爱满天下读后感

[爱满天下读后感]《爱满天下》读后感今天翻开陶先生的《爱满天下》感受颇深，让我真正明白了作为一名好教师的标准，爱满天下读后感。

要做一名好教师就要爱学生，爱每一位学生，无论他品德如何，成绩怎样，身体是否有残疾……他一旦成了你的学生，你就要爱他，用你的爱去温暖他，去感化他，让你的学生都成为家长的骄傲，成为社会欢迎的人。

爱学生首先应关注他们的思想，教育他们在家要爱自己的父母、兄弟姐妹；在学校尊敬自己的老师，团结同学；在社会上去要尊老爱幼。

让他们懂得从小要做一个诚实守信的人，决不能为了自己的一些私利去做有损于他人利益的事。

让他们明白，在学校要严格遵守学校规章制度，到社会上也要遵守社会公德。

爱学生其次要做的是关心他们的身体。

身体是本钱，没有了好的身体，其他任何事也就没有意义了。

因此我们要时刻关注每个学生的身体。

平时注意天气的变化，随时提醒学生要及时添加或减去一些衣服。

那个学生身体不适作为老师一定要关心，要督促他吃药，要让他多喝开水，要坚持问问、摸摸……了解其身体变化。

爱学生最后应该关心的当然是他们的学习。

要让每个孩子共同进步，让每个学生在你的教育下学到新的知识，新的技能。

特别对一些成绩较差的学生，要多开小灶，让他们跟上大家的步伐。

爱，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。

人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。

我们要完全拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共同创造出人世间最美好的爱。

在今后的工作中我将努力把这种理念贯穿在自己日常的教育教学中，体现在自己的每一堂课上，体现在自己的每一天的教学生活中。

教育之路漫漫而修远，让我们怀揣一颗对教育、对学生真挚的心，在实践中慢慢解读陶行知先生的教育理念，读后感《爱满天下读后感》。

爱满天下》读后感爱满天下是陶行知先生一生奉行的格言。

陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。

爱是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。

爱学生是教师人格的灵魂。

爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。

作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一蔟缤纷。

一、播下爱的种子作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。

陶行知先生说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

我们当教师的，在教育中若能始终想着两句话假如我是孩子和假如是我的孩子，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重，学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。

二、浇灌爱的雨露爱是雨露，她能滋润人；爱是夏日，她能温暖人；爱是奉献，她的无私能让幼苗茁壮地成长。

我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上暂时落后的学生。

滴水，可以穿顽石；清泉，可以润心田；爱心，可以拨心弦。

伸展在学生们面前的生活之路也许不是那么平坦，但我想，我们老师可以把爱的雨露洒进每个孩子的心田，做孩子前进道路上的铺路石。

三、收获爱的回报以真诚对待学生，必将收获丰硕果实。

正如苏霍姆林斯基所说，要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。

在这里，我想说的是，平日里教师要给予学生适度的关爱，照顾，让他们感受到自己是受到重视的，那么，在孩子心里就会很满足，很满足，他们也会特别感激你。

实践证明，爱是教育的基础，教育是爱的事业。

教师要以广博的爱教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心灵塑造人。

让我们学习陶行知先生的教育思想，坚定自己心中以爱育人的信念，在教育旅程中抒写最为壮丽的诗篇，奏响一曲激昂的人生凯歌

　　〔爱满天下读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

陶行知爱满天下教育思想是怎样的

“爱满天下”——映照着陶行知人格魅力的光辉“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”这是陶行知的人生言；“为了孩子，甘为骆驼。

干人有益，牛马也做”。

在“爱满天下”光辉思想的映照下，我们看到了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风和亮节。

爱的教育是中小学教育的基本原则和方法。

陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。

教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。

师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。

在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。

这是创造能力形成的心理基础。

教师对学生爱是高尚职业道德的体现。

热爱学生，喜欢学生，以慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。

没有对学生爱，即使教学也没有激情。

没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。

只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的情感。

陶行知特别反对“纯以面貌美丑为取舍”的选拔法，他做到了如谚语所说的那样：“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱。

”由此我想到，教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。

爱满天下 陶行知文学传记是哪个出版社

周毅、向明同志的《爱满天下—陶行知文学传记》,是第一部反映陶行知整个一生的文学作品。

该书以丰富而翔实的史料,以饱含激情的笔调,描绘了陶行知半个世纪以来的教育生涯和革命斗争生活,再现了他作为革命的教育家、坚定的民主战士、人民的诗人的光辉形象,表现了他的“爱满天下”、“棒着一颗心来,不带半根草去”、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动”的光辉思想和高贵品格。

使人读来,无不为之感奋、激动,从而受到莫大的教育。

这种感奋、激动、教育,比一般的陶行知研究著作和历史材料是大得多的。

在此,我不想对陶行知一生的革命活动和教育活动作过多的铺陈,只从文学表现的角度,概括出其运用几种成功的文学表现手法,以使这本文学传记成为成功之作。

出版源《现代教育论丛》, 1993(1):64-65

读了 两首小诗 后 ，你是怎样理解陶行知 爱满天下的

诗 在哪里

《爱的教育》读后感500~600字

父母的恩情啊，情深似海，血浓于水。

我铭记着——我的心跳就是父母的世界，父母的心跳就是我的世界。

让我们用心去感受那无法言表的伟大而神圣的母爱，那无言无形的和海一般深沉的父爱

父母的爱是一本深奥的书，需要我们敞天心扉认真感悟。

父母的爱是一杯甘醇的酒，需要我们屏息静神细心品味。

无论我们走得多远，离家多远，无论我们失意失败或是风光得意，总有两双饱含泪水的眼睛，远隔千山万水，始终在默默注视着，追逐着我们…… 翻开书中一篇篇的精美文章，一种浓浓酽酽的情感氛围围绕在你心中，无论是人还是动物，无论是名人还是凡人，他们那种无法割舍的血缘亲情总是让人感动万分。

为了孩子，他们可以忍辱负重，他们可以忘掉自己骄傲的自尊，他们可以克服常人难以想象的困难……对自己的子?，无欲无求，把最好的留给他们。

可是当他们老了，弯曲的脊背再也负载不起岁月的沉重，我们该怎样对待他们

我相信读完此书你会找到答案。