班会的开场白和结束语

中考专题复习——开场白与结束语什么是开场白

•开场白就是在展示、报告、开会、表演开始之前,先来一番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话,来引入本题。

简言之,开场白就是在活动正式开始之前,用来引入本题的一段文字。

开场白的作用：第一、营造氛围,蓄势兴波；第二、交代主题,引导听众。

开场白的一般要求(一)明确对象——听众为本;(二)目的明确—一扣合主题;(三)情感真挚——以情煽情;(四)富有文采——彰显底蕴。

例如：小支架—开场白要点：

【第1句】：称呼语

【第2句】：问候语,都用电脑打字了,字写得进入信息时代,很多同学认为

【第3句】：引入语(紧扣主题、语言优美、富有号召性）好不好无所谓，面对这一现象,初三某班准备开展“写好汉

【第4句】：主题语

【第5句】：过渡语字,学好汉字”的主题班会。

如果你是主持人,请你写一段开场白。

•示例:同学们,大家好

众所周知,语言是一个国家、一个民族的标志,而文字是语言的载体,中国书法源远流长,它是我们民族文化的瑰宝,如何传承和发扬是我们的责任。

下面我宣布“写好汉字,学好汉语”主题班会,现在开始。

温馨提示写开场白要注意：简洁明了:开场白只是“开场”前的一个过渡,是为活动的主体服务的。

冗长的开场白会导致观众对活动的主体缺乏兴趣。

鼓动性强:开场白要以吸引、调动观众的注意力和热情为目的。

针对性明确:开场白要紧紧围绕活动的主题展开。

示例：•母亲节到了,班级准备组织一次以歌颂母爱为主题的班会

班会的开场白和结束语

中考专题复习——开场白与结束语什么是开场白

•开场白就是在展示、报告、开会、表演开始之前,先来一番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话,来引入本题。

简言之,开场白就是在活动正式开始之前,用来引入本题的一段文字。

开场白的作用：第一、营造氛围,蓄势兴波；第二、交代主题,引导听众。

开场白的一般要求(一)明确对象——听众为本;(二)目的明确—一扣合主题;(三)情感真挚——以情煽情;(四)富有文采——彰显底蕴。

例如：小支架—开场白要点：

【第1句】：称呼语

【第2句】：问候语,都用电脑打字了,字写得进入信息时代,很多同学认为

【第3句】：引入语(紧扣主题、语言优美、富有号召性）好不好无所谓，面对这一现象,初三某班准备开展“写好汉

【第4句】：主题语

【第5句】：过渡语字,学好汉字”的主题班会。

如果你是主持人,请你写一段开场白。

•示例:同学们,大家好

众所周知,语言是一个国家、一个民族的标志,而文字是语言的载体,中国书法源远流长,它是我们民族文化的瑰宝,如何传承和发扬是我们的责任。

下面我宣布“写好汉字,学好汉语”主题班会,现在开始。

温馨提示写开场白要注意：简洁明了:开场白只是“开场”前的一个过渡,是为活动的主体服务的。

冗长的开场白会导致观众对活动的主体缺乏兴趣。

鼓动性强:开场白要以吸引、调动观众的注意力和热情为目的。

针对性明确:开场白要紧紧围绕活动的主题展开。

示例：•母亲节到了,班级准备组织一次以歌颂母爱为主题的班会

孝亲敬老设置开场白

亲爱的同学们大家好

你们听说过乌鸦反哺，黄香温席的故事吗

你们知道他们有什么共同点吗

没错。

就是感恩。

今天就让我们开展一个有关感恩的主题。

让我们回报养育了我们多年的父母吧。

孝亲敬老设置开场白

亲爱的同学们大家好

你们听说过乌鸦反哺，黄香温席的故事吗

你们知道他们有什么共同点吗

没错。

就是感恩。

今天就让我们开展一个有关感恩的主题。

让我们回报养育了我们多年的父母吧。

您对幼儿园开展以亲子感恩为主题的活动建议

活动目标：

【第1句】：通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。

【第2句】：开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴一起活动的快乐，亲近大自然，体验农家生活。

【第3句】：让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。

【第4句】：增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。

活动准备：事先与太湖绿光农场联系。

活动过程：一、集中点名，请家长留下联系电话。

二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求：

【第1句】：家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。

【第2句】：积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。

【第3句】：培养幼儿的交往能力。

家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。

【第4句】：要求家长准时集合，不迟到。

带好孩子，注意安全。

【第5句】：教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西（要扔到自己准备的塑料袋中）三、感恩父母活动

【第1句】：通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

【第2句】：和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。

四、整队出发 沿途引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。

五、集中活动（一）全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。

（二）老师组织家长、幼儿进行亲子游戏。

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。

通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

【第1句】：抓尾巴目的：观察幼儿的反应能力规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

材料：5个尾巴

【第2句】：吹泡泡玩法：宝宝和爸爸（或妈妈）手拉手围成一个圆圈边念儿歌边做游戏。

【第3句】：袋鼠亲情接力活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

活动内容：幼儿剥糖果喂给家长吃，然后双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。

家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。

哪组最先传递完即为胜利队。

【第4句】：踩气球： 玩法：把气球系在家长脚上，家长和孩子手拉手，去踩别人的气球，最后，没被别人踩破的为胜。

【第5句】：开飞机：玩法：孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。

爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起向前跑。

六、感恩朋友、中餐、自由活动

【第1句】：请幼儿将为同伴准备的食品拿出来送给好朋友一起分享，并且大声说出谢谢你。

【第2句】：家长、幼儿一起午餐，鼓励幼儿自己吃；休息时谈谈自己的感受。

散步享受休闲好时光。

【第3句】：清理场地：带领幼儿捡起活动后的垃圾，培养幼儿爱护环境。

七、感恩自然活动

【第1句】：家长、幼儿一起开心种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上自己的感恩卡。

【第2句】：亲子采摘：组织家长和孩子一起采摘新鲜的黄瓜。

采摘黄瓜时，要互相帮助，团结友爱。

把自己亲手采摘的黄瓜带回去和家人，同伴一起分享。

【第3句】：巧手状元：全家总动员，合力夺状元。

八、集中，返回幼儿园。

尔雅通识课问题 心理行为与文化的 好的有追加

尔雅通识课问题 心理行为与文化超星慕课心理、行为与文化答案请参考： 13夫妻轴和父子轴是不同的，前者是先天形成的，而后者是具有选择意志的。

正确答案：×11个体在心理上与父子型、兄弟型、母子型这三类亲属类型的纠结最为深刻。

正确答案：×5下面哪一项不属于乡村人际关系中的亲属关系：（）A、邻居关系B、平辈关系C、亲子关系D、婚姻关系正确答案：A 4中国家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度可以通过父子关系中的哪一个属性来解释：（）A、权威性B、包容性C、非性爱性D、连续性正确答案：C 3《诺亚方舟》和《大禹治水》分别表现的是下面哪两种关系占优势地位的故事：（）A、夫妻关系，父子关系B、夫妻关系，母子关系C、父子关系，母子关系D、父子关系，夫妻关系正确答案：A 8父子关系的“非性爱性”可以解释中国家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度。

正确答案：√11集团是人们通过一定持续的社会关系为纽带结合起来的集体。

正确答案：√ 2以下说法不正确的是：A、传统中国人的婚姻均不以爱情为基础B、爱情的强调会折射到生活的各个方面C、爱情是至高无上的神圣的情感D、夫妻关系有一种性爱属性正确答案：A2关于美国人的家庭，说法不正确的是：A、短暂性B、对个体束缚力大C、离心性D、对个体提供的保护少正确答案：B其余答案请自行下载文档并搜索关键字。

部分内容： 6下面哪一项不是美国亲属体的特点：（）A、夫妻轴占优势地位的亲属体系是最不稳定的B、人们的生活中心以集体为中心C、对个体束缚力最小D、发展出个人主义的生活方式正确答案：B 7在印度教徒家庭中，下面哪一项关系占亚优势地位：（）A、兄弟关系B、夫妻关系C、母子关系D、父子关系正确答案：D 8以下面哪一项为基础的婚姻是不稳定的：（）A、财富B、权力义务C、浪漫爱情D、家庭责任正确答案：C 9美国人的亲属关系形状是放射状。

正确答案：√ 10在美国，房间不属于个人隐私的一部分。

正确答案：× 11中国人是独立的个体，处于更稳定的生命状态之中，是以网状的结构方式而存在的。

正确答案：× 12美国人的家庭具有短暂性和离心性。

正确答案：√ 强调夫妻关系的美国家庭特点，以下说法不正确的是：A、弱化亲子关系B、“下一代中心”取向C、“青少年崇拜”D、对独立的强调来源于“连续性”属性正确答案：D 2以下说法不正确的是：A、调查的数据显示：强调爱情的婚礼反而是不稳定的B、调查显示：不以爱情为基础的乡村婚姻异常稳定C、在强调夫妻关系的美国，公开示爱是正常家庭所必需的D、爱情是人类最稳定最不易变化的感情正确答案：D 3《诺亚方舟》和《大禹治水》分别表现的是下面哪两种关系占优势地位的故事：（）A、夫妻关系，父子关系B、夫妻关系，母子关系C、父子关系，母子关系D、父子关系，夫妻关系正确答案：A 4美国人对自由、平等的强调与美国人夫妻关系的“选择意志”属性相联系。

正确答案：√ 5古希腊家庭也强调夫妻关系的重要性。

正确答案：× 关于心理文化学，说法不正确的是：A、是研究心理、行为与文化关系的学问B、是从心理人类学分离出来的C、用的是许烺光倡导的心理与文化相分离的视角和方法D、主要从事大规模文明社会比较的学问正确答案：C 2心理文化学发展大体经历的第三个阶段是：A、博厄斯的文化与人格学派B、二战前后的国民性研究C、哥伦比亚讲座派D、1961年的心理人类学正确答案：B 3鲁思·本尼迪克特的作品不包括：A、《文化模式》B、《种族：科学与政治》C、《菊花与刀》D、《生的忧患》正确答案：D 4下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）A、知觉和认知B、生理健康C、儿童社会化D、文化与人格正确答案：B 5二战前后国民性研究的倾向不包括下面哪一项：（）A、人类学倾向B、社会学倾向C、文化学倾向D、统计学倾向正确答案：C 6下列关于心理文化学发展经历的阶段表达错误的一项是：（）A、文化与人格学派B、哥伦比亚讲座派C、国民性研究D、行为文化学正确答案：D 7二次世界大战以后国民性研究的方法受到批评的原因是国民性研究研究的学者过分注重人老年的负气气焰，得出的负面结论较多。

正确答案：× 8埃里希·弗罗姆被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。

正确答案：√ 9英国著名心理学家弗洛姆在20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。

正确答案：× 10心理文化学是研究心理、行为与文化关系的学问，是从心理人类学分离出来的。

正确答案：√ 11文革时期大家的穿着几乎一致，是为了去个体化。

正确答案：√ 6比较方法的重要性是由下面哪一项决定的：（）A、研究对象的特点B、人类生存特点C、环境特点D、社会科学自身的特点正确答案：D 7文化机制包括人的社会心理机制和下面哪一项：（）A、意识心理机制B、行为心理机制C、审美心理机制D、情绪心理机制正确答案：C 8下面哪一项是支配着人们日常生活的自然力量和社会力量在人们头脑中的歪曲的虚幻的反映：（）A、环境B、宗教C、知识D、文化正确答案：B威廉托马斯的“四需要论”不包括：A、对挑战的欲望B、对新鲜经验的需要C、对反应的需要D、对承认的需要正确答案：A 2马斯洛“五需要论”不包括：A、生理需要B、成就需要C、从属和爱的需要D、安全需要正确答案：B 3以下关于需要或欲望的描述，不正确的是：A、欲望是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态B、需要是显性的C、需要是一般的，抽象的D、欲望指向具体物正确答案：B 4关于“需要”，说法不正确的是：A、需要是一种缺乏状态B、需要是由缺乏状态引起的主题自动平衡倾向C、需要是伴随主体自动平衡倾向的择取倾向D、动机产生需要正确答案：D 5下面哪一项不属于马斯洛的“五需要论”：（）A、情感需要B、生理需要C、安全需要D、自尊需要正确答案：A 6下面哪一项准确描述了需要和欲望：（）A、需要是抽象的，欲望是隐形的B、需要是显性的，欲望是具象的C、需要是显性的，欲望是隐形的D、需要是隐形的，欲望是显性的正确答案：D完整答案请参考超星慕课心理行为与文化超星尔雅心理、行为与文化答案（目前最全）：

永年明山学校怎么样

乱收费严重，教学质量不怎么样，体罚，老师没素质，很多老师没有教室资格证

尔雅通识课问题 心理行为与文化的 好的有追加

尔雅通识课问题 心理行为与文化超星慕课心理、行为与文化答案请参考： 13夫妻轴和父子轴是不同的，前者是先天形成的，而后者是具有选择意志的。

正确答案：×11个体在心理上与父子型、兄弟型、母子型这三类亲属类型的纠结最为深刻。

正确答案：×5下面哪一项不属于乡村人际关系中的亲属关系：（）A、邻居关系B、平辈关系C、亲子关系D、婚姻关系正确答案：A 4中国家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度可以通过父子关系中的哪一个属性来解释：（）A、权威性B、包容性C、非性爱性D、连续性正确答案：C 3《诺亚方舟》和《大禹治水》分别表现的是下面哪两种关系占优势地位的故事：（）A、夫妻关系，父子关系B、夫妻关系，母子关系C、父子关系，母子关系D、父子关系，夫妻关系正确答案：A 8父子关系的“非性爱性”可以解释中国家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度。

正确答案：√11集团是人们通过一定持续的社会关系为纽带结合起来的集体。

正确答案：√ 2以下说法不正确的是：A、传统中国人的婚姻均不以爱情为基础B、爱情的强调会折射到生活的各个方面C、爱情是至高无上的神圣的情感D、夫妻关系有一种性爱属性正确答案：A2关于美国人的家庭，说法不正确的是：A、短暂性B、对个体束缚力大C、离心性D、对个体提供的保护少正确答案：B其余答案请自行下载文档并搜索关键字。

部分内容： 6下面哪一项不是美国亲属体的特点：（）A、夫妻轴占优势地位的亲属体系是最不稳定的B、人们的生活中心以集体为中心C、对个体束缚力最小D、发展出个人主义的生活方式正确答案：B 7在印度教徒家庭中，下面哪一项关系占亚优势地位：（）A、兄弟关系B、夫妻关系C、母子关系D、父子关系正确答案：D 8以下面哪一项为基础的婚姻是不稳定的：（）A、财富B、权力义务C、浪漫爱情D、家庭责任正确答案：C 9美国人的亲属关系形状是放射状。

正确答案：√ 10在美国，房间不属于个人隐私的一部分。

正确答案：× 11中国人是独立的个体，处于更稳定的生命状态之中，是以网状的结构方式而存在的。

正确答案：× 12美国人的家庭具有短暂性和离心性。

正确答案：√ 强调夫妻关系的美国家庭特点，以下说法不正确的是：A、弱化亲子关系B、“下一代中心”取向C、“青少年崇拜”D、对独立的强调来源于“连续性”属性正确答案：D 2以下说法不正确的是：A、调查的数据显示：强调爱情的婚礼反而是不稳定的B、调查显示：不以爱情为基础的乡村婚姻异常稳定C、在强调夫妻关系的美国，公开示爱是正常家庭所必需的D、爱情是人类最稳定最不易变化的感情正确答案：D 3《诺亚方舟》和《大禹治水》分别表现的是下面哪两种关系占优势地位的故事：（）A、夫妻关系，父子关系B、夫妻关系，母子关系C、父子关系，母子关系D、父子关系，夫妻关系正确答案：A 4美国人对自由、平等的强调与美国人夫妻关系的“选择意志”属性相联系。

正确答案：√ 5古希腊家庭也强调夫妻关系的重要性。

正确答案：× 关于心理文化学，说法不正确的是：A、是研究心理、行为与文化关系的学问B、是从心理人类学分离出来的C、用的是许烺光倡导的心理与文化相分离的视角和方法D、主要从事大规模文明社会比较的学问正确答案：C 2心理文化学发展大体经历的第三个阶段是：A、博厄斯的文化与人格学派B、二战前后的国民性研究C、哥伦比亚讲座派D、1961年的心理人类学正确答案：B 3鲁思·本尼迪克特的作品不包括：A、《文化模式》B、《种族：科学与政治》C、《菊花与刀》D、《生的忧患》正确答案：D 4下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）A、知觉和认知B、生理健康C、儿童社会化D、文化与人格正确答案：B 5二战前后国民性研究的倾向不包括下面哪一项：（）A、人类学倾向B、社会学倾向C、文化学倾向D、统计学倾向正确答案：C 6下列关于心理文化学发展经历的阶段表达错误的一项是：（）A、文化与人格学派B、哥伦比亚讲座派C、国民性研究D、行为文化学正确答案：D 7二次世界大战以后国民性研究的方法受到批评的原因是国民性研究研究的学者过分注重人老年的负气气焰，得出的负面结论较多。

正确答案：× 8埃里希·弗罗姆被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。

正确答案：√ 9英国著名心理学家弗洛姆在20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。

正确答案：× 10心理文化学是研究心理、行为与文化关系的学问，是从心理人类学分离出来的。

正确答案：√ 11文革时期大家的穿着几乎一致，是为了去个体化。

正确答案：√ 6比较方法的重要性是由下面哪一项决定的：（）A、研究对象的特点B、人类生存特点C、环境特点D、社会科学自身的特点正确答案：D 7文化机制包括人的社会心理机制和下面哪一项：（）A、意识心理机制B、行为心理机制C、审美心理机制D、情绪心理机制正确答案：C 8下面哪一项是支配着人们日常生活的自然力量和社会力量在人们头脑中的歪曲的虚幻的反映：（）A、环境B、宗教C、知识D、文化正确答案：B威廉托马斯的“四需要论”不包括：A、对挑战的欲望B、对新鲜经验的需要C、对反应的需要D、对承认的需要正确答案：A 2马斯洛“五需要论”不包括：A、生理需要B、成就需要C、从属和爱的需要D、安全需要正确答案：B 3以下关于需要或欲望的描述，不正确的是：A、欲望是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态B、需要是显性的C、需要是一般的，抽象的D、欲望指向具体物正确答案：B 4关于“需要”，说法不正确的是：A、需要是一种缺乏状态B、需要是由缺乏状态引起的主题自动平衡倾向C、需要是伴随主体自动平衡倾向的择取倾向D、动机产生需要正确答案：D 5下面哪一项不属于马斯洛的“五需要论”：（）A、情感需要B、生理需要C、安全需要D、自尊需要正确答案：A 6下面哪一项准确描述了需要和欲望：（）A、需要是抽象的，欲望是隐形的B、需要是显性的，欲望是具象的C、需要是显性的，欲望是隐形的D、需要是隐形的，欲望是显性的正确答案：D完整答案请参考超星慕课心理行为与文化超星尔雅心理、行为与文化答案（目前最全）：

您对幼儿园开展以亲子感恩为主题的活动建议

活动目标：

【第1句】：通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。

【第2句】：开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴一起活动的快乐，亲近大自然，体验农家生活。

【第3句】：让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。

【第4句】：增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。

活动准备：事先与太湖绿光农场联系。

活动过程：一、集中点名，请家长留下联系电话。

二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求：

【第1句】：家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。

【第2句】：积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。

【第3句】：培养幼儿的交往能力。

家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。

【第4句】：要求家长准时集合，不迟到。

带好孩子，注意安全。

【第5句】：教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西（要扔到自己准备的塑料袋中）三、感恩父母活动

【第1句】：通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

【第2句】：和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。

四、整队出发 沿途引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。

五、集中活动（一）全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。

（二）老师组织家长、幼儿进行亲子游戏。

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。

通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

【第1句】：抓尾巴目的：观察幼儿的反应能力规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

材料：5个尾巴

【第2句】：吹泡泡玩法：宝宝和爸爸（或妈妈）手拉手围成一个圆圈边念儿歌边做游戏。

【第3句】：袋鼠亲情接力活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

活动内容：幼儿剥糖果喂给家长吃，然后双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。

家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。

哪组最先传递完即为胜利队。

【第4句】：踩气球： 玩法：把气球系在家长脚上，家长和孩子手拉手，去踩别人的气球，最后，没被别人踩破的为胜。

【第5句】：开飞机：玩法：孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。

爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起向前跑。

六、感恩朋友、中餐、自由活动

【第1句】：请幼儿将为同伴准备的食品拿出来送给好朋友一起分享，并且大声说出谢谢你。

【第2句】：家长、幼儿一起午餐，鼓励幼儿自己吃；休息时谈谈自己的感受。

散步享受休闲好时光。

【第3句】：清理场地：带领幼儿捡起活动后的垃圾，培养幼儿爱护环境。

七、感恩自然活动

【第1句】：家长、幼儿一起开心种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上自己的感恩卡。

【第2句】：亲子采摘：组织家长和孩子一起采摘新鲜的黄瓜。

采摘黄瓜时，要互相帮助，团结友爱。

把自己亲手采摘的黄瓜带回去和家人，同伴一起分享。

【第3句】：巧手状元：全家总动员，合力夺状元。

八、集中，返回幼儿园。

《千字文》读后感

《千字文》是一千五百年前的作品，作者周兴嗣是一名古代公务员。

他用一千个不重复的汉字进行排列组合，居然写出了这样一篇音韵优美、朗朗上口的四言长诗。

更难得的是，从这一千个字中，能够看到中国文化的完整轮廓，也称得上是世界上最为袖珍的百科全书了。

清代褚人获称赞其“局于有限之而能条理贯穿毫无舛错，如舞霓裳于寸木，抽长绪于乱丝。

”而我作为现代的公务员，从这样一篇主题清晰、内容丰富、篇幅简洁、词藻华丽的古文中，也可以借鉴下古人是如何做公务员的。

《千字文》全文共分四个部分。

第一部分从天地开辟讲起。

有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化；也就有了孕生于大地的金玉、铁器、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海，飞鸟游鱼；天地之间也就出现了人和时代的变迁。

从这些话中可以看出，古代人就已经意识到了人和地球万物之间是息息相关的。

可这么多年过去了，我们善长的依然是破坏一个旧世界，对于如何建设一个新世界，虽然嘴上一直喊得厉害，可是心里确实没谱。

好在我们现在已经开始行动了，低碳生活先是成为一种运动，即而是时尚。

我想如果现代人在小时候还以《千字文》为启蒙读物，没准现在的气候也不至于这么糟糕。

在这部分，《千字文》也讲述了人类的早期历史和商汤、周武王时盛世的表现，即文中所说的“坐朝问道，垂拱平章。

爱育黎首，臣伏戎羌。

遐迩一体，率宾归王。

鸣凤在竹，白驹食场。

化被草木，赖及万方”。

这些可以看出以孔子为代表的儒家对周朝的德治和礼治充满无限的崇拜和向往，儒学并没有提出建立什么新的社会制度，而是一心想恢复周朝初期的“样板”统治。

为什么呢

从个人角度出发，儒家认为在那样的统治下，每个人都能够找到自己合适的位置、能够最大限度地实现个人的价值，“君君、臣臣、父父、子子”，没有人想一夜暴富，没有人想一步登天，该干啥就干啥去，整个社会就此稳定下来。

这和我们现在所提倡的岗位责任制是有异曲同工之处的。

每个人该干什么事，该负什么责，都说的明明白白，既可以避免职责混乱，又可以免于推卸责任。

历史依然不紧不慢地往前走着。

作为普通人，我们对历史的潮流从何处来向何处去之类的大问题，远不如对个人在历史中位置那样关心。

但是，历史中留下姓名的只是极少数，更多的是淹没在历史中的无名氏。

这些人，不管你是走过南闯过北还是长江黄河喝过水、是西山挖过煤还是东山见过鬼，多年以后，除了家谱的记载之外，没有任何证据证明你自己曾经存在过。

所以，要想在历史中留下点足迹就不得不从认识自己、提高修养开始。

《千字文》的第二部份就重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身工夫。

指出人要孝亲，珍惜父母传给的身体，“恭惟鞠养，岂敢毁伤”，做人要“知过必改”，讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉，“信使可覆，器欲难量。

墨悲丝染，诗赞羔羊。

景行维贤，克念作圣。

德建名立，形端表正”讲的就是这个意思。

接着文中对忠、孝和人的言谈举止、交友等方面进行了深入的阐述。

从这部分，我们现代公务员可以细致地了解到作者作为古代一个成功的公务员是如何从各个方面要求自己的。

比如“节义廉退，颠沛匪亏”，就是说气节、正义、廉洁、谦让的美德，在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。

再反观我们现在的公务员。

近期流传这样的一则笑话，说是组织了一批人参观监狱，参观后问及感想如何，答曰“感觉和国民党时期的监狱差不多。

国民党时期监狱里关押的都是共产党员，现在也一样。

”这样的笑话我们在会心一笑后也不得不反思，我们的党到底出了什么问题

事实上不是党出了问题，是很多公务员受到的诱惑太多，不能静下心来读书了。

最简单的道理一千五百年前老祖宗就通过书告诉我们了，可是还有多少人去认真研读体会呢

《千字文》的第三部份讲述的是与统治有关的各方面问题。

此章首言京城形胜，极力描绘都邑的壮丽，“宫殿盘郁，楼观飞惊”，京城之中汇集了丰富的典籍和大批的英才，“既集坟典，亦聚群英”，接着叙述了上层社会的豪华生活和他们的文治武功，最后描述了国家疆域的广阔和风景的秀美。

而第四部份则主要描述恬淡的田园生活，赞美了那些甘于寂寞、不为名利羁绊的人们，对民间温馨的人情向往之至。

这两部分既为我们现代公务员指出了努力的方向，更为我们调整了心态。

做公务员不是为了出人头地，而是为人民服务。

所以要忍得住平淡、耐得住寂寞，看得开名利，才能成为一名后世称颂的好公务员。

《千字文》这一千个字看似不多，但其中蕴含的道理可能我们一生也无法完全参透。

胡适曾经说过他五岁时就读过“天地玄黄，宇宙洪荒”，可当了十年大学教授后，还是不理解这两句话的意思。

再看看我们现在的公务员在倡导减少文山的情况下写出的动辄上万字却毫无新意的文章，真是惭愧万分。

所以，来读读《千字文》吧

学一学古代公务员撰文的严谨，学一学古代公务员为官的坦荡。

让我们一起努力成长为阳光下公平、公正、公开的新一代公务员