《爱心伴孩子成长》读后感

[《爱心伴孩子成长》读后感]读《爱心伴孩子成长》有感跃进小学尹伦清假期里，我认真拜读了肖陈颖老师撰写的《爱心伴孩子成长》这本书，这本书虽然内容浅显、语言朴实，但字字句句能看到一位老师的对孩子爱的写照，那种爱是发现、是理解、是宽容、是期待….读后使我耳目一新；肖老师从教学目标、教学内容、教学方法、教学态度四个方面阐述她是如何抓住生活点点滴滴的事情教会学生做人、做事，《爱心伴孩子成长》读后感。

教育效果突出，方法独特，另我佩服。

肖老师讲的教学方法不陵节而失之为逊--因材施教循序渐进不陵节而失之为逊，什么意思?就是不要跨越孩子当下的能力去让他做超出他能力的事情。

其实换句话说，就是循序渐进，给孩子一个台阶。

根据不同的孩子因材施教。

举个例子，在我们平时的课堂中总是有一些孩子上课不发言，没信心，甚至有的孩子站起来哑口无言，怎么办?我们要针对他们的情况，给他降低难度。

比如说有的孩子回答不了问题，我们会让他重复同学的问题都可以，同学回答完了，让他再重复一遍，读后感《《爱心伴孩子成长》读后感》。

有的同学讲话，一句都讲不通，我们就可以把这句话写在黑板上，让他读一遍。

再比如：教学生问问题，怎么问?有的孩子就不会。

那么我们老师就会给孩子一个模式，在黑板上写：[请大家翻到语文书_页][请大家看到第_段]，[请问大家_是什么意思?]我们给他这些句式，让这个孩子即使以前从来没有回答过问题的这样同学，他站起来也没有压力。

所以，我们在培养孩子发言的过程，其实都是在提升孩子心境的过程。

同时肖老师在培养孩子发言能力的时候，极其自然巧妙的把弟子规融入进去，如回答问题首先要起立，怎么站?立端正如何讲话凡道字，重且舒；勿急疾勿模糊声音要怎样?将上堂，声必扬目光怎样?问起对，视勿移这些方法特别值得我们学习。

肖老师认为让孩子有个良好的学习态度，虽然要付出很多很多时间和精力，看起来有时会很慢，其实不然，当一个孩子养成良好的习惯以后，我们的教学会愈来愈轻松，甚至我们孩子的上课习惯很好了以后，他非常专注，老师讲一句他就记一句，效率非常高。

他这种专注的态度不光让他在课堂上受益，甚至能够让他在做每件事情的时候，他都会用这种专注的态度去做，他会受益一辈子。

　　〔《爱心伴孩子成长》读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

关于弟子规的演讲

自从开展弟子规以来，许多人都有进步，弟子规是我国的文化瑰宝，凝聚着懦家千年处处哲学与生存智慧。

为了私扬中华文化，开学就力行《弟子规》构建和谐校园。

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李秀所作。

其内容用《论语·学而篇》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。

”的文以三字一句，两句 一韵编而成。

后经清朝贾存仁修订该篇，并改名为《弟子规》，是童蒙养正，教育子弟敦伦尽分，闲邪存诚，养成忠厚家风最佳读物。

弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 《弟子规》这本书是依据圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。

就是告诉我们要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。

在日常生活中要小心谨慎，要讲信。

对待每一人要平等，并且亲近有仁得的人。

多余的时间·精力，就应该好好的学习文艺等有益的学问。

不仅这样，做人要有高尚的品德素质 我们都知道，人一生出来，与我们最接近的就是家庭，有良好的家庭，才能孕育优秀的下一代。

所以我们看到现在社会它的动乱，我们可以说源于家庭不健全。

我们如何来改善这样的社会，应该要从教育着手，而教育最根本的基础点，就建立在家庭当中。

所以家庭教育是一切教育的根本，有良好的家庭教育，才有可能学校的教育，社会教育才有可能更进一步的发挥出来。

所以在今天当中，我们为什么要来讲《弟子规》

也就是这个原由。

《弟子规》，它是一本教我们如何做人的一些基础规范。

每一个人能了解你应当如何做365kuaile.cn人，不但你个人的修身会得到进步，在家庭也能得到幸福美满，子孙也都可以兴旺，都可以得到这些良好优秀的贤子孝孙。

所以在古时候，他们非常重视儿童教育，从小就了解应该如何把小孩教好。

为什么他们这么重视

因为小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。

在这个时候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他恶，他就变成恶。

你教他读书，他就会琅琅上口；你教他跟兄弟姊妹友爱，他会友爱。

你讲故事给他听，他能牢牢的记住。

所以如果错过小孩这一段学习的这个时段，就非常的可惜。

我们也看到很多家长他们忧心忡忡，觉得自己的子女很难教，不晓得如何教起；也很担心社会里头有那么多的诱惑，即使在家里好好教，都恐怕抵挡不住外头的诱惑。

所以在这种情形之下，如果每一个做家长的，他都有省悟之心。

什么省悟之心

有那种忧患意识，如何把自己的子女从家里、从根本做起。

每一个做家长的，他们能如此做，更进一步，做家长的也学习《弟子规》，你就可以以身作则做很好的表范，让子女来效法，这样可以说是相得益彰。

所以，人一生最重要的是要懂得如何做人；不会做人，这一生也休想有很好的成就。

做人最主要的根本，从孝悌来入门

肖陈颖老师教学的根本目标

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