名人事迹

魔头形象“将战争进行到底”　　丘吉尔出生于英国的一个贵族家庭，他的祖上约翰·丘吉尔因在“光荣革命”中支持威廉三世，且又在对西班牙和法国的战争中做为军队总司令取得胜利而于1702年被安妮女王封为马尔巴罗公爵(Duke of Malborough)，马尔巴罗家族在19世纪英国20个王室以外的公爵家族中名列第十。

丘吉尔的父亲伦道夫·丘吉尔勋爵(Lord Randolph Churchill)是马尔巴罗公爵七世的第三个儿子，是保守党“樱草会”(保守党中的一个派系，以工人阶级为主)的创办人，曾担任过内阁中仅次于首相的财政大臣。

丘吉尔的母亲珍妮·杰罗姆是美国百万富翁、《纽约时报》股东之一的伦纳德·杰罗姆的女儿。

　　战时内阁首相　　9月1日早晨，战争爆发后的数小时，张伯伦召见丘吉尔，邀请他加入战时内阁。

9月3日，丘吉尔被重新任命为海军大臣。

由于战事进展不顺利，下院议员们在1940年5月对张伯伦政府提出不信任动议案，将矛头指向张伯伦。

5月8日，张伯伦政府仅以81票的多数获得信任案，但是张伯伦感到他无法继续执政，因此准备组建联合政府，并让出首相位置。

他原本希望由外交大臣、绥靖政策的积极贯彻者哈利法克斯勋爵接任，但是无法得到丘吉尔的支持。

张伯伦十分清楚，一旦丘吉尔离开内阁就要垮台。

此外工党也向张伯伦施严，十分明确地向他表明，工党将不会再支持由张伯伦或其亲信所领导的内阁。

于是张伯伦只得向国王提出辞呈，并建议由丘吉尔组阁。

　　上任后丘吉尔首先访问法国，他惊讶地得知法国即将投降，但是他向法国领导人表明，即使法国被打败了，英国仍将继续战斗。

5月26日，丘吉尔下令撤出在法的英军，代号为“发电机计划”的敦刻尔克大撤退开始。

在短短的8天中，被围困在敦刻尔克周围一小块地区的盟军奇迹般地撤出33万多人，政府号召英国沿海居民利用自己的小艇救援在海峡对岸出租车兵，连海军部的军官们也亲自加入到救援行列。

6月4日丘吉尔在下院通报了敦刻尔克撤退成功，但是也提醒“战争不是靠撤退打赢的。

”之后丘吉尔就发表了大概是二战中最鼓舞人心的一段讲话：　　我们将战斗到底。

我们将在法国作战，我们将在海洋中作战，我们将以越来越大的信心和越来越强的力量在空中作战，我们将不惜一切代价保卫本土，我们将在海滩作战，我们将在敌人的登陆点作战，我们将在田野和街头作战，我们将在山区作战。

我们绝不投降，即使我们这个岛屿或这个岛屿的大部分被征服并陷于饥饿之中——我从来不相信会发生这种情况——我们在海外的帝国臣民，在英国舰队的武装和保护下也会继续战斗，直到新世界在上帝认为适当的时候，拿出它所有一切的力量来拯救和解放这个旧世界。

”　　6月13日丘吉尔第五次也是最后一次以首相身份访问法国，他希望游说法国政府继续作战，但是很明显的法国政府已经决定投降。

6月17日戴高乐将军抵达英国，次日丘吉尔在下院发表了另一篇鼓舞士气的讲话：“让我们勇敢地承担义务，以致英帝国和她的联邦在1000年后人们也可以这么说：‘这是他们最光辉的时刻。

’”8月，不列颠战役正式打响，英德空军进行了人类历史上第一次大规模的空战，战役期间德军每天平均出动飞机1,000架次，而英国皇家空军的飞行员们人数上处于劣势，一个人每天必须执行3次左右的任务。

8月20日丘吉尔在下院赞扬英国空军飞行员的英勇表现：“在人类战争的领域里，从来没有过这么少的人对这么多的人作出过这么大的贡献。

”到了9月7日，德国决定停止空战，改以轰炸伦敦，这给英国一个喘息的机会，也是不列颠战役最重要的转折点

贝克汉姆的生日是几号

全名：大卫-罗伯特-约瑟夫-贝克汉姆 David Robert Joseph Beckham 出生时间：1975年5月2日 出生地点：伦敦雷顿斯通

谁能帮我编一个100字的第一人称的关于孝心的事例

一、常见的提称语称谓后附提称语，如：某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。

现将常见提称语列表如下：足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。

人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。

用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。

垂，含居高临下之义。

赐，上给予下叫做赐。

钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。

垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。

尊鉴，可用于尊长。

台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“ 勋鉴”。

对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。

大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。

“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。

夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。

给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。

女子间往来书信，可用“芳鉴”。

礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。

如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

公鉴 共鉴 同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

道席 讲席 教席 撰席 著席 史席席，席位。

道席，多用为学生对师长的尊称。

讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。

撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。

撰，即著述。

史，指有著作传世垂史。

览 阅 知 悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

二、启辞启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。

启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。

如：敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

即禀者 同上。

敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。

既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。

用于同辈。

径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

拜启者 拜，表敬词。

用于友朋往来书信。

敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

兹启者 兹，这里，现在。

兹启，意即今在此陈述。

态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者 向亲友报丧的书信用此。

复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。

对平辈可用“再启者”。

专启者 用于专谈某实事的书信。

(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。

如：顷诵华笺，具悉一切。

忽奉手教，获悉一是。

奉诵钧谕，向往尤深。

顷获大示，井所赐物。

惠书奉悉，如见故人。

幸承明教，茅塞顿开。

披诵尺素，谨表葵私。

数获手书，至感厚爱。

展读琅函，甚感盛意。

接阅华简，幸叨莫逆。

捧读德音，喜出望外。

手教敬悉，词意深美，一启蓬心。

正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。

顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。

蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。

迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。

台函奉读多日，未即修复，万望海涵。

大札敬悉，稽复乞谅。

欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。

接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。

久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。

别来无恙 久不晤见，甚念贤劳。

暌违日久，拳念殊殷。

久疏通问，时在念中。

一别经年，弥添怀思。

日前曾奉一函，谅已先尘左右。

前此一函，想已达览。

其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。

从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。

比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。

先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

三、正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。

正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。

如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。

书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。

一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。

正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。

四、结语结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。

但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。

这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。

恕不一一。

不宣。

不悉。

不具。

不备。

不赘。

书不尽意。

不尽欲言。

临颖不尽。

余客后叙。

余容续陈。

客后更谭。

请对方回信：盼即赐复。

翘企示复。

伫候明教。

时候教言。

盼祷拔冗见告。

万望不吝赐教。

敬祈不时指政(正)。

敢请便示一二。

尚祈便中见告。

如何之处，恭候卓裁。

至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：谨此奉闻，勿烦惠答。

敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。

远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。

上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。

姑道一二，未必为是，仅供参考。

不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：所请之事，务祈垂许。

以上请托，恳盼慨允。

诸事费神，伏乞俯俞(允)。

表示关切：伏惟珍摄。

不胜祷企。

海天在望，不尽依迟(依依思念)。

善自保重，至所盼祷。

节劳为盼。

节哀顺变(用于唁函)。

表示感谢之情：诸荷优通，再表谢忱。

多劳费心，至纫公谊。

高谊厚爱，铭感不已。

五、祝辞祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。

其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，顶格书写。

如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。

如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。

顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。

祝辞应根据具体情况恰当择用。

以下为常见祝辞：1)书信内容主要是谈一件事的，可用专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用)2)一般书信，用于平辈、友朋之间：即颂 即请 顺效此候 此请 顺致 顺颂 即候祝颂请 问致候3)对尊长，可选用：恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂4)平辈间，为强调敬意，也可用：恭颂 恭请 恭候为强调郑重其事：谨祝 谨贺5)对晚辈：此询 顺祝 即问 祝(你)愿(你)盼 望6)对祖父，颂祝；起居永福7)对父母辈，颂祝：金安 福安8)对尊长：康安 钧安 崇安 履福 颐安9)对女长辈：慈安 懿安 坤安 玉安10)平辈友朋间，可按四时颂祝：春社 暑安 秋棋 冬馁11)逢年尾岁首，可贺：新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺 节禧(节日通用)新年快乐新春愉快12)常时可颂：近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安 大安13)当日可达之信，颂：晨安 早安 午安 晚安 刻安14)对女性可颂：淑安 妆安 阃安15)对未婚女子，颂：闺安16)对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂：侍安 侍祉17)对晚辈后生，祝愿：学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋 课祉18)祝收信人全家：阔府康泰 全家幸福19)祝收信人夫妇：双安 俪安 俪祉20)贺有喜庆事者，道：喜安 庆祺贺新婚者：燕安 燕喜21)贺生子者：麟安22)对家居者，颂：潭安 潭祺 潭祉23)对行旅者：客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐24)唁丧，请候：礼安 孝履25)问病，祝颂：早日康复 痊安26)对蒙遭意外不幸者，祝祷：否极泰来27)对知识界，可泛颂：文安 道安 研安 文祺 雅祺28)对编辑：编祺 编安29)对写作者：著祺 撰安 笔健30)对教师：教祺 教安 诲安31)对军界：勋扯 戎安32)对政界政安 勋安 升安 公祺 钧祺 崇祺33)对工商实业界：筹祉 财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。

所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去。

还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。

六、署名署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。

如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。

称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方。

署名的后面，可加写启禀词，也可不加。

常用启禀词如下：1)对尊长：叩 叩上 叩禀 敬禀2)对平辈：上 敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃3)对晚辈： 字 示 白 谕 手白 手谕在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。

另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。

附候或致意 如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。

如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类。

谁可以告诉我几本现代修神的书，最好是大家族的孙子从小失踪，最后找到的

林樱，穆婷婷扮演，北京电影学院表演系毕业。

　　文静，善良的林樱，做为青学网球队教练林绮的侄女，是青学队员们最忠实的支持者。

每次比赛、训练都能看见她在场边默默支持的身影。

演绎漫画原著中她对龙马之间淡淡、朦胧的情愫也是此番出演的一大亮点。

　　[编辑本段]♂小事件♀　　关于画室：　　在球场上不屑一切的龙马，其实内心也渴望着别人对他的了解。

林樱的画室，一个安静的地方，龙马喜欢在这里研究对手战术，喜欢在这里一个人思索问题，同时也喜欢在这里看林樱的画。

画室的戏份，是对龙马性格丰富起来的重要部分，让观众真正了解龙马完整故事的线索。

　　[编辑本段]★出场次数★　　集数 备注　　NO.1 地铁里林樱的新画被毁，龙马帮忙解围　　在画室里被小朋要求找教练　　在外语班上碰见龙马，可他对林樱毫无印象　　NO.2 龙马误进了林樱的画室　　林樱的新画又被毁，画室玻璃被打破（龙马干的）　　龙马替林樱订画板　　NO.3 林樱在画室里与龙马交谈（关键词：“不去训练”、“信心”）　　龙马在画室（原因：更衣室太吵），林樱替龙马加油（淘汰赛）　　林樱知道龙马全胜了，并恭喜他　　林樱让小朋调查龙马的比赛对象　　林樱告诉龙马“鲶鱼效应”　　NO.4 林樱看了龙马与陈海棠 、钱真智的比赛　　林樱在楼道里遇到龙马（关键词：“好像有些人不希望我穿上队服”）　　NO.5 林樱向龙马道歉（鲶鱼效应）　　林樱在家里跟姑姑聊天（关键词：“对龙马不公平”）　　小朋托林樱打电话给龙马接受采访　　NO.6 林樱在餐厅打工　　龙马帮林樱补画室的窗户（纳达尔的挂帘）　　龙马让林樱帮忙拿回队服　　NO.7 林樱和小朋看到了龙马与陶成武的不和（还是双打哩……囧~）　　龙马在画室里和林樱有了约定（关键词：冰帝、画展）　　林樱跟小朋在画室里（关键词：“姑姑留下龙马一定有她的理由”）　　龙马闯进画室让林樱找教练　　NO.8 林樱在比赛途中遇见了瞿杏　　林樱送了龙马有纳达尔签名的网球　　林樱拦住要找龙马理论的小朋　　NO.9 林樱在画室里看到了龙马为道歉画得画　　目前是截止第九集的出场次数~欢迎补充~~~　　[编辑本段]※演员介绍※　　《网球王子》第一部——林樱扮演者　　姓名：穆婷婷　　小名： 婷婷 阿穆　　英文名：还没有想好　　性别：女　　国籍：中 国　　身高：

【第1句】：66M　　生日：1984年12月23日　　星座：摩羯座　　毕业院校：北京电影学院表演系本科　　体重：45KG　　民族：汉　　职业：演 员　　血型：O　　语言；国语 英语　　籍贯：重 庆　　出生地：重庆　　性格：变化太大了 自己也说不清楚 ：）　　学历：本科　　幸运数字：我还不知道耶　　嗜好：看电影 听歌 养狗狗 看心理学的书籍 学外语（这些算嗜好吗）　　偶像：张国荣 周迅 JACK NICOSON JULIA ROBERTS　　喜欢的歌星：张学友 HITNEY HOUSTON　　喜欢的运动：瑜珈 羽毛球 游泳　　食物：所有水果 北极贝　　最喜欢的地方：LA（LOS ANGELES）所有能让我感到自由的地方都喜欢　　最喜欢的电影：太多太多啦 没法说　　最喜的品牌\\\/卡通：Paul Frank　　最感谢的人：爷爷奶奶　　最想做的事：拍一部自己满意，观众也满意的电影 在天上飞　　《网球王子》第二部——林樱扮演者　　姓名：王子文　　生日：1982年2月28日　　民族：汉　　体重：40KG　　身高：162cm　　星座：双鱼座　　血型：B型　　出生地：四川　　毕业院校：中央戏剧学院　　爱好：唱歌、跳舞、写作、游泳　　[编辑本段]↙出演影视↗　　剧名：网球王子　　电 视 台：东方卫视首播　　播映日期：2008年7月25日　　原著编剧：许斐刚　　主 题 曲：没有彩虹的阳光　　插 曲；兄弟；肩膀　　片 尾 曲：年轻的战场　　主要演员：秦俊杰饰演龙马、柏栩栩饰演钟国光　　张殿菲饰演陈海堂、张超饰演石毅　　毛方圆饰演鞠万、王传君饰演钱真智　　陈泽宇饰演周助、薛皓文饰演何春龙　　杨德民饰演陶成武、向鼎饰演黄觉伟　　钟凯饰演王亚津、巫迪文饰演季步　　张晓晨饰演关越、宋晓波饰演小波　　魏斌饰演周裕、沈人杰饰演迁实　　穆婷婷饰演林樱、战菁一饰演小朋　　张雯饰演瞿杏、徐经纬饰演龙正南　　姜鸿波饰演林绮、傅东育饰演田教练　　程晓东饰演许飞刚　　剧情简介：　　美国少年网球大赛四连冠，被誉为天才少年的龙马，在回国后，加入以网球闻名的青学。

龙马加入不久后便顺利成为青学的首位1年级正选球员，与前辈们一起参加地区预赛.....　　其实龙马的父亲龙正男也曾是在世界网坛昙花一现的职网球员，在美国赢得过冠军，却因不明原因退出网坛。

龙马从小在父亲近乎捉弄的态度下学习网球，对他来说网球并不是爱好，而是打败父亲的目标，因此在他心中有一个难以超越的背影。

　　在父亲的熏陶下，龙马也非常的热爱网球，并且拥有不错的实力。

在加入青学前，他通过一场场的比赛逐渐成长为美国少年网球联赛4连冠。

新学期开始，青春学院实力强劲的网球部的来了一个大一新生——龙马。

虽然帮助网球部其他新生出头不被高年级欺负，不过他的态度真是拽的可以，于是很快就和前辈用比赛决胜负。

出人意料的是他的实力也确实高的惊人，引起了教练林绮和社长钟国光的注意，并破例将他选入正式队员队伍，开始了通往全国大赛的征途……　　[编辑本段]建筑设计师林莹　　她是美国耶鲁大学迄今为止最年轻的博士；1980年20岁的林缨因设计越战纪念碑而一举成名；1999年她被美国《生活》杂志评为 “二十世纪最重要的一百位美国人”与“五十位美国未来的领袖”；2002年5月30日 她以绝对优势当选为耶鲁大学校董。

　　林缨是一个成功者，她的设计理念来自于不同的元素，在这个越来越小的星球中，人类的思想应该超越地域和文化。

　　林樱设计的美国越战纪念碑雕塑 那还是在几年前，读林达的书时，知道美国越战纪念碑是一位华裔女建筑设计师林缨的作品。

林缨就读于美国名校耶鲁这位很少可以看到她微笑的文弱女子，因一个纪念碑的设计一下子步入了知名建筑设计大师的行列。

越战纪念碑尽管曾遭到越战老兵们的反对，但随着岁月的流逝，这一由当年只有21岁的不曾经历过这场战争的外族女子设计的作品已经成为美国纪念建筑的典范。

　　这是林缨用砖头制作的表达海与岛的连结是一体的，海岛就是大海波浪的一个延续。

也表达了她对景观艺术中自然连接的一种诉求。

　　林缨这位有着家族渊源的景观诗人说她喜欢简单而不繁复的东西，这一点从她最近在美国华盛顿的享利艺术馆展出的名为“规则景观”的装置艺术展的作品中可略见一斑。

该馆馆长理查德 安迪斯说：“林缨具有一种非凡的能力，她可以用简单的方式丶自然的材料传达出复杂而诗意的情境。

”她用自然而简练制作将理想与现实紧密地联系在一起。

　　林缨以艺术的名义创作建筑作品，把视觉享受与环境艺术连接在一起，她常为客户进行景观设计。

什么时候我们可以在中国发现几个可以以艺术的名义去进行建筑设计的建筑师呢?现在有很多艺术家投身到建筑设计中，比如何多苓，他的工作室设计的贺兰山居如果单拿出来似乎很美，但如果与周围环境相融后而俯视，便也一塌糊涂了。

而从林缨的作品中我们是否可以得到些启示，我们是否可以不再作做，心平气和地去面对自然丶面对我们所居的城市与乡村，然后以一种并非高居于不可能的理想王国中的想法来规划我们的景观呢　　战争的回忆，回忆的战争——林缨和“越战将士纪念碑”　　郑达：美国塞福克大学(Suffolk University)英语系助理教授。

　　在美国的历史上，曾经发生过三场震撼全国并分歧重大的战争：第一场是1776年的美国独立战争，它迫使人们思考，究竟是继续作为英国的殖民地存在下去，还是争取独立成为一个主权国;第二场是1861-1865年的国内战争，人们面临严峻的抉择，是南北分治丶成为两个独立政府，还是保持统一丶继续联邦的制度;第三场是1959-1975年的越南战争，它引起了长久的丶激烈的丶理性加感情的思考，它究竟是为维护正义丶捍卫自由的战争，还是一场错误政策加上愚蠢战术的噩梦。

美国独立战争为世界催生了一个生命力强盛的丶崭新的国家，为了纪念领导这场战争丶继而担任首届总统的华盛顿，在首府建立了高耸入云的华盛顿纪念碑;国内战争以南军首领在谈判桌上签字投降结束，虽然南北双方死伤不计其数，国家的统一得到了维护，为了表示对解放黑奴丶坚持统一的林肯总统的敬意，在华盛顿纪念碑的前方构建了庄严丶雄伟丶典雅的林肯纪念堂;越南战争，持续16年，全美国共计270万人参战，其中，死亡人数高达58万人(其中有8位女性)，30万余人受伤，为了纪念这场改变了美国的政治丶经济丶外交丶心态丶价值的战争，1982年，在华盛顿纪念碑和林肯纪念堂附近的林荫大道(The Mall)上，建立了一座黑色的丶外观如墓碑的“越战将士纪念碑”。

　　“越战将士纪念碑”的发起人是一位越战退伍军人，简·斯格罗格思(Jan Scruggs)。

1979年3月，当时29岁丶在劳工部工作的斯格罗格思看了反映越战的电影《猎鹿者》(The Deer Hunter)，彻夜难眠，他浮想联翩，回忆起无数的战友，他突发奇想，觉得应当建立一座纪念碑，纪念所有参加越战的军人，并在上面记录那些为国捐躯的将士的名单。

　　战争的回忆，回忆的战争美国研究斯格罗格思的构想得到一部分越战退伍军人的赞同。

于是，他与鲍勃·道比克(Bob Doubek)律师及杰克·惠勒(Jack Wheeler)律师等人一同组成“越战将士纪念碑基金会”，进行筹款丶组建工作。

他们订立了行动目标：在1980年，获得建立纪念碑的场地;1981年，完成筹措经费的工作;1982年，建成纪念碑;1982年11月11日退伍军人节(Veterans Day)，进行庆祝仪式。

　　但是，建立这座纪念碑难关重重。

首先，越战虽已结束数年，强烈的反战运动余波未尽。

社会上批评痛斥这场旷日持久的战争的反对者，听到要建立纪念碑的消息，立即表示抗议，因为纪念碑的建立，等于为阵亡的将士歌功颂德，等于对越战是一种承认和肯定。

第二，退伍军人之间有赞同者，也有反对者，即使在认为应当纪念越战的人中间，也有人觉得，与其建立一座丰碑，还不如直接帮助退伍军人，做一些实实在在的益事。

第三，资金问题。

纪念碑基金会决定不用国家资金，靠募捐来筹款。

但是，筹措数百万元资金，谈何容易。

基金会向20万退伍军人发信募捐，仅2000余人回复，平均每人捐款17 39美元。

扣除费用开支，所得只剩6500美元。

第四，要办成此事，需要政府的支持，必须与国会等机关组织打交道。

但是，要能在政府的官僚机构丶系统周旋和谈判，不是件容易的事。

可是，斯格罗格思和其他组织者没有却步。

他们一步步地努力行动。

他们先择定林荫大道上靠近林肯纪念堂附近的草坪作理想的碑址。

那地方附近，除了国会山庄(Capitol Hill)丶华盛顿纪念碑丶林肯纪念堂，还有白宫丶杰弗逊纪念堂丶斯密士索尼恩博物馆及其他六丶七个著名的博物馆。

那是旅游中心点，而且从实际和象征意义上说，那是美国的中心点，可谓最神圣的地方。

斯格罗格思在国会进行游说，得到参丶众两院的批准。

1980年7月1日，卡特总统签署批准国会的法案，划出了林肯纪念堂右侧的二英亩草坪作为碑址。

　　接下来，基金会便开始征集纪念碑设计图案的工作。

他们决定向全国发出邀请，欢迎所有人参加。

甄选获得首奖的作者，可以得到2万美元奖金。

结果，报名者踊跃，共2573人参加报名，至截稿期共收到1421件设计图，盛况空前，可谓美国历史上公开艺术竞赛的最大规模。

这些应征的设计图如果并列成队，可长达

【第1句】：3英里。

　　评选委员会由八位享有名望的艺术家组成。

所有作品都悬挂在室内，评选委员会逐一审选。

经过粗选的大量淘汰后，剩下232幅。

最后，经过层层筛选，1026号作品脱颖而出，获得一致通过，荣获首奖。

　　在建筑丶艺术界尚属无名之辈的林缨(Maya Ying Lin)，便是获得首奖的设计者。

当时，林缨还在耶鲁大学读书。

那是她第一次参加全国性的艺术比赛。

她是在耶鲁的布告栏上看到越战将士基金会征集设计图案的消息的。

她跃跃欲试，但对此并不抱很大希望。

在教授的鼓励下，她去华盛顿特区作了实地考察。

那是11月间，秋风萧瑟，但碧天如洗。

站在林荫大道上，面对华盛顿纪念碑和林肯纪念堂，林缨的脑中立即形成了强烈的构思：建造这座纪念碑应当切开地面，并且让碑石升出地面，象征伤口的愈合。

纪念碑应当类似双臂舒展，拥抱全人类。

她还觉得，周围整个公园像一个具有生命的整体，纪念碑应当是其中的一个部分，应当融洽地存在其中，而不能显得突兀。

她设计出草图，在班级里进行讨论。

那是一道125度的“V”形黑色的墙，中间交界处最高，逐渐向两侧低斜下来。

她的同学和教授都对作品的色彩和线条等方面提出了批评意见。

但林缨有自己的见解，她认为，她的设计是“建筑形式的双关语”(Architectual Pun)，不直截了当，可是有内涵，令人寻味。

安吉勒斯·伯尔(Andrus Burr)教授赞同她的基本构想，但建议她应当使纪念碑的“V”形具有某种意义。

他给林缨的作品打分“B”。

后来，伯尔教授的作品也一起参加比赛，却名落孙山。

没料到林缨却崭露头角，成了全国知名人物。

　　林缨在中西部的俄亥俄州的雅典镇长大。

林缨的祖父林长民是近代中国史上的知名人物。

他接受了西方的先进思想，倡导进步和宪政体制。

借用中国历史学家乔纳森·史彭斯(Jonathan Spence)的评语，林长民是一个“热情洋溢丶爱好交际丶富有浪漫情操的人”。

林缨的父母于40年代从大陆来美。

父亲林恒是陶瓷艺术专家，在俄亥俄大学的艺术学院任教，母亲是位诗人，在俄亥俄大学教授英国文学和中国文学。

林缨在这样一个兼通中西的知识分子家庭长大，自小受到高尚的艺术薰陶。

尽管她出生在美国，东方的艺术丶哲理丶文学丶价值观，无形地潜移默化，影响了她。

从另一方面来说，美国中西部优美的森林，旷远的田野，无际的蓝天，使她得以尽情地享受爱默森的超自然(Transcendental)的经验。

她爱自由，无拘无束，感情丰富，个性独立。

她上耶鲁大学，还上了建筑专业。

她常常去学校附近的“园林街公墓”(The Grove Street Cemetary)，漫步于肃穆和宁　　静之中，细细地浏览墓碑上的文字。

她说：“那儿有一座渡船船长的墓，上面刻着一艘渡船。

它的线条简练丶优美。

我喜欢简洁而不繁复的东西。

”　　林缨得首奖的消息公开之后，立即在社会上掀起轩然大波，引起争论。

赞扬与批评丶支持与攻讦相并而来。

　　首先，关于林缨的资格问题。

当时年仅21岁的林缨，越战开始时尚未诞生。

她没有上过战场，没有经历过枪林弹雨，对越战几乎一无所知。

她对政治毫无兴趣，平时也不关心世事。

她喜欢的是阅读现代作家沙特(Sartre)丶卡缪(Camus)，或者鲍吉斯(Borges)的哲理作品。

再说，林缨还是个大学生。

她不拘衣着，参加　　公布获奖作品的记者招待会时，她作为中心人物，却穿一条破旧的牛仔裤。

许多越战退伍军人及社会公众无法接受这么一个“稚嫩”“无知”的大学生为越战树碑。

　　其次，林缨获奖作品的形式本身也引起争议。

这座长达492英尺的纪念碑，是一件现代派艺术品，没有任何装饰，没有任何具体造型。

深黑的色彩，陷入地下的碑座，与其说是一座歌颂英雄的丰碑，还不如说是一座哀伤的墓碑。

其“V”形结构，令人联想到反战的“V”形和平记号。

林缨还主张，在纪念碑上，除了阵亡人员的名单及“1959”和“1975”表示越战的起迄年份外，不能镌刻任何关于越战的文字，连“越南”都不能写在上面。

许多人对此提出异议。

积极促成越战将士纪念碑并慷慨捐赠的百万富翁洛斯·佩罗(Ross Perot)对此更是恼羞成怒，极力反对。

他们都认为纪念碑用这一形式会起到贬低讽刺的作用，观者会自然而然地想到参战将士的死亡和国家的战败，而不会想到越战将士神圣的使命和崇高的义务。

再则，其形式过于抽象，属于21世纪的艺术作品，阳春白雪，不大众化。

　　尽管林缨坚持不让步，持反对意见者居然无视林缨的创作权，决定在碑上添加纪念越战将士的文字，并且在林缨缺席的情况下，通过批准由艺术家弗雷德里克·哈特(Frederick Hart)制作一座人物群雕，加在纪念碑前，作为一个具体形象化的添补。

纪念碑按原定计划在1982年退伍军人节建成。

两年后，哈特创作的由白人丶黑人和西班牙士兵组成的人物群雕添补在纪念碑前。

林缨对此十分愤慨，她抗议说：“我无法想像任何有正义感的人会在别人的画像上加添胡子。

”她对哈特的群雕不屑一顾，尖锐地批评说：“三个人这么对着世人站着——那是一种陈腐。

那是一般化，是庸俗化。

哈特给了你们一个形象——他是在画插图。

”　　第三个争论点是关于名单的排列方法。

整个纪念碑由150块黑色的花岗岩石组成，每块3英寸厚，40英寸宽，8英寸到140英寸高。

林缨认为，应当根据阵亡的年份丶按姓氏字母排列。

她认为，如果这样排列，犹如展读一部希腊史诗，随着战事的发展，死亡人数逐渐变化。

反对派则认为应当完全按姓氏字母的顺序排列，　　便于索寻。

但事实证明后者的意见不足取。

譬如，光“史密斯”(Smith)一姓就有600人，同名同姓的“詹姆士·约翰逊”(James Johnson)多达26人。

即使查到此名字，家属也分不清其中哪一个是他们要找的詹姆士·约翰逊。

后来，还是根据林缨的意见进行排列，从纪念碑的中间交界处的右上部“1959年”起，向右侧发展，随后接上左侧的墙尖，向中间发展，直到中间的下部“1975年”结束。

查阅这些名单，人们从中间开始，移到右侧，再回到左侧，最后重返中间。

这环形的运动，似乎象征着一场战争的过程，又标志着一个新的运动的起点。

　　“越战将士纪念碑”，既无崇高庄严的壮观，也没有豪华的装饰。

可是，它却以其朴素丶简洁，产生一种摄人心魄的奇特艺术效果。

“V”形，像一座三角形墓穴的两侧，联带另外无形的第三侧，组成一个舒张丶宏伟的纪念堂。

它又像两条长臂，向外延伸，一侧延及林肯纪念堂，一侧牵着华盛顿纪念碑，把三场战争联系在了一起，呼吁世人思考它们的意义。

“越战将士纪念碑”并不以豪华使人瞠目，产生一种距离感;它邀请和欢迎游人，要求我们上前，凑近黑色的纪念碑，细读上面的名字。

要阅读这些名字，就得沿着碑体，从倾斜的地面走下去。

同时，碑体逐渐升高，产生一种向蓝色的天宇升腾的崇高感。

黑体的花岗岩，光滑如镜，蓝天丶白云丶草坪丶游人，全部反映在其中。

当我们面对碑体，细读上面的名字的时候，犹如面对明镜，能清楚地看到自己的影子，看到它与死者的名字融合成了一体。

我们，作为活者，在这一瞬间，无法避免地与死者进行交流，进行反思，得到感情上的升华。

　　“越战将士纪念碑”像一所现代的祭祀之处。

游客来这里，面对已故的亲友丶战友的名字，重温旧事，有的亲吻碑上的名字。

他们在纪念碑前留下一篇祭奠的文字，一束鲜花，或者一张照片。

黑色的纪念碑帮助越战军人丶家属丶亲友，以及整个社会治疗精神上的伤痕，它唤醒长期以来被压抑的痛苦的回忆，达到感情的净化。

更重要的是，面对纪念碑这两侧大墙，游人开始严肃的思考，关于人生的价值，关于战争的意义，关于自由的涵义，关于社会的前途。

　　林缨的设计被选中，等于是一个东方血统的建筑师得到了用作品诠释一场发生在亚洲的战争的权利。

此外，林缨的作品还有比这更深一层的意义，因为她用纪念碑的两侧大墙，象征性地提出了一个深刻的问题：我们的世界上，是不是还有高墙的存在?在这座纪念碑的筹备丶设计丶建筑的过程中，我们看到了许多无形的高墙，诸如男权主义，西方中心主义。

对此，林缨没有作出诠释。

她只是用艺术的形式构建了这座高墙，让我们思考，探索，寻找满意的解答。