爱因斯坦做的小板凳的读后感

这是个发人深思的故事。

劳作课上，同学们交了自己的手工制作，有活泼的泥鸭、可爱的布娃娃……而小爱因斯坦只在第二天才交上个粗陋的小板凳。

老师不满意地说：“世界上大概没有比这更糟的东西了。

”可小爱因斯坦站起来举起双手，手中各拿一个小板凳，说道：“有的，老师，那交上去的是我做的第三只小板凳，虽然它仍不能令人满意，但比起这前两只来说，总要强一些。

” 对同一只板凳，老师与小爱因斯坦的看法截然不同。

老师拿这和其他同学精巧的制作相比，因而不满意；小爱因斯坦则是在看到差距的同时，又把它与自己前两次做的板凳先比，看到了自己的进步。

是的，横向比较能看到与别人内的差距与不足，纵向比较会看到自己的进步与发展。

只有这样全面地认识问题，才能使人有信心缩小差距，不断前进。

横向比较是很直观的。

考试成绩单发下来，就知道自己在班上的名次；手工作品交上去，就知道是相对精巧还是粗陋了……因而人们常常因通过横向比较来给事物下定论。

当然，事物间确有横向联系，但没一事物本身又有前后相继的纵向联系，事物的发展也总会受其原有基础的影响和制约。

例如，我们分析一下同学的表示，既要考虑他的现状，与其他同学做横向比较，又要考虑他原有的基础，与其过去作纵向比较，这样才能预见继续努力的方向和可能取得的成绩。

现在，有人总喜欢拿年轻的社会主义祖国与老牌资本主义国家比物质财富，比生活水平，借以指责社会主义制度。

这与前面说的仅注意横向比较，而忽视事物历史发展的纵向联系的做法，何其相似

资本主义国家的物质财富是在长达几百年的时间里逐步创造、积累起来的，期间又不乏对殖民地国家的血腥掠夺。

而我国的社会主义建设却是从一个“满目创痍、民生凋弊”的烂摊子开始的，仅走了短短五十年的历程，其间又不乏天灾人祸。

但社会主义制度的生机与活力有目共睹，生产力的高速发展举世瞩目，经济建设的成就令世人惊叹

横向比较，看到了差距与不足，知道自己的现状与地位，这样才不会闭目塞听，夜郎自大；纵向比较，看到了成绩与进步，从而遇见事物发展的趋势，这样才能总结经验、继续女里而不至失去奋发前行的勇气。

看了这样的思想方法，我们才能较为全面、辨证地看待事物，处理问题。

这也正是爱因斯坦第三只板凳给我的启示。

《戴草帽的博士—爱因斯坦》读后感300字左右

《戴草帽的博士—爱因斯坦》读后感一个人穿着一身很普通的衣服，头戴大草帽，步行到日内瓦大学。

看门人不肯放他进去，直到看了请柬，才明白站在面前的是著名的阿尔伯特。

爱因斯坦。

大家见了他这副模样，都笑了。

从此，爱因斯坦获得了一个雅号：“戴草帽的博士”。

爱因斯坦小时候也不是“超人”，更不是“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”。

可是，让他从“笨蛋”变成“天才”的，不正是这个“勤”字吗

爱因斯坦超人的智慧出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。

为了弄清楚一个问题，他常常要花上比其他人多几倍的时间，用自己的汗水浇灌了成功之花，对科学作出了巨大的贡献。

读了这个故事我知道了：“勤能补拙”，是一条永恒的真理。

我们每一个人都应该用自己的勤奋去弥补自己的笨拙，用自己的汗水浇开那绚丽的成功之花。

爱因斯坦总共发表了300多篇科学论文和150篇非科学作品，并为物理学立下了光明的里程碑。

爱因斯坦被誉为是“现代物理学之父”及20世纪世界最重要科学家之一。

他卓越的科学成就和原创性使得“爱因斯坦”一词成为“天才”的同义词。

爱因斯坦一生为这个世界做出了巨大的贡献，他说过：”一个人的价值，在于他贡献了什么，而不在于他能得到什么。

“爱因斯坦的一生就如一本精彩的故事书，让人回味无穷。

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名人读后感100字有关爱因斯坦的

首先鄙视在我下面那位乱发回答的人，连题目都不看，　　正文　　笨鸟先飞”《爱因斯坦的故事》　　爱因斯坦——一个伟大的物理学家，也就是“相对论”的创立者：阿尔伯特.爱因斯坦。

有可能会有人觉得爱因斯坦会比别人稍微聪明一些；也有人觉得他可能是别的普通人的能力强很多；其实不然，爱因斯坦出生时还要比普通人迟钝许多呢

　　当时，很多人都觉得他很笨，可是，他们谁也没有想到，当时呆头呆脑的爱因斯坦会成为如今闻名世界伟大的物理学家，是啊

他们都只看到了爱因斯坦的缺点，谁也没有去注意他的过人之处，虽然爱因斯坦3岁时还不会说话，可是就是4岁时，父亲给他的一个罗盘，给了他启发，改变了他那（我自己认为）‘枯燥’的命运……　　爱因斯坦虽说不是很聪明，可是他也有他的过人之处，那就是：他很爱动脑筋，遇到不明白的问题他会问老师，同学，或者家长，如果实在找不到解决问题的根源，那他便连续几天饭吃不饱，穿不暖…这样的情况直到维持到把这个办法解决为止。

　　12岁那时，爱因斯坦的叔叔又给小爱因斯坦出了一道物理难题，叫做勾股定理，让爱因斯坦来证明这条定理，爱因斯坦花了3个星期的时间，终于“功夫不负有心人”，把这个难题解决了，要知道，爱因斯坦那时才12岁啊

　　爱因斯坦也曾经自己回忆过：“主要的弱点是记忆力差，特别苦于记单词和课文。

”爱因斯坦虽然有少许的不及它人，可是，爱因斯坦却懂得勤学苦练，乐于探索，有所发现，更能究根问底——善于探索，乐于发现，也是爱因斯坦的成功秘诀之一。

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读《爱因斯坦的故事》有感

爱因斯坦不记得自己家的地址了，可是他却还记得叮嘱秘书“不要告诉其他人”，那他还是挺世俗的嘛，还记得要些脸面。

【第1句】：如果爱因斯坦真的说过这句话了，那么秘书为什么还要告诉其他人，否则，你是怎么知道的，后来全世界又是怎么知道的。

【第2句】：真正要表现天才的话，应该这样写爱因斯坦搞科研猛，生活上却邋遢不堪无法自理。

你这样说表现力更好。

【第3句】：这些都是人们为了维护天才在自己心目中的地位，保全自己的偶像在心中的完美形象肆意流传的小故事。

有时还处处自相矛盾。

牛顿的怀表则是更老的一个例子。

《爱因斯坦的梦想》读后感600字左右 急急急!!!

前几天，我读了《爱因斯坦》这本书，读完后使我深受感动和启发。

通过这本书使我受益匪浅，我要向爱因斯坦那样，以执着的精神去面对学习。

这本书写的是爱因斯坦的一生。

阿尔伯特·爱因斯坦，出生在1879年3月14日一个德国犹太人家里。

小爱因斯坦3岁时还不会说话。

5岁时小爱因斯坦上了小学，学校里没有父母在身边爱因斯坦显得更孤僻。

他连话都说不清，所以老师说他是成不了才的。

9岁时他上了中学，13岁时爱因斯坦终于显现出他独特的精神追求，16岁以前他已经学完了中学的全部课程，他数学和物理成绩优异，但其他课成绩不是很好，1900年爱因斯坦顺利通过了毕业考试。

1905年他发表了《论运动物体的电动力学》，1908年爱因斯坦成为了院士，并又在1911年发表了光与重力的论文，1915年他又完成了一般相对论，并且在1926年得到了诺贝尔奖。

1939年他主张美国研究原子弹，爱因斯坦也成了原子弹之父。

1955年4月18日凌晨1时25分爱因斯坦这颗伟大的心脏停止了跳动。

爱因斯坦小的时候并不聪明，可他为什么能成为“天才”呢

促使爱因斯坦成为天才的就是“勤奋”这两个字。

有时爱因斯坦为了弄清楚一个问题，他会花比别人多好几倍的时间去弄懂那些问题。

他成功的另一个秘诀就是会“挤时间”。

爱因斯坦曾经说过，A（成功）=X(艰苦的劳动)+Y（正确的方法）+Z（少说废话），爱因斯坦说得对啊

我也要用艰苦的劳动，正确的方法，少说废话来换取成功。

有人写过这样一个等式：天才=90%的勤奋+10%的智力。

从这本书中多我得到一个结论,“天才”不是天生的，是经过努力和勤奋而成的。

爱因斯坦刻苦钻研的精神值得我们学习

我们要像爱因斯坦那样刻苦、努力地学习，长大后也要成为像爱因斯坦那样的伟人

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