复仇者联盟的读后感五句话

这部电影不仅集动作、科幻、冒险于一体,视觉、听觉 效果令人震撼,而且寓意深刻。

它使我明白了我们在学习和 生活中也会遇到各种各样的困难,我们应坚定必胜的信心, 团结一致,众志成诚,扬长避短,勇敢面对,战胜困难,取 得最终的胜利!就我个人而言,在学习中,我要将信心、恒心、细心、 责任心进行“联盟” ,使我的学习成绩得到显著提升;在生 活中,我要将热心、诚心、爱心、耐心进行“联盟” ,使我 成为一名包容、厚德的北京人!

请问，中教，（家长该如何培养孩子的爱心

）联盟。

父母——儿童道德的塑造者　　儿童时期是一个人发展的关键时期，最容易在环境和教育的影响下发展相应的品德、智力、个性和能力。

这一时期，孩子道德社会化的主要执行者是父母。

　　一个人从婴儿开始就产生了与人、与物的关系，由最初的区分自己和别人，把自己从客体中区分开来，产生个体意识，到逐渐学会如何正确处理人际关系，如何适应社会，这些都要靠父母教诲、引导。

　　随着年龄的增长，在父母的教育和影响下，孩子会初步表现出相应的道德意识、道德情感和道德行为。

或者富有同情心、义务感、自尊心，有助人为乐的愿望，以及团结互助的态度，或者产生任性、自私、唯我独尊、不合群、无视规范等毛病。

也就是说，在儿童道德社会化过程中，良好品德的培养，会在个体心灵上打下良好的基础；否则，如果错过了这个关键时期，或在品德培养上失误，就不容易顺利获得发展。

而在这一过程中父母的道德人格和道德修养对孩子有很大影响。

父母的教育行为也在很大程度上对儿童道德的发展起着制约作用。

　　父母形象：无形的教诲　　处在儿童期的孩子，生理和心理发生了和正在发生着一系列变化，在道德社会化中可塑性很大。

接受不良的道德影响，就容易导致道德社会化的失败，造成个体堕落和一定的社会危害。

接受良好的道德影响，则会加速道德社会化进程。

父母作为与孩子接触最多、孩子最经常的教育者，其道德人格如何对孩子的影响更为重要，主要有以下方面：　　(1)认同作用　　有人曾对一所小学的学生进行了一次特殊“考试”，要求学生填写父母在家中日常谈论最多、关心最多的问题。

结果在部分学生的答案中，最受父母“宠爱”的一是关系，二是送礼，三是金钱。

难怪这些家庭中的孩子在回答“你最喜欢什么，羡慕什么，追求什么”的问题时，毫不隐讳地说“最喜欢的是钱；最羡慕吃得好穿得好，能走后门；追求的是有钱有权”。

事实上，金钱和权力对孩子来说都是陌生的，之所以有如此巨大的魅力，无疑是对父母倾斜的价值观的认同。

　　从儿童的认知特点来看，由于各方面发展的不成熟，儿童缺乏客观地认识事物、辨别是非的能力，而对他们的父母则保持着一种依赖的心理状态。

父母的言行用道德标准评判无论是正确或错误，孩子往往都会作为正确的、积极的东西加以肯定。

　　从儿童的思维方式来看，在很大程度上属于经验型，抽象逻辑思维并没有占优势。

在这种情况下，父母作为孩子在家庭中接触最多的成年人，他们的道德人格状况、道德修养水平，往往成为孩子道德认知的标准。

父母良好的道德人格、高水平的道德修养，往往会对孩子产生潜移默化的作用。

　　(2)示范作用　　有一位父亲在领取摩托车驾驶执照的考试中作了弊，回家后兴致勃勃地大谈自己如何“机智勇敢”地躲过了监考人，并为自己如此通过了考试而庆幸。

没想到时过不久，儿子考试作弊，被老师“当场抓获”。

面对孩子，父亲心里明白，正是自己无意之中的一个错误行为被天真的孩子所模仿，抵消了平时无数次的正面说教。

　　模仿是儿童的一个重要心理特点。

父母与孩子朝夕相处，孩子在为人处事、言谈举止等方面常常把父母作为自己的模仿对象，所以说父母的道德人格在很大程度上对孩子起了示范作用。

父母在家庭中将自己的道德观念、道德行为传导给孩子，会使孩子产生有利或不利、好与坏、善与美等观念。

在此基础上形成孩子的辨别能力和评价能力，并付诸道德实践。

　　(3)导向作用　　儿童处于人生的基础阶段，在他们的道德社会化过程中，由无知无识到有了基本的道德规范，已经产生了相当大的飞跃，但尚未达到成熟期，仍有着很强的可塑性。

在道德认知、道德情感、道德意识、道德观念、道德习惯等方面，都可以通过教育而获得、而改变、而提高，也可以因教育的不利而出现偏颇。

在家庭中，父母的道德人格在儿童道德品质形成过程中起着重要的导向作用。

父母们按照自己的道德认识对孩子肯定与否定、赞赏与斥责、奖励与惩罚，孩子将会逐渐地接受这些认识，并变为自己的某种认识和习惯，中7国教2育集9团 从而表现出或优或劣的道德行为。

因此，父母的道德人格对少年儿童的导向作用不可忽视。

　　父母的道德人格对少年儿童道德社会化有重要的作用。

父母注重自身的道德修养，并自觉对孩子施以正确的道德影响和道德教育，便会创造一种良好的家庭氛围，必将有利于少年儿童道德社会化的顺利进行。

我参加社团活动有什么收获和感受

你觉得你参加以后有什么收获呢肯定是朋友多了有集体荣誉感了然后针对你具体做的是什么。

担任的什么职务再说说体会

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半心女孩读后感

半心女孩读后感　　每个人的心脏都是由两个心房、两个心室组成，分别为左心房、右心房、左心室、右心室。

那才算是一颗完整的心脏。

但我在一篇文章里曾看过这样的一位女孩，她只有一个心房与一个心室，她的生命是罕见的存在。

　　出生半年，她被发现只有一个心房一个心室。

医学界称她为“半心女孩”，同时她也被残忍地认定，其生命的长度超不过一年。

但，她偏不信，她要活下来。

她要行走，要上学。

她还写了10万余字的作品来增大生命面积，当她的努力最终还是没能挡住命运的大限时，她毅然决然地献出了自己的眼角膜。

她说：“生命的长度已经确定，那我就拉长生命的宽度，从而做大自己的生命。

”　　她并不是耀眼的明星，并没有明星那般耀眼的光芒，却有着比明星还闪耀的光环。

她只是一个刚踏进青春年华，一个与我们一样憧憬未来的花季少女——张荣鑫，但她的花季却不能在春天里开放。

　　在她12岁的时候，她的母亲下岗，不堪重负的父亲选择了逃离。

但她并没有因此而怨恨她的父亲。

而是一夜之间长大了，她缺残的心脏从此必须更坚强，为了自己，为了妈妈，为加起来只有一个半心脏的苦命母女。

　　命运的不公使张荣鑫迅速成长，当小朋友们依偎在妈妈的怀抱里撒娇时，我们的小荣鑫在吃力地做着妈妈来不及做的家务；当小朋友们窝在舒服的床上舍不得起床时，我们的小荣鑫会为妈妈煮好稀饭做好早点，尽量使妈妈能够拥有更多的休息时间，她告诉妈妈：“女儿已经长大，没有爸爸的生命路口，女儿陪您一同走过。

”　　15岁的张荣鑫已进入了青春期，意味着她的生命之花将会随时凋谢。

但她并未放弃，而是选择了坚强。

但是，灾难似乎缠上了这对苦难中的母女，与张荣鑫再度不期而遇。

她的下肢出现了水肿，医生说她的胸腔已严重积水，甚至肾脏也出现了问题。

这无疑给了相依为命的母女一个沉重的打击。

一时间，张荣鑫觉得自己真的只能向命运认输了。

然而，这个曾经发誓要将“一个心房、一个心室长在善良、坚强之上”的女孩，痛苦与仇怨对她来说只是短暂的。

很快，她便意识到不能就此颓废与沉沦。

她整顿好心情，再次武装，向命运发起挑战，她找到自己的父亲，拿到了两年的抚养金，去医院排出了重达6公斤的胸腔积水。

　　从医院回来，她知晓自己不同于同龄的孩子，他们的生命有青春还有秋天，而自己的却随时都有可能戛然而止，为了拓展生命的宽度，她毅然地加入了泰安爱心联盟，成了一名爱心志愿者。

她不停地奔走在诸如看望残疾孩子、为白血病女童募捐的途中，她熬过了四季的轮回，这是生命的又一轮奇迹，她的生命被她拉近20年，却终究抵不过命运的捉弄，医生遵照她的心愿，将她的眼角膜移植到一位盲童的眼中。

　　一朵奇葩，悄然逝去，虽然命运给她带来了种种灾难，但她从未放弃，而是选择顽强地抵抗，勇敢地前进。

她像一位美丽的天使，给残疾的孩童们带来了温暖，带来了光明，更带来了一份面对生活创造奇迹的心愿。

　　是善良，是坚强，是爱让她的一个心房、一个心室的心脏不再残缺。

爱的教育读书心得90字25篇

《爱的教育》的作者亚米契斯，是意大利著名作家。

《爱的教育》是世界儿童文学史上一部优秀的日记体小说，这部小说通过一个小学生的日记，以充满儿童情趣的幽默语言，记录了孩子们在整整一年中学习生活的点点滴滴。

全书故事简单，风格朴素，感情浓烈，展现了一幅幅亲子之爱、师生之情、朋友之谊的动人画面，是19世纪意大利最伟大的10本小说之一。

小主人公安利柯是一个刚刚上三年级的学生，出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。

他学习勤奋努力，待人诚挚友善，安利柯的父亲是位工程师，家里的条件也算是小康，他的父母都是乐善好施的人，常常教导安利柯要帮助穷人和有困难的人。

有一次母亲带着安利柯去帮助一对贫穷母子，没想到他们正是安利柯的同学克洛西和他的母亲。

安利柯的身边有着一群心地善良、充满爱心的同学。

班长代洛西是个热忱的孩子，当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时，为了不伤同学的自尊心，他小心翼翼地保守着这个秘密。

当面对克洛西的父亲的时候，代洛西真挚的话使这个曾经失足的人感到了人间的真情，鼓起重新做人的勇气。

安利柯最敬佩的同学是卡隆，这个火车司机的儿子具有高尚的心灵，面对被欺负的弱小者他常常会挺身相助。

绅士的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为一点儿小事吵架，在开明的家长的教育引导下，两个孩子反而成了亲密的同桌。

同学克洛西的父亲因过失杀人入狱，克洛西的母亲靠沿街卖菜维持一家人的生活，但不论怎样困苦，母亲都要让克洛西去上学。

朱利亚为了帮助父亲抄写公文而累坏了身体，面对父亲的责怪和家人的不理解，朱利亚忍受了下来，并坚持帮助父亲抄写公文。

当父亲终于明白儿子为何身体每况愈下，学习成绩直线滑坡时，父子俩痛哭着抱在一起。

波莱科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚奖章，他的这份荣誉令父亲幡然醒悟，从此改过自新，成为一名勤奋的好铁匠。

安利柯的老校长是一位和蔼的老人，他的儿子当志愿兵不幸牺牲后，校长常常带着学生去看路过的军队，向军旗行礼，教导孩子们要爱国。

毕业时，安利柯好他的同学们都依依不舍地离开了自己的老师和校长，心中充满了无限敬佩与感激之情。

父亲也特意带安利柯乘火车去探望自己44年前的小学老师，给他上了一堂“尊敬师长”的好课。

正如其书名所暗示的，《爱的教育》宣扬了人世间最伟大的爱。

一个三年级学生在一个学年中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱，以及对祖国的爱，使人读起来犹如在爱的怀抱中成长。

全书把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱；小至父母、师长、朋友间的小我之爱，无不包含一个“爱”字。

这个生生不息的神圣字眼，虽没有“惊天地、泣鬼神”的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面，提醒人们学会用一种温暖的眼光看世界。

这本书也寄托着作者的理想，即期望人与人之间的理解和友爱。

《爱的教育》蕴含了正确的教育思想，指出素质教育的根基是“爱的教育”，对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。

在全书中我们看到，家长和老师对孩子们循循善诱，因材施教，在道德上坚持高的标准和要求，在个性上允许孩子自由发展。

安利柯有一本与父母共同读写的日记，亚米契斯的教育思想也体现在这个小小的细节中。

本书生动细腻地描写了儿童的内心世界。

儿童的所思所感并不同于成年人，本书的情节能够使人真正地了解到孩子们对世界和环境的看法，让我们通过一个孩子的眼光去观察这个世界，从而也让我们了解孩子们的内心世界。

请问，中教，（家长该如何培养孩子的爱心

）联盟。

父母——儿童道德的塑造者　　儿童时期是一个人发展的关键时期，最容易在环境和教育的影响下发展相应的品德、智力、个性和能力。

这一时期，孩子道德社会化的主要执行者是父母。

　　一个人从婴儿开始就产生了与人、与物的关系，由最初的区分自己和别人，把自己从客体中区分开来，产生个体意识，到逐渐学会如何正确处理人际关系，如何适应社会，这些都要靠父母教诲、引导。

　　随着年龄的增长，在父母的教育和影响下，孩子会初步表现出相应的道德意识、道德情感和道德行为。

或者富有同情心、义务感、自尊心，有助人为乐的愿望，以及团结互助的态度，或者产生任性、自私、唯我独尊、不合群、无视规范等毛病。

也就是说，在儿童道德社会化过程中，良好品德的培养，会在个体心灵上打下良好的基础；否则，如果错过了这个关键时期，或在品德培养上失误，就不容易顺利获得发展。

而在这一过程中父母的道德人格和道德修养对孩子有很大影响。

父母的教育行为也在很大程度上对儿童道德的发展起着制约作用。

　　父母形象：无形的教诲　　处在儿童期的孩子，生理和心理发生了和正在发生着一系列变化，在道德社会化中可塑性很大。

接受不良的道德影响，就容易导致道德社会化的失败，造成个体堕落和一定的社会危害。

接受良好的道德影响，则会加速道德社会化进程。

父母作为与孩子接触最多、孩子最经常的教育者，其道德人格如何对孩子的影响更为重要，主要有以下方面：　　(1)认同作用　　有人曾对一所小学的学生进行了一次特殊“考试”，要求学生填写父母在家中日常谈论最多、关心最多的问题。

结果在部分学生的答案中，最受父母“宠爱”的一是关系，二是送礼，三是金钱。

难怪这些家庭中的孩子在回答“你最喜欢什么，羡慕什么，追求什么”的问题时，毫不隐讳地说“最喜欢的是钱；最羡慕吃得好穿得好，能走后门；追求的是有钱有权”。

事实上，金钱和权力对孩子来说都是陌生的，之所以有如此巨大的魅力，无疑是对父母倾斜的价值观的认同。

　　从儿童的认知特点来看，由于各方面发展的不成熟，儿童缺乏客观地认识事物、辨别是非的能力，而对他们的父母则保持着一种依赖的心理状态。

父母的言行用道德标准评判无论是正确或错误，孩子往往都会作为正确的、积极的东西加以肯定。

　　从儿童的思维方式来看，在很大程度上属于经验型，抽象逻辑思维并没有占优势。

在这种情况下，父母作为孩子在家庭中接触最多的成年人，他们的道德人格状况、道德修养水平，往往成为孩子道德认知的标准。

父母良好的道德人格、高水平的道德修养，往往会对孩子产生潜移默化的作用。

　　(2)示范作用　　有一位父亲在领取摩托车驾驶执照的考试中作了弊，回家后兴致勃勃地大谈自己如何“机智勇敢”地躲过了监考人，并为自己如此通过了考试而庆幸。

没想到时过不久，儿子考试作弊，被老师“当场抓获”。

面对孩子，父亲心里明白，正是自己无意之中的一个错误行为被天真的孩子所模仿，抵消了平时无数次的正面说教。

　　模仿是儿童的一个重要心理特点。

父母与孩子朝夕相处，孩子在为人处事、言谈举止等方面常常把父母作为自己的模仿对象，所以说父母的道德人格在很大程度上对孩子起了示范作用。

父母在家庭中将自己的道德观念、道德行为传导给孩子，会使孩子产生有利或不利、好与坏、善与美等观念。

在此基础上形成孩子的辨别能力和评价能力，并付诸道德实践。

　　(3)导向作用　　儿童处于人生的基础阶段，在他们的道德社会化过程中，由无知无识到有了基本的道德规范，已经产生了相当大的飞跃，但尚未达到成熟期，仍有着很强的可塑性。

在道德认知、道德情感、道德意识、道德观念、道德习惯等方面，都可以通过教育而获得、而改变、而提高，也可以因教育的不利而出现偏颇。

在家庭中，父母的道德人格在儿童道德品质形成过程中起着重要的导向作用。

父母们按照自己的道德认识对孩子肯定与否定、赞赏与斥责、奖励与惩罚，孩子将会逐渐地接受这些认识，并变为自己的某种认识和习惯，中7国教2育集9团 从而表现出或优或劣的道德行为。

因此，父母的道德人格对少年儿童的导向作用不可忽视。

　　父母的道德人格对少年儿童道德社会化有重要的作用。

父母注重自身的道德修养，并自觉对孩子施以正确的道德影响和道德教育，便会创造一种良好的家庭氛围，必将有利于少年儿童道德社会化的顺利进行。

简历校园经历怎么写

①大学的受经历，含学校，专业，学历以及主要修读课程②大学社团经历，含社称，职位，负责内容③大学参与活动比赛经历，如机器人大赛，校内文化节，校运动会④大学外出志愿服务经历⑤大学担任班级委员经历，包括职位与职责。

如果在简历的前面提及了受教育经历，那么就写②~⑤条就可以了