爱因斯坦与小女孩这篇课文的主要内容是什么

爱因斯坦和小女孩》这篇课文主要写著名科学家爱因斯坦向一个12岁的小姑娘学习穿戴和整理的事，反映了爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质，同时也表现了小姑娘的率真、可爱。

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爱因斯坦的相对论是什么?

相对论是关于时空和引力的基本理论，主要由爱因斯坦创立，分为狭义相对论(特殊相对论)和广义相对论(一般相对论)。

相对论的基本假设是光速不变原理，相对性原理和等效原理。

相对论和量子力学是现代物理学的两大基本支柱。

奠定了经典物理学基础的经典力学，不适用于高速运动的物体和微观条件下的物体。

相对论解决了高速运动问题；量子力学解决了微观亚原子条件下的问题。

相对论极大的改变了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，提出了“同时的相对性”，“四维时空”“弯曲空间”等全新的概念。

狭义相对论 主条目：狭义相对论 狭义相对论，是只限于讨论惯性系情况的相对论。

牛顿时空观认为空间是平直的、各向同性的和各点同性的的三维空间，时间是独立于空间的单独一维（因而也是绝对的）。

狭义相对论认为空间和时间并不相互独立，而是一个统一的四维时空整体，并不存在绝对的空间和时间。

在狭义相对论中，整个时空仍然是平直的、各向同性的和各点同性的，这是一种对应于“全局惯性系”的理想状况。

狭义相对论将真空中光速为常数作为基本假设，结合狭义相对性原理和上述时空的性质可以推出洛仑兹变换。

广义相对论 主条目：广义相对论 广义相对论是爱因斯坦(Albert Einstein)在1915年发表的理论。

爱因斯坦提出“等效原理”，即引力和惯性力是等效的。

这一原理建立在引力质量与惯性质量的等价性上(目前实验证实,在10 − 12的精确度范围内,仍没有看到引力质量与惯性质量的差别)。

根据等效原理，爱因斯坦把狭义相对性原理推广为广义相对性原理，即物理定律的形式在一切参考系都是不变的。

物体的运动方程即该参考系中的测地线方程。

测地线方程与物体自身故有性质无关，只取决于时空局域几何性质。

而引力正是时空局域几何性质的表现。

物质质量的存在会造成时空的弯曲，在弯曲的时空中，物体仍然顺着最短距离进行运动(即沿着测地线运动——在欧氏空间中即是直线运动)，如地球在太阳造成的弯曲时空中的测地线运动，实际是绕着太阳转，造成引力作用效应。

正如在弯曲的地球表面上，如果以直线运动，实际是绕着地球表面的大圆走。

牛顿和爱因斯坦，哪个更伟大

课文主要讲了钱学森这位杰出的科学家，他在美国有了金钱、地位、名誉，可是听到中华人民共和国成立的消息，他便立刻决定回国工作。

美方千方百计的阻挠钱学森，不让他回国。

钱学森和他们坚持斗争了五年，最后终于回到了祖国母亲的怀抱。

你们认为牛顿和爱因斯坦两个人谁更伟大?Why?

显然是爱因斯坦啊，相对论和量子力学的贡献从现在和发展趋势看怎么也要超过经典力学．不过牛顿对数学的微积分和天文学也都有贡献，这点爱因斯坦就不行了．当然，两个人晚期都陷入神学的泥潭不能自拔，停止了科学研究与探索，不能不说是人类的一种损失．牛顿（Isaac Newton， 1642-1727），英国物理学家、天文学家和数学家，生于林肯郡。

在天文学方面，1672年牛顿创制了反射望远镜；他还解释了潮汐的现象，指出潮汐的大小不但同朔望月有关，而且与太阳的引力也有关系；另外，牛顿从理论上推测出地球不是球体，而是两极稍扁、赤道略鼓，并由此说明了岁差现象等。

在物理学上，牛顿基于伽利略、开普勒等人的工作，建立了三条运动基本定律和万有引力定律，并建立了经典力学的理论体系。

在数学上，牛顿创立了“牛顿二项式定理”，并和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学。

在光学方面，牛顿发现白色日光由不同颜色的光构成，并制成“牛顿色盘”；关于光的本性，牛顿创立了光的“微粒说”。

在牛顿的著作《自然科学原理》中，他用数学解释了哥白尼的日心说和天体运动的现象。

牛顿对人类的贡献是巨大的，正如恩格斯所说：“牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学；由于进行了光的分解，而创立了科学的光学；由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学；由于认识了力的本质，而创立了科学的力学”。

为纪念牛顿的贡献，国际天文学联合会决定把662号小行星命名为牛顿小行星。

--------------------------------------------------------------------阿尔伯特·爱因斯坦 (Albert Einstein) 1879年3月14日出生在德国巴登－符腾堡州乌尔姆市一个中产阶级犹太人家庭。

次年，全家迁往慕尼黑。

爱因斯坦幼年并未表现出过人的才华。

5岁时，父亲给了他一个指南针，指针在磁力的无形作用下转动的情景让他惊讶。

像牛顿看到掉落的苹果一样，爱因斯坦产生了一种奇怪的感觉，认为自己看到的现象是具有深远意义的。

他先在慕尼黑读高中，未毕业就退学，后转入瑞士阿劳市的州立中学。

1896年，爱因斯坦进入瑞士苏黎世联邦工业学院学习数学和物理学，毕业后成为一名老师。

爱因斯坦喜爱教书育人，但成为一名物理学家却是他无法放弃的梦想。

由于不认同权威，爱因斯坦一度被人认为注定一事无成，1902年大学毕业后无法进入学术机构，只在瑞士伯尔尼专利局找到一份做审查员的临时工作。

但在那里，爱因斯坦被正规教育扼杀的科学激情终于重新迸发出来，轻松的工作让爱因斯坦得以继续致力于科学研究。

1905年，年仅26岁的爱因斯坦发表了三篇论文，在物理学三个不同领域取得了历史性成就，特别是狭义相对论的提出，使人类对于空间、时间和物质运动的认识发生了革命性变化，标志着物理学新纪元的到来。

1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”1914年，爱因斯坦返回德国，进入普鲁士科学研究所从事科学研究，兼任柏林大学教授。

1915年，爱因斯坦发表广义相对论。

这是继狭义相对论之后，近代科学的又一个重大成就。

1919年，英国天文学家爱丁顿的日全食观测结果证实了爱因斯坦所作的光线经过太阳引力场会弯曲的预言。

爱因斯坦由此声名鹊起，相对论成为人们家喻户晓的名词。

1921年，爱因斯坦因在光电效应方面的研究而被授予诺贝尔物理学奖。

1933年由于纳粹德国反犹太主义狂潮，爱因斯坦被迫移居美国，同年10月开始在普林斯顿高等研究院任教。

1940年获得美国国籍。

1955年4月18日，爱因斯坦因主动脉瘤破裂在美国普林斯顿逝世。

爱因斯坦除在光电效应、相对论等方面作出举世皆知的杰出贡献外，他关于布朗运动的研究成果，由于对大量无序因子的规律性把握，成为当今最热门的金融数学的基础；他提出的激光受激辐射的概念，在几十年后的今天得到了广泛的应用；他与玻尔进行的论战中提出的EPR佯谬，至今仍是理论物理学和科学哲学界不断探讨的话题……爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，还是一位和平主义者。

他目睹了两次世界大战中对人类文明的摧残，认为和平是人类的首要问题。

1955年4月，弥留之际的爱因斯坦签署了《罗素—爱因斯坦宣言》 ，呼吁人们团结起来，防止新的世界大战爆发。