如何调节大棚内的气温，又怎样做到既节省能源又能保持适当的温度，保证冬季蔬菜作物的生长? (2)增加蔬菜大棚内CO2气体的含量，可提高蔬菜产量，产生增收的效果。

①对封闭蔬菜大棚内昼夜CO2气体含量变化的情况进行分析。

②如何增加大棚内CO2气体的含量?③如果要使大棚内的CO2气体的含量大于室外，你有什么办法获得CO2气体?(要求操作简便，无污染，适合农村家庭使用)。

附：答案

【第1句】：答：举例：H2+CuO===Cu+H2O Fe十CuSO4＝Cu十FeSO

【第42句】：答：举例：ZnO十H2SO4＝ZnSO4+H2O Zn十H2SO4＝ZnSO4十H2↑

【第3句】：答：举例：(1)不溶于水且不与水反应的气体，都可以用排水法收集； (2)单质铁参加的置换反应，反应后铁一般表现+2价

【第4句】：答：积极参加植树造林、不使用一次筷子、积极回收废电池、积极回收旧报刊杂志、爱护花草树林、不吃羊肉串、不乱扔废弃物、不吸烟、使用电子贺卡…

【第5句】：答：(1)Fe+CuSO4===FeSO4+Cu 蓝色溶液变浅绿色溶液(2)H2+CuO===Cu+H2O 由黑色固体的物质变为亮红色固体物质。

(3)Cu2(OH)2CO3===2CuO+H2O+CO2↑ 绿色固体物质变为黑色固体物质。

【第6句】：答：①向三支洁净的试管中倒入三种溶液各少许，分别滴加Na2CO3溶液，有气泡产生的原溶液为稀硫酸，有白色沉淀产生的原溶液为氢氧化钙溶液，无明显现象的原溶液为氢氧化钠溶液。

②向三支洁净的试管中倒入三种溶液各少许，分别滴入酚酞试液，能使酚酞试液变红的原溶液为氢氧化钠和氢氧化钙溶液，另一瓶为稀硫酸。

向变红的两支试管中吹气，出现白色浑浊的原溶液是氢氧化钙溶液，不变浑浊的原溶液是氢氧化钠溶液。

【第7句】：答：(1)主要包含了水的蒸发和大气中水蒸气液化两种物态变化。

(2)方法一：蒸发结晶的方法。

若有较多晶体析出的是咸水，反之是淡水。

方法二：测导电性的方法。

若有较强的导电性的是咸水，反之是淡水。

方法三：用AgNO3和稀HNO3检验是否有Cl—的方法。

若明显有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成的是咸水，反之是淡水。

【第8句】：答：(1)这是一个开放性问题，学生可以在当今社会中化学取得的成就中找出答案；如：A．衣：由于化学纤维的发展，人们穿上了各种漂亮的化纤衣服 B．食：由于化肥和农药的使用，使作物丰收，解决了人们的吃饭的问题。

C．住：钢铁、水泥等建筑材料的使用，建筑了许多高楼大厦。

D．行：人造橡胶的合成，是汽车工业普及的基础。

E．用：硅等半导体的发现和应用是当今计算机发展的基础。

F．… (2)提供洁净能源，避免了矿物燃料燃烧产物对环境的影响；可行，水分子在聚集的太阳能作用下分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子分别构成氢分子和氧分子。

【第9句】：答：(1)2AgI===2Ag十I2 (2)物变：水汽凝华，又形成冰晶。

化变：碘化银分解(3)固体CO2(干冰) (4)这是一个开放性问题，可能的答法有如下几类： A、从保护水源的角度：保护九龙江等水源 B．从节约用水的角度：如节约家庭和工业用水；利用海水冲厕等 C．从废水的综合利用：如家庭或工厂废水的循环使用 D．从水资源的开发：如海水的淡化等 E．从人工增雨的技术开发：研究人工增雨 F．从保护环境上：植树造林等。

【第10句】：答：(1)①酸能跟某些金属氧化物反应 ②酸能跟某些盐反应 ③酸能跟多种活泼金属反应 ④酸并不能跟所有金属反应 (2)①盐酸可用于除铁锈 ②锌粒和稀盐酸反应常用于实验室制取H2 ③氯化钡溶液可用于检验SO42-的存在 ④石灰石跟稀盐酸反应常用于实验室制取CO2

【第11句】：答：①太阳光通过透明的塑料薄膜进入大棚内，使太阳能变为大棚内物质(土、墙、气体……)的内能。

由于塑料薄膜大棚保温性能好，能积累—定的内能，产生增温效应维持大棚内外的温度差。

②大棚可以通过通风、调节光照等方法调节气温。

③冬季可采用；a．增大薄膜透光性。

如替换老化透光性差的薄膜，擦去薄膜的灰尘等。

b．提高大棚的保温性能。

如夜间增加覆盖物(草苫或玉米秆)、用双层薄膜等。

c．加温补充热量。

如用火墙、暖气等(注意：不能用柴草、劣质煤直接在棚内燃烧，避免产生有害气体危害蔬菜)。

答：①夜里蔬菜呼出CO2，棚内CO2含量增加；白天蔬菜进行光合作用CO2含量很快减少，导致在封闭的大棚内，CO2含量低于室外，以至于不能满足蔬菜生长需要。

②白天大棚内必须进行通风，补充CO2气体 ③获取CO2气体的方法： a．用稀硫酸和碳铵发生化学反应产生CO2 b．冬季燃烧石油气、天燃气等产生CO2气体(如果用煤燃烧，必须考虑如何减少气体污染) c．用其它方法，如能考虑操作简便无污染，便于农户使用等因素也可得分。

用实验室制取CO2的方法不得分。

用普通煤燃烧不考虑污染问题只能得一半分。