爸爸的花儿落了读后感重点写出爸爸对我的爱不少于六百字

感恩老师的故事（一）　　孔子带领他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国的路上被困，一连好几天没吃上一顿饭。

孔老夫子实在受不住，只好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿。

孔子的大弟子颜回见老师饿得很，心中十分忧伤，心想，老师上了年纪，怎能经得住这般折磨啊

再不想出办法，怕是要出危险了。

颜回也没有什么好办法可想，只好去向人乞讨。

这一次真是天不绝人，居然碰上一个好心肠的老婆婆，给了他一些白米。

颜回高高兴兴地把米拿回来，急忙把米倒在锅里，砍柴生火，不一会儿，饭就熟了。

孔夫子这时刚好醒来，突然闻到一股扑鼻的饭香，好生奇怪，便起来探看。

刚一跨出房门。

就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送。

孔子又高兴又生气：高兴的是有饭吃了；生气的是，颜回竟然如此无礼，老师尚且未吃，他却自己先吃了起来。

过了一会儿，颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷，热腾腾的白米饭，送到孔子面前，说：“今日幸好遇到好心人赠米，现在饭做好了，先请老师进食。

”不料孔子一下子站起身来，说：“刚才我在睡梦中见到去世的父亲，让我先用这碗白米饭祭奠他老人家。

”颜回一把将那碗米饭夺了回去，连忙说：“不行

不行

这米饭不干净，不能用它来祭奠

”孔夫子故作不解地问道：“为何说它不干净呢”颜回答道：“刚才我煮饭时，不小心把一块炭灰掉到上面，我感到很为难，倒掉吧，太可惜了，但又不能把弄脏的饭给老师吃呀

后来，我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了。

这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢”孔夫子听了颜回的话，才恍然大悟，消除了对颜回的误解，深感这个弟子是个贤德之人。

　　感恩老师的故事（二）　　周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。

”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

　　感恩老师的故事（三）　　毛泽东向教师敬酒1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。

毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢

”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该

”　　感恩老师的故事（四）　　朱德给老师让座1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

把教师看成是学生成长的领路人是什么教师

一、班主任要做学生思想的领路人：

【第1句】：用集体的精神温暖学生的情怀。

环境是影响人的重要因素。

班主任要首先为学生创造一个温暖、可爱的集体环境，以利于他们的身心健康成长。

每接一个新班，首先要召开“我和我的家”为主题的班会，让学生重点介绍自己的兴趣、爱好和优缺点，谈家庭情况，让学生彼此增进了解和友谊，在这个集体中和睦相处，互相帮助。

其次是组织学生开展各项有意义的集体活动。

因为集体活动是富于教育力和感染力的课堂，寓教育于活动之中，使学生明确个人和集体的关系，懂得集体因为有我才可爱，我生活在集体中感到幸福的道理。

【第2句】：用思想道德激励学生。

一个班主任，如果放弃对学生的思想道德教育，那我们的教育就是失败的，如果单纯地对学生进行泛泛而空洞的理性说教，我们的教育则是苍白无力的。

为了把握学生的思想脉搏，对学生进行道德教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，我结合学生的特点注意把握教育的针对性、直观性、现实性，来提高教育的效果。

【第3句】：大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级氛围。

一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导，因为学生都有可塑性，多年来我经常用一些细小的事例来达此目的。

例如有的学生做操时做得不认真，我就，首先跟学生谈到做操是有益身心的运动，又严肃指出了不认真做操对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生认识到一个班主任对班级管理的态度和决心，也能让学生分辨出什么是美与丑。

而针对有的学生参与打架等违犯纪律的现象，首先要及时与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会等在班中帮助学生分析其危害，宣扬人与人和谐相处的好处，使学生能分清什么是善与恶，懂得做人的真谛，以关爱之心帮助学生，这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和谐的班集体。

二、班主任要做学生学习的指导者：众所周知，学生只有对自己有信心，他才能在学习上发挥其超常的能量；学生只有在课堂上自主、互动，课堂才能焕发异彩，才能收到意想不到的效果，这都需要教师的正确引导。

我认为，要做学生学习的指导者，应从以下三方面着手：（1）在教学工作中，教师对学生付出真诚的爱是做好一切工作的前提。

例如在班中，有的同学不按时完成作业，就应用真诚的爱心去感化他们，而不能一味地批评教育。

要试着和他们谈心，与他们进行心与心的沟通??还要注意发现他们的闪光点与特长，只要他们有了一点儿进步，都要有针对性地及时进行表扬、鼓励，让同学们多给他们以掌声鼓励，用爱心去撞击她们的心灵，让她们真正体验到师爱的温暖，这样他们才能改正缺点，成为优秀生。

（2）改变教师的教育策略，做到循循善诱，多表扬少批评，使他们在学习上充满自信。

我坚信没有不愿意接受表扬的人，每个孩子都具有极强的自尊心。

因此教师应多采用赏识教育法，让班级中不时充满表扬和鼓励。

例如课堂上学生积极回答问题，表扬他勇敢；作业完成质量高，表扬他积极肯干；平日善于帮助同学解决困难和问题，表扬他是助人为乐的榜样；每次考试结束，我总是在班里大张旗鼓地进行表扬和鼓励成绩优秀的学生，进步大和有点进步的同学也同样受到表彰，以此来增长学生的自信。

例如有的同学学习困难，但在学校举行的跳绳比赛中获得了第一名，我就在班上表扬他，这个同学增长了信心，有了自信，学习成绩就会大大提高。

如果学生真的有了错误，我从来不在学生面前批评他，而是以个别谈话为主的方式进行正面教育，把自己和学生放在平等的位置上来交流，有力地保护学生的自尊心，这样学生就会更乐于接近你，学习积极性也越来越高。

王小鑫的转变就是一个很好的例子。

这个同学经常不完成作业，多次批评教育也没有作用。

于是，我试着改变了自己的教育策略，不再批评她，而是抓住她的闪光点进行表扬，结果她开始改错了。

而后，我又抓住时机，进一步找她谈话，让她感受到老师和同学们都信任她，给她以自尊和自信。

经过努力，她进步很快，不但学习上有了很大的进步，后来在学校举行的“六一”文艺节目会演中还成了班级的领唱。

（3）放下教师尊严的架子，在课堂上大胆放手，把主动权交给学生，引导学生学会自己“走路”。

记得一次语文课上，我们正在学习苏教版的《爱如茉莉》一课，听了王玉同学有感情地朗读了爸爸和妈妈的话后，我对她进行了评价??这时，一个怯怯的声音传来：“老师，让我也来给她评价一下，好吗

”我一看，原来是我班的班长。

“好哇

”“我觉得王玉同学读得声音洪亮，字音准确，注重了字的重音的朗读，同时也读出了爸爸妈妈间真挚的爱??”接着传来了同学们雷鸣般的掌声??我不仅一惊，没想到学生们的能力竟是如此的不可估量

??“老师，让我来给他评价一下，好吗

”给了我启示，我想，过去的评价都是老师一手包办的，学生只是一种认老师评价的机器，这样既累了老师，又禁锢了学生的自主发展。

如果老师把自己放在跟学生平等的位置上，评价的权利与学生共有，那一定会有很多意外的收获。

于是，我在以后的教学中注重引导学生经常开展同桌互评、小组互评及全班范围内的评价。

如朗读、背诵等，在自评的基础上让学生进行互相评价。

“你认为他读得怎样

”“好在哪里

”“还有哪些要注意的

”“如果是你，你会怎么读

”这样，既让更多的学生有了发表自己的见解的机会，又发挥了学生的互补作用，做到培优帮困，同时又培养了学生的合作意识，使学生在团结、协作的学习氛围中得到发展，得到了进步。

我还引导学生自己拟测试题，从各个层面引导学生自主发展。

使学生学习的主体性和积极性也得到了充分发挥，也激发了学生的学习热情。

三、班主任要做学生行为的规范者：

【第1句】：以身作则，为人师表。

前苏联教育家中比摩夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作”。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前就是一面镜子、一本书。

班主任应时时刻刻注意自己的言行，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

一个好班主任，影响的不是孩子的现在，而是孩子的一生。

因此，我总是从每一件小事中去做学生的榜样，要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。

例如每天放学，我总是做到迟一点离开学校，早上总是早到校。

无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作。

时时处处以身作则、为人师表。

【第2句】：抓日常行为规范教育，努力实施养成教育。

小学教育主要是养成教育。

一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。

“让好习惯伴随孩子一生” “让农村孩子享受优质的教育”是我校的教育理念，也是我的教育理念。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事、每一项活动、每一节课，长期熏陶才能形成。

为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、路队、两操和劳动等几个方面基本行为准则的教育。

例如为了培养学生的自理能力，将每周的星期四作为“我的自理日”，并制定了班级评价标准和家庭评价标准，以我校的校本课程《好习惯伴我成长》为载体，给学生打造成长的平台，让学生在改革的潮流中健康地发展。

为了让每一位学生都能健康地成长，让每一位学生都能成才，我积极实施学校的“星级文明学生”评选活动，引领学生不断践行“文明学生”的要求。

使学生在争“星”过程中展示自我，让每个学生都能充分发挥自己的潜能，获得成功和自信，学生们都积极参与争“星”活动，整体素质有了明显提高，精神面貌焕然一新，同时为保持良好的班风、学风奠定了坚实的基础。

实践证明，只有积极实施养成教育，才能引导学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人。

四、班主任要做班级工作的策划管理者：通过担任多年来的班主任工作，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件。

而只有做到严格、细心、恒心，才能做好班级的策划管理。

【第1句】：要严格要求学生。

要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。

我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持来管理班级。

而了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。

古人曾说：“知己知彼，百战不殆。

”只有了解学生，才能对学生进行因材施教、有的放失的教育。

尤其是接任新班，如果摸清了班中每个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。

每接一个班，班主任都应对新任教班级的每一个学生做到心中有数。

另外，对一些比较调皮的学生，了解学生的家庭及教育情况后，就应采用结合家庭一起对学生进行有效的教育。

这样，班主任工作就有了一个好的开头。

在此基础上，再按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的班级纪律。

因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。

学生需要遵守学校的各项规章制度，学生的学习等各方面才有保证。

【第2句】：班主任工作要细心。

首先要细选班干部。

班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。

因此，我就选思想好的、学习较优秀、威信高且有一定工作能力的学生担任班干部。

然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。

同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。

当班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。

热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。

以表扬为主，尽量少去批评他们，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。

平时多些同他们谈心，更加严格要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。

还有就是作为班主任要有周全的工作计划。

计划是指导行动的依据。

有了计划，做起事来才井井有条，不会杂乱无章。

【第3句】：班主任工作要有持之以恒的决心。

不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。

坚持不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。

另外，平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头。

一份辛劳，一份收获，现在班上的学习风气浓厚多了，学生的学习成绩有了明显的提高。

总之，班主任只有具有应有高度的责任心、上进心和使命感，才能成为的班级的策划管理者，才能把班主任工作落实到实处、细处。

儿子成绩有进步,感谢老师的句子

【第1句】：您因材施教，善启心灵。

我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利

【第2句】：作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。

我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。

希望孩子在以后会越来越好。

谢谢老师们

你们辛苦了

日记十篇，每篇300字左右

300字10：篇一：暑假日记300字10篇_葫芦丝的第一次课　　这个暑假，我打算去学一门。

这不，今天晚上7：20便是我的第一堂课。

可是从傍晚开始，天空开始乌云密布，酝酿着一场雷阵雨。

七时，大片乌云夹杂着闪电和隆隆雷声，从远方飘来。

片刻间，一场倾盆大雨就来了。

　　我有点退缩了，不想去了，埋怨妈妈怎么给我挑了这么个日子。

妈妈说，你呀，真不懂这是好兆头，有一句古话是贵人出门多有雨天。

我知道这是一句古老的好话，一句安慰话，所以坐上妈妈的电瓶车向着文德隆琴行出发了。

　　我要求自己在暑假里学会吹一首曲子，在新学期的班级小当家活动中展示一下。

　　篇二：暑假日记300字10篇_龟盒　　今天晚上回家的时候，我看见一个漂亮的玻璃盒子，里面有一个玻璃海豚顶着一个球，小巧玲珑的台阶，一共6层，一直爬上去，就有一间阁楼，我最喜欢一根兰色的柱子，上面有一个天蓝色的珍珠，可美了。

清水流了很久，小乌龟也游了很久。

　　爸爸说：“那个龟盒太脏了，不要了，你以后要勤给它换水，知道吗?”“知道了。

”我说。

　　小乌龟，你真幸福，如果想游泳，就跳进水中洗澡，如果不想，还可以晒太阳，我觉的小乌龟很幸福。

我最喜欢你游泳的样子了，你深吸几口水，然后伸出你的小爪子，抓住我的手，我就拖着它，它的后腿像两只船浆，不停的摆动，我的小乌龟最可爱了，我喜欢我的小乌龟。

　　篇三：暑假日记300字10篇_双溪漂流　　清晨，我在睡梦中被爸妈叫醒，一家人匆匆忙忙地出了门，因为今天我们要去漂流。

　　我们的大巴很快到达了目的地——双溪。

抬眼望去，满山的茶园，四季如春，风景秀美;遍地的竹林，苍翠欲滴，清凉逼人。

　　天目溪和莫干溪并排组成了壮观的双溪，这就是闻名遐迩的江南第一漂。

我们上了竹筏，两位撑筏的伯伯给大家穿好救生衣，一路上还给我们讲解沿途的景点。

双溪曲折起伏，两岸垂柳翠竹，我们漂流时，刚好又下起了绵绵细雨，雨水接溪水，水面不时有浪花涌起，这下可把我们的衣服鞋子“害惨”了。

坐在竹筏上顺流而下，时而疾速，时而轻慢。

冲漂过坝时，有惊无险的我们，好像在锦江乐园里“激流勇进”。

一线溪流一线烟，微雨轻飘，水雾如烟，两岸的花草更艳丽了，感觉如入仙境一般。

江南第一漂果然名不虚传啊!　　上了岸，我们坐上了老牛车，穿行在竹海之中，参观了古老乡村，品尝了农家菜、竹筒饭。

回程的路上，意犹未尽的我脑海中回放着美丽的双溪。

　　篇四：暑假日记300字10篇_我家的小猫　　我家养了一只小猫,它叫小白.它在我家生活了一年，我们已将小白当成家里的一员.小白长得十分惹人喜爱.全身上下披着黑白相尖的长毛，没一丝杂毛.它有一双黄眼睛，像一对黄宝石.头上竖着两只小耳朵，粉红粉红的.这耳朵可灵啦，它能从脚步声分辨出我们来.小白的动作很轻，跳来跳去也不发出一点声音，这可全靠它脚上的肉垫.它的利爪都藏在了里面，要是你惹了它，它就会毫不客气地挠你一把.小白非常淘气.它一会跳上饭桌，一会跳上柜台，害得妈妈要把它软禁.即使这样，我们还是很喜欢它，天天给它好吃的.我爱我家的小白.　　篇五：暑假日记300字10篇_去外婆家　　今天早上，外公骑着电瓶车把我接到了快阁苑的家，到家后外婆给我做早饭吃。

吃完早饭，我看了一会电视就和外婆到市场边的制衣店做睡衣，做完衣服我还陪外婆到药店买了一些药，就回家了。

回到家后我就做暑假作业了。

　　下午，睡了一会儿午觉，外婆带我去下围棋。

这是外婆第一次带我去，她问也没问我在什么地方，就直接带着我坐上了21路公交车，到了凰仪桥就下车了。

我一看，惊叫起来：“这不是下围棋的地方呀!外婆，我们下错车了。

”“怎么不早说呢，我还以为是这里呢。

”原来外婆把我以前我认过字的地方当成下围棋的了。

“怎么办呢?这儿离下棋的地方还有很远呢，我们还是回家吧”外婆说。

我只好跟着外婆失望地回家了。

　　篇六：暑假日记300字10篇_感动的一件事　　我的妈妈是一个爱我的好妈妈。

她做了许多让我感动的事情。

有一次我和妈妈来到了麦当劳，当时我很饿，于是，我点了汉堡包、薯条、可乐、鸡块等好多美味，我迫不及待地吃了一个大汉堡。

可在我吃鸡块的时候却发现妈妈正在微笑地看着我。

我疑惑地问妈妈“妈妈你为什么不吃呀?”妈妈笑着对我说：“我不饿，你快吃吧!不用管我。

”听了妈妈的话，我不加思索地又吃了起来，直到吃饱了小肚肚为止。

这时，妈妈一边摸着我的皮球一样的肚子一边说：“吃饱了吗?”我撒娇地说：“当然吃饱了，你看我的肚子都要爆炸了!”于是，妈妈拿起了我 吃剩下的薯条，慢慢地吃了起来。

我问：“妈妈，你不是说你不饿吗?怎么又吃起来?”妈妈笑着对我说：“我是不饿，我只是觉得吃不完扔掉就很浪费，所以，我就帮你吃了。

”　　可是后来听爸爸说起这件事，我才知道，妈妈并不是不饿，而是她不舍得吃，当时我心里很难过。

感动得我流下热泪。

我深深得知道妈妈是那么的爱我。

这件事真让我感动。

　　篇七：暑假日记300字10篇_上网玩游戏　　今天天气热，我家的空调都热得冒烟了。

我和妈妈都不敢出门，只好呆在家里。

吃过午饭，我是在忍受不住无聊，决定要求妈妈让我上网玩游戏。

　　妈妈在我软磨硬泡的劝说下，终于同意我玩上两个小时网玩。

　　妈妈定好闹钟，就让我去开电脑。

我赶紧跑到书房里，打开电脑，连上网络。

我打开QQ，发现早有几个同学QQ的头像闪起，我赶紧打开，和同学们聊一阵，聊得兴起，居然忘了时间。

一看电脑上显示2：10分，已经过去半个小时了，我赶紧和同学告别。

　　之后我又打开一些网站，看一些体育新闻和娱乐新闻。

看着看着，又忘了时间，又过了半个小时了，我惊叹，还剩一个小时的上网时间了。

　　我赶紧打开我网络游戏——天使之泪——我最喜欢的游戏，我赶紧发消息给我的一些游戏里的网友，和我一起在游戏中战斗。

　　我们组队后，赶紧去骷髅洞打骷髅王，经过一番努力，我们终于战胜了boss，我还拿到了一件紫色的装备。

　　当我们还想去灵仙洞打紫仙老妖的时候，外面的闹钟响了，我和妈妈约定的时间到了，我只好和网友们说再见。

　　我恋恋不舍地离开了书房，到客厅里看书了。

　　篇八：暑假日记300字10篇_西湖一日游　　前几天，我、叔叔、阿姨、妹妹和外公外婆一起去杭州玩。

我妈妈这几天刚好在杭州读书了，考完试就带我们去玩了。

　　第二天，我们出发了。

带领我们去玩的导游姓张，我们叫她张导游。

我们首先来到了西湖边，乘着船来到了三潭印月，我们听张导游讲了雷峰塔的故事，很久以前雷峰塔倒掉了。

鲁迅先生还写了一篇报道，说雷峰塔倒得好。

女人又解放了，白娘子也重获新生了。

男人的气管炎又要发作了。

接着我们又乘船去了岳庙。

那里有抗金名将岳飞和他大儿子岳云的墓。

后面的大山就是大将军牛皋的墓。

　　到中午了，我们吃完午饭后就到了宋城，宋城里有很多好吃的东西，我们买了两串动物糖。

然后还玩了水上悠闲，结果我成了一只落汤鸡。

我们又来到了灵隐寺，里面有著名的飞来峰。

只有外婆一个人烧香去了。

最后我们来到了黄龙洞。

黄龙洞是个风景优美的公园。

里面有人唱戏、有人卖东西、还有人在抬轿子呢。

　　除了参观这些景点，我们还去了丝绸博物馆、茶叶博物馆。

在那里还了解到不少知识呢!　　最后我们结束了西湖一日游。

　　篇九：暑假日记300字10篇_圆明园游记　　今天爸爸妈妈要带我去圆明园公园玩。

吃过早饭后，我们一家人就高高兴兴地出发了。

　　我们来到公园，正好有荷花花展。

一进大门，便是一朵朵粉红色的莲花，一片片碧绿的荷叶。

我们顺着路标指示的方向来到了花展，那里有睡莲和并蒂莲。

还有一种荷叶叫王莲，它又大又圆，周围还有一堵墙似的边，这种荷叶人站上去都可以。

远看，莲花和荷叶密密麻麻地挤在一起，好像一幅风景秀丽的山水画。

我不禁对这幅美丽的图画有些陶醉。

　　随后，我们又去了西阳楼遗址。

那里是由谐奇趣、黄花阵、养雀笼、方外观、海晏堂、远瀛观、大水法、观水法、线法山、线法画等十余座西　　日记300字10篇二：　　篇一：10篇暑假日记300字_妈妈买了好多桃　　今天，妈妈买了一袋桃子。

　　我打开袋子，发现里面有两种桃子。

一种是毛绒绒的，另一种是光秃秃的。

它们的大小模样都差不多。

听妈妈说，毛绒绒的是毛桃，光秃秃的是油桃。

我发现它们的颜色不同，油桃是红色的，略带一点点黄，有点像苹果的外表。

毛桃是又绿又红的，全身都长满了毛。

　　我一手拿着油桃，一手拿着毛桃。

心想：哪个比较好吃呢?哎!不如两个都尝尝吧!我先吃了毛桃，一口咬下去，淡绿色的果肉露了出来，软软甜甜的，很好吃。

我又吃了油桃，一口咬下去，黄色的果肉露了出来，翠翠的，甜甜的，真好吃!很快，两个桃子进了我的肚子以后，我觉得油桃比较好吃一点，我便多吃了几个油桃。

那味道让我久久不能忘记。

虽然毛桃也很好吃，但是我觉得油桃更胜一筹。

　　妈妈说，桃子不光有这两种，还有很多种呢。

我想：如果有机会的话，我要把它们全都尝个够。

　　篇二：10篇暑假日记300字_双山岛烧烤记　　暑假刚开始，我就和朋友们约好去双山岛自助烧烤。

爸爸妈妈也非常赞同，说可以锻炼独立能力。

　　下午三点，太阳还没下山，爸爸就开车送我们区双山岛，到了目的地，爸爸嘱咐完毕后，365kUaIlE.cn独自一人回家。

　　望着爸爸的车淹没在车流中，我们高兴极了，这是一个真正属于我们的下午。

　　可是一到我们自己动手烧烤的时候，我们几个人都是手忙脚乱，不是把食物烤焦了，就是还没有烤熟，不是加调料加得太咸了就是太辣了，或者干脆忘了放调料，真难吃。

　　不过我们还是很开心，看着自己的杰作，就算再难吃，我们都大口大口的吞下去，自己的劳动果实，是最甜美的。

晚上，星星爬上了天空，爸爸来接我们，我感到很累，一路上都是爬在车里的，虽然累，但是我们都很快乐，这是一次有意义的烧烤。

　　篇三：10篇暑假日记300字_我喜欢太阳花　　我喜欢芳香四溢的茉莉花，美丽无比的山茶花，但我最喜欢的是普普通通的太阳花。

　娇阳下，它们个个争奇斗艳，红的似火，粉的似霞，白的如雪，还散发出阵阵凊香。

早晨我起了床，倒了一盆水，小心翼翼地捧去阳台，给我心爱的太阳花浇水。

刚打开门，太阳筛下一束束金光，照在我的花上。

我说：“今天天气不错!”我走到太阳花面前，发现多了一株太阳花，我目不转睛地盯着太阳花，一阵风吹来，太阳花轻轻地摆动，就像一位美丽的仙子，戴着一顶粉色的帽子，穿着浅绿色的衣裳，美极了!这时，飞来两只色彩斑斓的蝴蝶，围着太阳花跳起了优美的舞蹈，显得更美了，我被它的美所陶醉，呆呆地站在那儿.过了一会儿，妈妈走过来说：“吃早餐啦!”这时我才清醒过来，去吃早餐。

　　太阳花很美吧!我喜欢太阳花。

　　篇四：10篇暑假日记300字_夏天的雨　　这个暑假刚开始，我们这里就连着下了好几天的雨，一下子把烈日的火气浇灭了，天气也变得非常凉快，人是倍感舒爽。

　　下雨的时候，泡已被咖啡，坐在书房里上网玩游戏，却不禁被外面的雨声吸引过去。

雨点打在树叶上;发出沉闷的声音;雨点打在路面上，溅起白色的泡沫;雨点打在晾衣架上，发出动听悦耳的叮当声。

　　趴在窗台上看雨，密密麻麻的雨点如珍珠帘子，从天空中锤下来，伸手去抓一把，她缺调皮地躲开，只留一丝清凉在手心。

　　等雨停后，我和朋友赤着脚，到小区里的水洼里玩水。

淌过雨水，我的小脚丫舒服极了，我和小伙伴溅起水花，弄得彼此身上都湿湿的，我们玩得很快乐。

　　雨，你不仅给我们带来了清凉，也给我带来了快乐。

　　篇五：10篇暑假日记300字_捉鱼行动　　时间过的真快，一个星期又过去了，我来到表姐家已经有五六天了，今天表姐带我到溪里捉鱼。

我们走在长满杂草的小路，由于下过雨，我远远的就听见哗啦啦的流水声，这欢快的声音吸引着我，催促着我快步向前，当我看到清澈的小溪时，我高兴的向前一跳，快进了小溪里。

　　“捉鱼行动现在开始”，我喊了一声，便和表姐在水里寻找鱼的踪影，我翻了一块又一块的石头，始终都没见到鱼的踪迹，反而弄得我一身湿，就在我垂头丧气之时，一只泥鳅缓慢的从我身边游过，我急忙把竹簸箕插在水里，谁知我插得太猛，那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里，我气得火冒三丈，把周围的小石子一通乱砸，突然，表姐对我喊：“喂，你快过来，这儿有鱼，把簸箕拿过来，快点!”我飞快的跑过去，把簸箕递给姐姐，姐姐不愧是个高手，只见她把簸箕轻轻插金石头缝里，然后走到岸上，静静的等待鱼的到来。

　　过了一会儿，一只小鱼转动着眼睛，钻出泥土，环视着四方，之间姐姐蹑手蹑脚的走过去，已迅雷不及掩耳之势，提起簸箕，一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了，然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里，我看了，可真是羡慕极了。

　　随后，我自己试着寻找有鱼的石缝，在姐姐的指引下，我找到了一个石缝，我先把簸箕插进水里，然后坐在岸上静观其变，果然不出所料，一只贼头贼脑的泥鳅有了出来，我见那只泥鳅毫无防备，便迅速的提起簸箕，谁知泥鳅那么会跳，只见他一跃而起，又钻入水底逃之夭夭……太阳越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的离开了这给美丽的小溪。

第六篇：10篇300字暑假日记_挖地瓜暑假里我回老家帮奶奶干活，还在那儿做了一件非常有趣的事情，你知道是什么吗

就是挖地瓜。

“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”我哼着小调，扛着锄头和奶奶高高兴兴地上山挖地瓜。

到了田里，我看见地瓜苗在摇拽着幼嫩的身体在风中翩翩起舞可爱极了

我迫不及待地拿起锄头挖起地瓜来。

可是地瓜却很不听话。

不论我这么挖，它要么断了，要么裂了。

气得我又拍手，又跺脚。

这时远处传来奶奶那温柔的声音：“乖孙子，你要拿地瓜苗为中心，下手要猛一点，力气大一点。

”听了奶奶的指点我的信心又回来了，我再次拿起锄头，打足了气，准备好好地和地瓜再“战”一常我拿起锄头对地瓜苗仔仔细细地比划了一般，才吧锄头猛地扎下去。

这次的结果和上次一样，锄头狠狠地扎在了地瓜的身上，出现了一道深深的裂痕。

我见地瓜抬着头，挺着大肚子好像在说：“小不点，你会挖我吗

还是让你奶奶来挖我吧。

”我越看越难过。

突然，我一屁股坐在了地上，含着哭声喊道：“奶奶……奶奶……地瓜它欺负我您还管不管啊”“乖孙子，地瓜没有欺负你，是你的方法不对啦。

”话音刚落，奶奶便拿起锄头演示了一遍给我看，让我领会到挖地瓜的“奥妙。

”第三次。

我吸取前两次的经验，又跟地瓜“开战”了

我拿起锄头，小心翼翼地推开地瓜上的土；然后对地瓜所在的位置比划了一般；最后再用锄头把地瓜挖出来，把土弄干净就可以了

我抱我第一挖出来的地瓜高兴得又蹦又跳，迟迟不肯放下后来我又挖了许许多多的地瓜，而且越挖越多

越挖越快

越挖越有劲太阳一寸一寸地沉进山头。

我和奶奶走在回家的路上，我总是兴高采烈的，因为我们今天满载而归了第七篇：10篇300字暑假日记_让我最头疼的事暑假到了，原本应该大玩特玩的我，又遇到了令我最头疼的事。

“从暑假开始，每星期预习十篇课文，包括生字、近义词反义词、主要内容、词义、句段导读、作者，还有每个星期十页字帖。

”这一串计划都是爸爸给我安排的。

面对爸爸那不容置疑的神情，我只有无可奈何的摇头叹息。

有一天下午我正在专心的写老爸给我布置下的作业，“当当当，伊伊伊，啦啦啦，”也不知道又是谁打来的“骚扰电话”，我慢悠悠的走到电话旁拿起电话，“王玮琦，你干嘛呢

你弟弟想找你玩，他现在已经走了，一会儿给他开门啊

我五点三十分来找他。

”原来是我的八卦姑姑啊

“唉”这作业还没做完，又来了一个申请过专利的讨厌鬼，到底要怎样才能让我安静会儿啊

“当当”“哎呀，妈妈呀，就两分钟这也太快了吧

”没办法，只好开门去了。

弟弟来了后，我一点写作业的心思也没有了，只好和他一起玩儿了……可玩是玩了，作业却没有完成，爸爸回来后，看到我没有完成作业，又给我多加了两课的预习，作为惩罚。

唉，爸爸给我按排了这么多作业，一点儿玩的时间也没有。

真是让我头痛啊

第八篇：10篇300字暑假日记_暑假打工暑假里，我与家人看电视剧《家有儿女》中有这么一段：剧中三个小主人公在家干家务，家长为了奖励他们，按功劳给他们“发工资”。

这不看到好，一看，就激发了我的灵感：爸爸妈妈，你说，我每天都刷碗倒垃圾，是否也该发一份薪水了

开始他们还没同意，经过我的一番苦苦相求，他们终于答应了。

第二天，爸爸妈妈给我一份不平等条约，内容如下：乔羽同学被聘为家庭勤杂工（包括地面，墙壁，家具等卫生），每月薪水30元，质量不好，扣当日工资；旷工，偷懒则扣双倍，试用期一月。

于是，我便开始忙活起来。

吃过饭，爸爸妈妈碗筷一扔就看电视去了，只有我在厨房为“锅碗瓢盆”洗澡。

十分钟后，一切收拾妥当，我才10篇300字暑假日记 能回到我的“自由空间”。

晚饭后，我还得领着个扫把和拖把把地面清理干净。

妈妈和妹妹有时也帮我收拾收拾，让我也偷懒一下。

经过半个多月，我干得不错，得到了家人的赞扬，然而，我却渐渐变懒了，做什么事情都要磨蹭半天，惹得老爸几次想扣我工资，为此，爸爸找我谈了此话：“乔羽，你如果想挣这笔钱，你就应认真干，要不，就别干。

爸爸妈妈让你干，就是想给你个锻炼的机会，让你知道怎么在社会上生存。

”是啊，明明是我提出的建议，我不能言而无信啊

一个月过去了，共扣了5元工资，并用这些钱买了好多东西，这些事我劳动所得，怎么花也心安理得。

现在，我已经对这些或非常熟悉，已经习惯了“打工”生活。

家是风和日丽的港湾，也是社会实践的地方。

我要锻炼自己，是自己成为独立自强的人。

第九篇：10篇300字暑假日记_暑假趣事暑假里有趣的事情很多，多得像天上的星星数也数不清。

下面，我就说一件给你听听。

一天晚上，我、刘禹和他弟弟在院子里玩“捉迷藏”的游戏。

游戏开始了，先由我来捉。

我大声喊道：“

【第1句】：

【第2句】：3……10，我来了

”我首先观察了一下附近的草丛，发现草丛里有动静，便继续观察，不一会儿，我看到一个人影闪到了一棵大树后面，我连忙追过去大喊一声：“出来吧，我看到你了

”只见那个人影从大树后面垂头丧气地走了出来，原来是刘禹他弟弟。

我又到其他建筑物和草丛里找刘禹，但没找到。

我断定刘禹在院子门口，我就到院子门口找，找呀找呀，可就是找不着。

我想：刘禹是个沉不住气的小家伙，他看见我在这找他，他肯定不会出来，要是我走了，他肯定会转移。

如果我躲在他的必经之路不起眼的地方，他就可能主动现身，我就能手到擒来。

于是，我悄悄地躲起来“守株待兔”，过了一会儿，刘禹果然现身了，只见他左试试，右探探，看见没人，就鬼鬼祟祟地直往前溜。

等刘禹离我很近时，我突然站起来说：“哈，刘禹，我已经等候你多时了

”刘禹吃了一惊，立即停住脚步，假装生气地瞪着我说：“杨皓淇，你竟敢耍阴谋诡计。

”“哈哈哈”我得意地笑了起来。

“捉迷藏”真有趣啊

第十篇：10篇300字暑假日记_童年趣事童年是令我们难忘的的纯真岁月，是令我们铭记的天真时光，是令我们刻骨铭心的童稚光阴......相信你的童年有你的独一，而我的童年也有着无二的童稚光阴。

五年前，妈妈从菜市场买回一个我从没见过的怪东西。

这有着紫的发黑的油亮皮肤，顶着一个翠绿色的“小帽子”，身体弯的可爱，让我看了就口水直流下三千丈。

搀嘴的我趁妈妈不在的时候（因为被妈妈看见是要打屁股的），拿出水果刀，在那东西的底部挖了一下，不管三七二十一的就吃了下去，可这玩意儿味道淡淡的，一点也不好吃，我疑惑起来。

咦

这东西怎么不好吃呢

想来想去，终于想出了眉目，哈

这个玩意儿说不定跟西瓜差不多，也许是要吃瓤的。

于是我又往深处挖了一下，结果还是没什么两样，怎么还没到好吃的地方呢

我想不明白，就又挖了一下，又一下......妈妈回来了，看到我撅着小嘴，正对着满桌的茄子皮和躺着汁水的茄子生气呢

感到又好气又好笑，，走上前尽力抑制住大笑的语调对我说：馋猫，这是茄子是一种蔬菜不是瓜果，不能生吃的：。

我一听说：哎呀，那我会不会生病呢

妈妈心疼的说：这茄子生吃了不会生病，但会拉肚子的。

”每当想起这件事，我的心里就会忍不住发笑，可又会感到伤感。

是啊，我长大了，获得了许多，也失去了许多，这其中就包括着天真，童趣，纯真......

请问我该不该在中铁呆下去了

新课程标准的一个支撑理论（即加德纳的多元智力理论）认为：每一个学生的智力都各具特点并有自己独特的表现形式，有自己的学习类型和学习方法，教师要将学生视为具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的个体，根据学生身心发展和课程学习的特点，尊重学生的个体差异和不同的学习要求，给每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。

因此，教师给学生布置作业应做到因材施教，做到客观看待学生身上存在的学习能力方面的差异，采取分层作业的方式，使每个学生在自己原有的基础上得到最优发展，真正让作业对每个学生都适合并且发挥其最大的效益。

教学中我们也看到“一刀切”这一传统的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。

这也导致了一种现象：有的学生“吃不了”，有的学生“吃不饱”。

下面谈谈我对语文分层作业设计的几点体会。

一、丰富作业类型，关注学生语文素养的提高语文教学旨在提高学生的语文素养，何谓之语文素养

即：语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方法、学习习惯的有机整合。

作业做为课堂教学的有效补充，在设计时更应该着眼学生语文素养提高，涉及到“听、说、读、写”各个层面的练习，小学语文作业布置从以下几类着手：

【第1句】：布置预习学习内容的作业。

小学高段学生已经具备相当不错的自学能力，课前让学生从“初读课文”和摘录“好词、好句、形近字、多音字、小问号、资料袋”两个方面入手，根据自己的学习能力，尽其所能对课文进行预习，有准备地进入课堂更有利用学生发挥潜能，成为课堂的主人。

【第2句】：布置落实训练目标的作业。

根据课时目标把握课时目标，布置作业紧紧围绕目标。

【第3句】：布置口头识记的作业。

如：课文的朗读与背诵，二会字的识记等。

【第4句】：布置观察、收集类作业。

这类作业往往能为了解课文内容做好铺垫，为学生写作准备第一手资料。

在教学《爱如茉莉》这篇课文时布置学生提前观察家人之间的相互交流，体会浓浓的亲情。

对学生理解课文内容和抓住生活细节写作都有很大的帮助。

【第5句】：布置亲子互动类作业。

如：1）推荐书目，鼓励亲子共读，充分利用了家庭资源的同时也解决了课外阅读面广，涉及问题较多，教师不能一一兼顾的问题，提高了阅读效率。

2）布置学生把学到的课文讲给家长听，检测了学生对课文内容的掌握培养了口头表达能力，同时发挥的家庭教育一对一因材施教的特长。

3）写心里话读给家长听，促进亲子关系的同时提高学生的写作能力。

二、了解学生“消化能力”

【第1句】：了解学生知识基础。

同一个班集体内学生对于已学知识的掌握情况不尽相同，了解学生的知识基础是分层布置作业的前提。

基础知识不过关的学生由于受字、词掌握漏洞，语言表达能力的限制，接受新知识较为困难，如果布置作业时一把尺子衡量，无异于揠苗助长。

根据学生对语文基础知识的掌握情况可以分为四类。

基础C层：没有掌握学过的生字词语，语言表达能力差，学习新知识较为困难。

基础B层：学过的生字词语掌握情况良好，句子的理解能力及语文基本知识掌握情况良好。

基础C层：对已学知识掌握良好，并具备相当好的学习能力，能在学习中发现问题，探究解决，积累到丰富相关知识，学有余力。

【第2句】：了解学生学习能力。

学生接受新知识的能力也各不相同，同样的字词有的学生写一两遍就记住了，有的学生可能四、五遍都记不住，有的题目部分学生可能独立完成且游刃有余，有的学生可能独立完成不了。

学生的学习能力也会受到已有知识的限制，基础知识掌握较好的学生在学习新知识时表现出的学习能力总会比其他学生强一些，同时学生的学习能力、学习基础也影响着学生的学习兴趣。

常言道“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”了解学生的学习能力，根据学生的学习能力布置作业，合理提出要求，让所有的学生都有“跳一跳能够得着”的感觉，那么学生在做作业时困难少一些，成就感多一些，兴趣浓一些，质量一定会高一些。

【第3句】：了解学生家庭情况。

家长是孩子的第一任启启蒙老师，家长文化水平的高低，在某种程度上也影响着自己的孩子。

有的家长文化水平较高，面有的家长也可能不识字，可想而知，学生所受家庭教育的内容和方式也是截然不同的。

不同层次水平教育下的孩子，他们的能力及习惯也是参差不齐的。

了解学生的家庭情况，避免在教学中对家庭教育寄予过高的期望，也有利于利用家庭资源弥补学校教育的不足，同时也能使不同家庭背景下的孩子都能得到提高。

亲子互动类作业，许多孩子不一定能在家庭内完成，了解了学生的家庭情况后可以在班集体内为学生提供交流的平台。

例如：五年级下册第三单元作文教学时我布置了这样一个作业“和家长谈谈自己了解到的新闻，以及自己的看法并听听家长的见解”。

有的孩子家庭情况特殊父母忙于做生意加之受文化程度影响无法对孩子讲的情况给予正确判断，在交流时让这些孩子先说说，集体帮他完善。

和家长谈得较成功的也让