安徒生《一枚硬币》读后感

从前，有枚漂亮的硬币，银光闪闪的身子一尘不染。

可是，他依然整天闷闷不乐的——他是一枚假币。

一天，一张年老破旧的纸币对他说：“你想成为真币吗

世界上有一枚有魔力的硬币，她一直隐居在一所古老的房子里。

你去找她吧。

”　　硬币便下定决心要找到那枚有魔力的硬币。

他先沿着主人的口袋往上爬，当爬到口袋的边沿时，险些掉进了河里，幸好有个快餐盒漂过来，他才掉到了盒子上面，没有沉下去，“没有这个白盒子，我就得被水淹死了。

”他对自己说，“可是……盒子在河的中间，我该怎么上岸呢

”幸运之神再次光临，一条船正好从这里经过，它被一个小孩子捡走了。

“妈妈，我捡到一块钱耶

”小男孩大叫。

他的妈妈仔细地看了看，说“那是一枚假币，扔了吧。

”小男孩点点头，把他扔到了岸上。

硬币上了岸后，便又开始了自己的旅程。

　　他走到最后，发现了一座已经老得不能再老了的房子。

他就走到了楼梯口，准备上楼梯。

但是楼梯太高了，他根本上不去。

这时他看见楼梯口有个排水管，就钻了进去。

他走了好久，才走出了排水管。

这时，他看见墙角下有一个布娃娃，头发上有一枚硬币。

他说：“你是想变成真币吧，你前的发生的事我全知道，现在我就让你的梦想成真——变。

”说完，他便用魔法棒朝他一指。

　　假币真快乐——他变成了一枚真币

黑暗中,我努力梳理着自己的思路,开始回忆起自己的经历:我是一枚小小的硬币,我的名字叫“壹角”,我唯一值得自豪的是,我的身上有一个漂亮的国徽.当我高兴地从银行里...母性的力量带有人类原始的痕迹，在某些时候会超越理智，甚至不计后果。

[丹麦]安徒生童话一枚银币启发

一枚银毫从前有一枚毫子，当他从造币厂里走出来的时候，他容光焕发，又跳又叫：“万岁

我现在要到广大的世界上去了

”于是他就走到这个广大的世界上来了。

　　孩子用温暖的手捏着他，守财奴用又粘又冷的手抓着他。

　　老年人翻来覆去地看他，年轻人一把他拿到手里就花掉。

这个毫子是银子做的，身上铜的成分很少；他来到这个世界上已经有一年的光阴了——这就是说，在铸造他的这个国家里。

　　但是有一天他要出国旅行去了。

他是他旅行的主人的钱袋中最后一枚本国钱。

这位绅士只有当这钱来到手上时才知道有他。

　　“我手中居然还剩下一枚本国钱

”他说。

“那么他可以跟我一块去旅行了。

” 　　当他把这枚毫子仍旧放进钱袋里去的时候，毫子就发出当啷的响声，高兴得跳起来。

他现在跟一些陌生的朋友在一起；这些朋友来了又去，留下空位子给后来的人填。

不过这枚本国毫子老是待在钱袋里；这是一种光荣。

　　好几个星期过去了。

毫子在这世界上已经跑得很远，弄得连他自己也不知道究竟到了什么地方。

他只是从别的钱币那里听说，他们不是法国造的，就是意大利造的。

一个说，他们到了某某城市；另一个说，他们是在某某地方。

不过毫子对于这些说法完全摸不着头脑。

一个人如果老是待在袋子里，当然是什么也看不见的。

毫子的情形正是这样。

　　不过有一天，当他正躺在钱袋里的时候，他发现袋子没有扣上。

因此他就偷偷地爬到袋口，朝外面望了几眼。

他不应该这样做，不过他很好奇——人们常常要为这种好奇心付出代价的。

他轻轻地溜到裤袋里去；这天晚上，当钱袋被取出的时候，毫子却在他原来的地方留下来了。

他和其他的衣服一道，被送到走廊上去了。

他在这儿滚到地上来，谁也没有听到他，谁也没有看到他。

　　第二天早晨，这些衣服又被送回房里来了。

那位绅士穿上了，继续他的旅行，而这枚毫子却被留在后面。

他被发现了，所以就不得不又出来为人们服务。

他跟另外三块钱一起被用出去了。

　　“看看周围的事物是一桩愉快的事情，”毫子想。

“认识许多人和知道许多风俗习惯，也是一桩愉快的事情。

” 　　“这是一枚什么毫子

”这时有一个人说。

“它不是这国家的钱，它是一枚假钱，一点用也没有。

” 　　毫子的故事，根据他自己所讲的，就从这儿开始。

　　“假货——一点用也没有

这话真叫我伤心

”毫子说。

　　“我知道我是上好的银子铸成的，敲起来响亮，官印是真的。

　　这些人一定是弄错了。

他们决不是指我

不过，是的，他们是指我。

他们特地把我叫做假货，说我没有一点用。

‘我得偷偷地把这家伙使用出去

’得到我的那个人说；于是我就在黑夜里被人转手，在白天被人咒骂。

——‘假货——没有用

我得赶快把它使用出去。

’” 　　每次当银毫被偷偷地当作一枚本国钱币转手的时候，他就在人家的手中发抖。

　　“我是一枚多么可怜的毫子啊

如果我的银子、我的价值、我的官印都没有用处，那么它们对于我又有什么意义呢

在世人的眼中，人们认为你有价值才算有价值。

我本来是没有罪的；因为我的外表对我不利，就显得有罪，于是我就不得不在罪恶的道路上偷偷摸摸地爬来爬去。

我因此而感到心中不安；这真是可怕

——每次当我被拿出来的时候，一想起世人望着我的那些眼睛，我就战栗起来，因为我知道我将会被当做一个骗子和假货退回去，扔到桌子上的。

　　“有一次我落到一个穷苦的老太婆的手里，作为她一天辛苦劳动的工资。

她完全没有办法把我扔掉。

谁也不要我，结果我成了她的一件沉重的心事。

　　“‘我不得不用这毫子去骗一个什么人，’她说，‘因为我没有力量收藏一枚假钱。

那个有钱的面包师应该得到它，他有力量吃这点亏——不过，虽然如此，我干这件事究竟还是不对的。

’ 　　“那么我也只好成了这老太婆良心上的一个负担了，”银毫叹了一口气。

“难道我到了晚年真的要改变得这么多吗

” 　　“于是老太婆就到有钱的面包师那儿去。

这人非常熟悉市上一般流行的毫子；我没有办法使他接受。

他当面就把我扔回给那个老太婆。

她因此也就没有用我买到面包。

我感到万分难过，觉得我居然成了别人苦痛的源泉——而我在年轻的时候却是那么快乐、那么自信：我认识到我的价值和我的官印。

我真是忧郁得很；一枚人家不要的毫子所能有的苦痛，我全有了。

不过那个老太婆又把我带回家去。

她以一种友爱和温和的态度热情地看着我。

‘不，我将不用你去欺骗任何人，’她说。

‘我将在你身上打一个眼，好使人们一看就知道你是假货。

不过——而且——而且我刚才想到——你可能是一枚吉祥的毫子。

我相信这是真的。

这个想法在我脑子里的印象很深。

我将在这毫子上打一个洞，穿一根线，把它作为一枚吉祥的毫子挂在邻居家一个小孩的脖子上。

’ 　　“因此她就在我身上打了一个洞。

被人敲出一个洞来当然不是一桩很痛快的事情；不过，只要人们的用意是善良的，许多苦痛也就可以忍受得下了。

我身上穿进了一根线，于是我就变成了一枚徽章，挂在一个小孩子的脖子上。

这孩子对着我微笑，吻着我；我整夜躺在他温暖的、天真的胸脯上。

　　“早晨到来的时候，孩子的母亲就把我拿到手上，研究我。

　　她对我有她自己的一套想法——这一点我马上就能感觉出来。

她取出一把剪刀来，把这根线剪断了。

　　“‘一枚吉祥的毫子

’她说。

‘唔，我们马上就可以看得出来。

’ 　　“她把我放进醋里，使我变得全身发绿。

然后她把这洞塞住，把我擦了一会儿；接着在傍晚的黄昏中，把我带到一个卖彩票的人那儿去，用我买了一张使她发财的彩票。

　　“我是多么苦痛啊

我内心有一种刺痛的感觉，好像我要破裂似的。

我知道，我将会被人叫做假货，被人扔掉——而且在一大堆别的毫子和钱币面前扔掉。

他们的脸上都刻着字和人像，可以因此觉得了不起。

但是我溜走了。

卖彩票的人的房间里有许多人；他忙得很，所以我当啷一声就跟许多其他的钱币滚进匣子里去了。

究竟我的那张彩票中了奖没有，我一点也不知道。

不过有一点我是知道的，那就是：第二天早晨人们将会认出我是一个假货，而把我拿去继续不断地欺骗人。

这是一种令人非常难受的事情，特别是你自己的品行本来很好——我自己不能否认我这一点的。

　　“有好长一段时间，我就是从这只手里转到那只手里，从这一家跑到那一家，我老是被人咒骂，老是被人瞧不起。

谁也不相信我，我对于自己和世人都失去了信心。

这真是一种很不好过的日子。

　　“最后有一天一个旅客来了。

我当然被转到他的手中去，他这人也天真得很，居然接受了我，把我当做一枚通用的货币。

不过他也想把我用出去。

于是我又听到一个叫声：‘没有用——假货

’ 　　“‘我是把它作为真货接受过来的呀，’这人说。

然后他仔细地看了我一下，忽然满脸露出笑容——我以前从没有看到，任何面孔在看到我的时候会露出这样的表情。

‘嗨，这是什么

’他说。

‘这原来是我本国的一枚钱，一个从我家乡来的、诚实的、老好的毫子；而人们却把它敲出一个洞，还要把它当做假货。

嗯，这倒是一件妙事

我要把它留下来，一起带回家去。

’ 　　“我一听到我被叫做老好的、诚实的毫子，我全身都感到快乐。

现在我将要被带回家去。

在那儿每个人将会认得我，会知道我是用真正的银子铸出来的，并且盖着官印，我高兴得几乎要冒出火星来；然而我究竟没有冒出火星的性能，因为那是钢铁的特性，而不是银子的特性。

　　“我被包在一张干净的白纸里，好使得我不要跟别的钱币混在一起而被用出去。

只有在喜庆的场合、当许多本国人聚集在一起的时候，我才被拿出来给大家看。

大家都称赞我，他们说我很有趣——说来很妙，一个人可以不说一句话而仍然会显得有趣。

　　“最后我总算是回到家里来了。

我的一切烦恼都告结束。

我的快乐又开始了，因为我是好银子制的，而且盖有真正的官印。

我再也没有苦恼的事儿要忍受了，虽然我像一枚假钱币一样，身上已经穿了一个孔。

但是假如一个人实际上并不是一件假货，那又有什么关系呢

一个人应该等到最后一刻，他的冤屈总会被申雪的——这是我的信仰。

”毫子说。

　　（1862年） 　　这篇故事安徒生1861年5月在意大利的立佛尔诺省，是他在那里住了几天写成的，发表在1862年哥本哈根出版的《丹麦大众历书》上。

一枚货真价实的银币，像人一样，在不同的情况下，在不同人的眼里，成了假货，处处受到排挤、批判，并且戴上帽子（被打穿了一个孔），最后转到识货人的手中才得到平反。

“假如一个人实际上并不是一件假货，那又有什么关系呢

一个人应该等到最后一刻，他的冤屈总会被申雪的——这是我的信仰。

”这个信仰使他没有寻短见，活下来了。

关于这个故事的背景，安徒生在手记中写道：“我从齐卫塔乘轮船，在船上我用一枚斯古夺（意大利币名）换几个零钱，对方给了我两枚假法郎。

谁也不要它。

我觉得受了骗，很恼火。

但是很快我觉得可以用这写一篇童话……”在他1861年5月31日的日记中，他补充写道：“我把这枚钱送给了立佛尔诺车站的一位搬运夫。

”

一枚银币读后感20字

今天，我有幸读《一枚硬币》这个故读过之后，我感触颇深。

　　这个故事讲的是，两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。

路过看到一枚躺在地上的硬币，英国青年根本不在乎，而犹太青年却激动地将它捡起来。

后来，他俩同时走进了一家公司求职。

英国青年嫌公司小、工作累、工资低，便不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。

两年后，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。

通过这个故事，我明白了不管做什么事情都要脚踏实地，从点滴小事做起，不能好高骛远。

阿里巴巴与四十大盗的故事原文

谦让和诚实是应该坚守的美德

也谈“送去” “拿来主义”新说，写一篇八百字议论文

根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。

他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。

他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。

终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。

然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。

其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

提示：

【第1句】：可以论证盲目空想者的一事无成。

【第2句】：可以论证脱离实际的理论毫无价值。

【第3句】：可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。

************************************************************** 请根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

有人问三个砌砖工人：“你们在做什么

”第一个工人不假思索地说：“砌砖。

”第二个工人想了想说：“我在赚工资。

”第三个工人却说：“我正在建造世界上最富特色的房子。

”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。

提示： 三个人的回答道出了每个人对这一工作意义的认识。

第一个工人把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍塞责，缺乏责任感与上进心。

第二个工人是为了赚钱而工作，砌砖的目的就在于挣钱，自然是给多少钱干多少活，不思进取，人的主观能动作用就难于发挥出来。

第三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创造，他有浓厚的兴趣，有强烈的进取心和高度的责任感，这样的人怎能不成为有名的建筑师呢

参考论据： 古之人有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”王进喜挖井，郝建秀织布，张秉贵站柜台卖糖果，倪志福钻研钻头，雷锋开车……他们都热爱本职工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

************************************************************** 下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活写一篇议论文。

离开了时间\\\/就没有了生命； 生命和时间\\\/紧密相依连； 失去了时间\\\/生命就成了虚幻； 没有了生命\\\/时间就成了云烟。

提示： 如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间，人与物之间，物与物之间的辩证关系就是材料的中心。

这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系：两者相互依存，时间的价值就是生命的价值；如果说生命的价值在于过程，那么这过程是按时间来计算的、来体现的。

“珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心意思。

参考命题： 《时间与生命》 《时间就是生命》 《虚度时光，就是害人害己》************************************************************** 筛选以下材料，联系实际立论作文，并自拟标题。

【第1句】：战国时期赵王实行胡服骑射政策。

【第2句】：秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。

【第3句】：汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。

【第4句】：鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。

【第5句】：我国当前实行的改革开放政策。

【第6句】：清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。

提示： 该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西，并结合实际生活选好议论角度，确立议论的论点。

就材料而言，

【第1句】：

【第3句】：4都有联系，均表现出要勇于向外部世界（外国和外族）学习。

5 说的是当今所面临的问题，是我国现行的根本国策，与

【第1句】：

【第3句】：4 也有联系，而2 与其它各项联系不大。

6 说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。

从反面意义上看，6 与

【第1句】：

【第3句】：

【第4句】：5均有关系。

搞清这些关系有助于把握整体材料的精神，为立论说理打下基础。

文章标题可《今天还要“拿来”》、《从胡服骑射说起》。

************************************************************** 阅读下面这则寓言故事，联系实际，自拟文题，写一篇800字左右的议论文。

枭遇到鸠，鸠曰：“子将安之

”枭曰：“我将东徙。

”鸠曰：“何故

”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。

”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。

” 提示：

【第1句】：译文： 枭遇到鸠，鸠说：“你要去哪里

”枭说：“家乡的人都讨厌我的鸣叫声，所以我要向东迁徙。

”鸠说：“你（若是）能够改变自己的鸣叫声，还可以；如果不能改变鸣叫声，向东迁徙，（那里的人）仍然会讨厌你的鸣叫声。

”

【第2句】：材料的重心是“治标”与“治本”的问题。

既可以顺向思考，写《治标不如治本》，也可以逆向命题，写《治标未必不如治本》。

还可谈“标本兼治”，谈怎样才能“治本”等问题。

亦可以联系反腐败等现实来写。

************************************************************** 就一则寓言故事，联系思维方法的实际，写篇叙议结合的文章。

题目自拟。

一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。

为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。

客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧

”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说：“再来一碗吧

”最后客人只好婉言谢绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了……。

” 提示： 这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。

如果做过了火，就会走向反面。

这是一种思维方法问题。

立论作文时可就这方面问题联系实际。

可以用故事中的一句话（如《再来一碗鲜鱼汤吧

》）为题，也可综合故事主旨，用自己的语言立题，例如：《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等等。

************************************************************** 根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

防冻秘方的不同价值 《庄子》中的寓言：宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药，因此，这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。

后来有一个十分精明的商人探听到这一消息，出资百金，买下了他们的秘方。

此人拿着这个“专利”来到南方的吴国，他知道当时吴越两国正在大动干戈，吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮，于是就将此秘方献给吴王。

吴王得到这种药后，如获至宝，在严寒的冬天向越军发动进攻。

越军虽奋力抵抗，但因将士生了冻疮，战斗力锐减，终于溃不成军。

后来，吴王封给这个商人一大片土地，顿使一个小小的商贩富敌王侯。

然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。

提示：

【第1句】：可以论证市场经济需要机敏的反应，精明的头脑。

【第2句】：可以论证具备敏锐的分析判断能力才能获得机遇。

【第3句】：可以论证安于现状、循规蹈矩就不能有大成。

【第4句】：可以论证要善于发现和利用潜在财富的价值。

************************************************************** 商店外面正下着倾盆大雨，商店里，一位女盲人这儿摸摸，那儿听听，像是要买什么东西。

当得知这位女盲人想买一把雨伞后，小王就带她到卖雨具的柜台前，并帮她选了一把伞。

假设你就是小王，请你写一篇作文，叙述你是如何帮助这位女盲人的，以及如何向她说明雨伞的特点和使用方法的。

要求：

【第1句】：要反映女盲人的动作、神态和小王的心理活动。

【第2句】：说明性的文字要用对话的形式表现出来。

【第3句】：题目自拟，字数700字左右。

提示： 这是既以记叙性情境作文训练为主，又含有说明性短文的写作训练，一举两得。

所谓情境作文，就是提供某个材料，根据材料中介绍的特定情景（包括时间、空间、人物、情节等），按规定作文。

本题要仔细研究的是材料提供了怎样的情境，然后紧扣这一情境，展开与之相应的合乎情理的想象。

同时，要注意的是“假设你是小王，请你写……记叙你……”这些话，把原文用第三人称叙述改为用第一人称叙述，要扣紧要求作文。

介绍雨伞特点时，要想到对方是对盲人，所有有关视觉的部分（如雨伞的外观形状、色彩图案等到）不宜作为介绍内容。

************************************************************** 阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。

日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。

一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。

这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。

此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。

提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。

现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。

”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。

听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。

提示：

【第1句】：可以认证不能看重表面，而要注意实质。

【第2句】：可以论证事业成败，人是决定性的因素。

【第3句】：可论证艺术的内容与形式的关系。

************************************************************** 世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。

”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。

” 请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

提示： 贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。

古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……” 参考论据： 范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光也出生寒门；明代大学士宋廉家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书…… 参考文题： 《贫困是一笔财富》 《自古雄才多磨难》************************************************************** 阅读下面材料，按要求作文。

在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。

鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。

十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。

植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批亡。

人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。

要求： 准确把握材料所蕴含的中心意思，联系生活，写一篇不少于800字的议论文。

提示： 此则材料较完整地叙述了鹿由昔日的正常、健康到后来不健康的畸形发展过程。

造成这种“结果”的主要原因是人为地消灭了鹿的天敌——狼。

材料内容前后是因果关系。

应该立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，联系现实生活中的某一方面展开议论。

鹿和保护区的“结果”是由于人“将狼全部消灭”，从而破坏了自然界的“生物圈”与“食物链”，遭到自然规律的报复，使当事者自食其果。

************************************************************** 阅读寓言《虹和桥》，然后按要求作文。

当虹看到弧形的石桥时，对它说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。

” 石桥回答说：“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。

” 要求：

【第1句】：需以《从虹和桥的对话所想到的》为题，写议论文。

【第2句】：运用总分结构，对比论证方法。

【第3句】：600字左右。

提示： 虹和桥各有优点，它们优点是：赞美别人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。

这可以作为全文的中心论点。

根据要求，按照“总分结构”、“对比论证”，可以设以下几个论段：①谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。

②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜，固步自封。

③谦受益，满招损。

举例时注意有正有反。

************************************************************** 美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时，向父亲求助。

父亲送给他一枚硬币，并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一个工作，到世界上去闯一闯。

”后来，戴维·布瑞纳经过艰苦奋斗取得了成功。

这个明星在回首往事时，认为父亲的那枚硬币是“最好的礼物”。

可惜的是现在有许多做父母的不懂这个道理。

据报载，某一位暴富起来的家长，将5万元人民币划入他那还在读初一的独生子的账上，造就了一个小“款爷”。

于是，这孩子上学路上雇同学代背书包，作业也雇成绩好的同学代做。

结果在学校占了两个第一：存款第一，学习成绩倒数第一。

古代有言“父母之爱子，则为之计深远”，而这真正的“计深远”，乃培养其独立的真本领。

林则徐也说过：“子孙若如我，留钱作什么

贤而多财则损其志；子孙不如我，留钱作什么

愚而多财，益增其过。

”这确实值得世人深思。

根据上述材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

提示：

【第1句】：可以论证有志青年应敢于独立奋斗，依赖前辈绝不可取。

【第2句】：可以论证娇惯子女，有弊而无利。

【第3句】：可以论证明智的家长注重引导子女自立自强。

************************************************************** 阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。

【第1句】：鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。

”

【第2句】：歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。

到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。

”

【第3句】：一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。

” 提示： 写提供多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。

这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了“治学要注意积累”。

如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例。

这就需要进一步挖掘材料的个性。

试将三个材料做一番仔细分析比较。

鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光和精力；历史学教授强调多积广积。

这样，就能围绕“治学要注意积累”这一中心论点，提出三个分论点，从三个不同的方面，层层分析，步步推进，使文章内容显得充分扎实且比较深。

同时，三则材料都能顾及，各有用场。

谁能给几个作为议论文材料的短文(事例)

根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。

他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。

他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。

终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。

然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。

其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

提示：

【第1句】：可以论证盲目空想者的一事无成。

【第2句】：可以论证脱离实际的理论毫无价值。

【第3句】：可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。

************************************************************** 请根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

有人问三个砌砖工人：“你们在做什么

”第一个工人不假思索地说：“砌砖。

”第二个工人想了想说：“我在赚工资。

”第三个工人却说：“我正在建造世界上最富特色的房子。

”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。

提示： 三个人的回答道出了每个人对这一工作意义的认识。

第一个工人把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍塞责，缺乏责任感与上进心。

第二个工人是为了赚钱而工作，砌砖的目的就在于挣钱，自然是给多少钱干多少活，不思进取，人的主观能动作用就难于发挥出来。

第三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创造，他有浓厚的兴趣，有强烈的进取心和高度的责任感，这样的人怎能不成为有名的建筑师呢

参考论据： 古之人有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”王进喜挖井，郝建秀织布，张秉贵站柜台卖糖果，倪志福钻研钻头，雷锋开车……他们都热爱本职工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

************************************************************** 下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活写一篇议论文。

离开了时间\\\/就没有了生命； 生命和时间\\\/紧密相依连； 失去了时间\\\/生命就成了虚幻； 没有了生命\\\/时间就成了云烟。

提示： 如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间，人与物之间，物与物之间的辩证关系就是材料的中心。

这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系：两者相互依存，时间的价值就是生命的价值；如果说生命的价值在于过程，那么这过程是按时间来计算的、来体现的。

“珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心意思。

参考命题： 《时间与生命》 《时间就是生命》 《虚度时光，就是害人害己》************************************************************** 筛选以下材料，联系实际立论作文，并自拟标题。

【第1句】：战国时期赵王实行胡服骑射政策。

【第2句】：秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。

【第3句】：汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。

【第4句】：鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。

【第5句】：我国当前实行的改革开放政策。

【第6句】：清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。

提示： 该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西，并结合实际生活选好议论角度，确立议论的论点。

就材料而言，

【第1句】：

【第3句】：4都有联系，均表现出要勇于向外部世界（外国和外族）学习。

5 说的是当今所面临的问题，是我国现行的根本国策，与

【第1句】：

【第3句】：4 也有联系，而2 与其它各项联系不大。

6 说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。

从反面意义上看，6 与

【第1句】：

【第3句】：

【第4句】：5均有关系。

搞清这些关系有助于把握整体材料的精神，为立论说理打下基础。

文章标题可《今天还要“拿来”》、《从胡服骑射说起》。

************************************************************** 阅读下面这则寓言故事，联系实际，自拟文题，写一篇800字左右的议论文。

枭遇到鸠，鸠曰：“子将安之

”枭曰：“我将东徙。

”鸠曰：“何故

”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。

”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。

” 提示：

【第1句】：译文： 枭遇到鸠，鸠说：“你要去哪里

”枭说：“家乡的人都讨厌我的鸣叫声，所以我要向东迁徙。

”鸠说：“你（若是）能够改变自己的鸣叫声，还可以；如果不能改变鸣叫声，向东迁徙，（那里的人）仍然会讨厌你的鸣叫声。

”

【第2句】：材料的重心是“治标”与“治本”的问题。

既可以顺向思考，写《治标不如治本》，也可以逆向命题，写《治标未必不如治本》。

还可谈“标本兼治”，谈怎样才能“治本”等问题。

亦可以联系反腐败等现实来写。

************************************************************** 就一则寓言故事，联系思维方法的实际，写篇叙议结合的文章。

题目自拟。

一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。

为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。

客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧

”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说：“再来一碗吧

”最后客人只好婉言谢绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了……。

” 提示： 这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。

如果做过了火，就会走向反面。

这是一种思维方法问题。

立论作文时可就这方面问题联系实际。

可以用故事中的一句话（如《再来一碗鲜鱼汤吧

》）为题，也可综合故事主旨，用自己的语言立题，例如：《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等等。

************************************************************** 根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

防冻秘方的不同价值 《庄子》中的寓言：宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药，因此，这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。

后来有一个十分精明的商人探听到这一消息，出资百金，买下了他们的秘方。

此人拿着这个“专利”来到南方的吴国，他知道当时吴越两国正在大动干戈，吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮，于是就将此秘方献给吴王。

吴王得到这种药后，如获至宝，在严寒的冬天向越军发动进攻。

越军虽奋力抵抗，但因将士生了冻疮，战斗力锐减，终于溃不成军。

后来，吴王封给这个商人一大片土地，顿使一个小小的商贩富敌王侯。

然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。

提示：

【第1句】：可以论证市场经济需要机敏的反应，精明的头脑。

【第2句】：可以论证具备敏锐的分析判断能力才能获得机遇。

【第3句】：可以论证安于现状、循规蹈矩就不能有大成。

【第4句】：可以论证要善于发现和利用潜在财富的价值。

************************************************************** 商店外面正下着倾盆大雨，商店里，一位女盲人这儿摸摸，那儿听听，像是要买什么东西。

当得知这位女盲人想买一把雨伞后，小王就带她到卖雨具的柜台前，并帮她选了一把伞。

假设你就是小王，请你写一篇作文，叙述你是如何帮助这位女盲人的，以及如何向她说明雨伞的特点和使用方法的。

要求：

【第1句】：要反映女盲人的动作、神态和小王的心理活动。

【第2句】：说明性的文字要用对话的形式表现出来。

【第3句】：题目自拟，字数700字左右。

提示： 这是既以记叙性情境作文训练为主，又含有说明性短文的写作训练，一举两得。

所谓情境作文，就是提供某个材料，根据材料中介绍的特定情景（包括时间、空间、人物、情节等），按规定作文。

本题要仔细研究的是材料提供了怎样的情境，然后紧扣这一情境，展开与之相应的合乎情理的想象。

同时，要注意的是“假设你是小王，请你写……记叙你……”这些话，把原文用第三人称叙述改为用第一人称叙述，要扣紧要求作文。

介绍雨伞特点时，要想到对方是对盲人，所有有关视觉的部分（如雨伞的外观形状、色彩图案等到）不宜作为介绍内容。

************************************************************** 阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。

日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。

一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。

这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。

此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。

提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。

现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。

”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。

听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。

提示：

【第1句】：可以认证不能看重表面，而要注意实质。

【第2句】：可以论证事业成败，人是决定性的因素。

【第3句】：可论证艺术的内容与形式的关系。

************************************************************** 世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。

”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。

” 请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

提示： 贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。

古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……” 参考论据： 范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光也出生寒门；明代大学士宋廉家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书…… 参考文题： 《贫困是一笔财富》 《自古雄才多磨难》************************************************************** 阅读下面材料，按要求作文。

在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。

鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。

十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。

植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。

人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。

要求： 准确把握材料所蕴含的中心意思，联系生活，写一篇不少于800字的议论文。

提示： 此则材料较完整地叙述了鹿由昔日的正常、健康到后来不健康的畸形发展过程。

造成这种“结果”的主要原因是人为地消灭了鹿的天敌——狼。

材料内容前后是因果关系。

应该立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，联系现实生活中的某一方面展开议论。

鹿和保护区的“结果”是由于人“将狼全部消灭”，从而破坏了自然界的“生物圈”与“食物链”，遭到自然规律的报复，使当事者自食其果。

************************************************************** 阅读寓言《虹和桥》，然后按要求作文。

当虹看到弧形的石桥时，对它说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。

” 石桥回答说：“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。

” 要求：

【第1句】：需以《从虹和桥的对话所想到的》为题，写议论文。

【第2句】：运用总分结构，对比论证方法。

【第3句】：600字左右。

提示： 虹和桥各有优点，它们优点是：赞美别人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。

这可以作为全文的中心论点。

根据要求，按照“总分结构”、“对比论证”，可以设以下几个论段：①谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。

②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜，固步自封。

③谦受益，满招损。

举例时注意有正有反。

************************************************************** 美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时，向父亲求助。

父亲送给他一枚硬币，并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一个工作，到世界上去闯一闯。

”后来，戴维·布瑞纳经过艰苦奋斗取得了成功。

这个明星在回首往事时，认为父亲的那枚硬币是“最好的礼物”。

可惜的是现在有许多做父母的不懂这个道理。

据报载，某一位暴富起来的家长，将5万元人民币划入他那还在读初一的独生子的账上，造就了一个小“款爷”。

于是，这孩子上学路上雇同学代背书包，作业也雇成绩好的同学代做。

结果在学校占了两个第一：存款第一，学习成绩倒数第一。

古代有言“父母之爱子，则为之计深远”，而这真正的“计深远”，乃培养其独立的真本领。

林则徐也说过：“子孙若如我，留钱作什么

贤而多财则损其志；子孙不如我，留钱作什么

愚而多财，益增其过。

”这确实值得世人深思。

根据上述材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

提示：

【第1句】：可以论证有志青年应敢于独立奋斗，依赖前辈绝不可取。

【第2句】：可以论证娇惯子女，有弊而无利。

【第3句】：可以论证明智的家长注重引导子女自立自强。

************************************************************** 阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。

【第1句】：鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。

”

【第2句】：歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。

到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。

”

【第3句】：一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。

” 提示： 写提供多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。

这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了“治学要注意积累”。

如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例。

这就需要进一步挖掘材料的个性。

试将三个材料做一番仔细分析比较。

鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光和精力；历史学教授强调多积广积。

这样，就能围绕“治学要注意积累”这一中心论点，提出三个分论点，从三个不同的方面，层层分析，步步推进，使文章内容显得充分扎实且比较深。

同时，三则材料都能顾及，各有用场。