爱挑毛病的鞋匠读后感30
爱挑毛病的鞋匠好词好句好段的摘抄作业
如清风吹过春花
《爱挑毛病的鞋匠》作者是谁
童话故事 作者佚名从前,有一个瘦高个儿鞋匠,他每时每刻都要挑毛病,有一天,一个女孩在路上走着,鞋匠正从她身边走过,因为他总是晃着胳膊,把水桶打翻了,水溅到他身上,鞋匠就埋怨起来,他还会发生什么事呢
他还对妻子百般挑剔。
每次早晨妻子为他煮汤的时候,他闻到烟味,就冲过去,喊道:“你想把房子点着吗
这么多柴火,都可以烤焦一头肥猪。
”有一次,他看到一些人,用红砂和水泥建房,他马上喊起来:“你们不会建房吗
用红沙砌墙,即使房子不塌,里面的人也会得病
”然后他又开始教训木匠:“你们截的木头一点儿也不直,说不定哪天榫头就会脱落下来。
”他抢过木匠的锯子,正要示范如何截木头,一辆装满胶料的马车过来了。
他立刻冲上前,说:“残忍的家伙,竟然让一批瘦小的马驹拉那么多的货物。
”车夫没有理他,赶着马车走了。
晚上,鞋匠睡得非常香甜,梦到自己飞到了天堂,圣徒彼得打开了大门,说:“你可以进入天堂,但是必须记住无论遇到什么奇怪的事情,都不要挑毛病、乱指责,否则我会立刻把你赶出去。
”鞋匠听完就走进大门。
走着走着,鞋匠看着圣徒,用带孔水桶打水,然后洒向人间,使人间下雨。
他刚要说他们怎么这么愚蠢,可想起彼得对他说的话,只好止住。
他又向前走,看到一辆载着重物的马车陷在了泥坑里,就说:“车上装着么多重物,装货的时候你怎么不少装些呢
”这时,两个圣徒来了,带来四匹神马,两匹套在了车子前头,两匹套在了车子的后头。
鞋匠实在忍受不了,就开始不停的念叨:“愚蠢的家伙,从古到今,哪有把马套在马车的前后两边的呀
”圣徒彼得听到声音后,就把他扔了下来。
再返回人间的途中,鞋匠回头张望了一下,看到四匹神马张开翅膀飞了起来,把车子抬了起来。
鞋匠非常生气,结果气醒了。
说:“哼
天国也没有十全十美的事情,看起来和人世间一样。
还好,天国的人不是太残忍,不会让瘦马拉货。
但是,他们竟然把马套在车子的前后两边,难道不是做了一件蠢事吗
”之后,他神气十足得从床上爬了起来,庆幸自己去过天堂,而又活着回来。
这段故事好的词有:每时每刻、一不留神、十全十美、神气十足。
佳句欣赏:从前,有一个瘦高个儿鞋匠,每时每刻都喜欢挑别人的毛病。
阅读心得:世界哪有十全十美的事呢
爱挑剔的人到了天堂也不满足,看来,要怪只能怪他太爱挑剔了。
我可不能像他一样。
精灵鞋匠怎样写读后感
今天,我看了童话故事《精灵与鞋匠》,故事写的是从前有一对贫苦的鞋匠夫妇靠做鞋谋生,虽然老鞋匠技艺精湛,但生意不太好,老鞋匠心地善良,虽然自己日子不富裕,却经常帮助那些有困难的人们。
圣诞节快到了,老鞋匠家里没有一个铜板,他只剩下够做一双鞋的皮子。
天黑了,老鞋匠裁完皮子就睡了。
第二天早晨,老鞋匠来到工作台前,惊呆了,他自言自语的说:“我的工作台上怎么会有一双漂亮的鞋呢
”老鞋匠看到皮子不见了,原来这双鞋是用那张皮子做的。
这双鞋很快被一个小姑娘买走了。
老鞋匠用这些钱正好买了够做两双鞋的皮子,他裁剪好后,放在工作台上 。
第二天又把他惊的目瞪口呆,原来台上放的皮子变成两双崭新的皮鞋,皮鞋比以前的还要漂亮。
老鞋匠把它们摆进橱窗,很快又被人买走了。
以后几天里,都发生了同样不可思议的事情。
圣诞节前夜,鞋匠决定在晚上看个究竟,结果他看见两个小精灵忙忙碌碌一夜把几双鞋全部做完就不见了,他知道了,原来是小精灵在帮助自已。
老鞋匠看着一双双精美的鞋子,感动极了。
从此以后,老鞋匠做的鞋远近闻名,老鞋匠的日子好过多了,但他没有忘记用这些钱帮助穷人。
他靠自己勤劳而灵巧的双手,过着幸福快乐的日子
《精灵与鞋匠》这个故事太精彩了。
我要向他们学习,象他们那样,心地善良,乐于助人。
鲁滨孙内容简介
是将一个叫鲁滨逊的人他不安于安逸的生活,想要出去探索冒险,后来在一次海难中流落到一个荒岛上,在岛上自力更生,解救了星期五,一个黑人,经历千辛万苦,终于得到了可观的财富,回到了英国,完成了一个时代的英雄人物的创业历程
小鞋匠奇遇的台词
小鞋匠奇遇(师胜杰 于浮生) 甲:你们演员工作很辛苦。
乙:对。
甲:经常在外地巡回演出。
乙:我们倒是全国各地哪儿都去。
甲:看得出来
乙:您看哪儿啊
甲:看你这双鞋,就知道:道儿你没少跑
乙:我穿得费。
您没看吗
鞋底儿都快磨平啦
甲:这不新鲜
你想啊,你一年四季马不停蹄,肯定穿得费
这样吧,我给你打个前掌儿好吗
乙:噢,您会修鞋
甲:我过去就是一名修鞋匠。
乙:是啊
甲:我曾经身背修鞋箱,每天我是早出晚归,走街串巷,边走边吆喝: 乙:你怎么吆喝的
甲:Please let me mend your shoes。
乙:啊
甲:刚才我吃喝的那句呀,是英语:请让我给您修鞋。
乙:您干吗用英语吆喝
甲:你对我不够了解。
乙:什么
甲:我很小的时候就喜欢英语,中学毕业以后呢,工作一直没有着落。
我是白天修鞋,晚上自学。
学英语我都学入了迷
有的时候,说着说着话,这英语自己就溜达出来。
乙:“蹓跶”出来呀
甲:我太喜欢啦
乙:哎,那您的英语说的这么好,可以毛遂自荐哪。
甲:唉,别提啦
我曾经去过几个单位的人事科,虽然我已经自学到了大专的水平,可都因为我一没人情,二没文凭被拒之门外。
乙:是有这种不正常现象。
甲:过去,每当我奔波了一天,身背着修鞋箱,走在回家的路上,眼望着朦胧的月色,迎着刺骨的寒风,说句心里话:真有点儿心灰意冷。
唉
(唱,歌曲《月亮走我也走》曲)月亮走,我也走
我背鞋箱到街口,到街口
毛遂自荐遭冷遇,用武之地何处有
何处有
啊,天上云遮月,地上水不流,月亮月亮你听我说,难道我只有把鞋修,把鞋修
把鞋……Please let me mend your shoes
乙:他这英语又蹓跶出来啦
哎
你这么吆喝谁听得懂啊
甲:你还别说,那天我刚这么一吆喝,真过来一个找我修鞋的。
乙:是啊
甲: With a pad In the front
乙:哎,他这说的什么
甲:“给我打个前掌好吗
” 乙:噢,真遇上知音啦
甲:来的这个人说:“小伙子啊,我谈不上是知音。
英语呀,我倒是会几句。
你英语讲的这么好,怎么还修理皮鞋呀
” 乙:就是啊
甲:我说:“修鞋不是不要文凭嘛。
” 乙:那可……也没这个专科学校啊
甲:“我觉得你应该发挥特长,我给你提供个信息。
” 乙:什么啊
甲:“龙江贸易公司正在招聘英语翻译,我推荐你,你愿意去吗
” 乙:那可太好啦
不过您是干吗的
甲:“忘了介绍啦,我姓钱,是那儿的人事科长。
” 乙:噢,这是搞人事的。
甲:“哎呀
你是搞人事的,太好啦
给我办点人事儿吧
” 乙:啊
甲:“不是
给我办点儿人事安排的事吧
” 乙:哎
这么说话不好听。
甲:不好听啊
凑合着听吧。
乙:怎么啦
甲:这几年为了找工作,搞人事的我见过几个,差不多的都是说的好听,不办实事儿
乙:你呀
不能看得太绝对啦
甲:钱科长也这么说。
乙:你看。
甲:“小伙子啊,我观察你好几天啦
我觉得你很有前途
这样吧,星期六你去考试。
我先给你报个名,哎
对啦
你叫什么名字啊
” 乙:叫什么
甲:我叫戴(待)业。
乙:戴业
甲:“对
姓名戴业,性别——男,年龄——二十五,民族——汉,家庭出身——贫农,本人成分——学生,政治面貌—— 团员,文化程度——初中,是否成家——未婚,身体 状况——健康
报考专业——英语
有何特长——修鞋
家庭住址——哈尔滨市南半区无门路我不着道儿憋死牛胡同对不上号
” 乙:嗬
他这儿背台词呢。
甲:到哪儿都这一套,我早就背熟啦
乙:噢,你常说。
甲:这个时候,鞋掌也打完啦,钱科长问我多少钱
乙:你怎么说
甲:我说:“嗐
你看什么钱不钱的
您对我这么热情,我也没什么表示的
这鞋掌儿钱咱们少算点
” 乙:要多少
甲:“您给50吧
” 乙:这……50块呀
打个鞋掌要50块
甲:怎么啦
你不懂,不要白不要
乙:怎么
甲:我明白他那意思:为了让我给他修鞋,嘴里说替我找工作,跟我一套近乎;我一冲动,鞋掌白打啦。
嘿嘿
都是老中医,少给我来这偏方儿。
乙:咳
你这什么语言哪
甲:少来这一套
乙:噢
这么一说考试你不去啦
甲:我倒是想去呀,可我又没文凭又没人情,去了也是白考啊。
乙:哎,我给你出个主意:你给钱科长送东西。
甲:我给他送礼
乙:你没听人说嘛,不花钱办不成事
甲:我倒是想送礼,我没钱呢。
乙:哎
你刚才不还收他50块吗
甲:哎
这倒是个办法,用他那八块钱给他买东西。
乙:您得有这意思啊。
甲:表示表示。
乙:对啦
甲:行
花50块买了不少东西。
乙:都买的什么
甲:买了仨面包、俩香瓜、半包棉花糖、一口袋爆米花。
乙:他买这东西还挺出数儿
甲:这个东西占地方啊
乙:是啊。
甲:当天晚上,打听到钱科长他们家,背着爆米花,我给他送去啦
乙:嗬
甲:到了他们家一看呢,门关着,门上有个门镜儿,往里看了半天什么也没瞧见。
乙:多新鲜哪
门镜儿是由里边向外看的
甲:我一敲啊,门没开,一听里边好像有动静。
乙:那是没听见。
你使劲敲
甲:使劲
对
“吐
邦邦邦
邦……”我这一砸,他们家门没开,界毗儿出来个老太太,(学)“哟
你可别砸啦,我们家墙皮都掉饭锅里啦
” 乙:嗐
这劲儿是大了点儿。
甲:“(学)你这小伙子啊,送礼来的
” 乙:看出来啦
甲:“送的什么
就这个
别费事啦
您没看钱科长家门上有个门镜吗
在屋里早就看见你啦
别说你送这个
二月二,有个给钱科长送个猪头,愣敲了一个小时没开门哪,急得大嫂门口儿直哭
” 乙:哎哟
甲:后来我说:“得啦
他大嫂,把猪头交给我,我替你交给老钱。
大嫂这才回去
” 乙:那老钱把猪头收下啦
甲:“别提啦
我这后悔呀,过后这猪头怎么给他,他也不要
他又买了个猪头给大嫂送回去啦
结果这猪头归我啦
你看,让你说说,我这么大岁数
你说我……我咋这欠儿蹬 哪
” 乙:“欠儿蹬”啊
那您就把猪头吃了呗
甲:咳
我得吃得了啊
乙:怎么
甲:“家里就我和外孙子我们娘俩。
结果,我们娘俩是上顿猪头肉,下顿猪头肉,吃了足有一个礼拜,后来外孙子直劝我
” 乙:劝什么
甲:(学)“姥姥,你可别吃啦,我看你耳朵见长
” 乙:好嘛
你这话也太悬啦
甲:刚说到这儿,钱科长一推门儿出来啦
乙:是啊。
甲:“哎
这不戴业吗,你干什么来啦
”我说,“我来意思意思。
” 乙:意思意思
你什么意思
甲:我说:“没意思。
” 乙:“没意思”
你这是什么意思
甲:有意思
乙:有意思
说清楚喽,什么意思
甲:“我这个意思,您可能不大理解我这个意思。
” 乙:什么意思啊
甲:“原来吧,我是不好意思到您这儿来意思意思,可是要不 来意思意思又怕你说我不够意思
结果到这儿一看:您这意思还真不像是那个意思。
其实我也知道,这意思意思这意思意思也确实没啥意思,反正我这意思你明白了吧
” 乙:什么乱七八糟的
你说什么哪
甲:钱科长说:“你别说啦
你那意思我懂啦
我问你,买这些东西花了多少钱
” 乙:50块
甲:“我这么大科长就值你50块钱
我告诉你呀
我这人事科不是交易科,我这科长可是办人事儿,把你东西拿回去
” 乙:噢
给轰出来啦
甲:我一听这话是嫌少啊
我一想:算啦
星期六我考试去
凭我的真才实学,如果不用我,我还修鞋,照样为人民服务
乙:对,行行出状元。
甲:对不对
乙:哎
甲:星期六,我扛着鞋箱子,考试去啦
乙:您干吗还扛着鞋箱子啊
甲:你不懂啦。
乙:什么
甲:我一边修鞋一边考试——我两不耽误
乙:哟
还挺讲经济效益。
甲:来到人事科门口儿一看:哎
报考的人真不少。
我把鞋箱子往地上一放
“修理皮鞋,哪位修鞋
修鞋啦
” 乙:又上这儿吆喝来啦
甲:我刚一吆喝,过来个小伙子啊。
(唱)“哗啦啦下雨了,大家都……(学结巴)哎
你怎么……在这儿……修鞋呀
” 乙:还是个嗑巴
“啊
我一边修鞋,一边等着考试
” 甲:(学)“你……考……什么
” 乙:翻译。
甲:(学)“翻……翻译
嘿,熊……熊……熊样儿
” 乙:怎么说话哪
甲:(学)“你……你是……当翻译……的材……材料吗
” 乙:我不是当翻译的材料
那么谁是啊
甲:(学)“我才是当翻译的材……材料哪
” 乙:你让大伙听听:中国话说的都不利索哪
就要当翻译
甲:(学)“中……说话啊频率啊……慢点儿
我主要是占翻译这名额……好出口。
” 乙:出口
甲:“啊……出国
” 乙:你有把握出国
甲:“哥们儿
” 乙:什么
甲:(学)“别不服
我爹厉害
” 乙:你爹是干吗的
甲:(学)“局长……欧阳局长
哥们儿……打听打听……谁不认识啊
” 乙:噢,还是复姓。
甲:“哎,那咋的
” 乙:那么你叫什么
甲:(学)“欧阳……费劲
” 乙:好嘛
是够费劲的啦
甲:(学)“哎……实话告诉你吧
就……就要一个,别、别在这儿等啦
你不知道,我爹给钱科长写了个条子。
钱科长是我爹一手提拔的
你想:我爹提拔……钱科长,钱科长能不往上提……提了我吗
” 乙:好嘛
哎呀
好家伙,你瞧这劲费的
甲:刚说到这儿,就听里边儿喊:“戴业进来考试
” 乙:哎呀,轮到你啦
可得沉住气。
甲:你放心吧
我镇定自若走进了考场,对考官们提出的问题,“当
当
当
”我是对答如流
乙:多好啊。
甲:考官们很满意。
最后钱科长站起来啦
“哎呀
戴业,看来通过考试还有点难不住你啦
” 乙:啊,没有把握,我也不敢来呀
甲:“要这么说一般的英语对话你全掌握啦
” 乙:不在话下。
甲:“我要说几句话,你能给翻吗
” 乙:张嘴就来
甲:“有这把握
” 乙:十拿九稳
甲:“我说一句
” 乙:我翻一句
甲:“我有来言
” 乙:我有去语
甲:“是这话
” 乙:没问题
甲:“我可说啦
” 乙:您说
甲:“注意听
” 乙:来
甲:“吃葡萄不吐葡萄皮儿
” 乙:吃……绕口令啊
甲:我一听:钱科长让我翻绕口令
乙:能翻吗
甲:“吃葡萄不吐葡萄皮儿
没问题
Take grapes with grape peels.” 乙:说从南边来了个喇嘛,提拉着五斤鳎目。
甲:“From the south came three lamas with 5 kilos of flat-fish.” 乙:打北边儿来个哑巴。
腰里边别着个喇叭
甲:“From the north came a deaf and mute with a horn.” 乙:行啊
甲:这算什么呀
乙:耶
接着来
说从南边来个喇嘛,提了着五斤鳎目,打北边来个哑巴,腰里边别着个喇叭,提了鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭的哑巴的喇叭,哑巴不乐意拿喇叭换喇嘛的鳎目,喇嘛非要换别喇叭的哑巴的喇叭,喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目,哑巴摘下喇叭打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。
也不知:提拉鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目,也不知:别喇叭哑巴打了提拉鳎目喇嘛一喇叭,喇嘛回家炖鳎目,哑巴嘀嘀嗒嗒吹喇叭
翻,来
甲:白白(bye一bye)
乙:回来
甲:怎么啦
乙:你怎么不翻啦
甲:你当我翻不出来呀
乙:能翻你翻呢
甲:没把握我就不来考试啦
注意听,英语绕口令
“From the south came three lamas with 5 kilos of flat-fish.From the north came a deaf and mute wlth ahorn.He does eat grapes with peels———— 请评委亮分
” 乙:好
太棒啦
甲:我这段英语绕口令博得考官们的热烈掌声。
乙:是啊
甲:钱科长跟他们一商量:当场拍板,我被破格录用啦
乙:哎呀
那我得向您表示祝贺呀
甲:我都不敢相信我的耳朵啦
离开了考场,我抱起了鞋箱子:听说了吗
我被录用啦
这是真的吗
说话呀,亲爱的
” 乙:亲爱的
甲:是亲爱的
几年来你我朝夕相伴,风雨同舟,我们一起度过了多少个日日夜夜。
可今天钱科长为我重搭了鹊桥
我有了理想的伴侣,从此我们要分手啦
让我再看你一眼。
乙:真动了感情啦
甲:我是有点儿激动。
我觉得同志们能够理解我,特别是自学成才的朋友们,你们更能理解我。
我们有着共同的经历,为了实现我们的理想,我们吃过苦,我们流过泪
我们托过人情,我们挖过门子。
我真不明白:本来正常的人事安排,为什么非得不正常地去办呢
于是我心灰意冷,我玩世不恭,然而我错啦
事实教育了我。
朋友们:不要沉沦,努力吧
奋进吧
我们有阳光、我们有春风,是种子总会发芽的;是玫瑰总要开花的;是金子,总会闪光的;是疖子,总要出头儿的
乙:哎
你这什么比喻呀
甲:同志
这是事实,不是我的杜撰
这是我的亲身经历,可不是美丽的传说呀
乙:对。
甲:(唱,《木鱼石的传说》曲) “这不是美丽的传说,修鞋匠唱出心中的歌
钱科长按政策录用了我,礼没收、酒没喝,烟没抽一棵,这样的好干部多么正派呀,打前掌儿不该,要他50块多,唉啦唉啦嘿………后悔都没法说
Please let me mend your shoes
” 乙:又吆喝上啦
鞋匠认真修鞋的故事
鞋匠小故事原文:①前有一个鞋匠,在小城一的拐角处修鞋来暑往,不知有个年头了。
②一个冬天的傍晚,他正要收摊回家,一转身,看到一个小孩在不远处站着。
看上去,孩子冻得不轻,身子微蜷着,耳朵通红通红的,眼睛直愣愣地盯着他,眼神呆滞而又茫然。
③他把孩子领回家的那个晚上,老婆就和他怄了气。
对于这样一个流浪的孩子,有谁愿意管呢
更何况,一家大小好几张嘴,吃饭已经是问题,再添一口人就更显困窘。
他倒也不争执,低着头只有一句话:没人管的孩子我看着可怜。
然后便听凭老婆唠唠叨叨地骂。
④尽管这样,这孩子还是留了下来。
鞋匠则一边在街上钉鞋,一边打听谁家走丢了孩子。
⑤两年多的时间过去了,并没有人来认领这个孩子,孩子却长大了许多,懂事、听话而且聪明。
鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子,家里再拮据,也舍得拿出钱来为孩子买穿的和玩的。
街坊邻居都劝他们把孩子留下来,鞋匠老婆也动了心思。
有一天吃饭时,她对鞋匠说:要不,咱们把他留下来当亲儿子养。
鞋匠闷了半晌没说话,末了,把碗往桌上一丢:贴心贴肉,他父母快想疯了,你胡说什么。
⑥鞋匠一刻也没有放松对孩子父母的找寻。
他求人写下好多寻人启事,然后不辞辛苦地贴到大街小巷。
风刮雨淋之后,他又重新再来一遍。
甚至有熟人去外地,他也要让人家带上几份,帮他张贴。
他把该想的办法都想了,心中只有一个念头:一定要找到孩子的父母。
⑦终于有一天,孩子的父母寻到了这个地方,说了几句感谢的话,就急匆匆地带着孩子走了,鞋匠没有计较什么。
一起摆摊的人都揶揄他,说他傻。
他只是呵呵一笑,什么也不说。
⑧生活好像真的跟鞋匠开了个玩笑,这之后便再没有了孩子的任何音信。
后来,他搬离了那座小城,一家人掰着指头计算着孩子的岁数,希望长大了的孩子能够回来看看他们,但是,没有。
再后来又数次搬家,直到他死,他也没有等到什么。
⑨若干年后,一个有德有才的小伙子因为帮助寻找失散的人成了名,他在互联网上还注册了一个专门寻人的免费网站。
令人惊奇的是,网站竟然是以鞋匠的名字命名的。
进入网站,人们看到,在显要位置上,是网站创始人的“寻人启事”。
他要寻找的,就是很多年以前,曾经给过流落在街头的他无限关爱和帮助的那个鞋匠。
⑩网站主页上,滚动着这样一句耐人寻味的话:当你得到过别人爱的温暖,而生活让你懂得了把这温暖亮成火把,从而去照亮另外的人的时候,不要忘了,这就是生活对爱的最高奖赏。
(选自《精美散文》作者马德 有删改)
读书笔记怎样写
读书笔记的主要内容:摘抄精美语句,语段,词语。
写读后感或读书心得,内容鉴赏,探讨主题,评论人物,评品语言。
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种,格式及写法并不艰深,心得笔记中的读后感有点麻烦,但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系,就会轻松拿下,因为读后感不过就是一种议论文而已。
很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用,而读书笔记属日用文类,应即学即用。
常用的形式有:提纲式—— 以记住书的主要内容为目的。
通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。
摘录式——主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
仿写式——为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。
评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式——为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。
即随感。
存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。
简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。
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