简爱 100字读后感

平凡的人，能否凡的度过一生关键在于心态，你把自己成女王，你的脚下就是万千臣服的；同样的，简，这个姿色平平但是富有个性的女子，让我们看到了人性的光辉。

她不卑不亢，她敢爱敢恨，她不愿做扑火的飞蛾，尽管她知道，烈焰绕身的一刻飞蛾也是快乐的但她一直很认真的活着，这才是这个女子百年来一直让人念念不忘的原因

给我一点时间的英文翻译

看似是一个写给10岁小孩的童话，但里面却蕴含许多东西，不是一个10岁的小孩可以理解的，我觉得她更适合大人看，尤其是在今天这样一个物欲横流的世界。

影片中的主角是一个年仅10岁的小女孩千寻，她迫于现实的无奈，只能和熟识的同学，朋友，老师们分别，去一个陌生的地方。

去往新家的路上，沿途的风景虽然很美，但千寻却无暇顾及。

由于爸爸的过于自信，他们在一个岔路口迷路了。

故事从千寻拒绝走入未知的隧道彼端,到害怕或孤独影响了她尾随父母之后开始。

后面的历险也就接踵发生了……这些就是心灵苏醒的引线。

然后一切开始改变。

幽暗的庙宇隧道尽头,隐藏着多少灰黑烟尘,对一个小女孩来说,固然无法预言。

在一家美味飘香的饮食店里，父母贪心偷食，而千寻却没有一点被吸引，她一个人在外面游玩。

受到小白的警告，她跑回了那家店，但一切都已面目全非的。

原来他们由于贪食而触犯规条而变成了猪。

千寻为救父母，而在这个虚幻的世界里靠艰辛的体力劳动生活。

面对或暴戾或无情的众神仙们,在艰难中无从选择,只能 从基本的生存中寻求出口。

神仙的世界里，有好人也有坏人。

无论是表面冷俊内心复杂的小白，还是锐利热烈的小玲,抑或沉着寡言有很多手臂的以及帮他填煤球的“黑色小精灵”们，他们都给予千寻很多帮助。

与蛮横的相比,我们可以感受他们的平静, 以及被宿命控制的内心图景。

而另一个澡堂来客无面人,却缺乏性格,比现实中的千寻更加软弱,随波逐流。

因此,千寻自此甘当无面神的导师,为他寻求生活的出口 。

片中有一段摄走了我的魂魄，碧蓝天空下，茫茫大海里的火车，千寻和无面人安静的坐在位置上，其他乘客造型类似照相式绘画里的影子，无比安静的上车，下车，或者等候自己的那一趟列车。

这个景象让人强烈的想到人生，描画的往往不是列车在路上安静前行的日常景象，就是到站时的末日景象。

路途似乎没有尽头，但却总会在什么地方与什么人相逢，所谓命运，不过如此。

他的影片里总有御风而行的生灵，天与海分不清楚的界限，很难说秉持的是圣埃克修佩里一般的飞翔激情，还是如同所说的，把的精神贯入到他的电影里。

但是好在至少人们可以在他的电影里回忆起童年的纯真，分享他对人类未来的思考。

至少那些默默无言纯净世界的树始终在那里，为我们，也为所有人展开想像的翅膀。

至少爱幻想的人可以乘上的火车，跟着他安静的看风景，眼睛悲悯。

雨一直在下，流淌过悬崖汇聚向低地，太阳出来的时候，山谷已变成海洋，树木在水下继续苍翠，火车在海面照旧每日飞驰过一个个小站。

小玲用木头澡盆将千寻送去车站，看到铁轨后，千寻跳下水脱掉鞋子慢慢向站台跋涉。

我努力搜寻着对电影残余的回忆,始终浮现那一条隐浮在海面的轨道,被蔚蓝寂静 的大海拥抱。

当千寻牵着寻回名字记忆的小白（那时他已经恢复原名“” ）的手,在现实的那片天空中,心情畅然,了无牵挂，故事也走到了尽头。

将送给所有女孩子，或许就是因为它适合所有即将或已经踏上人生征途的旅人，如何自茫然无措中获得勇气，这是人生的必经一课，其实无关男女。

如果单从主角冒险经历来看，可能是宫崎非常“平实”的一部作品，千寻不用拯救世界，也不用和军队抗争寻找失落的城市，她的身上没有之类的宏伟目的。

她要做的只是要在父母变猪后，一个人在神怪世界中独立求生，并且拯救回父母和白龙，这个小女孩的主要工作（冒险）地点甚至只是一家浴室，虽然里面好像神怪展览。

千寻“有限、简单”的遇险经历，反而提供给观众一个真实、充满余味和自省的幻想空间。

居住过平房的孩子，谁没幻想过雨后水洼里跳出条鲤鱼。

当看到千寻为肮脏的河神冲澡，结果冲出一大堆污秽的破抹布、废旧自行车时，你是否意识到宫崎骏的环保主题依旧常青，他虚晃带过的一笔谴责之色已经让人无地自容。

千寻的神幻历险是如此的平实，以至于每个成年人都能从她的泪水和欢笑中看见自己童年的回忆。

《正面管教》读后感

[《正面管教》读后感]终于把《正面管教》这本书好好通读了一遍，真的受益匪浅，《正面管教》读后感。

不管是对自己孩子的培养还是对学生的教育，我都从中学到了不少可操作性的，而且非常有效的方法。

但正面管教的方法是否能运用的恰当或有效，还有一个关键就是，我们能不能真正领悟到作者字里行间的意图。

通过我的切身体会，我觉得值得我在以后的工作中借鉴的地方主要有以下几个方面。

其一：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法.....孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律，责任感，合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。

我想这是这本书的一个大前提，也是一个宗旨，如果我们能带着这个前提走在我们教学的道路上，相信，我们在对待学生的问题上，出现在大的问题，我们都能通过正面管教的方法得到解决或真正的改善，而不是越来越糟。

其二，理解以下四种错误目的：

【第1句】：寻求过度关注——错误观念：只有在得到老师的关注时，学生才有归属感。

【第2句】：寻求权利——错误观念：只有当学生自己说了算或至少不能由老师对我发号施令时，我才有归属感。

【第3句】：报复——错误观念：学生得不到归属，但他至少能让老师同样受到伤害。

【第4句】：自暴自弃——错误观念：不可能有所归属。

我放弃。

这几种发生在学生中的错误目的其实是他们行为不当的真正的内在原因,也是他们出现问题的内在驱动力。

但作为老师，我们往往只能看到学生们的负面表象，而看不到表象的实质，很多问题也不能从根本上得到解决。

其实，这或许就是我们的很多学生一而再，再而三的犯错误的原因。

如果我们老师能真正解读了孩子行为背后的东西，也许许多问题我们处理起来就会容易的多，也会更有效。

其三：自尊，一个容易造成错误的概念，读后感《《正面管教》读后感》。

读了这本书，使我对我们以前常常挂在嘴边的自尊有了新的认识。

我相信，如果我们认为自己能够给予学生自尊，实际上就是对孩子的一种伤害。

一场“给孩子自尊”的运动延续至今，内容包括我们课堂内外经常运用的赞扬、快乐小贴纸、笑脸以及让孩子做“今天最重要的人”。

这些都可以是好玩儿而无害的，只要孩子不认为自己的自尊取决于外在的他人的评价之中。

如果出现这种情况，孩子可能就会变成“讨好者”或“总是寻求别人的认可”。

他们就学会了观察别人的反应来判断自己行为的对错，而不是学会自我评价与内省。

他们培养出来的是“她尊”，而不是“自尊”。

我们能为孩子做的最有益的事情，就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。

这一观点我要好好的琢磨，并在我以后的工作中能不断的通过改进而实行。

其四，孩子们需要感觉到自己被人需要，我们怎样来“赢得”孩子。

当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。

一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。

记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。

其五，一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。

如果我们能够牢记，在不良行为的背后，是一个仅仅想要有所归属并且不知道该怎样以一种恰当、有效的方式来达到这一目标的孩子，我们对不良行为就会有不同的感觉。

而且，仔细审视一下是否是老师的行为招致了孩子相信自己无所归属或没有价值，也会有帮助。

如果我们能正确认识到孩子的行为是以目的为导向，并意识到孩子行为背后的目的首先是寻求归属感和价值感，我们对待孩子不良行为的态度就会不同了，我们就不会以为孩子总是在故意捣乱，总是喜欢跟我们对着干，而且也该反省自己的言行，是否忽略了孩子的感受，或者伤害了孩子的感情，才招致孩子缺乏归属感和价值感的。

其六，犯错误是学习的好时机。

我们自己要学会、而且也要教孩子学会把错误看做一个让人兴奋的学习机会当我们把错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。

正像大多数成年人和孩子一样，即使我很明白应该怎么做，可有时却不一定能照着去做。

其七，要确保把爱的讯息传递给孩子。

当老师记住了要确保把爱的信息传递给孩子时，我们就不但能够取得积极的效果，而且还会体验到更多的快乐。

我深有同感，多少次我和学生们都是在爱的信息传递中消除隔阂，增进感情。

“没有爱就没有教育”

《正面管教》正面管教这本书，是一本真正的好书，以后在工作中，我会经常拿出来拜读，相信它能引领我的教学之路越走越宽广。

　　〔《正面管教》读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

试卷家长签字怎么写

家长评语要点：　　1)先说明一下考试的结果如何：如果好的话，要更上一层楼。

如果不好的话那就要更加努力一点。

　　2)孩子哪些地方是拿云值得表扬的，对孩子一些期望。

　　3)孩子在家的孩子学习情况，家长对孩子学习方面哪些做的还不到位，有待改进的地方。

　　4)让老师在学校的时候多关心一下孩子，在学习方面给予更大的帮助。

　　家长评语范例：　　A.试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。

有劳老师以后继续费心教育孩子。

我们家长一定会鼎力支持，配合老师!　　B.由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。

这么好的学习机会，人生能有几回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?!希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的。

　　C.希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。

要是非分明，做一个优秀的好学生。

　　D.看到自己的进步，改进自己的不足。

发扬自己的长处。

把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。

阳光而有活力的男孩。

　　E.孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。

生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!　　F.你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。

但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

母亲节作文 l00字(要求:必须真情实感

1 母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。

母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。

母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢

母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。

恍惚中，我的思绪回到了童年。

我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。

细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影

每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。

有一次我们学校里打针，结果我晕血。

那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。

当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也感到一丝心酸。

还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。

回到家，还没吃，我的口水都流出来了。

妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。

她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。

但母爱有时也会是严厉的。

我一直有粗心大意的不好习惯。

有次，我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。

回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。

但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。

母爱是爱里面最伟大的一种。

儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。

母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。

母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗

正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。

”

关于SJ的

2005MKMF颁奖典礼SJ CUT.rm2006MKMF颁奖典礼 希澈回归 SJ CUT.rmvbheechulchina]2007MKMF-M-NET彩排希澈花絮.avi2007Mnet歌谣MKMF本赏 SJ表演+领奖CUT.rmvb070211-MNET 日本 K-POP Super Live[cn].rmvb070802MBC.开心的日子

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