内心的羽翼读后感怎么写

读后感要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

父母的爱读后感

[父母的爱读后感]第一件：刘明明在妈妈出差时丢三落四，不单单是妈妈的原因，还有刘明明自己的原因，父母的爱读后感。

刘明明如果不是自己做事笨手笨脚，妈妈哪里还敢让她做

但是，最主要还是怪妈妈，妈妈不敢让刘明明做事，还怕她累着，这是刘明明依赖妈妈的原因所在。

妈妈的这种溺爱，使刘明明养成了衣来伸手、饭来张口的习惯。

第二件：冯刚在考试后挨打同样有两面性。

如果是冯刚自己不愿意认真听讲的话，让爸爸教训一下是应该的。

但是，如果是冯刚第一次考砸时爸爸狠狠地批评了他，对冯刚的心理产生了压力，那么他第二次、第三次考试时总想着父亲对他的严厉批评、教训，考试时分心，自然还会考不好。

文中的爸爸应该给予冯刚适当的鼓励。

第三件：李路杰因为好奇心强拆掉了电话机，却怎么也装不好，这时，父亲给予的鼓励是应该的。

李路杰既然能拆掉也一定能装好。

李路杰就是凭着爸爸的鼓励才把电话装好。

所以，李路杰的父亲这样做十分正确。

读了《父母的爱》这篇故事，我深受触动。

刘明明、冯刚、李路杰三位同学家里发生的事，我们家里都发生过，只不过，冯刚家庭的情况，我们家发生得少一些而已。

所有的父母都是爱孩子的，但是，爱的方式不同，会导致不同的结果。

可以想象的是，如果三位孩子的父母继续沿用这种教育方式，刘明明或永远丢三落四，冯刚会变得胆小、成绩越来越差，而李路杰或许会成为一个了不起的发明家呢

高尔基说过，疼爱孩子，这是老母鸡都会做的事，但是，区别与母鸡对小鸡的本能之爱，是人类父母对于孩子的理性之爱。

我和孩子的父亲商定，要培养、锻炼、提高孩子的独立生活能力，大胆放手，让她成为独立自主、敢于担当、富有创造力的人，成为一个对社会有益的人，读后感《父母的爱读后感》。

当有一天，当小小的孩子长大，就像小小的鸟儿羽翼丰满、成为一只能搏击长空的雄鹰时，我们会想起这篇故事，感谢它带给我们的警示和启迪。

-------------------《感悟父母爱》这本书的主编是邵童欣，这本书蕴含着深切的情感，让人感受到父爱母爱的伟大；书中精选了一组以父爱、母爱为主题，适合小学生阅读的美文，选文题材丰富，主题鲜明，以爱动人，以情感人，不但能够让小学生通过阅读一个个感人的故事，感受父母的大爱，接受感恩教育。

当我读了这本书中的《一碗牛肉面》这个故事后让我感受很深。

这篇故事的主人翁是一对父子俩，虽然他俩的经济条件不好，但文中那个男孩对自己的盲人父亲的关爱深深的打动了我。

他们父子俩来，到了一家面馆，他大声的向服务员喊：来两碗牛肉面，。

但他去开票的时候却指的是一碗葱油面和一碗牛肉面，刚才叫来两碗牛肉面是让自己不被父亲担心。

他们父子俩在面馆里一幕幕相濡以沫的情景我久久不能忘记。

回想我三年级上期，妈妈叫我不要背着太重的书包，要随时清理不然要影响身体。

但我有一次不听妈妈的劝告背着很沉重的书包回家。

妈妈见我背怎么重的书包，就生气的把我的书丢到了我们大厦的自行车停车场里。

我当时很气愤，就把妈妈的包也丢到了我们大厦的自行车停车场里。

等我回到家后才知道妈妈的苦心。

以后，我一定要好好的向故事中的哥哥学习，将来一定要报答妈妈对我的关心和照顾。

　　〔父母的爱读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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感恩老师读后感--晓桥六年级寒假写

[感恩老师读后感--晓桥六年级寒假写]老师，是校园这个大家庭中辛勤工作的园丁，感恩老师读后感--晓桥六年级寒假写。

他们把自己的青春年华奉献给了祖国未来的栋梁，化开了我们的蒙昧，他们把自己的所有倾吐给未来花朵，令我们豁然开朗。

没有他们的努力，我们只是外表华丽的装饰品而已。

　　行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的手曾经帮助过你走过知识的海洋。

一次刻骨铭心的教诲，一次师生之间的谈话，一通心对心的批评。

老师与学生之间的师生之情不是一次就会形成的，是在日日夜夜的相处中产生的。

每当深夜我们入睡时，老师总是正在忙碌的批改我们的作业本和试卷；每当我们遇到困难时，老师总是毫不犹豫地伸出援手给予帮助；每当我们情绪不稳定时，老师总是耐心地开导我们，读后感《感恩老师读后感--晓桥六年级寒假写》。

老师，就如我们的父母一般，无时无刻地关爱着我们。

您未曾像我们索取过什么，总是默默地为我们付出着。

您就像辛勤的园丁，我们就是温室里的花朵儿。

用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。

阳光般的温暖关怀，春风般的和煦，清泉般的甘甜。

老师对我们的爱，铭刻在我们的心中。

“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”走过了再回首看，有多少亲切的眼神曾经关怀过我们幼稚的心灵

　　从小苗苗成长为大树，有多少辛勤的汗水洒落其间

从雏鸟成为雄鹰，有多少展开的羽翼讲躯体托抱

从蚕蛹蜕为蝴蝶，又经历多少的风雨磨练?感恩就在我们大家的身边。

　　言语已无法表述我们对您的爱戴，鲜花也不曾代表我们对您的深深思念。

感恩老师，谢谢您为我们疲劳不堪地奋斗着，谢谢您日夜不停的牵挂着我们，谢谢您像父母般地关爱我们，我们会以好的成绩来报答您的，我们会用行动来报答您的，我们亲爱的老师

　　〔感恩老师读后感--晓桥六年级寒假写〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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摘抄一篇作文里的好段，200字，并写100字的读后感，写摘抄文章的题目，好的加20分

读后感的写法 （摘抄）写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。

其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，象公式一样。

对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。

但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。

只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。

怎样写读后感 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。

如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。

写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。

选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。

这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。

这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。

一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。

要做到这一点，必须善于联系实际。

这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。

联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

傅雷家书摘抄“烽火连三月，家书抵万金。

”书信作为万里相隔的亲人之间维护感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义，而对一父子之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不同于普通家信之处。

读后感看完《傅雷家书》后，我认为这是一部充满着父爱的教子篇，字里行间都体现出傅雷对儿子的爱。

《傅雷家书》中曾提到：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙地gossip,而是有好几种作用的，第一，我的确把你当做一个讨论艺术的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时，也可以间接传给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论是在做人方面还是在生活细节方面，在演奏姿态方面。

”贯穿全文都是想让傅聪知道国家的荣辱，艺术的尊严，能用严肃的态度对待一切，做个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。

家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情流露于字里行间，给天下父母儿女强烈的感悟。

傅雷和傅聪的家书给了我很多启示，许多父母只知道严格地管教自己的儿女，却忽略了与他们做朋友和他们交流的最好方法，他们迫切地望子成龙，望女成凤，却不知道他们的这种做法只会使子女的心态扭曲。

有些家长盲目的模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法可他们想过吗

他们有傅雷身上的品质吗

光学傅雷的一个“打”字，打得出好结果吗

于是孩子们尝到了辱骂、拳头的滋味，尝到了在压力和恐惧下学习，孩子们的金色童年因此而变得黯然失色。

傅雷悟出来了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。

家书中已相当多的篇幅谈美术，谈音乐，谈表现技巧、艺术修养等。

不管是傅聪去波兰留学获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点，特别是经常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画，雕塑等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。

这本书以父亲的口吻循循善诱，读起来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严，细细品味，不难体会到傅雷望子成才的良苦用心，他的家书就像一盏明灯，照亮了傅聪前方黑暗的道路，引导傅聪走向光明的未来。

求一篇《城南旧事》的读后感，一定要原创 450到500字

一篇 城南旧事读后感500字　　我喜欢城南旧事，不单单因为这是一本故事，它也是梦幻的，在读它时仿若音乐，轻轻的扣动着人心。

　　读一本好书，象交了一个益友。

---臧克家　　书是人类进步的阶梯，这话说得一点也没错。

一本好的书会给你的心灵上一堂非同寻常的课。

让你有一次灵魂的洗刷。

在这我升初中以来放的第一个寒假里，我当然要读一本好书来“犒劳”一下自己。

　　所以我拿起了《城南旧事》……　　这本书叙述了一个名叫英子的女孩在北京胡同生活时发生的一些事。

　　在这其中，最让我印象深刻的就是“我们看海去”。

其中英子的天真无暇，她那双童真的眼睛。

那个大男孩对于弟弟深深的愧疚之心，都让我十分感慨，想，如果这世界上没有恶人，我们每天都生活在一个没有争名夺利，没有恶意的谎言的社会里，那该是有多么幸福啊!　　惠安馆的“疯子”秀贞和妞儿让我清楚的认识到那个年代的艰苦。

　　在读这本书的时候我看到了作者林海音细致又饶具魔力的文笔和她超逸的文字风格，她通过英子的双眼道尽大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合。

将英子眼中的北京南城风光恰切的融入字里行间，在展现真实热闹的市民之余，更为我们这些读者假设出一个清晰的时空背景。

在整本书中还弥漫着一股浓浓的诗意……　　我喜欢城南旧事，不单单因为这是一本故事，它也是梦幻的，在读它时仿若音乐，轻轻的扣动着人心。

　　我爱读书!　　读书能把无知的我领进知识的大门，它也让我有了想象的羽翼!　　读书更让我从一个懵懂的女孩蜕变，成长!　　二篇 城南旧事读后感500字　　每当我听到“长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风扶柳笛声残，夕阳山外山……”这首歌时，我就想起了我最喜爱的一本书《城南旧事》。

　　《城南旧事》是作者林海英的一本自传体小说。

她五岁时随父母从台湾来到北京城南居住，一住就是二十五年，老北京城南幽幽的小巷，残阳骆驼、城垛古墙……这一切都让童年的林海英感到新奇入迷。

1948年30岁的林海英才返回故乡台湾，从此开始了长达半个世纪的文学生涯。

童年的记忆让林海英在1960年推出了自传体小说《城南旧事》，故事是以20世纪20年代的北京城南为背景，透过一名伶俐的小女孩英子纯稚眼光看成人世界的悲欢离合，温馨动人，启发人性。

　　我很喜欢书中的主人公英子，她纯真善良，对生活充满了好奇心，愿意用真诚去接触生活中的每一个人。

书中《惠安馆》这个章节里，记叙了英子和妞儿纯真的友谊。

她俩真快乐，胡说胡唱胡玩，西厢房是她们快乐的窝，连做梦都想着它。

英子对疯子母女的亲近与同情帮助，让我感受到了人间的温情，而疯子母女悲惨的命运又让我痛心。

　　为了更好地理解这本书，我还观看了20世纪80年代由导演吴贻弓拍摄的同名电影，这部影片获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖。

小演员沈洁出色的表演获得了林海英的称赞，后来她们成了“忘年交”。

　　林海英在《出版后记》中说“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊……让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。

”我想正是作者对童年时光的美好回忆，对故乡深深的眷念之情，才能写出这样一本广受读者欢迎的佳作。

20世纪90年代初，林海英重返北京，晚年更投入到两岸文学交流及出版，是最早推动两岸文学交流的人。

　　《城南旧事》这本书像一幅淡淡的水墨画，讲述着人间的悲欢离合;又像首悠悠的思乡曲，唱说着童年的酸甜苦辣。

我喜爱《城南旧事》，它让我懂得了爱心，善心，真心;我喜爱作者林海英，她让我了解了文学的趣味;我喜爱活泼可爱的英子，她让我学会了坚强。

　　三篇 城南旧事读后感500字　　《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。

书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。

主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。

所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。

透过英子童稚的双眼，我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

　　“惠安馆”、“骆驼队”、“兰姨娘”、“驴打滚”、“爸爸的花”，每一章节都饱含着朴素的气息，感人肺腑。

但似乎这些故事的主角最终都离开了英子，他们的离去，让英子坚强了、也长大了。

　　书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。

它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。

　　那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在英子童稚的记忆里，永不消退，也深深地打动着我。

整部小说充满了朴素、温馨的思想感情。

看《城南旧事》，使我的心头漾起一丝丝温暖，因为现在已经很少看见这样精致的东西，她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。

那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。

　　四篇 城南旧事读后感500字　　翻开《城南旧事》，听着作者娓娓道来，主人公小英子的童年经历深深地吸引了我，一口气读完了全书，仍然意犹未尽……　　小英子小的时候，住在惠安馆附近，她善良而纯净，当时，惠安馆里有一个疯子叫秀贞，而小英子却很友好地和她相处，在英子心里，她觉得秀贞并不是人们口中的那个疯子，秀贞只是心中有事，所以便成天念叨思念而已。

在故事中，小英子还结识了一位好朋友妞儿，妞儿是她小时候最好的玩伴。

其实，生活中，你只要站在别人的角度，多为别人着想，你就会理解别人，也会赢得别人的尊重与信任，收获真情与友谊。

　　看着看着，我想起了我的小时候，当时，我也有一个邻居叫“宋二”。

他小时候不幸得了脑膜炎，留下了后遗症，便变成了一个智力有些滞后的人，人们看见他，都会用看不起的口气和他说话，嘲弄他，但是奶奶觉得他很可怜，对他很好，从不逗弄他，因此他也喜欢到奶奶家来玩，有时帮奶奶照顾我。

　　有一次，奶奶和姑姑们要出去，就让宋二在家看着我，没想到，他还挺会逗小孩子的，一会用波浪鼓一摇一摇的，一会用小鸭子叫“嘎嘎”，一会又做鬼脸，逗得我哈哈大笑。

　　还记得一次，奶奶让宋二带我先去坐公交，他一路上又摇又晃又哄的，可真是太有心了，终于上了公交车了，他可没闲着，用身体撑开人群让我舒服些。

看，他这些小小的举动都代表了他的责任心和他对我的疼爱。

　　用心去感受，用爱去感恩，你会发现生活中每一处闪光点，发现每一个人的优点，妈妈说：“只有美好的心灵才能感受美好。

”　　是啊!何尝不是呢，小英子用心感受童年的美好，我也用心去回忆童年的美好，你呢?你们呢?美好而纯真的《城南旧事》印在每个人的心中，让我们一起去回味!让世界充满善良而真挚的眼睛，让世界充满爱!　　五篇 城南旧事读后感500字　　我看完了林海音著作的《城南旧事》，《城南旧事》里人物有：英子(林海音的小名)、骆驼队的领队、惠安馆的疯子——秀贞、爸爸、妈妈、宋妈、英子的好朋友——妞儿、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘……　　这些人都陪过书中的小主人公——英子在一起，在看第一章的时候，作者介绍了骆驼，它们的神态、细嚼慢咽的动作，个个都描写得活灵活现，让人似乎身临其境;第二章讲了好几个人，宋妈、妞儿和疯子——秀贞，在惠安馆里，开始作者还以为秀贞是和她玩“过家家”，后来英子把她那块很漂亮的表送给了秀贞;英子记得，秀贞跟她说过，小桂子(就是秀贞的孩子)脖子后头正中间有一块青色的胎记，而妞儿的脖子后边正中间也有一块胎记，于是，英子带着妞儿去找秀贞，秀贞立马带着妞儿赶火车去了;因为那天下着倾盆大雨，英子发高烧，昏迷了十天。

　　第三章的题目很有趣，是：“我们看海去。

”这是一个小偷儿跟英子说的，虽然我不喜欢偷东西的小偷，但是不知为什么，似乎是林海音的语言打动了我，我觉得这个小偷很好玩，很可怜，看到他被人家抓到的时候，好像一只老鹰在欺负一只小鸡，而且还要听着周围人的骂声。

第四章题目就很明显了，题目是：“兰姨娘。

”这章里讲的是德先叔和兰姨娘，德先叔是一个大学生，因为那时候要枪毙大学生，于是躲到了英子家里来;后来兰姨娘也来了，雇她的人家不要她了;后来，兰姨娘和德先叔一起走了。

　　第五章的题目也很新颖，是：“驴打滚儿。

”刚看到这个题目的时候，我还以为林海音要写驴怎样打滚儿的。

结果不是;内容主要是，宋妈的小栓子死了，小丫头子不见了，宋妈很伤心，宋妈和英子在找小丫头子歇息的时候，看见有人买一种叫：“驴打滚儿”的吃的，那是把黄米面煮熟了，里面包黑糖，再在绿豆粉里滚一滚，很香;找不到小丫头子了，宋妈就骑着驴走了。

　　最后一章，题目让觉得有些伤感：“爸爸的花儿落了。

”没错，英子的爸爸去世了，爸爸的石榴掉了，花儿也落了。

　　《城南旧事》一本很好的书，悲悲喜喜，快快乐乐，都在这本书里展现了，从喜到悲，这本书让我们体验到了生活中的悲欢离合，是一本你看完了放不下、还要看一遍的书。

读后感的作文

诗之不可及处，在乎神识超迈，飘然而来，忽然而去，不屑屑于雕章琢句，亦不劳劳于镂心刻骨，自有天马行空不可羁勒之势。

屈原开启了浪漫主义诗歌的先河，不少人为李太白那高度的夸张和丰富的想像而赞口不绝，他把浪漫主义推向顶峰。

　　我们在诵读的时候，由于诗人的感情和思绪发展变化很快，全诗的节奏也颇多变化，要用心领会诗句的内容，读得节奏鲜明，我们要循着梦游的进度，展开丰富、奇妙的想像，将仙境与尘世、出世与入世、飘逸与沉重，一并交织在瑰丽奇幻的艺术境界中。

　　诗的开头写天姥山横空出世的雄姿和高峻，其中就蕴着诗人对天姥山的景仰和向往之情。

首先就用“烟涛微茫”的瀛洲的难求，难得来衬天姥山的可睹、可寻，在这里，使用了陪衬、铺垫的手法，这使诗一开始就带有神奇的色彩，其次将它与五岳、赤城，天台进行比照，把其高耸的样子写得淋漓尽致。

他纵可连天，横可遮天，五岳赤城小在话下，万丈天台拜倒其脚下。

喜翼可蔽空的大鹏，更爱檐头私语的小雀。

事实上，天姥山不过是浙东的一处灵秀之地，与天台并x，较五岳却是小巫见大巫，这便是用陪衬，夸张的手法营造一个神奇的氛围，神奇的色彩，将我们一步步引向那梦幻境界。

　　诗人在描写天姥山时，用了想像的艺术手法，像天马行空一样无拘无束，随着想像羽翼的飞翔，在笔端展现了变化万千的景象，创造出了和丑恶现实对立的神奇壮丽的境界，炫人眼目，动人心弦，令读者读后跌x起伏，回肠荡气。

　　诗人转触笔锋，他的消极避世又不像桃花源式的完全置身于世外，其讥讽现实，却又不像屈原般愤世疾俗，从太白的身上，我们看到了他有儒家的积极用世，有道家的消极避世，又有侠客的仗剑豪情，但他的追求个性自语，蔑视权贵是显而易见的，我们更能明确其入梦的真正缘由和提及谢公的用意。

　　全诗的诗眼是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

”正是作者感情的升华，着一句表现的更明显。

思维的火焰总是难以熄灭，在一番离奇的遐思和古朴的旋律中，看到了青莲蔑视权贵，追求生活的理想和精神。

他之所以向往神仙的时间，是因为他鄙弃黑暗的现实社会，踏上漫游的旅途，