鲍尔吉.原野的阅读《我妈》

，姓鲍尔吉，即蒙古诸部落中的命号。

出版的主要作品有：、、、、等。

。

十年来，他成为国内读者最多的散文作家之一。

多次获得国内大奖，2003年杂志封面人物，出版散文集18种。

关于信仰，极爱罗索先生的座右铭；“对爱的渴望，对知识的追求和对人类苦难永恒的悲悯，主宰我的一生。

” 方家评论说：“豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻，皆是鲍尔吉?原野作品的特色。

他毫无困难地把这些因素融合，以其独树一帜的风格从容宁静、自领风骚。

但最鲜明的，是他笔下倾心描写人间的美善，使人回味不已。

” 鲍尔吉· 原野以他深邃的思想、敏锐的目光，常使他的文章作品具有智囊的奇妙效应。

鲍尔吉· 原野的作品文采俊美，风骚逼人。

这使射雕英雄的后人们再度踊起心中的骄傲。

鲍尔吉· 原野与歌手、画家朝戈被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。

是“骏马奖”、《人民文学》2000年优秀散文奖、第十届中国新闻奖副刊作品金奖得主，连续三年被评为“90年代中国十大散文家”。

《墙》，鲍尔吉原野 答案

鲍尔吉·原野短文的阅读答案 井的石壁认识村庄的每一只水桶.桶撞在石头的帮上,像用肩膀撞一个童年的伙伴,叮——当,洋铁皮水桶上的坑凹是它们的年轮.那些远方的人,见到炊烟像见到村庄的胡子,而叫作村庄的地方必定有一口井

草言草语阿花蕾的感悟中心思想赏析随便一个

入春以来,我一直惦念丁香.听人说,若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香,就会得到好运和幸福.女子都是虔诚的,我这个穿军装的女子也一样. 同病室的几个病友几乎每天傍晚都去的后山坡上探看丁香,带回来的消息一天比一天惹人心动：花蕾,感悟\\\\中心思想入春以来,我一直惦念丁香.听人说,若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香,就会得到好运和幸福.女子都是虔诚的,我这个穿军装的女子也一样. 同病室的几个病友几乎每天傍晚都去的后山坡上探看丁香,带回来的消息一天比一天惹人心动：

以社会热点为话题写一篇800字作文

【内涵解剖】 每一个时期，都会有一些人们普遍关注的热点问题，这些热点往往是社会急待解决的问题。

而它们常常成为当年高考作文命题的材料。

尽管高考作文要求回避热点，但文章既然是社会生活的反映，它要求有针对性和时代感，高考作文就不能不涉及这些热点。

热点的内容涉及政治、经济、文化、军事、环境、生命和科学等各个方面，十分广泛。

有国际的，例如和平与发展、环境保护、贫困和饥饿；也有国内的，例如WTO、西部开发、党的执政能力。

要写好这类话题作文，必须热情关注国际、国内时事。

尤其要了解人们谈论较多的问题，并就这些问题作广泛深入的思考，使文章体现出鲜明的时代特色。

【佳作赏析】 ★话题一：学会调整 读完《渔夫的誓言》，你有什么感想、联想?请以“学会调整”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。

有这么一个故事。

古时有个渔夫，是出海打鱼的好手。

可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言。

即使誓言不符合实际，八头牛也拉不回来，将错就错。

这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。

但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。

回到岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。

渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要只打螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。

不用说，他又只能空手而归了。

晚上渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。

于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要去捕捞。

第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没见到，见到的只是些马鲛鱼。

于是，渔夫再一次空手而归…… 渔夫没赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。

这当然只是一个故事而已。

世上没有如此愚蠢的渔夫，但是却有这样愚蠢至极的誓言。

写作提示：在审题立意阶段，这篇寓言故事具有一定的迷惑性，有一些同学可能会抓住“誓言”两个字不放而大作文章，甚至去论证“愚蠢的誓言”或“愚蠢的人”。

虽然这都是这篇寓言的所包含的内容，却不是主要内容。

我们试着分析一下。

“誓言”代表的是理想、志向、目标与执着、坚定、顽强，表达的都是积极向上的含义，为什么渔夫“却在自己的誓言中饥寒交迫地死去”呢?原来，他的“誓言不符合实际”，虽然他对誓言也作了变化，却总是比现实的改变落后一步。

由此引申，我们即可提炼出两点作为作文立意的基点：理想(目标、愿望……)和现实之间往往有一定的距离；当现实条件发生变化，理想也应该作相应的调整。

<\\\/FONT>写这篇作文难度不大，因为很容易联系生活实际，比如有人拼了老命也要考清华北大，而不管自己是否有那份潜质。

但要写得有深度，却不容易，因为这个话题不仅仅囿于考大学，它完全可以联系整个人生来写。

文体也不难，无论是平常的议论文，还是优美的散文，或者清新的记叙文，都能够出彩。

但根据高考作文评分标准，文体特征一定要突出。

需要注意的是，材料强调的是“理想应该根据实际情况进行调整”，而不能一提到理想就要写如何坚定执着，这和材料的主旨——调整(即变化)——是背道而驰的。

★话题二：协作 阅读下面材料，根据要求作文。

材料一：一个和尚没水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

材料二：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不动；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬进洞里去。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果，读后你从中得到什么启示呢

请以“协作”为话题，写一篇文章，文体不限，可以记叙经理、编述故事、抒发情感、发表议论、展开想象等等。

题目自拟，不少于800字。

写作提示：话题作文提供的话题一般贴近学生的实际，思维开放，内容比较宽泛，写作自由度比较大。

这也是一个开放型话题作文。

但，并非无限制开放。

要想写好这篇文章，就必须充分地理解童谣的内涵，把握其寓意。

“三个和尚”之所以“没有水喝”，原因何在

关键在于“不合作”，彼此之间互相推诿。

“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬进洞里去”，这是合作的结果。

由此可见，“人不如蚁”的关键之处在于“是否协作”理解了这么多，文章便好下手，可以写与“协作”有关的人、事或由此生发情感，或发表见解。

设计此题的用意就在于让学生充分的理解“协作”的重要性 ，现在的学生普遍存在自私、偏执，缺乏健康的正确的人格，缺乏合作的理念，借助这一话题，让学生认识到在任何时候，人与人之间都需要“协作”，不要逞“匹夫之勇”进而让学生树立良好的人生理念。

该话题的开放性，宽松性，灵活性也较大。

面对这一话题，某些学生往往觉得老虎吃天，无从下口，或面面俱到，或泛泛而谈，或就重避轻。

很难写出高水平的作文。

因而，这就需要学生善于化大为小，化抽象为具体，变宽泛为单一，进行大题小作，可选择生活中的某一侧面或从某一角度来写。

或就生活中的某一件“协作”成功事展开议论，或记叙一件缺乏协作精神而导致失败的事件，或直抒胸臆，呼唤协作精神等等，但，万不可笼统为之，而应择其中单一的小话题，集中笔墨，详摹细雕。

此外，在表达上，即可以记事，也可以摹人，又可以议论升华，直抒胸臆，只要能发挥自身的创造力，拓展思维空间，升华思想，让人蒙受伟大而无私的协作精神感化，产生一种人生的感悟即可。

★话题三：生活中的矛盾 阅读下面的材料，按要求作文。

生活中充满了矛盾。

我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。

我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。

我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。

我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。

要求：请以“生活中的矛盾”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

写作提示：“矛盾”是一个内涵丰富的词汇，包容了太多的概念和倾向，审题的时候必须把它具体化，否则中心不易明确。

而命题中的限制更要引起大家的注意：“生活中”，也就是说，我们在立意的时候，既要紧扣“矛盾”，又要不脱离生活。

通过分析材料我们可以发现：几个例子都说明了人的真实的思想品质与世俗观念之间的冲突，也就涉及到我们常说的人情冷暖的问题。

“矛盾”由此解开。

必须注意的是：“矛盾”包含了对立的两方面，只单纯论述其中的一面是不对的，写作时要立足于如何解决矛盾，克服矛盾，从对立面的关系入手。

也就是说，只停留在材料表面，去累赘地记叙事件是肤浅的，必须要对这些现象有自己的分析和认识，从而升华，提炼出中心。

比如我们可以整理出这样一个思路：怎样才能解决矛盾呢?要坚持自己做人的原则。

材料中涉及到的做人原则又是什么呢?是在处理人际关系的过程中要有爱心，不自私。

在坚持这样的原则的前提下，抵制世俗眼光。

应该说，只有这样的立意倾向才算是吻合了出题者的基本意图。

这则话题还容易出现的一个问题是：有的同学大量去记叙描写沉重的人际关系，立意阴暗，没有进取意识，是不可取的。

★话题四：生活告诉我 阅读下面的材料，根据要求作文。

生活是什么?门捷列夫说：“生活便是寻求新知识。

”列夫·托尔斯泰说：“生活不是享受，而是很辛苦的工作。

”巴尔扎克说：“生活的智慧大概在于逢事都问个为什么。

”歌德说：“生活之树常青。

” 请以“生活告诉我”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

写作提示：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻地认识了生活。

写作“生活告诉我”话题，需要作者打开第三只眼——“慧眼”，不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值与意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽，写出“见人之所未见”的独特感悟。

比如，一位在医院陪病人的小姑娘，误把透过残窗斜落在过道上的一方月光，当成了白手绢，弯腰拾了一下。

这么件小事普通得不能再普通，卑微得不能再卑微；小姑娘不被人看见则罢，被人看见恐怕只有尴尬的份儿。

假如你目睹这一场景，会涌现什么样的感想呢?恐怕会投去鄙夷的一瞥吧。

这能当作写作素材吗?这能写出什么“生活告诉我”吗? 作家鲍尔吉·原野刚巧在医院为父亲陪床，目睹这一幕后，他没有嘲笑小姑娘，而是觉得：“这一举动充满生机。

小姑娘也是病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但她的心里仍装着美，不然不会把月光误作手帕。

”作家感伤自己在小姑娘之前已将楼道走过几遍，却对周遭懵然无动于衷，反问自己：为何不能像小姑娘一样空灵?许多年后，作家写出了美文《月光手帕》，启迪读者：世俗的眼光使我们失去了多少美的发现，给我们造成多少无法弥补的遗憾!学习鲍吉尔·原野，发掘并表现生活的美吧。

★话题五：学会生存 阅读下面的材料，根据要求作文。

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织递交的报告《学习：财富蕴藏其中》中有一段话：教育应围绕四种基本学习加以安排，可以说，这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加各种活动并在这些活动中进行合作；学会生存，这是前三种学习成果的主要表现形式……新的教育概念应该使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出蕴藏在我们每个人身上的财富。

也就是说要使人们学会生存。

请以“学会生存”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

写作提示：这个话题具有广泛的社会意义，与个人、社会、民族的命运息息相关，同时也有着广阔的写作空间。

构思时要认识到“学会生存”早已从钻木取火、人与自然的直接搏斗中走出来，演变为更为复杂的求立足、求发展的方式，应赋予文章以鲜明的时代特色，立意上体现出积极的价值取向。

话题作文写法灵活，可记叙，可议论。

记叙时除交代清事件的过程外，还要从材料中挖掘出一点内涵，最好有画龙点睛之笔。

可以采用对话体、日记体、故事集锦式等来增强作文的生动性；如果不写个人的生活经历，可运用借物喻人或拟人化的手法。

议论文可采用层进式的结构，按“为什么要学会生存——怎样学会生存——学会生存对未来发展的意义”这一思路展开，可以对民族历史的程加以观照，也可关注个体自身的发展。

《凹地的青草》里鲍尔吉 原野的语言风格是怎样的

选E.朴实 具体语句和理由如下 选择一句你喜欢的吧1这是庄稼人的珍禽，她总是殷勤地伴随着他们，在艰辛的犁沟中间，到处都有她的足迹，她为他们鼓劲，为他们歌唱希望。

赏析：这句话运用拟人的修辞手法，把云雀当做人来写，表现了云雀的勇敢快乐且颇受欢迎，生动形象。

2更令人惊奇的是：她的灾祸，动荡的生活，那无数残酷的苦难并没有使她的心变得僵硬无情；她仍然那样快活善良，合群，满怀信心，她具有这些稀有的优秀品质，堪称鸟类中友爱的模范；云雀像燕子一样，必要时还会哺育自己的小姐妹们呢。

赏析：运用拟人的修辞手法，把云雀写活了，跳跃欢快的语言，字里行间充满了作者对云雀的喜爱。

作者写云雀的快活善良和自信，让人惊叹，富有感染力。

3每当晨曦降临，茜红微微染上天边，太阳即将升起的时候，她就像箭一样从田沟里直冲出去，在天空中高唱起欢悦的颂歌。

赏析：用精致优美的语言勾勒出了一片平和美好的风景，衬托出云雀的活泼快乐，“像箭一样”“高唱”，运用比喻和拟人的修辞手法，表现出了云雀的美好情态，表达了对云雀的喜爱和对云雀品质的歌颂。

他写的都是一些很朴实、朴素的东西。

但是他用这些朴实的东西，用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了羊的可爱、活泼，表达了作者对羊的喜爱和赞美之情。

雨水去过的一切地方读后感

鲍尔吉原野《草言草语》。

第一次读作者的东西是在初三语文某张试卷的阅读理解上。

这些年来对文字的感受上有一点始终没有改变，就是没法对一类文字讲喜欢，就是那种文青到无处不描写，就是那种我自己写不出来也不羡慕他写的出来的，就是我卯这劲儿的感同身受后依然的不为所动，落寞一下下承认自己就是个粗鄙之人，然后再忘掉这不开心。

腾格尔推荐语里讲“读他的散文，好像草原就在眼前”。

我只能诚实的讲，臣妾做不到啊。

里面最生动的一篇是落笔没那么讲究的《甘丹寺的燕子》，印象较深刻。

很喜欢这本书，语言生动有趣。

急求好文章，最好带启示，易写读后感。

鲍吉尔原野 的 把手给我