爱如茉莉的读后感

《爱如茉莉 》读后感 -----平淡无奇处见真情 人世间有一种约定由真情缔造，它能穿越出最昂贵的时光抵达永远，这种约定就是爱。

爱是人间永恒的主题

它的内涵广博，包罗万千人间之爱；它的蕴意深刻，不同的人对爱的理解也不尽相同、、、、、、 几年在办公室上班，很少有机会接触新教材。

今早无意间翻阅一下苏教版语文第十册的课本，惊觉近几年的教材确实变化之大，简直是脱胎换骨般地改变，再也寻不到往昔旧教材的身影。

其中《爱如茉莉》一文，阅读之际却深深拨动着我内心深处的情感之弦，生性善感的我竟然为之热泪盈眶，几许激动，几许感慨。

无法按捺住心中的丝丝感触，还是寥寥数笔一吐为快吧

《爱如茉莉》是一篇优美的叙事散文，文章以女儿的视觉展开，用朴实、简洁的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这一普通小事。

但文中字里行间却处处释放着那清新含蓄、如茉莉般芬芳与光泽的情感，流露着父母间那平淡中见真情，无声中撼人心的那份如茉莉般的真爱。

尤其是文中这几处让我感触颇深：妈妈生病仍念念不忘要给出差即将回家的爸爸包饺子；爸爸得知妈妈生病住院顾不上吃饺子便直奔医院；病房里，爸爸为了深夜照顾好病床上的妻子，紧握着妈妈的手伏在床沿边睡着了； 爸爸怕妈妈半夜醒来却不敢让自己熟睡；妈妈怕惊动爸爸整夜不敢动，手脚都麻木了。

这些细节看是平淡，却用无声的语言演奏着一曲感人肺腑的爱的旋律，双方都能为对方着想，情真意切，他们之间的爱就像茉莉一样洁白纯净、平淡无奇，却时时散发着缕缕幽香。

读完文章，我掩卷冥思：爱是什么

爱是伤心时的一个拥抱，爱是哭泣时的一条手帕，爱是口渴时端上的一杯水，爱是寒冷时送来的一件衣.像文中这样在患难中能相濡以沫的夫妻，必定彼此都拥有一份永恒的爱心，即使生活中有更多的坎坷，他们也会相依相爱着从容淡定地走过、、、、、

爱如茉莉的读后感

《爱如茉莉》是一篇很美很美的文章，它写的是作者映子家庭里的故事，是一篇以小见大的文章。

故事里的映子一家三口生活得多好呀

爸爸和妈妈不会吵架，女儿也懂得要听父母的话。

在我的家里，这种和和美美的情况少极了，算得上是“铁树开花——千年难见”呀

我多么希望我的爸爸也能像课文中的爸爸一样，不要一回到家里，就推说工作忙，很少做家务。

妈妈再累再辛苦，您却可以做到“视而不见”。

如果爸爸可以做一点家务事，我和妈妈会很开心的。

妈妈也要学学课文中的妈妈，多容忍容忍爸爸。

还记得那件事吗

那天，您正在拖地，忙碌了一天的爸爸回到了家中，忘记了换上拖鞋，看到自己的劳动成果被爸爸踩上了脏乎乎的黑脚印，您生气极了，自然就免不了一场“嘴仗”。

实际上那天您只要忍一忍，站在爸爸的角度想一想，一场“暴风骤雨”就会避免了，不是吗

《爱如茉莉》一文不但让我感受到作者映子父母相处之间平淡却深厚的真爱，而且也教会我如何去推敲、探究生活中的美词佳句。

诵读这篇课文，文中有许多美词，把主人公的个性描写得栩栩如生，好像故事里的人物从书本跳了出来，亲自为读者讲述着。

例如文中第二自然段就多方位地描写出妈妈的表情和神态：“愣”一词形象地描写出妈妈听完了自己女儿的问话之后的表情；“微红”一词则说明妈妈心地善良，对爸爸爱的真的表情流露；“嗔怪”一词是带着神态、表情的责怪，妈妈嘴上责怪女儿，其实心里是赞许自己的孩子提出这样深刻的问题…… 《爱如茉莉》一文中用词之美，让我读它时爱不释手。

一篇好的文章同时收藏着很多很多感情丰富的“佳句”，这些“佳句”就像是一篇文章的“血液”，这些句子都是真实而美丽的。

我就来读一个句子让你听听：“初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。

”这是一个优美的拟人句，作者把阳光描写得像一个懂事、乖巧的小孩子，好奇地往病房里探脑袋；又像一位刚中带柔的丈夫抚摸着自己躺在医院里生病的妻子。

文中类似的优美句子还有很多很多，我沉浸在“语言有温度，词句达真情”的意境之中，潜移默化，我感到自己作文时，遣词造句的本领也有了新的提高。

是呀，读完《爱如茉莉》一文，品味着文中和谐的真爱，探究着文中优美的词句，我快乐着，我收获着。

或许我的家庭暂时没有《爱如茉莉》一文中的家庭那样和谐，但是只要我们在构建和谐家庭中，在平凡的生活小事中，多一个关爱的眼神，多一句真诚的问候，多一声平淡的叮咛，多一份浓浓的牵挂……我的家庭就会让我们的生活更温暖。

爱如茉莉读后感zenmoxie

记得在一次晚上，我睡得很沉，只听见“妍妍”“妍妍”不知是谁在叫我。

渐渐的，渐渐的我从梦香中醒来。

只见妈妈对我说：“妍妍你发烧，快起来我们去医院”。

我用刚醒来的声音对妈妈说：“我没事，睡吧，这样即会打扰到爸爸休息也会让你睡眠不知的，我抵抗力强明天就好了。

可妈妈还是不放心，硬拉着我去医院。

到了医院一检查，发烧都烧到39度，如果再这样烧的话，会把头脑给烧坏的。

到最后打了一个针就好了。

也许，这是每一位为人父母都会做的是；也许，这件事是一件很小很小的事，可是，每次看到爸爸妈妈那双担忧的眼睛，我的眼睛就会情不自禁地湿润了，因为爸爸妈妈的眼睛蕴含着无限的关爱。

在生活中,爱可能是病时的呵护,可能是摔倒时的搀扶,可能是雨天时的一把伞,可能是失败时的鼓励…… 冰心奶奶曾经说过,有爱就有了一切。

爱，让我们的生活充满了阳光雨露；爱让我们的生活温馨无限。

生活需要爱，父母的爱，老师的爱，同学的爱……让我们每一个人在享受爱的同时，也做一个拥有爱心的人吧 今天，我们学习了一篇课文，题为《爱如茉莉》，讲述是一段动人的故事，是作者父母之间的爱，一种似茉莉一般平淡无奇，而又芬芳怡人的朴素的爱。

回到家里后，我对爸爸、妈妈复述了一遍这个故事，并向文中的作者一样，问妈妈：“妈妈，那你说，什么是真正的爱呢

” 妈妈也像文中的母亲一样，思考了一会回答说：“真爱就是阳光和雨露，伴随着一个人的一生，是生命中不能缺少的东西

” 然后，我又问了爸爸同样的问题，爸爸却只是微笑着没有回答我。

是啊，爱分许多许多种，有的轰轰烈烈，就像《还珠格格》里面紫薇和尔康之间的爱情；有的平淡无奇，就像课文中那样，为所爱的人默默的付出；有的爱是动听的语言可以描述的；有的爱却只能用心去慢慢体会…… 当我在“东方绿洲”的探险者之路上因为害怕而退缩的时候，妈妈在边上不停地为我呐喊、加油，是妈妈的鼓励坚定了我继续走下去的决心，当我走完那段崎岖、困难、漫长的“探险者之路”时，我觉得是妈妈的爱支持我，像坚强的拐杖，伴随我一路。

2007年冬季的一场大雪，使得我国南方许多地区断水、断电，是人民子弟兵伸出援手，不顾自身安危，放弃了与亲人团聚的机会，把自己的爱奉献给了灾区人民。

我觉得，此时的爱就像黑暗里的一盏明灯，温暖着夜行人的脚步，让孤独、害怕的人寻找到回家的路。

茉莉的假期 读后感 简单告诉我怎么写，可以举例

读后感 在这个假期里，我去了书店买了一本名叫这本书。

我觉得这本书很好看，于是，我把这本书看了一遍又一遍，对它爱不释手。

这本书的作者是。

她从中学时代起，作品经常发表于、、等报刊杂志，曾获得首届“”二等奖。

已出版小说、、、、《胖妞其实挺可爱》等十六本书。

是个十分优秀的作家，我很敬佩她。

这本书写的是莫莉在外婆家过暑假时，她与好朋友俞庭还有被别人称“猩猩”的周鑫发生的许多有趣的故事。

如一起去了一次华丽的冒险、一起去偶像的书店打工等故事。

在这个假期里，莫莉的表弟也去了外婆家住了一阵子，他让莫莉对他的感觉改变了，使莫莉对他没那么讨厌。

这本书还写了莫莉经过这次假期，感觉大家一下子都长大了，有了这样那样的烦恼和秘密。

通过这本书，让我体会到了小学生的烦恼与忧虑，开心与快乐的事。

这本书最吸引我的故事是第三章——如果我们心有灵犀。

这一章写的是莫莉的表弟也要来外婆家，莫莉想起表弟小时候让她伤心的事，外婆那时重男轻女。

于是，莫莉十分讨厌表弟，可是到了最后，莫莉才发现表弟变了。

表弟送了一个电子表给莫莉，让莫莉十分感动。

我的感受是:表弟虽然小时候经常欺负莫莉，可是现在他也希望让表姐莫莉原谅，所以我认为莫莉也应该原谅他，我也被表弟那想求表姐原谅的做法深深的感动了。

第三章吸引我的地方是表弟那纯洁、善良的心灵。

他想让莫莉原谅他小时候所做的事，想尽一切办法去弥补这个过错，让表姐莫莉原谅了他。

这一章还吸引我的是庞婕蕾姐姐那优美的文笔，十分细腻的写出这生动有趣的故事。

我要向庞婕蕾姐姐学习那写作的方法与写作的手法，提高写作水平。

这本书写得十分生动有趣，让大家看了后有一种深刻的感受。

看完这本书，让我学会了一些写作手法，提高写作水平。

还让我羡慕莫莉那美好、快乐的假期。

五年级下册语文课文爱如茉莉读后感200字

一、班主任要做学生思想的领路人：

【第1句】：用集体的精神温暖学生的情怀。

环境是影响人的重要因素。

班主任要首先为学生创造一个温暖、可爱的集体环境，以利于他们的身心健康成长。

每接一个新班，首先要召开“我和我的家”为主题的班会，让学生重点介绍自己的兴趣、爱好和优缺点，谈家庭情况，让学生彼此增进了解和友谊，在这个集体中和睦相处，互相帮助。

其次是组织学生开展各项有意义的集体活动。

因为集体活动是富于教育力和感染力的课堂，寓教育于活动之中，使学生明确个人和集体的关系，懂得集体因为有我才可爱，我生活在集体中感到幸福的道理。

【第2句】：用思想道德激励学生。

一个班主任，如果放弃对学生的思想道德教育，那我们的教育就是失败的，如果单纯地对学生进行泛泛而空洞的理性说教，我们的教育则是苍白无力的。

为了把握学生的思想脉搏，对学生进行道德教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，我结合学生的特点注意把握教育的针对性、直观性、现实性，来提高教育的效果。

【第3句】：大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级氛围。

一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导，因为学生都有可塑性，多年来我经常用一些细小的事例来达此目的。

例如有的学生做操时做得不认真，我就，首先跟学生谈到做操是有益身心的运动，又严肃指出了不认真做操对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生认识到一个班主任对班级管理的态度和决心，也能让学生分辨出什么是美与丑。

而针对有的学生参与打架等违犯纪律的现象，首先要及时与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会等在班中帮助学生分析其危害，宣扬人与人和谐相处的好处，使学生能分清什么是善与恶，懂得做人的真谛，以关爱之心帮助学生，这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和谐的班集体。

二、班主任要做学生学习的指导者：众所周知，学生只有对自己有信心，他才能在学习上发挥其超常的能量；学生只有在课堂上自主、互动，课堂才能焕发异彩，才能收到意想不到的效果，这都需要教师的正确引导。

我认为，要做学生学习的指导者，应从以下三方面着手：（1）在教学工作中，教师对学生付出真诚的爱是做好一切工作的前提。

例如在班中，有的同学不按时完成作业，就应用真诚的爱心去感化他们，而不能一味地批评教育。

要试着和他们谈心，与他们进行心与心的沟通??还要注意发现他们的闪光点与特长，只要他们有了一点儿进步，都要有针对性地及时进行表扬、鼓励，让同学们多给他们以掌声鼓励，用爱心去撞击她们的心灵，让她们真正体验到师爱的温暖，这样他们才能改正缺点，成为优秀生。

（2）改变教师的教育策略，做到循循善诱，多表扬少批评，使他们在学习上充满自信。

我坚信没有不愿意接受表扬的人，每个孩子都具有极强的自尊心。

因此教师应多采用赏识教育法，让班级中不时充满表扬和鼓励。

例如课堂上学生积极回答问题，表扬他勇敢；作业完成质量高，表扬他积极肯干；平日善于帮助同学解决困难和问题，表扬他是助人为乐的榜样；每次考试结束，我总是在班里大张旗鼓地进行表扬和鼓励成绩优秀的学生，进步大和有点进步的同学也同样受到表彰，以此来增长学生的自信。

例如有的同学学习困难，但在学校举行的跳绳比赛中获得了第一名，我就在班上表扬他，这个同学增长了信心，有了自信，学习成绩就会大大提高。

如果学生真的有了错误，我从来不在学生面前批评他，而是以个别谈话为主的方式进行正面教育，把自己和学生放在平等的位置上来交流，有力地保护学生的自尊心，这样学生就会更乐于接近你，学习积极性也越来越高。

王小鑫的转变就是一个很好的例子。

这个同学经常不完成作业，多次批评教育也没有作用。

于是，我试着改变了自己的教育策略，不再批评她，而是抓住她的闪光点进行表扬，结果她开始改错了。

而后，我又抓住时机，进一步找她谈话，让她感受到老师和同学们都信任她，给她以自尊和自信。

经过努力，她进步很快，不但学习上有了很大的进步，后来在学校举行的“六一”文艺节目会演中还成了班级的领唱。

（3）放下教师尊严的架子，在课堂上大胆放手，把主动权交给学生，引导学生学会自己“走路”。

记得一次语文课上，我们正在学习苏教版的《爱如茉莉》一课，听了王玉同学有感情地朗读了爸爸和妈妈的话后，我对她进行了评价??这时，一个怯怯的声音传来：“老师，让我也来给她评价一下，好吗

”我一看，原来是我班的班长。

“好哇

”“我觉得王玉同学读得声音洪亮，字音准确，注重了字的重音的朗读，同时也读出了爸爸妈妈间真挚的爱??”接着传来了同学们雷鸣般的掌声??我不仅一惊，没想到学生们的能力竟是如此的不可估量

??“老师，让我来给他评价一下，好吗

”给了我启示，我想，过去的评价都是老师一手包办365kUaIlE.cn的，学生只是一种认老师评价的机器，这样既累了老师，又禁锢了学生的自主发展。

如果老师把自己放在跟学生平等的位置上，评价的权利与学生共有，那一定会有很多意外的收获。

于是，我在以后的教学中注重引导学生经常开展同桌互评、小组互评及全班范围内的评价。

如朗读、背诵等，在自评的基础上让学生进行互相评价。

“你认为他读得怎样

”“好在哪里

”“还有哪些要注意的

”“如果是你，你会怎么读

”这样，既让更多的学生有了发表自己的见解的机会，又发挥了学生的互补作用，做到培优帮困，同时又培养了学生的合作意识，使学生在团结、协作的学习氛围中得到发展，得到了进步。

我还引导学生自己拟测试题，从各个层面引导学生自主发展。

使学生学习的主体性和积极性也得到了充分发挥，也激发了学生的学习热情。

三、班主任要做学生行为的规范者：

【第1句】：以身作则，为人师表。

前苏联教育家中比摩夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作”。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前就是一面镜子、一本书。

班主任应时时刻刻注意自己的言行，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

一个好班主任，影响的不是孩子的现在，而是孩子的一生。

因此，我总是从每一件小事中去做学生的榜样，要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。

例如每天放学，我总是做到迟一点离开学校，早上总是早到校。

无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作。

时时处处以身作则、为人师表。

【第2句】：抓日常行为规范教育，努力实施养成教育。

小学教育主要是养成教育。

一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。

“让好习惯伴随孩子一生” “让农村孩子享受优质的教育”是我校的教育理念，也是我的教育理念。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事、每一项活动、每一节课，长期熏陶才能形成。

为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、路队、两操和劳动等几个方面基本行为准则的教育。

例如为了培养学生的自理能力，将每周的星期四作为“我的自理日”，并制定了班级评价标准和家庭评价标准，以我校的校本课程《好习惯伴我成长》为载体，给学生打造成长的平台，让学生在改革的潮流中健康地发展。

为了让每一位学生都能健康地成长，让每一位学生都能成才，我积极实施学校的“星级文明学生”评选活动，引领学生不断践行“文明学生”的要求。

使学生在争“星”过程中展示自我，让每个学生都能充分发挥自己的潜能，获得成功和自信，学生们都积极参与争“星”活动，整体素质有了明显提高，精神面貌焕然一新，同时为保持良好的班风、学风奠定了坚实的基础。

实践证明，只有积极实施养成教育，才能引导学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人。

四、班主任要做班级工作的策划管理者：通过担任多年来的班主任工作，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件。

而只有做到严格、细心、恒心，才能做好班级的策划管理。

【第1句】：要严格要求学生。

要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。

我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持来管理班级。

而了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。

古人曾说：“知己知彼，百战不殆。

”只有了解学生，才能对学生进行因材施教、有的放失的教育。

尤其是接任新班，如果摸清了班中每个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。

每接一个班，班主任都应对新任教班级的每一个学生做到心中有数。

另外，对一些比较调皮的学生，了解学生的家庭及教育情况后，就应采用结合家庭一起对学生进行有效的教育。

这样，班主任工作就有了一个好的开头。

在此基础上，再按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的班级纪律。

因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。

学生需要遵守学校的各项规章制度，学生的学习等各方面才有保证。

【第2句】：班主任工作要细心。

首先要细选班干部。

班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。

因此，我就选思想好的、学习较优秀、威信高且有一定工作能力的学生担任班干部。

然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。

同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。

当班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。

热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。

以表扬为主，尽量少去批评他们，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。

平时多些同他们谈心，更加严格要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。

还有就是作为班主任要有周全的工作计划。

计划是指导行动的依据。

有了计划，做起事来才井井有条，不会杂乱无章。

【第3句】：班主任工作要有持之以恒的决心。

不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。

坚持不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。

另外，平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头。

一份辛劳，一份收获，现在班上的学习风气浓厚多了，学生的学习成绩有了明显的提高。

总之，班主任只有具有应有高度的责任心、上进心和使命感，才能成为的班级的策划管理者，才能把班主任工作落实到实处、细处。

爱如苿莉读后感100字

爱像什么

在我眼里，它像茉莉，那样的芬芳怡人，那样的真真切切。

（哎呀，烦都烦死了。

老师让我们写爱如茉莉的文章。

呀啧啧。

我抗议。

束手就擒。

老妈还要我投稿。

好吧，投就投。

反正也死不了。

)妈妈总是无时无刻地照顾我，关心我。

每天忙着日常家务，很辛苦

记得那个夏天，我放学回到家，书包一扔，‘扑通’一下倒在床上。

当我醒来时，模模糊糊地看到妈妈一边帮我降温，一边看吃哪些药品。

妈妈头上不时地汗水，一滴一滴，浸湿了床前的毛巾。

我使劲地说；妈妈，我——我想喝水。

“妈妈听到了我的话，连忙说；哦。

我给你倒水，等一会儿啊。

”妈妈很快地来到饮水机前，用我的杯子，倒了一些水，又小心翼翼地端来，把我小心地扶起来，慢慢地给我喝。

等我喝完了，妈妈焦急地问；你还有什么不舒服的

”我咳嗽了几声，说：“我有点热。

”妈妈又去拿小扇子，轻柔地给我扇风，还时不时地抚摸着我的额头，看看有没有降温。

我妈妈可真细心呀

过了几天，经过妈妈精心地照顾，我康复了。

我想对妈妈说；妈妈，谢谢你

”啊

爱如阳光，暖心人间，爱如微风，呵护人们。

爱如、、、、