科普文章读后感 篇1

今天，我读了一本科普书，书中讲了一些《牙菌斑》的知识，一起来听听吧！

牙菌斑是甜味留下来的痕迹。世界上有80%的人都爱吃甜食，在我们生活中，白糖也是甜食的表现。虽然白糖可以给我们香甜的味道，但也会给我们留下一个致病痕迹——包在牙齿周围的一层黏黏的膜！有一种叫链球菌的细菌，因为这个家伙也像人一样，对糖有强烈的欲望，所以一但牙齿上面沾有一点白糖，它们就会出现，吃光所有的糖，顺便还在牙齿上制造一些黏糊糊的东西，把更多细菌和糖渣“招呼”到那里去，就好像磁铁在吸引铁钉一样。

想想平时，我最爱吃甜食，尤其是一见到糖，我就迫不急待的打开糖纸把糖给吃了。而且我刷牙的时候一般都是三下两下就刷完了。慢慢的，我的牙齿上有了黄黄的印痕，照镜子的时候一笑，黄黄的印痕就露出来了，好难看。

今天看了这个科学知识后，我以后一定不多吃糖了，认真刷牙，好好爱护自己的牙齿，让自己的身体更健康。

科普文章读后感 篇2

今天我认真阅读了三篇科幻科普文章，它们分别是《克隆螳螂》、《未来我住海洋市》、《遥远的漂流瓶》。

我最喜欢《未来我住海洋市》，我为什么喜欢这篇文章呢？因为他们的房子是用贝壳砌成的，有海螺形的、海葵形的他们吃的是高蛋白食物，没有垃圾食品，还有许多水力发电站，家家户户用的是电器，安全又环保。

如果科技发达了，我要飞上月球，在月球盖房子住，也建了许多发电站，用空气发电，再造许多机器人，有的看守大门，有的帮农民种菜，有的和小朋友一起玩游戏。

今后要好好学习，上课认真听讲，积极发言，完成心愿，我的心愿是长大以后当以个出色的科学家。

科普文章读后感 篇3

今天，妈妈帮我在百度上搜索了《节能减排践行低碳生活》的科普公益宣传片。

我看到片子中出现了由于人类无节制地开采，导致地球破坏十分严重。很多污水、很多死鱼、冰山快速融化、城市水灾等。

随着科技的发展，人类的生活条件越来越好，各种高科技产品越来越多，而碳排放量也越来越多，例如：电视机、电脑、汽车、空调等现代化的产物都会排放大量二氧化碳。所以我们要做到：少打电脑、少看电视、多植树、节约用水。比如洗过脸的水可以用来冲马桶、拖地板等，还要少开车，多走路，少用空调，多用扇子等等，这样才能减少碳的排放量。

让我们积极行动起来，低碳生活，从我做起，为绿色地球出一份力。

我们要保护地球！

科普文章读后感 篇4

今天我看了《节能减排践行低碳科普公益宣传片》，让我了解了地球妈妈正在受到严重的环境污染。地球妈妈告诫人类，不能破坏环境，否则会给人来带来巨大的灾难。地球妈妈的确很美，山清水秀，但不是青春永远；地球妈妈的确很富，资源广博，但不是取之不尽、用之不竭。只有爱护我们的地球妈妈，人类才能永续发展。

这部宣传片，让我触目惊心。看来，保护环境是我们每个人的义务和准则，保护环境，从我做起。

首先，我们要节约用水，不浪费每一滴水，洗好手关紧水龙头，循环利用每一次生活用水。

其次，节约用电，做到人走灯灭。家里要用节能灯，我要尽量少看电视、少玩电脑。

科普文章读后感 篇5

在暑假里，我读了二本厚厚的《科学王国里的故事》，上面有许多精彩的故事。

比如有：大蒜为什么有抑菌防病的作用？椰子树大都生长在哪里？青菜为什么会得病等。这些故事帮助我开阔视野，扩大知识面，活跃思想，提高思想能力。还通过一个个妙趣横生的故事，一幅幅精美的插图，讲述天体的来龙去脉，风雨的激荡变幻，地球的身世与风采，物质的运动、构成与变化，数学的缜密与神奇，动、植物的生存与发展，人体的构造与玄妙等等。它们不是不着边际的天方夜谈，而是融会科学的知识于故事之中。让我在故事乐趣的同时，汲取科学知识的阳光和雨露，驱散了心中疑惑的迷雾。

《科学王国里的故事》伴我度过了一个愉快的夏天，也培养了我学科学、爱科学、用科学、立志攀登科学高峰的献身精神。

科普文章读后感 篇6

今天，我带着沉重的心情观看了《节能减排践行低碳科普公益宣传片》。

从片中我了解到了我们人类赖以生存的地球正在被我们破坏。地球原本是一个美丽的星球，她拥有广袤的草原、波光粼粼的湖泊、茂密的森林、丰富的资源…鸟儿在天空中自由自在的飞翔、鱼儿在水中欢快的游着、动物们在森林里快乐地生活着…然而，人类在最大限度地从自然界攫取各种资源，同时，也破坏着全球的生态环境。人们疯狂地砍伐树木、无限制地开采着煤矿和石油。城市中，车水马龙，全世界每年汽车向大气中排放的二氧化碳约210亿吨，这是一个多么惊人的数字啊！大量排放的温室气体导致全球气温升高。海平面升高，这将导致上海、伦敦、纽约这些城市面临被淹没的威胁。多么可怕啊！

不过，我们人类正在觉醒，我们正努力改变这个局面。上海世博会让我看到了我们的生活将会更美好。节能低碳，我们能做些什么呢？我要做一个环保小卫士，看到垃圾捡起来，看到别人践踏草坪阻止他，少开车，在家里要垃圾分类、节约用水、节约用电、废电池要扔到废电池回收箱。

我们要保护地球！

科普文章读后感 篇7

以前，我最讨厌那些令人厌烦的科学了，但是自从我的堂哥冯佳琪送给了我六本又厚又重的《十万个为什么》后，我开始喜欢上了科学。科学为我们生活中带来的好处真够多的！

我表妹家有一盆夜来香，只种了两个星期，已经有了花苞。那天晚上八点多钟，我们发现夜来香的花儿已经吐露芬芳了，它是深粉红的，像喇叭花儿一样，小巧玲珑，招人喜爱。我凑上前闻了闻，芳香扑鼻，果然夜“来香”呀！第二天清晨，我们去为“植物之家”中的植物门浇水了。嗯？夜来香的花儿怎么缩了进去，好像一个害羞的小姑娘。我翻开了《十万个为什么——自然卷》。

原来，夜来香只在夜晚开花。我还了解了在夜晚开花的植物：牵牛花、昙花和紫茉莉等。

在科学课上，老师让我们回去做了一个实验，如果在一杯水里加入大量的盐，然后将一个鸡蛋放在水里看看有什么现象。我发现鸡蛋一开始在往下沉，接着又慢慢地浮了起来。我又翻开了《十万个为什么——科技卷》。原来，加了盐之后水的浓度变大了，因此鸡蛋就浮了上来。死海里的海水能是我们浮在水面上不沉下去，就是因为海水里的盐含量十分多，海水浓度就高了。

从此我便爱上了《十万个为什么》这本书，每当我遇到新的科学知识时，我都会翻看这本书，一边学习，一边获取。

为什么人的指甲会长个不停？因为细胞从人一出生到死一层一层不停地在生长，硬角质蛋白就不断的产生，所以指甲就会一直在不停的生长。为什么水管是“S”形的？因为下水管后的是污水，污水会发臭，通过管道传出臭味，为了防止臭味，做成“S”形、鹅颈形是为了积清水成为睹口，隔绝汽味传出……

科普读物教给我们的知识远远比课本上的知识多得多，我们不应该一直埋头于课本，而应该多看一些科普书，为我们的大脑“充充电”！

科普文章读后感 篇8

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。今天我读了一本书，它被称为“十万个为什么”。

这本书里有许多经典问题：为什么向日葵总是跟着太阳转？为什么荷花“出淤泥而不染”？人是从哪里来的？为什么皮肤划破后会血流不止……这些问题都问得我们哑口无言，张口结舌。

在生活中，只要仔细观察，可以得出结论。这样，我的皮肤被划伤后，没有太多的血流量，我对此表示怀疑，问我的母亲。妈妈告诉我：“因为有东西在我们的血液中的血小板叫细胞，血小板会......”从那时起，我已经学会了，一切都应该被仔细研究，以便找到更多的是要求页。

那一次，我有一个学生大胆的想法，往蜗牛一样身上可以撒盐会怎么样呢？我拿了一大包盐，往蜗牛的身上撒了一勺左右的盐，过了那么一小会儿，蜗牛就开始进行不断的冒泡了，一个个的泡泡都是不断地发展出现了，又过了他们一会儿，蜗牛看上去像非常干的东西。为什么学习蜗牛解决遇到盐会被弄成这样非常干的东西呢？我带着这些疑问我们去问老师妈妈，而妈妈工作却让我自己做实验，天呐！我要做一些实验了。

实验结束后，我知道，蜗牛是软体动物......看来，我的实验成功了，我告诉我的母亲，她的母亲加入泄漏未观察到我，我喜出望外，因为实验是一个成功！

通过对于那次实验我知道了：要仔细进行观察，亲身实践体验，这样你就不会自己变成十万个为什么啦！

科普文章读后感 篇9

每当我打开《十万个为什么》这本书时，看见上面有许多深奥的问题，便产生了好奇心。在五彩缤纷的的世界里，我们面对奇奇怪的事物，形形色色的自然现象，我们只有在书里寻找它的。

《十万个为什么》是一本科普读物，里面有许许多多的丰富知识，读了以后，我知道了它包含了什么，有：神秘宇宙、海洋气象、动物王国、植物园地、地球大观、科学知识、军事航天、交通博览、人体奥秘的未解之谜……每一篇文章都告诉我们一个科学小道理。它不仅能帮助我开阔视野增唱知识，还能提高我的学习兴趣。

神秘宇宙的秘密在于整个宇宙中的生物；地球大观的秘密在于整个地球的外观和大小；海洋气象的秘密在于整个海洋中的生物；动物王国的秘密在于整个动物世界；植物园地的秘密在于整个植物的生长；军事航天的秘密在于坦克、飞机的构造；人体奥秘的秘密在于人身体上的各个器官。

海水为什么又苦又咸？以前，我不知道。现在，我读了《十万个为什么》，知道了：因为海水含有大量的盐类。氧化纳就是人们吃的食盐，味道是咸的，氧化纳和硫酸纳的味道发苦。因此，海水又苦又咸。

《十万个为什么》让我增加了许许多多的知识，它让我认识到世界是那么丰富多彩，《十万个为什么》让我明白了许许多多的道理，它是一位无声的老师，给了我无穷的知识，我喜欢《十万个为什么》。

科普文章读后感 篇10

是谁让我明白了这么多的知识？

是它——《十万个为什么》。在这里，植物天地争奇斗艳，动物王国各展风采，人体机能奥秘揭示，历史天地多么神奇……漫游于“为什么”中，撑出知识与智慧的天空！

这本书分有三个小主题：《动物天地》、《植物花卉》、《历史天地》。《动物天地》这一主题是在告诉我们发生在小动物身上的千奇百怪的事情，究竟是为什么。《植物花卉》这一主题主要是告诉我们植物界的奥秘。《历史天地》这一主题主要是告诉我们一些未解之迷。

我最喜欢《动物世界》这一主题。因为我本来就是个很喜欢小动物的孩子。这一主题有《母兔生完小兔后有时为何会咬食小兔》、《鱼儿为什么要跳出水面》、《变色龙为什么会变色》。看完之后，我才明白：之所以母兔生完小兔后有时会咬食小兔，是因为怀胎时的母兔食量大增，当它生完小兔后若由于食量不足而感到饥饿，就会咬食小兔子。之所以鱼儿要跳出水面，有的是因为喜欢戏水，鱼儿跳出水面是为了好玩；有的是为了躲避敌害，使要吃它的鱼不能抓到它。之所以变色龙会变色，是因为变色龙身上表皮长有可随时改变颜色的色素细胞。之所以……作者把许多我们不明白的问题都生动地向我们解答了，通俗易懂，更是让我爱不释手。

“他山之石，可以攻玉”，读一读这些闪烁着奇光异彩的书籍，对开阔我们少年儿童的视野，提高我们的文学修养和精神境界，会大有裨益。

科普文章读后感 篇11

大家一定都有自己喜欢的书籍吧，比如《格林童话》、《小英雄雨来》、《淘气包马小跳》……当然，我也有我自己喜欢的书，它的名字叫《十万个为什么》。

《十万个为什么》是一部有许多科学知识的科普读物，里面的知识包罗万象，上至天文，下至地理，科学、地理、动物、植物。有许许多多的科学问题都可以在《十万个为什么》里面找到答案。

《十万个为什么》这本书还很有趣呢，比如鱼儿为什么不能多喂？因为鱼儿的记忆能力只有几秒，所以鱼儿会不停的吃，直到撑死为止；晚上为什么不能吃苹果？因为它是碱性的，吃了会生病。还有：虫子的耳朵在哪里？接吻鱼真的会接吻吗……

从《十万个为什么》里，我还知道了吃饭不能挑食，因为小朋友正是长身体的时候，需要各种营养，每一种食物并不是什么营养都有，有的这种比较多些，有的那种比较多些，有的缺这种营养，有的缺那种营养，只有不挑食，才能增强体质。

《十万个为什么》内容充足，知识丰富，它将我带入神秘的科学世界，在这神秘的科学世界里，让我学到了许许多多的知识，也解开了我在生活中不少的迷团，它让我认识到世界是那么的丰富多彩。《十万个为什么》这本书也让我明白了许许多多的道理，它是一位无声的老师，给了我无穷的知识，我喜欢《十万个为什么》。

科普文章读后感 篇12

在我的书架上，有许多书。如《格林童话》、《公主梦想》、《小马宝丽》、《贝贝熊的故事》……但是，这些有趣而精彩的书中，我却爱看一本平平常常的书《十万个为什么》,因为它丰富了我的知识，开阔了我的视野，帮助我更好地学习和生活，是我的“良师益友”，我也经常称它为“哑巴老师”。

有一次，我在公园里看见许多小蜻蜓在点水，觉得很奇怪，心想：蜻蜓点水，小蜻蜓难到是在洗澡吗?还是在干别的事呢?突然，我想到了科学疑问的好老师《十万个为什么》。我马上奔回家，小心翼翼地打开书，看了起来。哦!原来小蜻蜓是在生宝宝呢!

蜻蜓的卵是在水里孵化的，它们的幼虫也在水里生活。所以我们看到蜻蜓点水，实际上是蜻蜓在产卵。它们用尾巴点水的方式把卵排到水中。卵到了水中，会附着在水草上，不久便孵出幼虫。幼虫在水里生活一段时间后，就沿着水草爬出水面，长成蜻蜓了。

还有一次，我在老家看星星。看见有院子里有“星星”一闪一闪地在飞，心想：这是什么星星?怎么会一闪一闪地在飞呢?我查了《十万个为什么》，原来是萤火虫。

原来萤火虫的尾部有发光器，里面含有荧光素和高能化合物，它们与氧化合，就能发出光来。萤火虫发光具有求偶和警示敌人两种作用呢。

谢谢你!我的“哑巴老师”，你是我最喜欢的一本书。是你给了我丰富的科学知识，是你让我变得更加聪明。

科普文章读后感 篇13

暑假读了《十万个为什么》这本书，我从中学到了不少知识。

《十万个为什么》内容丰富，它里面有地理、生物、人体、医药、天文等知识，除了这些还有很多很多方面的内容，它是一本可以让自己增长知识、开阔视野有用的科普书。书中一个个新奇、有趣的东西，有问有答，很吸引人眼球，会令人废寝忘食、手不释卷。

比如说：“古代的人是用什么计时的呢?他们是用“日晷”计时的。“日晷”就是用一根木头直立在地上，周围按一定的距离放石头，无论太阳在天空的那个位置，就可以知道当时的时间了。但是，这种方法在阴雨天夜晚是不管用的。所以后来人们有发明了用水计时的方法(滴漏)。一直到1657年，荷兰数学家惠更斯根据伽利略在1583年发现的摆动定律制造了世界上第1个摆的时钟。直到今天，这种摆的时钟还是很受人们喜爱。

《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我的视野，就像是一把神奇的金钥匙，为我们开启了智慧之门，让人百读不厌、受益终身。

我们应该让它给我们带来更多的知识、更多的财富、更多的繁荣。俗话说：“少年强则国强，少年富则国富。”当我们拥有取之不尽的知识，我们就有了改变

科普文章读后感 篇14

记得高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。是啊，读了一本好书，知识就会灌进你的脑袋。最近我读了《十万个为什么》，从中我学到了不少知识。

一天，爸爸正在泡茶喝。当我看到茶杯内壁挂有黑色的茶锈，我百思不解，就问爸爸为什么。可爸爸也说不出道理来。这时我想到了《十万个为什么》，对，去书中找答案。我打开书，仔细翻，这才知道答案：茶叶的成分中含有鞣酸，泡茶时，茶叶中的鞣酸与开水中的铁离子会发生反应，从而产生一种不易被水溶解的黑色的鞣酸二铁。这些黑色的鞣酸二铁就紧紧地附着在茶杯的内壁上。久而久之，茶杯的内壁就变黑了，结成了很不好刷洗的茶锈。哦，原来是这样。

一天，我从外面跑回家，又热又渴，就拿了根冰淇淋吃，可吃完后反而更渴了，这是为什么呢？于是，我翻开了《十万个为什么》才知道：冰淇淋主要是由牛奶、鸡蛋、香精制作的。这些东西多含有蛋白质，人在消化蛋白质时需要水，这样人体内就会多消耗水分。而冰淇淋所含有的水分远远不及用掉的水分。所以吃冰淇淋不但不解渴，反而会更觉得更渴。哦，以后我口渴时，再也不吃冰淇淋解渴了。

从这本《十万个为什么》里，我学到很多我课本上学不到的知识，而且我学了以后，还要去运用，掌握这些学到的知识。

科普文章读后感 篇15

从小，我遇到不懂的问题，我就问爸爸妈妈问个为什么。但随着年纪的升高，渐渐的我会提出一些问题，于是我便请姐姐去新华书店给我买了一套《十万个为什么》。

现在，一遇到不会的问题，我只需要翻开这本书，就迎刃而解。这套书像一块磁铁深深地吸引着我，我发现生活中的许多小常识，它上面都有。这下，我就越喜欢阅读它了，现在《十万个为什么》已经成了我的良师益友，天天陪伴着我，遇到不会的问题在也无需向父母请教了。树立的知识可比爸爸妈妈的记忆车库管用多了。

记得有一次，我们要学一句谚语叫：良药苦口利于病的时候，我顿住了，我不明白为什么会这样，于是我请教了《十万个为什么》这个“小老师”，很快帮我找到了答案。原来，虽然药是苦的，可是还很神奇呢？我的胃病就是吃中药吃好的，我不怕苦，因为能治好我的病就行。你们想：吃药比打针好吧！所以，我们以后要多看书，不懂的问题我们从课外书找答案。

啊！通过翻阅《十万个为什么》，我一下子知道了很多知识。在此，我十分感谢姐姐给我买的这部好书，是这本书让我的学习变得如此轻松、如此快乐。

我更喜欢这部书《十万个为什么》了，这部书给我们带来了学习的方便，还有一些小常识，所以我以后要多看书，了解一些方面的知识。

科普文章读后感 篇16

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊!一本好书会使我们受益匪浅。现在，我和妈妈一起读了《十万个为什么》，从中增长了不少知识。

《十万个为什么》内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药等好多好多方面的内容，是一本让你开阔视野、增长知识的科普读物。有问有答会让你感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。

读了《十万个为什么》我明白了，我们身边还有许多神秘未知的事物等待我们去观察、思考、探究，也只有有心人才会发现身边奇异的现象。我们的生活中少不了小小的科普知识，也少不了许许多多的生活常识，如为什么晚上要刷牙?因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵;一年中的“四季”是怎样形成的?海底下是什么颜色?海水为什么发蓝?等等。……这套书就像一位经验丰富的老人，无论你问些什么，上至天文、下至地理、风土人情、锦绣河山、科学等很多使你疑惑不解的问题，都可以在这套经典的书中找到答案。

它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣;它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我的视野，真是我的良师益友!

科普文章读后感 篇17

我怀着好奇的心情去看这本书。这是一本与科学有关的书。并与我们生活中的数学也有联系，但是十分好奇，想把这本书看完，可惜由于时间短暂，我只读完了一部分。在这一本书中，让我感到有意思的内容《蜂窝为什么都是六角形的》开始我读完题目，想蜂窝也有圆的啊为啥都是六边形的？我拿着问题就认真的读了起来。边读边想，让我联想到现实中的真实的蜜蜂窝了。从正面看上去或者侧面看上去却是整齐的，但是六角形的蜂窝确实也有一定的科学性，而有法国的科学家“乌拉尔奇”，在18世纪初他测量了；他告诉我们一个规律，那就是蜂窝，每个菱形的钝角度是109°28′（读作109度28分）但有什么奥秘吗？由于计算得出，结果竟与蜂窝的角度完全相同，也存在稳定性，而与我们猜想的圆形有太大的差别。

从这次读书中让我感受到了虽然是一件和平常的事物。并非是不合理的的。万物的确有他们的科学性和规律性。而人类在蜂窝的构造上得到了不少的启示如：在制飞机的材料上应用到它这样可以节约材料减轻飞机重量又确保飞机结实和隔热、隔音。同样蜂窝的原理在建筑上也有广泛性啊！神奇的蜂窝凝结大自然无穷的智慧，让我不禁想到了许多，更让我感到智慧的伟大。我们应该多留心一点万物的规律，就会探索到更多的丰富的知识、道理。

只有时间才是检验真理的唯一标准。

科普文章读后感 篇18

如果你身边有很多解不开的谜团，那么《十万个为什么》便是你的最佳选择。

它是中国第一本普及版的百科全书，虽然它是第一本，但是它大到天文地理，小到生活琐事，其中的奥妙能让你惊讶地张大嘴！可以说，它揭开了万物神秘的面纱，打开了未知世界的大门。

这真是一本神奇的科学书，它解开了我所有的疑问。在我小学时曾有着数不清的疑问：为什么小狗总是吐舌头？为什么鱼睁着眼睛睡觉？为什么鸟碰到电线不会触电？人是怎么来的……可是当我碰到这本书的一刹那，我仿佛来到了一个布满所有问题答案的世界，里面应有尽有，没有什么问题是你想不到的。我从这本书上知道了狗的舌头上布满了汗腺，所以它们热了就把舌头伸出来散热；鱼儿没有眼睑，所以睁着眼睛睡觉；鸟儿站在电线上时不接触地面，所以不会触电；人是由古猿进化而来的……

《十万个为什么》这本书仿佛是一位无声的老师，默默地给我们传授知识，使我们受益无穷，使我们意识到科技的不断进步，意识到知识的丰富多彩。而《十万个为什么》也是我们生活中互帮互助的好朋友，当我们遇到困难时向它伸出援手，它帮助你解开谜底。的确，读一本好书，就是在和一位高尚的人对话，使我们受益匪浅。《十万个为什么》是生活中最乐意帮助我们的朋友。

科普文章读后感 篇19

这个暑假我读了《宇宙空间里的十万个为什么》这本书，我从中学到了很多科学知识。比如太阳系中最大的天体是彗星，俗称扫泏星，它由慧头和慧尾组成，其中慧头又由慧核和慧发组成。彗核的直径约有10千米，他周围庞大的气团为慧发，慧发的直径有几万到几十万千米。慧尾则更长，可达数亿千米。

我还知道太阳为什么能发光发热？这是因为太阳是一颗恒星，是太阳系中最大的天体，这个大气体球时时刻刻都在释放者大量的光和热。地球正是因为有了太阳的照耀，才有了温暖和光明，才有了生命。

太阳表面的温度大约有6000摄氏度，中心温度也为1500万摄氏度。这是由于太阳内部进行着剧烈的原子反应。太阳由70多种元素组成，主要成分是氢。太阳内部温度高、压力大，这就是那里的情原子核相互作用，从而释放出大量的光和热。

我还知道了火星也是太阳系的八大行星之一，科学家称他为地球的“孪生兄弟”。这是因为火星有很多和地球相似的特征。

用望远镜看，你会发现火星简直就是一个“地球仪”。它的两极是白白的极冠，就像地球上被雪覆盖的南北极。而且火星也像地球那样呈一定角度绕太阳公转。另外，火星上上的一天之比地球上的一天长39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1。9倍。与地球一样火星上也有大气。

科普文章读后感 篇20

每当我打开《十万个为什么》这本书时，我便像走进了一个神奇的世界，许许多多有趣的问题，看似简单却有着深奥的秘密。《十万个为什么》是一本科普类丛书，内容包罗万象，大到宇宙世界小到生活琐事。每一篇短而精炼的文章都会带来？有趣的科学知识。它不仅能让我增长知识，开阔视野，还能提高我的学习兴趣，真是我的得力好帮手。

以前，我根本不知道什么是八大行星和海市蜃楼。《十万个为什么》里详细的向我介绍了它们的形成过程。使我知道了水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星是太阳系中的八大行星。海市蜃楼是光的折射现象。当气温在垂直方向分布反常时，就会引起空气密度垂直变化的反常，就会导致折射的产生，从而产生海市蜃楼的现象。

《十万个为什么》中的生活趣事也很多，比如：为什么不提倡放鞭炮？为什么削皮后的苹果会变色？为什么井水冬暖夏凉？等等。书中详细科学的分析，让我明白了很多道理，让我受益匪浅。

其中最喜欢的一篇文章是“为什么鹦鹉也会说话”让我懂得了这些都跟鹦鹉的身体结构有关，它有随心所欲的转动的灵活舌头，以及它的鸣声低沉与人类的发音类似，再加上它的记忆力也超强绝佳，所以它能够惟妙惟肖的轻松模仿人类说话。看完我也想养一只这样聪明机智的鹦鹉。

我喜欢《十万个为什么》这套图书，因为它是一盏灯，点亮我们前行的道路；它是一把钥匙，开启我们智慧的大门；它是一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。

科普文章读后感 篇21

我们的脑袋里经常会跳跃出无数个“为什么”，比如像是“孔雀为什么会开屏？”、“为什么秋天会落叶？”、“白天为什么看不到星星？”之类的问题，可是，问完“为什么”之后，我们通常都得不到满意的回答。《十万个为什么》就是为了解决这个问题而出现的，它将带你去畅游一个个奇妙的未知世界。只要你勤学好问对知识充满渴望，就一定能在旅途中找到想要的答案。古人说：“人才有高下，知物由学，学之乃知，不问不识。”这本书把我们常见的问题解答和描绘得准确、浅显、生动，充满情趣，是一本非常适合我们的书。

为什么肥皂能洗掉衣服上的油污？那是因为肥皂是由一串排成长链的分子组成的。长链的一头喜欢水，另一头喜欢油。当肥皂分子遇到油污时，喜欢油的那一头钻到油污里使它分解，喜欢水的那头负责把油污“拖”到水里，衣服就干净了。人为什么老了头发会变白？那是因为人的头发黑是因为有一种叫“黑色素”的东西。当人年纪大了，黑色素就越来越少了，人的头发就开始渐渐变白了。

从《十万个为什么》这本书我了解到，明白了，世界上所有的伟大的发现和发明，都是起源于“为什么”。没有苹果树下的为什么？哪有万有引力。没有星空下的为什么？哪有飞船载我们去宇宙的家园。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”“为什么”让梦想睁开眼睛，实现着人类生生不息的文明与进步；“为什么”让好奇插上翅膀带我们在知识的天空里越飞越远，越飞越高！

科普文章读后感 篇22

《十万个为什么》这本书，给我们介绍了许多深奥的问题，使我产生了强烈的好奇心。

《十万个为什么》是一种科普类书籍，内容非常丰富，每一篇文章都告诉我们一个科学道理。它不仅能帮我认识五彩缤纷的世界，还能提高学习的兴趣。过去，我对神秘的天体是一无所知。《十万个为什么》天体是怎样形成的。我知道了太阳系里面的九大行星，银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们居住的地球只是茫茫宇宙当中的一颗“小星星”。

《十万个为什么》还给我们介绍一些有趣的自然现象，有一年中的“四季”是怎样形成的？海底下是什么怎样的？海水为什么会发蓝？等等。从这本书中我也明白了许多科学道理，它解开了我心中的一些谜团。

在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是“太阳为什么从东方升起，从西边落下”？书上说是因为太阳的公转和地球的自转形成的自然现象。后来，我就知道人们说“除非太阳从西边升起”这是根本不可能的。

《十万个为什么》里面还解答了日常生活中的一些常见的问题，如：为什么一天当中中午最热？因为中午的太阳高度最高；为什么灯泡用久了会发热？因为灯丝燃烧久了发热的缘故。

《十万个为什么》让我认识到世界的丰富多彩，科学知识的神奇有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》！

科普文章读后感 篇23

从小我就喜欢看书，妈妈买了很多书给我，如《少年百科》《格林童话》《作文大全》《千奇百怪》等等，这些书都是我喜欢的。但是让我百读不厌的是爸爸送给我的《十万个为什么》。

这本书可好看了，封面上写着：中国孩子最想知道的《十万个为什么》，还画着几个小问号和几只小狗在玩耍。第一次看封面时，我就被它吸引住了，如饥似渴地读着。

它的内容很丰富，有关动物的、植物的、生活的、科学的问题，让我知道了许多课外知识。这本书还帮了我一个忙呢！有一次，表妹问我：“为什么蚊子能在黑暗中叮人呢？”一下子，我蒙了，不知道怎么回答。转念一想，跟表妹说：“走，我们一起去查下《十万个为什么》。”我迫不及待地打开《十万个为什么》，找呀找，哇，被我找到了。原来是这样的：

第一，我们睡觉时呼出的气体让蚊子找到了我们；

第二，蚊子会感觉到我们的温度；

第三，它能在空气中闻到人的气味。

所以，蚊子能在黑暗中能叮人。我跟表妹说完后，表妹用崇拜的小眼神对我说：“姐姐，你好聪明啊，什么都懂，我要向你学习，多看书。”顿时，我心里乐开了花。果然，老师跟大人说的话是不无道理的，多读书对我们确实很有用。

书籍是人类进步的阶梯，书籍是知识的源泉。读了这本好书，帮助我解决许多问题，让我受益匪浅，它将永远伴随我，陪伴我成长。

科普文章读后感 篇24

今天我把《十万个为什么》的第10卷拿出来看了看。我很喜欢看这本书，因为这本书可以告诉我很多有趣的知识。

你们知道“皇帝”这个称谓是怎么得来的吗？那我就现学现卖的告诉一下大家吧。在秦朝建立以前，各个朝代和国家的最高统治者一般称为“王”、“公”或“侯”。到了秦始皇统一中国后，觉得自己很了不起，不管是德行还是功劳，都比远古时代的“三皇五帝”还要高。

于是他从“三皇”和“五帝”中各取一个字，新创了一个新的称呼——“皇帝”，作为自己的专用称谓，并规定国家的最高统治者为皇帝，并说皇帝的权力至高无上。他还幻想他的统治能永远继承下去，自称自己为始皇帝。于是，后世的人都称他为秦始皇。此后的各朝各代的统治者都仿效，自称自己是“皇帝”。于是这个“皇帝”的称号，从秦朝开始到清朝结束，在我国一共沿用了两千多年。

听了我的介绍，估计大家还有问，为什么电视剧里那些“皇帝”还自称自己为“联”呢。那么这个又要说到秦始皇了。这个自称也是他弄出来的。秦朝以前这个“联”字意思是“我”，人人可以用。可到了秦始皇这儿，他不高兴与大家一样用这个字，就规定，以后这个“联”只能是“皇帝”用。如其他人用就要杀头。真是皇权最大啊。

科普文章读后感 篇25

“朵朵花儿向阳开”，这句话虽然最常见、最普通，但它却蕴涵着极为丰富的科学道理。我们已经知道，植物的向阳或向光运动，是受体内生长素控制的，那么，花朵追踪阳光的目的又是什么呢？

其实在我们周围，除了向日葵之外，花朵向阳运动的现象并不是很常见，但有三位研究极地植物的瑞典生态学家克捷尔伯雷、卡尔森和卡斯托森，却发现生长在寒冷极地的大部分植物花朵都擅长追逐太阳。这不由得使他们联想到，花朵追踪太阳也许与温度有关。于是，他们用仙女木花做了一个有趣的实验。他们用细金属丝固定仙女木花的花萼，强行阻止它的向阳运动，然后在花朵上安放了一个带金属探针的温差电阻，用来精确地测定温度。当太阳升起，气温增高时，被他们处理过的花朵内部温度要比普通花朵低0.7℃。于是，这几位科学家认为，极地气候寒冷，花朵的向阳运动有助于聚集阳光的热量，有利于结果和种子的孕育。

人们在研究植物花朵向阳运动时，发现许多向阳植物的地下部分虽然见不到阳光，但也能对光做出反应。这真是一个令人迷惑不解的问题。直到20世纪末，科学家发现植物体居然也能传导光线！就像现代化的通信器材光导纤维那样，植物体能把光线输送到适当的部位。如果真是这样的话，照射到地面上植物的太阳光，可以通过枝条或茎干向植物体的其他部分传送而去。但这种传播光线的方式与植物花朵追踪太阳有什么直接关系，直到目前还无法给出确切的解释。

科普文章读后感 篇26

《十万个为什么》是一本科普书，里面有许许多多的知识。可以让我们了解课内学不到的。

说起这本书，使我想起了一个事情：在晚上，我看见妈妈正把什么东西都搬到了她的房间，看见她那吃力的样子，我便走上前去，问：“妈妈，要不要帮忙啊!”“不用，你去睡觉吧!”这时，我突然发现妈妈搬进房间里的都是自己家阳台上的花花草草，我很好奇：“妈妈，你干嘛把花草都搬进来啊?”“我搬在房间里，是为了晚上花草“呼出”的是氧气，这样房间里就可以多一些氧气啦!”我顿时摸着了头脑，觉得妈妈说的有道理，便回房了，因为我睡不着，便拿出我平时最喜欢的书——《十万个为什么》，津津有味地看了起来。

忽然间，我看见了一

同学们，你知道晚上为什么不能把花草搬进卧室呢?我来替你们解答吧：在阳光下，花草植物吸收的是二氧化碳，呼出的是氧气，而在黑暗的地方，植物和人一样吸进氧气，呼出二氧化碳。所以我们千万不能在晚上把花草植物搬进房间哦!

科普文章读后感 篇27

《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书，分物理、化学、天文气象、农业、生理卫生5卷，初版即发行五百多万册。中国少年儿童出版社于1961年1月出版。它并不是一本书，而是以“套”出版的作品。其内容非常广泛，采取一问一答的方式介绍各类科学知识，文字不长，深入浅出，非常符合青少年读者的认知方式和阅读特点。它在传播知识、普及科学方面发挥了积极的作用，影响几代青少年走上了科学的道路。近年来，冠以“十万个为什么”的图书层出不穷，把很多众所关注的学科前沿问题也纳入进来，大大丰富了这一品牌的内涵。

本书采用屋内旅行记的方式，对日常生活中最为普通的事物，提出许多意想不到却饶有兴味的问题，比如，穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？为什么水不会燃烧？炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响？……苏联著名科普作家伊林凭了他那不可多得的才能，用散文的笔调、简练质朴的语言，向小读者们娓娓道来。

作者伊林（1895—1953），苏联著名的科普作家。他运用文艺的形式、散文的笔法、生动有趣的故事、形象具体的描写，来引人入胜地讲解科学。《十万个为什么》《黑白》《几点钟》《不夜天》等科普作品深受读者喜爱，得到了世界性的承认，几乎被译成欧洲所有的文字。对现代儿童科普文学的形成和发展影响深远。

科普文章读后感 篇28

《十万个为什么》真是本好书啊，所以我期期都看，期期写的读后感都是关于十万个为什么的。

因为我非常喜欢吃西瓜，所以一看到这个题目：怎样培育无籽西瓜，就立刻引起了我的注意。

在西瓜里总是有一大堆种子，吃的时候，要把它吐出来，非常烦。现在，人们已培育出没有籽而又多汁甜脆的西瓜。

这是人类认识自然。改造自然的结果。原来在自然界里，除了极大多数需要开花结籽传种接代的植物以外，也有一些只结果实而不结籽的植物。人们对这些不结籽的植物进行了观察研究，发现它们多半是三倍体植物。所谓三倍体，就是它们的体细胞的染色体数，为性细胞的三倍。植物的体细胞的染色体数通常只为性细胞的两倍，所以叫做二倍体植物。只有染色体为偶数倍的植物才能产生种子，普通西瓜是二倍体植物，染色体数是22个，配成11对，所以能传种接代。无籽西瓜是三倍体植物，它的染色体数是33个，但细胞分裂时，染色体分配不平衡，就造成了严重的不孕，结不出种子来，所以果实里绝大部分是无籽的。

有些植物在环境条件剧烈变化下，会发生突变，能使体细胞的染色体加倍，现在人们常用一种生物碱—秋水仙素溶液来处理植物的种子，就能培育出多倍体植物。

目前正在研究用组织培养方法来进行无性繁殖，不久的将来，就可大量栽培无籽西瓜了。

科普文章读后感 篇29

读了《十万个为什么》我明白了，我们身边还有许多神秘未知的事物等待我们去观察、思考、探究，也只有有心人才会发现身边奇异的现象。

苹果不知掉了多少年，惟独牛顿发现了万有引力；虫子不知飞过多少人身边，惟独法布尔写出《昆虫记》；太阳地球不知转了多少回，惟独哥白尼创始日心说……

我们的生活中少不了小小的科普知识，也少不了许许多多的生活常识，如卧具的合理高度？为什么月亮跟我走？斑马身上的斑纹有什么用处？蚊子为什么老是往窗户上撞？……这套书就像一位经验丰富的老人，无论你问些什么，上至天文、下至地理、风土人情、锦绣河山、科学疑案等很多使你疑惑不解的问题，都可以在这套经典的书中找到答案。

看了这本书，你会觉得自己的知识还不及浩瀚的知识海洋中的一滴水，实在是渺小极了，不过这更会激发起你学习知识的欲望，给你的大脑补充更多的精神养料，充实你那渴求知识的心灵宝库，满足你学习更多知识的愿望，使你成为同学们羡慕的小博士，爸爸妈妈心中的活《百科词典》，或是像诸葛亮一般的风云人物……

我们还小，人生的路还很长，让我们从现在开始做起，仔细地观察身边的每一件事物，做一个有心人，并加上深入的思考，开动脑筋，展开想象，再加以实践，也许多年以后，《十万个为什么》上就会骄傲地登出你的科学实验哦！我们要努力，不断进取，永不满足！

科普文章读后感 篇30

有一次去书店的时候，妈妈给我买了一本《十万个为什么》，这类科普书我已经有好多本了，所以就没有马上去读。直到偶然有一天，我翻开它，看到了那些不同寻常的标题：《在炉子里燃烧过后，木材到什么地方去了？》《面包的小孔是哪里来的》等等。这些就发生在身边的现象，我确实没有仔细想过为什么。

我曾经以为科学离我很远，只有在大自然、高科技产品、宇宙中才能接触到。但伊林写的这本《十万个为什么》，让我领略到了身边的科学。

为什么面团里放上酵母会发起来？牛奶为什么会变酸？古代人们都吃什么？在这本书里，这些疑惑都得到了解答。

这本书里的语言也很有趣，那些肥皂泡、酵母在他的笔下变得特别可爱。“这时，肥皂就会充分显示出它的作用了。我们涂抹一些肥皂来清洗皮肤上的烟炱，就很容易清洗干净了。肥皂会拼命的朝着烟炱扑过去，把它拖住，然后再把它从皮肤凹纹里面赶出去”这是我在这本书里面最喜欢的片段之一，原来洗衣服的时候，灰尘和肥皂泡是在进行一场大战啊！

尽管，在这本书里作者是以房屋漫游为线索，以日常事务为对象。但它的内容不局限于这些事物，而是延伸到了物理、化学、医学等领域。《十万个为什么》就像一个生活中的老师，让我看到生活中的奥秘，感受到知识的趣味。我决心以后要更细心地去观察身边的事物。

科普文章读后感 篇31

我用了两周的时间读完了《十万个为什么》这本科普名著，它使我学到了很多科学小知识。

这本书的作者是米·伊林，他是苏联著名科普作家、工程师、儿童文学作家，自1924年起他在大学期间就开始创作科学文艺短文，1927年发表《不夜天》后又创作了多部作品，其中有《黑白》《几点钟》《在你周围的事物》等。《十万个为什么》采用“屋内旅行记”的方式，对日常生活中的各种事物，提出许多意想不到的问题。

我想问两个问题：啤酒产生的泡沫是怎么回事？为什么穿上冰鞋不能在地板上滑行？有的人告诉我因为地板不够光滑，我在《十万个为什么》中找到了答案。有的人可能会说：“那是地板不够光滑。”可是在光滑的大理石地板上，冰鞋还是发挥不了在冰面上的作用。原来当冰鞋上的冰刀与冰接触时，因为人体的力量使冰刀和冰的接触面融化，两者之间会形成一层水。这沉水就是两者之间的润滑剂，他削弱了并道与冰之间的阻力，因此我们可以顺畅地在冰面上滑行。

啤酒产生的泡沫是怎么一回事？要解释这个问题，就需要知道品酒是什么原料制成的。啤酒是将已经发芽的大麦和小麦麦粒放进水里，再放入酵母，经过发酵而制成的。加入酵母是让啤酒发酵产生二氧化碳泡沫，就是二氧化碳的杰作。

还有无数个“为什么”，我不能给你们一一列举出来了，我邀请你们走进书的世界，在书中寻找答案。

科普文章读后感 篇32

为了让我增长知识，妈妈为我买了一套《十万个为什么》。一套中有很多书，有：动物世界、人体玄机、历史典故、艺术宝库……我最喜欢的一本就是《海洋漫游》。

这本书的书面做得非常精致，上面画了一只正在呼呼大睡的章鱼、海底中的美女水母，还有五颜六色的蝴蝶鱼和可爱的小海星。书的封皮上清晰地写着几个大字：海洋漫游。翻开书，我忍不住惊叹起来。里面的每一页都印着各种生物的图画，我还看到了蔚蓝的大海和我最喜欢的鱼，鲸鱼。仿佛让我身临其境，来到了这宽广美丽的海洋。接下来，我来给大家介绍一下海中的大块头鲸鱼吧。鲸鱼是世界上最大的哺乳动物，最大的体长可达三十米，最小的也有十米呢！瞧！我看到了什么，哇，蓝鲸已经缓缓游来了。它的身躯瘦长，背部是青色的，好似一把剃刀。它的长可达三十三米，重达一百九十吨，是地球上最大的鲸鱼。

我要用智慧解开自然的密码，用知识冲浪。我对《十万个为什么》爱不释手，每天阅读时都会轻轻地翻。现在，书还是新的，没有任何损伤。书是我们的伙伴，在我疑惑时，它总能为我解答，也让我学会了更多知识。我爱十万个为什么，它肚子里的知识真多，我想起了一句话：腹有书香气自华。我以后要多读能让我变聪明的书，让肚子里装满学问。

科普文章读后感 篇33

每当我打开《十万个为什么》这本书时，看见上面有许多深奥的问题，便产生了好奇心。在五彩缤纷的的世界里，我们面对奇奇怪怪的事物，形形色色的自然现象，我们只有在书里寻找它的答案。

《十万个为什么》是一种科普知识系列丛书，一共分四本，内容丰富。大到天文地理，小到生活琐事。这本《十万个为什么》它不仅能帮我们开阔视野、增长知识，还能提高学习兴趣，真是我们的好帮手。有了《十万个为什么》这本书后，我知道了许多知识：蛇老把舌头伸出来是因为它们为了闻味，寻找食物：大熊猫是珍贵的保护动物是因为地形气候、植物的变化，使他们越来越少，逐渐消失了；罂栗被称为“有毒植物之王”那是因为罂栗是制作xx的原料。

在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是：“企鹅为什么不怕冷？”书上说了那是因为企鹅经过数千年暴风雨的磨炼，全身的羽毛已经变成重叠，密集的鳞片状，这种特殊的雨被，不但海水难以浸湿，就是气温在零下近百摄氏度，也休想攻破它保温的防线。而且，在企鹅的皮层下面，有一层厚厚的脂肪层，对防止体温散失又起到很好的作用。所以，企娥在寒冷的南极也能生存下去。别看企鹅每天都穿着漂亮的礼服，它可是一位游泳健将呢！企鹅游泳的速度很快，每小时能达到36公里。

《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富！

科普文章读后感 篇34

《十万个为什么》是一本科普读物，里面有许许多多的丰富知识。告诉我们天上为什么会有星星、太阳为什么会发光、天上为什么会下雨、为什么海洋是蓝色的宝库、为什么地震前后日光会自己发光、沙漠为什么五彩缤纷……每一篇文章都告诉我们一个科学小道理。它不仅能帮助我开阔视野增唱知识，还能提高我的学习兴趣。，它不仅能帮助我开以前，我根本不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。

海水为什么会有苦有咸?以前，我不知道海水为什么会有苦有咸，读了《十万个为什么》后，我知道了是因为由于海水含有大量的盐类质。氯化纳就是人们平时吃的食盐，味道是咸的;氯化镁和硫酸镁的味道发苦，因此，海水又苦又咸。

《十万个为什么》里面还解答了虾和蟹活着的时候是青色的，而熟了后就变成红色的那是因为没煮熟的虾和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的虾和蟹里面的黑色素没有了，只有红色素，所以就变成红色的。

《十万个为什么》让我增加了许许多多的知识，它让我认识到世界是那么丰富多彩。《十万个为什么》这本书让我明白了什么许许多多的道理，它是一位无声的老师，给了我无穷的知识，我喜欢《十万个为什么》。

科普文章读后感 篇35

自我识字之后，我便喜欢读书。我最喜欢读的一本书是《十万个为什么》。

《十万个为什么》是一本非常好的书，一套共有四本，分别介绍了“海洋与天文”、“人体与日常”、“动物与昆虫”、“植物与地球”等方面的知识。当我翻开书本认真阅读时，我仿佛进入了无比奇妙、无比神秘的王国。可爱的动物、有趣的昆虫、奥妙的太空、蓝色的海洋、多彩的植物、神秘的地球。我就像蜜蜂进入了五彩缤纷的百花园中，忘情地采花、酿蜜。

读了《十万个为什么》，我懂得了许多科学知识，知道了“天有多高”、“地有多厚”、“树叶为什么要长叶”、“鸟儿为什么要长翅膀”的道理。它让我改变了偏食的坏习惯，也让我懂得了近视的道理，学会了如何保护好眼睛、防止近视的方法。它让我了解了更多大自然的奥秘，也让我懂得了大自然是无边无际的，学习也是无止境的。我觉得自己学习的知识不多，以后要多看些课外书，多点阅读各方面的书籍，增加自己的知识和阅读能力，不懂的字及时查字典或问长辈，直到弄懂为止。

《21世纪儿童版十万个为什么》图文并茂，彩色插图简单明了，文字说明简明扼要，而且有拼音注音，适合低年级的同学阅读。这本书的科学性、知识性、趣味性很强，值得同学们一读。

科普文章读后感 篇36

“喔喔喔”早晨我睡着正香，被公鸡打鸣声吵醒。“妈妈，为什么奶奶家的鸡会打鸣？”“因为奶奶家养的是公鸡！”“为什么大公鸡总爱吵我们睡觉？”“因为天亮了，大公鸡在叫你起床！”“为什么大公鸡会打鸣，母鸡不会打鸣？”“这个嘛……，难住妈妈了，赶紧起床，在《十万个为什么》里找答案！”

于是，我起床后赶紧找来我的法宝《十万个为什么》，寻找我的答案。我兴致勃勃地给妈妈念了起来：原来，许多动物身体里有一种像钟表一样的、叫作生物钟的生理机制。它会告诉动物们什么时候起床，什么时候觅食，什么时候睡觉，像司令官一样指挥着动物们的行为。大公鸡也有一个生物钟，这个生物钟就生长在大公鸡的松果腺内。当太阳升起时，外面的光线会变强，松果腺感受到光线的变化，就会发出打鸣的“命令”。此外，大公鸡在其他时候也会打鸣，只不过第一声打鸣发生在安静的清晨，所以格外引人注意。

妈妈说，我从小就爱问“为什么？”“为什么小鸟会飞？”“为什么小鱼生活在水里？”“为什么……”我的无数个“为什么”，常常让爸爸妈妈不知如何回答！

现在好了，每当我遇到问题时，我都会第一时间想到《十万个为什么》，翻开它，寻找我想知道的答案。《十万个问什么》让我学会懂脑筋，让我对世界上所有的东西都产生兴趣，最重要的是，它让我学到了许多知识！

科普文章读后感 篇37

有人喜欢扣人心弦的小说，有人喜欢天真烂漫的童话，而我却喜欢充满智慧的《十万个为什么》。

这本书被分为八大类：千姿百态的动物、万紫千红的植物、科学的生活常识、健康的生活习惯、博大精深的科学、无处不在的科技、神秘的宇宙世界、奇妙的地理气候。

这本书充满了有趣令我好奇的问题，如：马儿为什么站着睡觉？鸡为什么爱吃小石子？公鸡为什么清早打鸣？……我津津有味地读着，这些知识就像一条清澈河流，轻轻流入我的心田。

马儿为什么站着睡觉？这是因为它们为了保持高度警觉，好抵挡猛兽袭击。鸡为什么爱吃小石子？这是因为它们没有牙齿，需要一些小石子、小沙粒来磨碎食物，帮助消化。公鸡为什么清早打鸣？这是因为公鸡体内有一座“生物钟”，天一亮，会使“生物钟”的激素发生化学反应，让公鸡的“生物钟”摆动起来。

当你看了《十万个为什么》中的天文地理、科学技术、生活常识后，你的眼界就会变得开阔；当你看了《十万个为什么》中的千姿百态的动物、万紫千红的植物后，你会恍然大悟，感到惊奇……而当你看完了整本《十万个为什么》，你能感觉的一股强大的知识力量充满了你的全身！

书，是人类进步的阶梯。我一定要让书中的知识为我插上美丽的翅膀，飞过彩虹，飞入阳光灿烂的理想国！我爱《十万个为什么》！

当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，为此需要认真地写一写

物理读书笔记1

你知道加速度定律吗?你知道发电的现象如何产生的吗?

平时我们经常玩的无线遥控模型车的工作原理吗?你别看它的发动机很小，但是它们的速度却是快的惊人呢!这是因为重量越小，加速度越大。假设一个物体的初速度是1M/S, 2秒后变成2M/S，因此这个物体的加速度就增加了1M/S，通过不断的加速度，物体的前进速度也就不断提高了。

雨天打雷闪电的时候，为什么轰隆隆的雷声会让房子也瑟瑟发抖呢?那是因为闪电会产生出大量的热，让局部的空气剧烈膨胀，从而迅速地挤升周围的空气，发出爆炸声，这样就产生了雷鸣。

上面这些知识都是我从一本叫《世界最软最软物理书》上学到的。这些物理知识不仅很有趣，而且在我以后的生活学习中都会很好的使用到。

作为小学生的我，现在多读一些是非常必要的，也为以后的学习打下很好的基础。

物理读书笔记2

“物理学是研究物质的基本结构、物质运动和相互作用的基本规律的一门科学。物理学既是一门实验科学，又是一门具有严密逻辑体系和数学表述的理论科学。物理学从早期萌芽到近现代的发展，都以它的丰富的方法论和世界观等充满着哲理的物理思想，影响着人的思想、观点和方法。因此，物理是一门带有方法论性质的科学。”

正是因为物理有着以上的特点，而初中生的思维主要还是感性认知为主，理性认知为辅，基于这两个事实，就决定了物理的教学必须讲科学、讲严谨，讲逻辑。物理概念和规律是物理的严谨性、逻辑性的最基本的体现。否则，学生会出现科学性错误、结论表述不够严谨、过程分析思维混乱没有逻辑性，学生越听越乱，学习教学效率低下，长此以往导致学生养成脱离实际、浮躁不求甚解、生搬硬套的习惯。

“物理概念和规律有以下特点，物理概念和规律是感性和理性的结合，是物理学体系的基础……物理概念和规律的重要性有以下表现，培养能力、开发智力，加深对知识的理解，有助于学生科学素养的培养和提升……物理概念来源于实验和事实，并经过高度概括和抽象的产物。物理概念是人们在分析和观察了一系列事实及实验，抽象概括出了一系列具体现象的共同特征，从共同特征中抓住了其本质特征的基础上建立起来的。”

物理概念是来源于实验和事实，并经过高度概括、抽象的产物。物理概念的建立过程本身就是一个由感性到理性的过程。初中生已经开始以抽象思维和逻辑思维为主要形式，但水平还很低，处于

总之，物理概念和规律教学既是物理知识教学的核心内容，也是培养学生思维能力的重要途径。物理概念和规律是物理学体系的基础，在物理教学中，使学生形成物理概念，掌握物理规律是教师的基本任务。

物理读书笔记3

书中介绍有关“折射定律”发现的历史故事，以及我从书中领悟到的一些道理。

折射定律是莱顿的力学教授斯涅耳发现的。他从未公布他的发现，但是，惠更斯和伊萨克。沃斯两人声称曾审查过斯涅耳的手稿。他以不方便的形式把折射定律叙述如下：在相同的介质里，入射角和折射角的余割之比总是保持相同的值。由于余割和正弦成反比，这个叙述等价于现代形式就很明显了。迄今就我们所知，斯涅耳没有试图作这个定律的理论推导，但是他用实验验证了它。像在现代书本中看到的那种正弦定律，是笛卡儿于1637年在他的《屈光学》一书中作出的。他没有提到斯涅耳，可能是他自己独立地发现了这个定律。笛卡儿没有做实验，但他从如下的假定理论上推导了这个定律：

（1）光速在较密的介质中较大（现在知道，这是错误的）；

（2）在相同介质里，这些速度对各种入射角都有相同的比率；

（3）在折射时，平行于折射面速度分量保持不变（现在知道，这也是错误的）。这些假定不大可能是正确的，这引起了数学家费玛和其他人着手去证明它。费玛从下述假定推出了这个定律，即光以最少的时间从一种介质的某一点传播到另一种介质的某一点，而且在较密的介质中光速较小。

科学就是这样，不断地有人提出质疑，又不断的推动理论的完善和进一步发展，人们总是走在趋近真理的道路上，在这条道路上会有曲折，但整个人类的步伐是不断向前的。折射定律最终的提出者笛卡儿在三个假定理论上推导出了折射定律，但是在他假设的理论里面已经出现了一些问题，虽然得出了符合事实的结论，但是推导过程还是有待商榷的。这个也告诉我们任何一项定律的得出，只有实打实的数学推导或者切身的实验观察、总结和推理得出的结论才更真实更可靠。总之，物理是门讲求严密和严谨的学科，不仅学习物理要如此，对待我们平时的工作和生活更需如此，要不停的鞭策自己认真把每项工作做好，不管是简单的工作还是复杂的工作，都不能掉以轻心、疏忽大意，时时刻刻保持严谨的生活和工作作风。

物理读书笔记4

物理课程教育的核心是要学生获取物理知识和实际能力，达到相应的国家对公民素质的基本要求。学习是学生自己获取知识应用知识解决问题的学习活动。物理科学的学习就是这样一个能动的学习过程，在这一过程中，学生描述事物、提出问题、阐明解释，验证这些解释并与其他同学交流这些观点，由此学生们构建起过硬的科学知识体系，用知识解决新的问题，学习怎样清晰的交流并建立起批判的、逻辑的思维技能。

要使学生的物理课程学习达到这一目标即实现课程教学的价值，物理课程评价的过程就显得极为重要。

物理课程评价的目的与功能

㈠目的：让学生成为一个主动的探索者和学习者，一个训练有素的思考者。

㈡功能：

⒈诊断性功能

物理课程评价的诊断性功能对教师的教学、学生的学习具有强烈的指导性作用。

⒉调节性功能

在教学过程中进行物理课程评价，其反馈信息不断的对施教者起到一个参考系的作用。通过在教学过程中不断进行物理课程评价，施教者可以在物理课程中对已有的教学方案设计和实施过程不断作出调整，使自己的教学活动更接近学生的实际情况。同时评价的反馈信息对于学生充分利用课程学习以获取知识和能力具有独特的指导作用。

⒊激励和反思功能

⒋鉴定和选拔功能

选拔不同特长的学生按照适合自己的方向发展，正体现了教育的平等。社会发展需要多规格、多层次的人才，公平合理的选拔的选拔人才是社会进步的标志。

课程改革要求我们面对每一个学生，使每一个学生在原有的基础上都得到发展。但这并不意味着我们要否定学生间客观存在的差异，不同的学习基础、不同的学习能力，不同的学习成效是客观存在的。既然学生的学习存在如此多的差异，那么对每个学生的物理学习给予公正的、实事求是的评判是完全必要的，这将帮助学生总结学习活动的成绩，找到差距，为继续发展确定努力的方向。

因此，现代物理课程评价目标就是要突破重接受轻发展、重积累轻创造的评价倾向，使物理教学和学习按照课程改革的要求健康发展。

物理读书笔记5

暑假期间，拜读了著名科学家、物理学奠基人艾·爱因斯坦和著名科学家利·英费尔德合著的科普名著爱因斯坦的名著周肇威先生的译本：《物理学的进化》，感到收益菲浅，这次仅做一些零散的摘抄以及自己粗浅的感悟，希望能尽量使这些零散的摘抄多少能反映出全书的结构、思路和精神。

这本书主要介绍物理学观念从伽利略、牛顿时代的经典理论发展到现代的场论、相对论和量子论的演变情况。其中选择了几个主要的转折点来阐明经典物理学的命运和现代物理学中建立新观念的动机，从而指引读者怎样去找寻观念世界和现象世界的联系。这本书问世后，物理学有了空前的发展。它由爱因斯但和英费尔德合作写成，前者是相对论的建立者，后者最擅长写通俗物理书。他们设想本书的读者是缺乏数学和物理学知识的。因而书中不引用数学公式，文字通俗，举例浅显，具有较强的可读性。值得我们学习和从事物理教育教学工作的人好好读一读。

黑格尔有句

（一） 这是一本有关物理学问题的通俗读物。作者总是从日常生活中最简单、最常见的现象去着手观察、分析问题，最后不可避免地引导到抽象、深刻的物理概念。这种“深入浅出”的写法，我以为是本书的一大优点。

在前言中，作者写到“这本书是你我之间的亲切的交谈。你也许会觉得它讨厌或有趣，枯燥或激动，但是，如果本书能使你多少知道一些人类有发明能力和智力，为了更完善地了解、掌握物理现象的规律所进行的无穷尽的斗争，我们的目的便算达到了。”

“我们的目的在于用粗线条描绘出人类如何寻找观念世界和现象世界的联系。我们试图说明是什么样的一种动力迫使科学建立起符合于客观实在的观念。

关于我们所想象的读者的特征，曾作过很长的讨论，并且处处都在替他着想。我们想象他完全缺乏物理学和数学的实际知识，但是却具有很强的理解能力，足以弥补这些缺憾。我们认为他对物理学和哲学的观念很感兴趣，同时他对努力钻研书中比较乏味和困难的部分很有耐性。他认识到，要理解任何一页，必须细读前面的每一页。他也知道，即使是一本通俗的科学书籍，也不能像读小说一样去读它。”

诸如这样的语言很多，让人感到分外的亲切，感到可以“读下去”，可以“读懂物理”，这使我想到，我们平时上课时，如果也能考虑到学生的“易听性”、“易懂性”，深入潜出，让课堂也变成一本可读性较强的书，是否也会赢得更多的学生呢。

（二）运用比较引人入胜的，精彩的小例子，阐述科学的真谛。书中多处在阐述道理的时候，注重激发读者的好奇心，吸引读者津津有味的读下去，它形象的把发现科学的过程与福尔摩斯探案相对比，非常的生动。

“我们设想有一个完美的侦探故事。这个故事告诉我们所有重要的线索，这样使我们不能不提出自己对事件真相的见解。如果我们仔细研究故事的构思，不等作者在书的结尾作出交代，我们就早已得到完满的解答了。只要不是低劣的侦探故事，这个解答不会使我们落空，不但如此，它会在我们期待它的一刹那就立刻出现。

我们是不是可以把一代继一代地在自然界的书里不断发现秘密的科学家们比作读这样一本侦探小说的人呢？这个比喻是不确切的，并且以后得放弃它，但是，它多少有些比得恰当的地方，它应当加以扩充和修改，使更适合于识破宇宙秘密的科学企图。

从柯南道尔写出动人的故事以来，几乎在所有的侦探小说里都是这样开始的：侦探首先搜集他所需要的、至少也是他的问题的某一方面所需要的一切事件，这些事件往往是很奇怪的、不连贯的，并且是毫不相关的。可是这个大侦探知道这时不需要再继续侦察了，现在只要用纯粹的思维把所有搜集起来的事件连贯起来。于是他拉拉小提琴，或者躺在安乐椅上抽抽烟，突然间，他灵机一动，这个关系找到了。他现在不仅能解释现有的线索，而且他知道还有其他许多事件一定也已经发生。因为现在他已十分准确地知道在哪里可以找到它，如果他愿意的话，他可以出去收集他的理论的进一步的证明。

如果我们再来说一句老生常谈的话，科学家读自然之书必须由他自己来寻找答案，他不能像某些无耐性的读者在读侦探小说时所常做的那样，翻到书末先去看最后的结局。在这里，他既是读者，又是侦探，他得找寻和解释（哪怕是部分地）各个事件之间的联系。即使是为了得到这个问题部分的解决，科学家也必须搜集漫无秩序地出现的事件，并且用创造性的想象力去理解和把它们连贯起来。

凡是读过侦探小说的人都知道，一个错误的线索，往往把情节弄糊涂了，以至迟迟得不到解决。凭直觉的推理方法是不可靠约，它导致了对运动的虚假观念，这个观念竟然保持了很多世纪。亚里士多德（Aristotle）在整个欧洲享有至高无上的威望，可能是使人们长期相信这一个直觉观念的主要原因。”

由此也让我想到，如果在我们的课堂教学中，也能够善于如此，是不是课堂就能够更生动起来呢。

（三）这本书很注意重大事件中不同观点、不同思想之间的争论，与物理学大厦的建立过程中的矛盾与波折。把读者引到了更加广阔的社会、文化背景之中。物理学发展历史，不可能脱离它赖以生存的社会和哺育过它的文化背景。

比如说书中对于伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法：抽象思维、数学推导和科学实验相结合的历史过程进行的详尽的叙述。它这样评论：“伽利略的发现以及所应用的科学的推理方法是人类思想上最伟大的成就之一，而且标志着物理学真正的开端”等等。这些文字在高中物理教科书的阅读材料中也曾见过，而此处再读，倍感亲切。

（四）在物理学发展史中以及重大发现的描述中，他注重质疑和提出问题的重要性，书中写道：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技巧，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要创造性的能力，而且标志着科学的真正进步。”他创立狭义相对论来源于他从牛顿力学和电磁理论之间找到了一些矛盾，然后从这些矛盾中提出疑问，然后再深入下去找到对物质运动的认识的新的大框架，当时有这个想法的时候，他才16岁，到他26岁的时候，经历了10年的思索研究，1905年的时候提出足以影响科学技术发展进程的狭义相对论，而这个伟大的理论却源于他当时对电动力学的绝对静止观点的置疑。类似地，图灵提出人工智能始于他对“你无法制造出一台替你思考的机器”这一当时的常识的质疑。这也使我想到王淦昌院士，他是提出我国著名的“863”计划的四位中国科学院院士之一，曾于20世纪30年代留学德国。他说：“我从年轻时就敢于对前人的工作提出质疑，特别是那些与实验不符的结果，常在我脑中打个问号。”1934年他在出席一次国际学术会议时，当时有一个叫波特的人提出他在轰击铍时，发现了伽玛射线，王先生当时就觉得不可能是伽玛射线，因为它没有这么强的能量，没有这么大的穿透力。他跟导师讲，希望重新设计这个实验，证实自己的判断。可惜未得到支持。第二年查得威克发现这个射线是中子，因为中子和质子的质量一样，当时不带电所以就很难被发现。查氏因此而获诺贝尔奖。

中国有句古话：“于不疑处有疑，方是进也。”黑格尔也说过一句话：“在相同的东西里边，你能够找到不同，这才是你的本事。”所以在没有疑问的地方有人提出问题来了，这个就是进步。“真理往往诞生在100个问号之后”也是这个道理。这更使我想到，在我们的教学中，启发学生的思维，鼓励学生学会发现和质疑是多么重要的啊。

（五）书中的科学推理与思考精彩无比。有人说“科学的全部就是对每天的思考加以提炼。”而爱因斯坦的推理就是让我们真正领略到科学的真谛。比如下面的几段文字。

“我们可以继续应用直接的推理方法。思想的出发点仍然是伽利略的惯性定律。我们着实还可以应用这个在解决运动的难题中极有价值的线索从而推出许多结论来。

让我们考察在平滑桌子上朝不同方向运动的两个球。为了想象得清楚些，假定这两个方向是相互垂直的。因为没有任何外力，所以球的运动是绝对均匀的。再假定它们的速率也相等，即这两个球在相同的时间间隔内经过相同的距离。但如果说这两个球具有相同的速度是否正确呢？可以答是，也可以答否！假使两辆汽车的速率计上都表示约64公里每小时（40英里每小时），我们通常便说它们的速率或速度相等，而不管它们是朝哪一个方向开行的。但科学必须创造自己的语言和自己的概念，供它本身使用。科学的概念最初总是日常生活中所用的普通概念，但它们经过发展就完全不同。它们已经变换过了，并失去了普通语言中所带有的含糊性质，从而获得了严格的定义，这样它们就能应用于科学的思维。”

“把概念加以推广是科学上常用的办法。推广的方法不一定只有一种，通常有很多种。但不管是哪一种推广，都必须严格地满足一个要求：假如原来的条件完备时，推广了的概念必须化成原来的概念。

我们可以用目前所讨论的例子很好地来说明这个意义。我们可以首先试着把速度、速度的改变和力等概念推广到沿着曲线运动的情况里去。在科学术语上，当我们讲到曲线的时候，已把直线包括进去了。直线是曲线的一种特殊的、平凡的例子。因此，如果速度、速度的改变和力被引用于曲线运动，那么它们就自发地被引用于直线运动。但是这个结果不应跟以前所得到的结果相互矛盾。如果曲线变成直线，那么所有推广了的概念都必须化成描述直线运动的已熟知的概念。但是要惟一地确定这个推广，这样一个限制是不够的.。根据这个限制来推广一个概念，还存在很多种可能性。科学的史实指出，就是最简单的推广也有时成功，有时失败。我们必须首先作一个猜测。在目前这个例子里，很容易猜出正确的推广方法。新的、推广了的概念是非常成功的，它既帮助我们理解抛在空中的石子的运动，还帮助我们理解行星的运动。”

曾有人在网上讨论，什么是哲学？其实我也觉得，物理学与哲学是密不可分的。“哲学是研究一切存在之间抽象的相互关系的学科。” 哲学就是在从“为什么”到“是什么”的过程中产生的学问。从前是，现在是，未来仍然是。这一段路，还有好长要走。这大约就是海德格尔称自己为“途中的思想家”的原因。 《物理学的进化》全书从头到尾，字里行间，无一处不弥漫着“物理—哲学情绪”。虔诚的读者若跟随作者一道“探险”，即能被书中浓郁的“物理—哲学情绪”所感染；最后终会被完全浸透，完全征服。”这最后一点也是我最喜欢读这本书的原因。

物理读书笔记6

最近我有幸拜读了张思明老师的《用心做教育》，感触颇深，我为张老师那种对学生对教育博大精深的爱所折服，惊叹张老师30年教师生涯的传奇经历，感佩张老师所取得的丰硕教育成果。

“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。这是张思明老师给我最好的启发，也是我最大的收获。我从事教育工作已经一年多了。当我静下心来反思自己：用心做教育了吗?我有了深深的感悟：只有倾注真实情感的教育，才会收到良好的效果。教师应该时时提醒自己：“假如我是孩子，假如孩子是我的”，这样，对于学生做出的种种事情，才能采取比较客观公正的处理方法。教师要有一颗包容的心，既要包容学生的优点和成绩，更要包容学生的缺点和不足。

我们的工作很苦很累，也许很少能感到它的乐趣所在，但是我们仍要以高度的责任心和使命感去努力工作，用爱心去帮助学生，用真心去打动学生，用百分之二百的心血去点燃学生的希望之火。用不同的方式和方法，去感化我们的学生。通过我们的真情谈话，扬起学生理想的风帆。用教师的真爱和点滴话语，不断敲击学生心灵的键盘。也许我们的努力和话语在短期内起不到任何作用，但是人心总是肉长的，我想日久天长，我们的学生总会由漫不经心到提高精神，由面无表情到有了笑容……

教师传授的知识可能很快被遗忘，但教师做人、做事的态度，教师的人格却常常对学生产生深远持久的影响。用语言告诉学生应该怎样做、不应该怎样做，不如力求用自己的行动，让学生悟出做人和治学的道理。用心和用力是不一样的。用心就是要努力认识、感悟教育的规律，努力把素质教育的理念转变成自己的教育实践，把自己的教育工作不仅看成是一项事业，而且是自己生活中必不可少的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。用心去聆听学生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律、用心去施展教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践育人的过程等，均源自‘用心’。用心做教育方能留心观察、细心品味;用心做教育方能专心实践、恒心坚持;用心做教育方能达高致远、荣辱不惊;用心做教育方能童心未泯，拥有爱心;用心做教育方能心怀感激、胸襟坦荡;用心做教育方能展示自我、感悟生命。

张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人羡慕，通过阅读它的数学教学的诸多方法，我

首先是我们自身的专业素质要过得去。以前说“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水”，而这个说法对现在和未来的教师已经不够了。“桶”里的水毕竟是“死水”，如果不更新，它的可用含量就会大大降低。作为跨世纪的教师，我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。

其次是情感交流，与学生心与心的交流。在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，在与学生谈话时要平等对话式的，多点鼓励、少些责备，以便有针对性地教育他们。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼;当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施;当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到我们老师是可依赖的。陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。

再次有必要对学生进行经常性的思想教育。现代小学生见多识广、思想活跃，他们不再像以前那样唯老师是从，常常将不合己意的灌输拒之于心扉之外。所以老师要事事和学生同甘苦，参与到学生里面去，指导他们，和学生建立一种平等、和谐的师生关系。在思想教育工作中抛弃那种反映出“师道尊严”的上对下的说教，尊重、关心和爱护每个学生，了解学生的内心世界。师生只有在平等、情感交融的情况下，才能推心置腹地沟通思想，增进双方的相互了解、相互信任，从而在平时的课堂中互相配合，教学相长。

教育是心心相应的活动，是需要爱、需要尊重与理解的过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。

物理读书笔记7

物理课程教育得核心是要学生获取物理知识和实际能力，达到相应得国家对公民素质得基本要求。学习是学生自己获取知识应用知识解决问题得学习活动。物理科学得学习就是这样一个能动得学习过程，在这一过程中，学生描述事物、提出问题、阐明解释，验证这些解释并与其他同学交流这些观点，由此学生们构建起过硬得科学知识体系，用知识解决新得问题，学习怎样清晰得交流并建立起批判得、逻辑得思维技能。

要使学生得物理课程学习达到这一目标即实现课程教学得价值，物理课程评价得过程就显得极为重要。

物理课程评价得目得与功能

㈠目得：让学生成为一个主动得探索者和学习者，一个训练有素得思考者。

㈡功能：

⒈诊断性功能

物理课程评价得诊断性功能对教师得教学、学生得学习具有强烈得指导性作用。

⒉调节性功能

在教学过程中进行物理课程评价，其反馈信息不断得对施教者起到一个参考系得作用。通过在教学过程中不断进行物理课程评价，施教者可以在物理课程中对已有得教学方案设计和实施过程不断作出调整，使自己得教学活动更接近学生得实际情况。同时评价得反馈信息对于学生充分利用课程学习以获取知识和能力具有独特得指导作用。

⒊激励和反思功能

⒋鉴定和选拔功能

选拔不同特长得学生按照适合自己得方向发展，正体现了教育得平等。社会发展需要多规格、多层次得人才，公平合理得选拔得选拔人才是社会进步得标志。

课程改革要求我们面对每一个学生，使每一个学生在原有得基础上都得到发展。但这并不意味着我们要否定学生间客观存在得差异，不同得学习基础、不同得学习能力，不同得学习成效是客观存在得。既然学生得学习存在如此多得差异，那么对每个学生得物理学习给予公正得、实事求是得评判是完全必要得，这将帮助学生总结学习活动得成绩，找到差距，为继续发展确定努力得方向。

因此，现代物理课程评价目标就是要突破重接受轻发展、重积累轻创造得评价倾向，使物理教学和学习按照课程改革得要求健康发展。

物理读书笔记8

读了雷洪、王伟庆主编得《新课程理念下得初中物理创新教学设计》一文后，我深受启发，知道了物理教学要体现从生活走向物理、从物理走向社会得新理念、新思想、新方法。学生得探究活动由重结果向重过程转化。课堂教学要以人为本，要充分发挥学生得积极性和主动性。

通过学习感受到，转变学生学习中这种被动得学习态度，提倡和发展多样化得学习方式，特别是提倡自主、探究与合作得学习方式，让学生成为学习得主人，使学生得主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生得创新意识和实践能力。教师在探究教学中要立足与培养学生得独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己得学习策略。

要充分发挥学生得主体作用，教师在教学中就要敢于“放”，让学生动脑、动手、动口、主动积极得学，要充分相信学生得能力。但是，敢“放”并不意味着放任自流，而是科学得引导学生自觉得完成探究活动。当学生在探究中遇到困难时，教师要予以指导。当学生得探究方向偏离探究目标时，教师也要予以指导。作为一名物理教师，如何紧跟时代得步伐，做新课程改革得领跑人呢?这对物理教师素质提出了更高得要求，向传统得教学观、教师观提出了挑战，迫切呼唤教学观念得转变和教师角色得再定位。

一、转变观念，重新 定位角色

新课程改革是一场教育理念革命，要求教师“为素质而教”。在教学过程中应摆正“教师为主导、学生为主体”得正确关系，树立“为人得可持续发展而教”得教育观念，完成从传统得知识传播者到学生发展得促进者这一角色转变。这是各学科教师今后发展得共同方向。在“以学生发展为本”得全新观念下，教师得职责不再是单一得，而应是综合得、多元化得。

二、终身学习，优化知识结构

物理学科是一门综合程度极高得自然学科，它要求物理教师具有丰富得物理知识和相关学科得知识，在专业素养方面成为“一专多能”得复合型人才。新课程对物理教师得知识结构和能力都提出了新得要求，教师要通过不断学习，充实完善自己。随着科技得发展，物理研究得最新成果不断涌现，并不断融入到新教材中。所以，教师要学习这些新知识，完善自己得知识结构;新课程注重物理得教育功能，主张通过物理教育对学生进行素质得培养。但由于长期受应试教育得影响，多数物理教师在人文素养方面普遍缺失，因此，教师要学习人类社会丰富得科学知识，不断提高自己得人文素养;新课程对物理教师还提出了新得能力要求，如要具有与人交往合作得能力、教学研究能力、信息技术与教材得整合能力、课程设计与开发等能力。

在新课程内容框架下，绝大多数教师由于知识得综合性与前瞻性不足，难以独自很好地完成对学生课题得所有指导工作，要求教师之间必须建立起协作得工作思想。从仅仅关注本学科走向关注其他相关学科，从习惯于孤芳自赏到学会欣赏其他教师得工作和能力，从独立完成教学任务到和其他教师一起取长补短。

在新形势下，教师第一次处于被学生选择得地位，必须重新审视自己得知识结构，将终身学习内化为自学行为，时刻保持学习、研究、反思、发现、探究、创新及总结得态度，力求成为一个学识渊博、具有扎实得基础知识和现代化信息素质得教育工作者

三、以人为本，创新教学模式

俗话说：教无定法。在教学过程中，学生得知识获娶智力和非智力因素培养，不能单一种固定得教学模式。教学模式涉及知识、教师和学生三大要素，教与学是一个共同发展得动态过程，应明确教学过程得复杂性，综合三大要素，权衡利弊，博采众法之长，灵活选择教学方法。既要改革创新，又要着眼实际，积极参与创设启发式、开放式、范例式、合作式得教学方法。

在新课程改革中，智力因素得开发并不是素质教育得全部，学生得学习目得、兴趣、意志、态度、习惯等非智力因素是推进教学进程与实现教学效果得动力系统，对学生得学习过程起着发动、维持、调节得作用。在授课中重视物理实验和物理知识得讲授，结合介绍物理学家得故事，物理趣闻和物理史料，让学生了解知识得产生和发展，体会物理在人类历史发展长河中得作用;善于对比新旧知识得不同 点，引发认知冲突，培养学生得质疑习惯，引导学生寻找当前问题与自己已有知识体系得内在联系，强化问题意识与创新精神;最后还应通过比较、分类、类比、归纳演绎和分析综合等逻辑思维方法，向学生展示知识得来龙去脉，使之知其然，更知其所以然。

物理读书笔记9

我一直认为，物理和艺术是没有交集的，它们的相碰不过是机缘巧合罢了。而我却没想到，这本书带我走进了一个别样的物理世界和艺术殿堂。

作者施大宁以一种抽象的意识，将每一章的内容用极其生动简略的语言进行概括，例如“硬币的两面”、“持久的革命”等等。作者以艺术的表现形式解释复杂的物理原理，用直观的图片来进一步阐释抽象的道理。

美术画作中有远近事物的区分，因此艺术家对画布上物体的大小就要好好斟酌。在解释这个原理时，书中以著名画家拉斐尔的作品《雅典学院》为例，首先对画中众多人员站位做简单的介绍，然后深入的比较远近人物在位置摆放上的差别。简练的语言，绝妙的图释，让我这个文科生很快理解这种抽象的物理原理。同时也让我明白，一幅看似简单的画里原来深藏玄机，那些生活中我们看似简单的事情，往往蕴含着深刻的科学道理。

施大宁兼以物理学家和艺术家的视角，相互平行的阐述了人类图像建立的发展历程，以及对物质运动的基本形式(时间、空间和光)的认识，让普通人也能体会到物理的艺术之美。

这本书使我看到物理与艺术相得益彰的和谐之美。

读《海底两万里》读后感1

“这么说，要是我晚到一刻钟，此舰就会不等我开走了，我也就错过了这次特别的奇妙的，令人难以置信的远航了。”在第三章中，给我最大启发的便是这一段话。前文所述，当“我”决定要实现这个目标，虽然这与“我”返回祖国的到正好是反方向，但是这是“我”的目标。

让我读到这一段话时，脑海中不由浮现出刚开学我们的语文老师跟我们说：“其实机会就像一个个小精灵，有时候就飞在你身边，你要及时出手抓住这个小精灵。要一不留神儿，这小精灵可就飞走啦。”是啊，平时我们的生活中有许许多多的“小精灵”你要反应过来及时抓住了他。

古时候有个叫毛遂的人。毛遂在平原君门下三年，一直默默无闻，总得不到施展才能的机会。

一次，秦国大举进攻赵国，情况危急。这时，毛遂主动站了出来说：“我愿随平原君前往楚国。”

平原君一开始不以为然觉得他不能胜任这个重大的使命，毛遂并不生气，在他心平气和地据理力争下，平原君便答应毛遂作为自己的随从，连夜赶往楚国。毛遂凭着自己的口才和智慧为赵国解了围。

看完毛遂的事例。才知晓，原来这些经常发生的事，有时候也是一个很大的机遇。毛遂就是抓住了这次展示自我的机会。才令平原君发现毛遂这个人才。

当然也并不是说你抓住了，机会就是你的。有句老话说的好：“机会都是给那些有准备的人的。”毛遂平时就很勤奋，抓住了机会，并施展了自己。所以，现在就去努力吧！不要等错过了才后悔。

读《海底两万里》读后感2

《海底两万里》是法国作家凡尔纳的代表作之一，主要讲述了一个生物学家无意间进入“鹦鹉螺”号的经历。

在这个过程中，与他的两个同伴以及尼摩船长在探险中发生的事情，到达过人类从未到达的南极，经历各种风险和困难，见到了大海深处独一无二的美，更见证了大海的残酷，在海洋的深处埋藏着太多的轮船残骸。一路上不断的发现，不断的探险，让我们更接近大海，仿佛置身其中，深刻让人体会到真实与美的并存。

最喜欢里面说的一句话：”香是花之魂，海上的花虽然漂亮确是没有灵魂的。”这里的灵魂是海底的独特，也体验了尼摩船长的将自己的灵魂深深藏于大海，对海底的不断追求与探索的精神。

读《海底两万里》读后感3

今天，我读了一本书，它叫《海底两万里》。这本书主要讲述了法国生物学者阿龙纳斯，在海洋深处旅行的故事。其中还涉及了许多重要的技术，比如用海水发电，用在潜艇上，有一种强大的原动力，它可以有各种用途，船上一切都依靠它，他就是电。但是，船上的电与陆地上的电不同，船长并不借助于陆地上的那些锌、铁等金属来发电，而是用大海本身资源来供给原料。

读了这本书，我不仅了解到了大海的美丽和神奇，而且学到很多的科学知识。

读《海底两万里》读后感4

《海底两万里》主要讲了主人公阿龙纳斯教授和他的仆人康赛尔、捕鲸手尼德兰乘坐“林肯号”去捕捉所谓的“海怪”，捕捉失败后，他们被海水冲到了那个被人误称为海怪的“鹦鹉螺”号上。后来，他们被船长尼摩收留，在海底游行了两万里。最后，在一次风暴时逃脱，这部长篇科幻小说同时也讲述了很多动物知识。

在阅读这本书时，仿佛自己也是鹦鹉螺号上的一员，在海底遨游，到鹦鹉螺号甲板上吹着海风，呼吸着那带着海的气息的空气，这样的感觉真是美极了。

读完了这本书，我仍然有点意犹未尽的感觉，坐在书桌前发呆了好久，才从幻想回到了现实中来。这本书的作者用小说的形式，描写了一个十分生动美妙的故事，故事中还讲述了一些关于海洋生物、地理方面的知识。这个寒假我已经是第二次阅读这本书了，每一次都有新的发现，让我受益匪浅。

读《海底两万里》读后感5

看题目觉得并没有什么意思，结果看了之后我才觉得我是—孤陋寡闻，这本书写出了教授和忠实的仆人，康塞尔还有还有人称“鱼叉手之王”的尼德·兰还有尼德·船长和他的“鹦鹉螺”号。

文中他们在的“鹦鹉螺”航行了20000多海里，途中有一次卡在了冰山里，多亏尼德船长想到用开水来解冻，不然所有人都要丧命。这是多么的惊险多么的可怕，如果我或者谁在那上面的话一定早就惊慌失措……

虽然这是一部小说，但是生活中也有很多例子，是数也数不完，但是我相信未来会有向他们一样的人。

读《海底两万里》读后感6

赵雨娇阅读247《海底两万里》—丧失自由海怪这一着让教授猝不及防，他极力镇定自己的情绪，又凭借小时候学会的游泳功夫。为了节省体力尽可能坚持更长的时间，两人商议决定。他们五海里以外的地方。这的确是一艘可漂浮的潜艇，说话间他们身下潜艇的螺旋桨发出转动的声音，它开始动起来了，三个人紧紧抓住它，浮出水面的部分。

蒋抒彤阅读第两百四十五天：《宋王朝》之《钓鱼城之战》读后感：钓鱼城守将王坚用钓鱼城的坚固和地势险峻，几次成功地击退了元军。最后还用激将法使元军大汗上指挥塔，亲自指挥助战，这时王坚让士兵发射大炮，杀死了敌军的首领蒙哥汗，使元军遭受重创，缓解了宋朝灭亡的速度。

叶姿葶阅读第242天《淘气包马小跳》之《天真妈妈》故事告诉我们要有一片孝心啊，就是就像马小跳给妈妈洗脚、做饭吃。

夏迎迎阅读第250天《格林童话》读后感：这个故事告诉我们，有些人认为傻乎乎的人都是没有用的东西，什么东西都不会做，其实，有些傻乎乎的人也很聪明，只是他们不想去想一想，所以，那些傻乎乎的人不是都很傻。

戴彦铮阅读第253天《昆虫》这里面我知道了。其实蜘蛛并不是昆虫，因为一般昆虫都是有三对足，而它并不符合要求。所以他不能归为昆虫。

张正阅读第252天《开心阅读与作文》我的感想：这本书里的作文十分有趣，把每一件事情都讲得很具体。让我们觉得写得很好。

郑雅阅读第253天《米小圈上学记》——搞笑大王来啦（被冷落的滋味）读后感：姜小牙的班里面来了一位新朋友，他的名字叫何伟。何伟是姜小牙，在幼儿园里的死对头。姜小牙，说东他就说西，姜小牙，说他是好人，何伟说他是个坏人。

张于铮：阅读第253天《成语故事》之《囊萤映雪》这则故事告诉我们，做人一定要勤学好问，不然长大以后就会穷困潦倒、后悔不已。读后感。我们应该学习故事中的车胤，他家境贫穷，没钱买灯油，便抓一把萤火虫当灯读书。同朝代的孙康也是，他发现了雪能映出光亮，就利用雪的照明来读书。我们应该要学习以上两个人，促使我们的学识突飞猛进，成为饱学之士。

董晨轩阅读第。252天《史前怪物》一、这次叫在人类出现前，出现的怪物叫史前怪物。二、讲了，史前怪兽中有一支像章鱼的怪物，足足大有20米长3。狼的祖先其实是利齿兽，他们生活在二叠纪。

王铭昊阅读第252天《名人故事》之（奥林匹克之父――顾拜旦）顾拜旦小时候很喜欢运动，经常跑出去跑步锻炼。他长大后，决定发展教育和体育的道路，去了奥林匹克运动会的发源地――希腊的奥林匹克亚。最后通自己的努力举办了首届奥运会，担任了二十多年的奥委会主席。读后感：我觉得要达目标，需要坚持不懈的努力、永不言放弃。

读《海底两万里》读后感7

今天，我要向大家介绍一本书——《海底两万里》。

它主要讲述的是诺第留斯号潜艇的故事，但其中最精彩的是作者凡尔纳对海底生物的种种描述，给人以身临其境之感，让我感慨不已，凡尔纳用他那超乎常人的想象，给我们展现出了一个五彩缤纷的海底世界。

我最喜欢其中神秘的.尼摩船长，他的聪明才智是常人无法相比的，因为他可以将海底能源充分利用起来，作为潜艇的动力，这使我更增长了对他的敬佩之意。虽然他沉默少语，都是他对海洋世界的热爱和不屈不挠的对科学的探索精神值得我学习，我将会把这种精神用在学习上，让自己能够取得更加辉煌的成绩。

这篇文章的点睛之笔在于末尾尼摩船长和他的潜艇在一次海底旋涡中失踪，因为这给了读者留下深刻的印象和无穷的想象。

读《海底两万里》读后感8

今天爸爸带我去书店买书，我自己选了一本《海底两万里》，回到家我就看了起来。我先被书中的插图迷住了，看完插图，我就入神的看了起来。故事简直太迷人了。

《海底两万里》是法国作家凡尔纳写的，妈妈告诉我他还有两部作品也很好看，一部是《格兰特船长的儿女》、另一部是《神秘岛》。这两部我还没有看过。

《海底两万里》讲的是自然科学史教授皮埃尔。阿龙纳科斯乘坐着鹦鹉螺号潜水艇去海底探险的故事。他们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多奇形怪状的海底动植物，让我知道了许多的科学文化知识。

我印象最深的是遭遇大章鱼，开始他们遇见了许多大章鱼，他们就浮出了水面，一大群人拿着锄头朝大章鱼的脚和手砍去，最后大章鱼把潜水艇上面的一位水手给扔进了大海。船长正要向它砍去，大章鱼突然喷出了一团黑乎乎的墨，船长几乎什么都看不见。船长又回到了驾驶舱，把船倾斜了许多，把那些大章鱼跌到了海里。

读《海底两万里》读后感9

今天我读完了《海底两万里》这本书，受益匪浅。

这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他（阿龙纳斯）接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。

《海底两万里》这本书是一个探险的故事。我从小就十分喜爱探险，探险就需要坚持·勇气。这本书还充满了幻想，有一种神秘感，吸引力，就想让我们去挖掘，去探索。