读了《争夺巧克力奖杯》这本书，我有许多感慨。

本书主要讲述一位棒棒老师带领一个棒棒班级进行的各种匪夷所思的活动，这些活动是学校里前所未有的，因为棒棒老师是一个会魔法的老师。当然，她们经常会闹出一些乌龙，也会遭到欧阳校长的百般阻挠，但每次都以棒棒老师胜利告终。

《争夺巧克力奖杯》一文里，棒棒老师因为好心却帮了倒忙，以至于把奖杯拱手让给了别的班，棒棒老师还输给了悠悠球老太婆一麻袋棒棒糖。

在校长把巧克力奖杯的告示贴出去以后，同学们很激动，个个跃跃欲试，棒棒老师更激动，召集大家在放学后集训。可同学们没有想到：集训的老师竟然是一群动物！但动物老师们分工明确，教学认真。经过一段时间的集训后，同学们个个都有所长进，期待着运动会一举夺魁。可运动会时，同学们状况百出。先是高大威和强子学鸵鸟被大家嘲笑，然后是巴佳佳学青蛙直跳被记“0”分，牛一又因为学老虎被取消参赛资格。棒棒老师可急坏了！就这样，棒棒班级“双输”。但大家都明白了一个道理：获胜要靠自己的努力。

同学们坚持，团结的精神值得我们学习。他们为了在运动会上夺魁，每天放学后坚持训练，朝着这个目标前进着，奋斗着，让班级夺得荣誉而拼搏。再想想现实中的.我和同学们，运动会时虽然积极报名，但总有那么几个同学不认真训练。就像孔子说的：“亡而为有，难乎有恒矣。”没有却装有，这样的人是难于有操守的。他们只是想在别人面前吹嘘一番，假装自己“跑得快”。这样的人，是没有诚信和做人的品德的。还有小本经常总结不足和优点，好做到取长补短。我们在生活中也要经常总结，补足美中不足。

《争夺巧克力奖杯》这本书虽然是虚构的，但在无形中教会了我许多生活中的道理。

争夺巧克力奖杯读后感一：

《棒棒老师系列03:争夺巧克力奖杯》主要讲述了，你知道如何帮“老小孩儿”抓到白云风筝吗?你知道三(1)班篮球队和迷你“姚明”的故事吗?你知道“玩具课”吗?那可是棒棒老师发明的新课程，玩具教室里面还藏着一个大秘密!你知道像水晶一样的水果吗，需要全班“逃学”才能种出来!严肃的欧阳校长，快被这个稀奇古怪的棒棒老师和她的班级弄疯了。

那有什么，动不动就尖叫着“来吧，我的小先生小女士们”的棒棒老师，她永远都站在我们一边。 相信我，还有更多的不可思议，发生在下一本的“夏令营”里。

争夺巧克力奖杯读后感二：

《争夺巧克力奖杯》内容介绍：你知道如何帮“老小孩儿”抓到白云风筝吗?

你知道三(1)班篮球队和迷你“姚明”的故事吗?

你知道“玩具课”吗?那可是棒棒老师发明的新课程，玩具教室里面还藏着一个大秘密!

你知道像水晶一样的水果吗，需要全班“逃学”才能种出来!

严肃的欧阳校长，快被这个稀奇古怪的棒棒老师和她的班级弄疯了。

那有什么，动不动就尖叫着“来吧，我的小先生小女士们”的棒棒老师，她永远都站在我们一边。

相信我，还有更多的不可思议，发生在下一本的“夏令营”里。

【如何写争夺巧克力奖杯读后感】

常见的

一、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

二、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么?哪个人物你最喜欢，为什么?哪个场面最使你感动，为什么?只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

三、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足;或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点;或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

说起来，我和巧克力还是有一段渊源的。我十分喜欢吃巧克力，不管是什么口味的；因为我的名字里面有一个与巧克力的力同音的“立”，所以同学们给我气了一个外号——巧克力……当然，最最重要的是，我爱上了一本，叫《巧克力味的暑假》的书。

起初，注意到这本书是因为它的封面主色调——咖啡色。这种颜色仿佛拥有着一种神奇的魔法，将我的视线牢牢锁住，让我久久不能移动，然后，就顺其自然的将它拿起，一页一页的读了起来。

在阅读数的同时，我仿佛在吃着巧克力。我喜欢先将巧克力放在嘴里，然后等到它融化，在一点一点的慢慢吞下肚子里。在舌尖与“巧克力酱”缠绵的时候，先感受到的是它浓厚的甜美，待到吃完全部后，口齿间留下的确是涩涩的`一种质感。但这却不影响我对它的喜爱。

同样的，这本书也给了我同样浓厚的甜美，同样酸涩的质感。主角项心仪是个活泼开朗的小女生，这个暑假，身为六年级的她，要毕业了。毕业，这个词带给了她分开的伤感，还有就是对未来的憧憬和惶恐。

作者是以一种十分轻松的笔调开头的，让读者们对“放暑假”这个词产生了共鸣。这个时候，口中巧克力的味道是甜美而又包含着一种激情。

接下来，作者抓住了我们的特性——对一成不变生活的厌恶感。然后，用了一些调侃的语气，将我们平日里和同学们的互动描写了出来，让读者们会想到了再学校那种轻松却又痛苦的日子。这个时候，嘴里巧克力的味道，渐渐淡化了。

旅游，我想这是暑假里最值得期待的一件事了吧？在这本书中，作者就用自己的亲身经历，写出了项心仪和黄小月在内蒙古旅游中发生的一些小故事，其中包括了真假内蒙古包、蔬菜水果见不着等。这些小故事给这本书添加了不少乐趣，也让读者了解了一些知识。这个时候，嘴里的巧克力成了温的了，它从嗓子滑下，温暖了全身。

遇到“熟悉的陌生人”这一章，作者清晰地描写了项心仪对未来憧憬却又惶恐的感情：当同学叫项心仪名字，而不是“瓜子脸女霸王”时，当过往亲昵的同学们开始渐渐疏离时，心里总是有点失落的吧？但是却不知道这种感觉从何而来，只能呆呆的接受。我突然间似懂非懂的想到了一个词：曲终人散。这时候，巧克力涩涩的后味，在唇齿间蔓延开来，带动着心中的一根线，不安的跳动着。

书里最后一段，有这样一句话：坐在六（一）班教室里，我们都默默无语。这一句给读者们留下了无限大的遐想空间，我仿佛能看见她们的背影，萧瑟而又坚强的挺拔着。在他们的心里，只留下了两个字——毕业，这个如同巧克力一般带给她们既香甜又带着一丝苦涩感情的词，告诉了他们和读者一种思想——我们长大了。

是的，我们长大了，经过一个暑假，我们就多懂得了一个道理，我们就多长高了一些，我们就多长了一岁了，我们就有能力多承受一些挫折了……这些种种，还不够告诉我们，我们长大了吗？

我们要勇敢起来，用行动表明：在经过这个巧克力味的暑假的洗礼，我们成长起来了，我们长大了！