急~求刘墉的《做个快乐读书人》的读后感··

第一次看到这本书是在新街口新华书店。

那时学校靠那里，我们几个好朋友经常放了学不回家到书店文学部看书。

那天天还蛮冷的，是傍晚，街灯已经亮起。

书店里多了两本刘墉的新书。

《做个飞翔的美梦》和《做个快乐读书人》。

两本的封面都很美。

于是继续我的先看后买的作风看看是否值得去买以便下次出击（其实是因为身上没钱）。

先翻《做个飞翔的美梦》。

喜欢那些美丽的文字，还有漂亮的图片。

尤其小帆睡觉那张真好。

再翻《做个快乐读书人》。

一般作家的序我是不看的。

不外乎一大堆套话。

但是刘墉的序我是一定要看的。

看到这样的句子：　　“人的一生只能年轻一次。

过去，就再也拾不回了。

　　“甚至可以说，人在少年时受到恶补的伤害，会影响一生，把那伤害又强加在他自己孩子的身上，再剥夺孩子的少年岁月，而且不自知。

　　于是吸引我往下翻。

翻到《今夜会不会是最后一眼》。

　　“如果你希望爹地妈咪也能活到很老，你就要用你爱奶奶、公公和婆婆的行动，来证明——让爹地妈咪知道，即使有一天我们老得不能动、老得会尿裤子，你还是会爱我们、照顾我们。

”　　于是感动。

心痒到快要死去。

问同学借了１０块钱。

在寒冷的傍晚，载着自行车篓里的温暖回家（次日问奶奶要了钱《做个飞翔的美梦》抱回家）。

　　那是２０００年１月份吧。

不然就是１９９９年的１２月份。

　　喜欢那种父亲的口吻。

感觉到的是爱。

而不是一个作家和读者的关系。

　　喜欢那篇《如果爱丽丝是黑人》。

　　“如果有一天，你交了个白人朋友，到他家去，他的爸爸妈妈用奇怪的眼神看你，还把他的儿子拉到一角，指指点点的议论，你会不会伤心呢

”　　《圣诞老人死了吗》里有这么一句话很好：“得到礼物是一种快乐，给予礼物也是一种快乐啊

”　　《弹一架纸钢琴》。

标题上被打了个钩。

应该是那年我用来激励自己的文字吧。

　　“弹琴的人比钢琴重要，自己的努力比继承的家产重要。

那些拥有史坦威的演奏家，都可能是由弹一架“纸钢琴”开始的。

”　　《今天我们去示威》。

看得我直为自己是中国人而骄傲。

　　“当有一天，你因为自己是华人而被欺侮的时候，总能想起自己的示威，想起有那么多跟你一样，流着炎黄子孙血液的人，会为你声援。

”　　今天重读《生日快乐

谢谢大家

》。

１０月２１日。

明天，不，应该是今天是老妈的生日。

她怕花钱不喜欢我乱买东西，哪怕是生日礼物也不要（似乎大陆人不兴这一套），于是我写了一张小纸条，画了个笑脸祝她生日快乐。

　　《快快乐乐地长大》……我也是我爸爸的小黄瓜吧

文字里那么细腻地用黄瓜借物喻人。

读问这篇文字，真的好开心，觉得自己很幸福。

　　看完《当家里失火的时候》立刻拿了书给父母奶奶看，给他们看图，并告诉他们如果失火了就在家前面的那个柱子那里等。

父母骂我乌鸦嘴。

我说长点知识有什么不好

　　《救护车抬走了爸爸》。

文字有点绕。

也许作者也不知道他到底想要说什么。

我看到的是思绪的紊乱。

我是这么理解。

但是在紊乱的文字里，我也懂得了作者到底想要说什么。

人死了，但是根不会死。

曾经有过的爱会留在记忆里。

我也说不出我到底明白了什么，但我确实明白了。

接触到这样真实的与死亡有关的话题，我第一次开始知道人生无常。

　　没有人知道这本书中有一句话让我流泪。

真的是哭了。

《爹地总等你归来》中，作者叮嘱他女儿：“用蘸的，不要横着擦。

别把眼睛擦伤了。

”我的爸爸没有对我说过这句话。

但是从小到大每次我哭了，他都小心地用手帕或纸巾蘸掉我的眼泪。

小升初考试结束后他等在家里，叫妈买了好吃的鸭子；中考后他等在校外，对我说你终于放松了；我去面试他就在办公室里等我面试后的电话……真的，这真的是每一个父亲的真实的心情。

　　《神会保佑谁》

”应会保留那个比较用功的。

”　　不得不说的《有爸爸多好》。

全文应该是没有一句可以用做格言的句子，但是全文读下来确实那么让人感动。

一些很平实的“有爸爸多好”的例子，让人感受到的依然是浓浓的父爱。

　　我爸爸也为我用两只碗把汤倒来倒去让汤早点凉；他也为我表演削苹果皮不断；他把我从自行车前的小椅子上抱下，再抱回家；在人潮拥挤的闹市区他还会让我骑在他的肩膀上……　　这样一本书，让我重新温习了父爱。

用别人的父爱让我体会我所经历的父爱。

　　２０００。

２.７。

我奶奶突然地就全身衰竭去世了。

那一年她８０岁。

我以为她进了医院就没事了，谁知道却病危。

那个下午做了今生最迷信的一件事，对着墙上装饰用的十字架跪了一下午。

因为我再没有别的办法。

结果上帝没有满足我的要求，他送我眼泪做补偿。

于是以后我常常读那篇《今夜会不会是最后一眼》。

想到我嫌她罗嗦嫌她误解我意思的场景。

　　“她每次看你，都可能是最后一次看你，也可能是你最后一次看她啊

”直到真的确定她去世了，真的看到她躺在殡仪馆的玻璃柜里，我才蓦然惊醒：原来她已经８０岁了，再不是那个背着我上幼儿园的６０几岁的老太了。

　　我不知道为什么原本轻松的文字写到这里却变得沉重。

而我也哭了。

（注：那一年把那篇《孩子不要哭》抄在笔记本上。

我想在殡仪馆所有人都哭而我没有哭是对的，因为奶奶生前曾对我说：别哭了，你哭我就拿你没办法了。

）

刘墉 《创造自己》（主要内容）

目录：前言自序爱的礼物为什么不说“不”迟到大王西屋怪现象悲悯的情怀人体的机器比，才有进步基本礼貌食色性也不必在乎在压力下茁壮生理的周期双向时间迎向战斗点一盏灯不是玩票

收敛丧志主要内容：本书内容：父亲对儿子说：“如果碰到抢匪要你的项链，千万别犹豫、别抗拒

把它摘下来递过去

它值不了什么钱的

”儿子没有遇见抢匪，却打算把那项链当小礼物，送给一位并未深交的女同学。

今天你伤了我的心。

因为听说你居然要把我送给你的玉坠项链，当做生日礼，送给一个并未深交的女同学。

而那项链却是在你十五岁生日时，我从脖子上摘下，再当场为你挂上的。

尤其令我痛心的是，当你母亲责怪你时，你居然说：“爸爸在送我的时候讲过，这值不了什么钱，所以我认为可以当个小礼物送人。

”……精彩语段：

【第1句】：上帝创造了我们。

我们则当 创造另一个自己 创造自己的风格

创造自己的前途

创造自己的自己

【第2句】：敢说不的人，往往缺乏实力，他们只怕不顺着对方的意，自己就要吃亏。

岂知愈是想讨好每个人的，最后可能谁也没讨好，因为没有人珍视他的“好”，却要加倍地责备他可能的不周到。

愈是想对得起每一个人的，愈可能对不起人，因为精神、时间、财力有限，不可能处处顾及，结果服务的水准下降，还是对不起人。

就算是他拼老命地应付了每个人，至少对不起了他自己。

后面来的不准抄袭抄袭代表你RP值过低

请简要概括照夜白刘墉这篇文章讲了一件什么事

《照夜白》是一篇小说。

讲述了一对相依为命的母子以善意的欺骗，互相鼓励，患难与共，一起度过人生难关的故事。

推荐给长辈的书

《傅雷家书》，傅雷着，辽宁教育出版社出版，2003年版　　推荐理由：这是每位中国父母应该读的书。

【第3句】：《发现孩子》［意］玛利娅，37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。

英国教育家赞誉她为课堂必修课。

潘特利中国青年出版社2004-09　 　

【第4句】：《家庭教育的产生》，这种情况的一个共同的原因、也是最具悲剧性的原因是：他们根本不知道自己的言行举止所能产生的直接影响。

有些父母能够发现和改 正这些错误，这个过程标志着他们逐渐成长为好的父母。

但是更糟糕的是，父母醒悟得太晚，已经走上了错误的道路。

本书就是敲给父母的警钟，每一章节都充满了 温情，同情和幽默，在故事中揭示出父母不知不觉地向孩子传递的无意识却清晰的信息。

并且它超越了故事本身，对每一个故事都抽丝剥茧，对错误的信息认真剖 析，探讨其根源，一一列举出错误的信息对孩子的健康与幸福可能产生的逻辑后果。

更为重要的是，本书对如何纠正这些错误的信息提供了具体的建议，因此传达出 来的是更为积极、促进成长的教训。

【第5句】：《觉醒》，周弘着，北京出版社，有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般，如痴如醉、流连忘返的教育方法呢

101个当场打动子女的激励故事》，周弘着，京华出版社2004-10　　

【第6句】：《268个错与对》，王敬东着，北京科学技术出版社2003-06　　

【第7句】：《我家也有天才宝贝——激发孩子潜能的多元智能教育》，樱井正孝着，北京科学技术出版社21世纪管教法》，2004-01　　

【第9句】：《教子书》，查斯特菲尔德，中国发展出版社2004-11　　

【第10句】：《捕捉儿童敏感期》2004-07　　

【第11句】：《14种能力》卡尔.威特，2004-09　　

【第12句】：《每个孩子都应该做的[美T.德万迪尔：雷鹏，陕西师范大学出版社，　　

【第16句】：《还是父母的错：一位母亲的教育札记》，[日]曾野绫子，译者：陈玉光，海天出版社，　　

【第17句】：《儿子，你能行：一个学者父亲的成长建议》[美]罗伯特.奎因格瑞特.奎因，译者：刘耀荣，中央编译出版社2004-10　　

【第18句】：《美国父母怎样管孩子》，[美]伊丽莎白.谷瑟蕾，国际文化出版公司，2004-06　　伊丽莎白.谷瑟蕾：医学博士、纽约瓦尔哈拉儿童医院学习诊断中心的主任，具有近二十年的临床经验。

她有三个孩子，现居住在纽约的瑞沃.戴尔。

　 　伊丽莎白.谷瑟蕾博士在治疗儿童精神障碍患者过程中，对那些因家长不恰当的教育方式而使孩子遭受的痛苦深感震惊。

她开始了大量的调查，研究各种社会、文 化因素，分析孩子们痛苦的根源和家长威逼孩子的动机。

谷瑟蕾博士对人们过度崇尚成功的社会风气提出了批评，对那些带着负疚感成长的孩子也深感同情。

【第19句】：《你的孩子，真棒：纠正孩子缺点很简单》，甘悦明着，甘肃文化出版社，2004-08　 　家庭作为组成社会的细胞，是孩子成长教育中的第一课堂，是培育孩子良好情感与理想的温室。

所以，家庭对孩子的素质教育有着社会和学校所不可替代的作用和 特殊的优势。

然而，数以千万的家长却在家庭教育方面陷入困境，有的因教子无方而迷茫，有的因教子不当而苦恼，尤其是在孩子有了过失，出现了一些自觉或不自 觉的缺点以后，父母应该采取怎样的措施纠正孩子的过错，让孩子走出沼泽，昂首向前呢

　　这是一本走进孩子内心世界的枕边书，同时更是一本关于少儿教育的神奇之书。

它给孩子们的健康成长提供了一份行动指南，也为父母们望子成材的希望揭开了新的篇章。

　　如果你的孩子上课时注意力不能集中，而你又不知道如何提醒；　　如果你的孩子学习自觉性不强，而你又不知道如何正确引导；　　如果你的孩子常常说谎，而你又不知道如何既能保持孩子的自尊，又能让孩子知错；　　如果你的孩子逆返心理严重，而你又不知道如何说服；　　如果你的孩子不善于表达自己的意思，而你又不知道如何帮助他远离这种困境；　　……　　请你仔细阅读这本书。

【第20句】：《为什么爷爷奶奶带不好孩子》，宋雨着，中国长安出版社2004-09您有资格带孙子孙女吗

　　第一本写给爷爷奶奶教育孩子的书　　本书足以震撼所有的爷爷奶奶

　 　如今，除了“追星族”、“发烧族”、“电脑族”以外，还有一个新“族”——“接送族”。

他们酷暑严寒、迎霜浴雪、穿街过巷，准时准点地向学校汇集。

日复 一日，年复一年，成为生活中一大景观。

在中国，大多数爷爷奶奶都有过带孙子孙女的经验，而他们大多数都不知道教育孩子的方法。

据统计，有70%以上的爷爷 奶奶教不好孩子，换句话讲，成功率不足30%。

爷爷奶奶付出了一切，为什么几乎“颗粒无收”呢

【第21句】：《孩子，把你的手给我》， (美)海姆.G.吉诺特，京华出版社2004-09本书在长达一年多的时间里里高居美国各大图书排行榜榜首，并被翻译成31种语言畅销世界各国。

如果说在 父母对孩子的教育方面有什么经典着作的话，那么，首屈一指的就是吉诺特博士的这本着作，它彻底改变了父母与孩子的沟通方式，在这个领域，这是一本革命性的 着作。

【第22句】：《学会跟孩子说话——好家长操作实务》，赵雨林，社科文献出版社2004-06　　本书强调的理念是孩子成功的前提首先是家长的成长和成熟，父母进步是孩子进行的前提，成功家长之所以有别于那些痛苦失败的家长，关键在于他们善于发现自己的问题，积极改正自己的缺点，所以才能成功在成为一名轻松快乐的家长。

【第23句】：《一个父亲的智慧》，(美)布朗，中国工人出版社2004-05　　本书自从20世纪90年代出版以来，曾两次登上《纽约时报》畅销书榜，在美国畅销不衰，被人们称为“送给晚辈、送给亲友的最佳礼品”。

90年代，此书曾被当时国内最有影响、发行量最大的《读者》杂志转载，感动了整整一代中国青年。

【第24句】：《问题子女》，李清宇着，上海科学技术出版社，2004-05　 　孩子成长的问题永远是父母的心头大石头。

本书分六个部分，主要针对孩子在日常生活中常见的十八项问题，包括注意力不集中、说谎、粗言秽语、赖床、沉迷电 子游戏、缺乏责任感、不服从、爱发脾气、冲动鲁莽、内向畏缩、考试压力等，提出一些处理方法，以及告知家长应抱有的正确态度。

透过书中介绍的不同个案，读 者可领会到如何运用正确的管教方法，恰到好处地处理孩子的行为问题。

本书内容丰富，可操作性强，是为人父母的好帮手。

　　《教子有方》，李清宇着，上海科学技术出版社，2004-05　 　作为父母的你是否会常常自问：爱儿在想什么

他快乐吗

他有心事吗

你在他心中到底是怎样的形象

你理解他的行为吗

你与孩子的沟通上存在问题吗

当你 对孩子提出这样那样的要求时，你能作为他的榜样给他以前进的动力吗

本书将告诉你对于子女的管教和培育之道，主要叙述管教的真正意义、问题行为背后的心 理、怎样和孩子建立良好关系、教育孩子的三种艺术及教育孩子的黄金法则。

本书将帮助你拨开你与孩子间的迷雾，用最合适的方法来培养你的宝贝，争取在孩子有 人格尚未定型前，帮他塑造一个能为他以后的人生提供促进作用的个性和处事方式。

本书内容丰富，可操作性强，是为人父母的好帮手。

　　《问题父母》，李清宇着，上海科学技术出版社，2004-05　 　为人父母。

本书分九个部分，围绕生活中十种典型“毛病”的问题父母在教育子女的的不正确的心态和做法，为你解答在培养孩子上为什么你的付出收不到好的效 果，问题究竟出在哪里；父母是不是总在不知不觉中好心办坏事；怎样的家庭教育方式才是正确的、科学的；父母应当成为怎样的典范等。

本书所介绍的方法，均是 父母在日常生活中可轻松自如地做到的。

本书内容简明，可操作性强，是为人父母的好助手。

【第25句】：《蹲下来和孩子交流》，王璐，京华出版社，004-07　　是的，家长蹲下来同孩子在同一个高度上谈话，能促使孩子意识到自己同成年人一样，是受到尊重的人，有利于从小培养起孩子独立自尊的人格，可以帮助孩子认真对待自己的问题或缺点；也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境，而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。

　 　我想，这是一种很具体的教育方法，却体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念，也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。

如果我们总是站着面对孩子， 我们与孩子的距离，就不仅是身高上的几十厘米，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。

蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心 与理解；是我们关心儿童内心世界的一种方式；也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。

亲子沟通，就从我们蹲下来的这一刻开始。

　　我想说的是，放下家长权威的架子，和你的孩子做朋友，用爱与尊重作为引导，让你的孩子拥有一个健康快乐的童年。

【第26句】：《我只养你十八岁》，老周着，海南出版社2004-06　 　作者在儿子13岁时把他领出校门，在儿子十八岁时又把他赶出家门，他从此什么都没有了，又什么都有了，他自认为找到自己……故事的结局可能不是那么美 满，不符合中国人追求完美结局的阅读习惯，然而它给你的可能更多……本书用诺言般的文字讲述了一段真实的教育故事，振聋发聩，发人深省，展现了一位父亲对 孩子的教育，前途和人生的期望、忧虑和迷惘，为这个时代的教育留下了一笔无法抹去的见证。

【第27句】：《成长的智慧》，[美]威廉.H.麦加菲，中国民航出版社2004-06　 　这本书强调勤奋、诚实、善良、助人等优良品德，用优美的文字向人们展示了一幅幅的绚烂的人生画卷。

本书在75年间销量高达

【第1句】：2亿册，对美国青年的心灵 塑造与道德培养产生了史无前例的影响，直到今天仍以各种版本流行于西方，是西方国家公认的课外优秀德育读本，是一本“影响了美国五代人的经典畅销书”。

【第28句】：《长大成人——母亲给十八岁女儿的礼物》，王洁丽着，中国三峡出版社，2004-06　　十八岁，一个纯洁如水的年龄。

　　十八岁，一个长大成人的分界线。

　　18岁的孩子，可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神，但必须告别幼稚和依赖，走向成熟和坚强的明天。

　　这本《母亲给十八岁女儿的礼物》记载着母亲们曾经走过的路，曾经跌过的跤，以及母亲对你们的忠告。

现在，把它们交给你，希望你用它们为自己做好准备，用它们打开门，然后深吸一口气，迎着炫目的阳光，坚定地踏上外面的天地。

从这一刻开始，整个世界都是你的

　　《长大成人——父亲给十八岁儿子的礼物》，文浩，中国三峡出版社，2004-06　　十八岁，一个纯洁如水的年龄。

　　十八岁，一个长大成人的分界线。

　　18岁的孩子，可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神，但必须告别幼稚和依赖，走向成熟和坚强的明天。

　 　这本《父亲给十岁儿子的礼物》记载着父亲们的种种忠告，以及自己的人生经验和智慧，希望这本书能为年轻还有鲁莽的你做向导，让你多懂得些道理，少走些弯 路，勇敢地越过险滩，穿过泥泞，在人生的旅途中恰当地把握做事的分寸与节奏，增加自己的修养和内涵，成为一个品格优秀的人。

【第29句】：《做智慧型父母》，胡玉顺，中国发展出版社，2004-07　 　本书有以下特点：

【第1句】：本书作者既有扎实的教育理论基础，又有20年丰富的家庭教育指导实践。

【第2句】：本书从儿童、青少年的成长过程，提出家庭教育中存在的问 题以及解决问题的建议，包括幼儿阶段、儿童、少年阶段和青年初期。

【第3句】：本书提出的问题是当今家庭教育中的热点问题，具有一定代表性和时代性。

【第4句】：本书不是 “灵丹妙药”，仅是对父母教育子女提出建议，供父母新教育子女参照。

【第30句】：《孟子快读：儒者的良心》，林镇国，海南出版社、三环出版社，2004-06　　这套丛书分别附上了原典或原典精华，不只是强调，原典的不可或废，更在于牵引有心的读者，循序渐进，自浅而深。

但愿我们的读者，在举一反三，触类旁通之余，更能一层层走向原典，去作更高深的研究，缔造更丰富的成果，上下古今，纵横万里，为中国文化传香火于天下。

　 　这里选的书，您一辈子总要读它一遍，不管您是在十岁，或在三十岁，或在七十岁

一个最低限度的中国文化阅读书目。

从浩浩古籍旧藏里，选择六十部经典，首 次以轻松快读的形式，全面演绎中国五千年文化的风格面貌。

台湾著名国学权威以二十一世纪里，带你走进“没有围墙的中国文化博物馆”　　

【第31句】：《参与父母的功课—低年级教育方法》，托妮.S.比卡特着，宇航出版社，2004-01　 　阅读此书是一种享受。

它涵盖了父母希望知识并应该知识的大量信息。

在全面均衡的教育思想下，它令父母找到切实可行的教育策略。

它是一个教育魔方，指导孩 子们学习教室中所有的重要知识。

观察表、图表以及直接明了的问题，是帮助父母的良好指南，既可丰富他们本身的经验，也可使孩子们在学校的经历变得生动有 趣。

【第32句】：《平民教子经》，阎寒编，地震出版社，2003-09　　本书将告诉你，如果你爱你的孩子，如果你期盼你 的孩子早日成才，那么就请你——给他一个目标，让他坚定地走追求；倾听他的述说，与他心灵沟通；撒开你的双手，让他学会自己走路；给他一些磨炼，让他学做 生活的强者；播撒善良的种子，让爱心伴他成长；发掘他的潜能，让他充满自信；给他一个空间，让他自由去创造；营造和谐的氛围，让他快乐成长；走出教子的误 区，莫让他毁于“糊涂的爱”；直面不良习惯，让他走上康庄大道

【第33句】：《自信一生的保险—孩子的成长方案》，(美)凯文.莱曼，译者：王雅洁，宇航出版社，2004-04　　本书将教你如何让孩子拥有自信和自我价值认可，在每章的最后，你可以找到适合你的家庭的那些建议，自我评估的问题将帮助你反省自己是哪一类家长，此外，问答方式部分对某些具体的问题给出了最快的解决方案。

【第34句】：《春蕾理财——献给父母和孩子的理财教育经典》，彭振武，机械工业出版社，2004-04　　作为父母，在孩子的成长道路上，您将教他们一些什么

您将给他们什么样的人生选择建议呢

也许您能从这本书中找到灵感，受到启发。

如果能与孩子一起阅读这本书，我们相信的愿望会更快、更好地实现

　 　理财教育，绝不是单纯的如何**和如何消费的教育。

父母对孩子的理财教育是一项循序渐进的系统工程，要求父母必须从娃娃抓起，根据孩子所处的不同生活阶 段，确定不同的教育目标、内容和方法，让孩子在言传身教和潜移默化中，形成积极的人格、良好的习惯、坚韧不拔的意志和富于创造的精神。

作为父母，在孩子的 成长道路上，您将教他们一些什么

您将给他们什么样的人生选择建议呢

也许您能从这本书中找到灵感，受到启发。

如果能与孩子一起阅读这本书，我们相信的愿 望会更快、更好地实现

【第35句】：《成长是一种美丽的疼痛》，刘墉，接力出版社，2002-10　　刘墉，画家、作家。

一个很认真生活，总希望超越自己的人。

曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家、纽约圣若望大学驻校艺术家、圣文森学院副教授。

出版中英文着作六十余种，在世界各地举行个展近三十次。

　　他创作的原则是“为自己说话，也为时代说话”；处世的原则是“不负我心，不负我生”。

现主持水云斋。

有一颗很热的心、一对很冷的眼、一双很勤的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情。

【第36句】：《如何培养儿童右脑》，(日)七田真，科技文出版社，2004-03　 　日本教育专家七田真教授认为，人类右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却逐渐消失。

所以要让孩子成为天才，在幼儿期的儿童教育是非常重要 的。

本书在纠正家长片面的育儿教育的同时，提倡“心灵教育”。

作为家长，不仅要重视孩子的“存在感”，而且要重视对孩子进行右脑教育。

书中介绍的关于开发 儿童右脑的方法简单，具有可行性；一些育儿经验具有借鉴性。

本书适合婴幼儿父母、幼儿教育工作者阅读。

【第37句】：《没有孩子是差生》，清澈小舟，人民文学出版社，2004-04　 　“差生”，这个名词的确无法考证是从什么时候才有的，它的存在却像“魔杖”一般，导致了多少心灵暗无天日，多少童真烟消云散……谁制造了“差生”

一个 普通的小学教师，试图从自己的实践反思中被解“差生”问题的许多困惑，用自己的教育理想与追求、工作体验和感悟去警示可能制造“差生”的学校、家庭和社 会；用一个个动人的案例去启发我们的教师、我们的家长和影响学生身心成长的每一个人。

【第38句】：《如何培养积极的孩子》，[美]瑞格.齐格勒，译者：[台湾]黄爱淑，九州出版社，2004-05　　“海边一定比上课好玩，那儿有海、有风、有船、有很多树，每一天都是晴天，每一天都有大太阳，如果妈咪能带我去，那该有多好……”孩子无邪的儿语，是世上最美丽的语言，然而你是否记得，上一次聆听孩子的话语是在什么时候

上一次你们一块游戏又是什么时候

　 　孩子是为人父母的骄傲，没有哪一个父母不希望自己的宝贝成为积极、开朗、聪明上进的超级宝贝。

可是也没有一对父母不被育儿中这样或那样的问题所烦恼。

美 国著名的儿童教育专家齐格勒先生特别整理出自己多年的教学经验，搜集相关范例，为为人父母者提供一套行之有效的教养方法，帮助年轻的父母培养积极健全的孩 子，不仅是生活上，更是心理上、情感上的优秀宝宝。

　　你可能正为不知如何管教孩子而伤透脑筋

也可能因为孩子遭受性骚扰而不知所措

在 孩子的成长路上，你甚至怀疑自己能有几分胜算

针对这些教养问题，作者几乎为你设定了一切可能发生的情况，并依据每个情境的不同，提供你可行的方案，让读 者在孩子成长的各个阶段里，都能有所依循。

【第39句】：《如何帮助害羞的孩子》，[美]菲利普博士，九州出版社，2004-05　　人需要成长，成长需要爱与关怀，有了爱与关怀，才能勇敢地面对他人，面对社会……而害羞却是成长的枷锁。

　　害羞的沉默禁锢对孩子而言，真是一场可怕的梦魇，它使孩子无法学到“如何与别人一起工作玩耍”，以及发表自己的意见。

然而，这种现象是不是普遍存在呢

　 　根据本书作者菲利普(PhilipG.Zimbardo)博士在一项以8个国家的学生(受试者在18—21岁之间)为对象的研究中发现，害羞不仅是普遍 性的，而且还是世界性的。

就以美国而言，自认为害羞的就达到44％，以色列则为31％，西德43％，台湾55％，日本57％。

由此可见，害羞者并不孤独。

　　然而这并不表示害羞是值得称许的。

菲利普博士在书中就曾提到，它正意味着这是孩子们共同的问题，值得深入探讨，因为害羞的孩子就犹如一颗璀璨的珍珠，紧紧地隐藏在“自我”的壳里，纵然他有美丽灵动的生命，相信也很难闪出亮丽的光芒。

　　那么该如何帮助孩子抛开这个恼人的包袱而不再害羞呢

　　本书中作者将以他独到的经验与理论，为你细说从头。

【第40句】：《如何帮助情绪困扰的孩子》，郑信雄，九州出版社，2004-05　　本书把感觉系统治疗本土化的经验——在台湾实际进行感觉系统治疗的例子和过程，呈现给家长、特教老师、班级老师、辅导人员、教育心理科系人员、医学院学生以及对这个领域感兴趣的人参考。

　 　本书共收录感觉系统治疗案例的文章六篇，前两篇，是协助资优生不灵巧和单纯情绪困扰学童的真实故事，其次两篇为描述协助学习障碍学童的实际过程，最后两 篇是家长和特教老师记述治疗自闭症孩童的体验。

对治疗过程和结果，每篇都比普通案例报告有较为详细的叙述，同时并附有评论和注解。

希望家长和老师们在深入 了解我们帮助有一般情绪困扰、学习障碍、自闭症，和手脚笨拙的资优生等的观点以及治疗方法和成果之后，能指导自己的孩子或学生做治疗。

【第41句】：《如何帮助学习困难的孩子》，郑信雄，九州出版社，2004-05　 　本书内容改写自南加州大学艾尔斯(Ayres)博士所编撰的《感觉统合和孩童》一书，把感觉统合失常和治疗的原理，用平易的话加以介绍。

内容除了尽量适 合民情外，还增加许多脑神经解剖图，和经过困难度、鉴别度、信度和效度上修正的感觉统合失常核对表，希望老师或父母勾选后，能初步了解适应欠佳儿童感觉统 合失常的轻重程度，和脑神经组合情形。

过去20多年来，艾尔斯博土的临床诊治和研究明确显示，职能治疗可协助感觉统合失常的儿童提高他们的学习成绩，建立 较佳的自我形象；但她发现最大的困难在于父母、老师和其他专家，对感觉统合的认识不足。

在她的诊治和研究生涯中，艾尔斯博土发现很难在短时期内，把感觉统 合治疗的全貌对家长说明，用较早写给专家的《感觉统合和孩童》这本书，来协助父母和老师认识感觉统合失常及其治疗。

　　但是要了解和应用 该书的原则并不容易，笔者希望透过符合民情的改写，并经由多次阅读和讨论，能增进对原着精神的了解。

这中间，一些名词对一般家长还是相当陌生，例如前庭系 统，不少家长以为是眼睛上面的前额部分，因此在开始用时尽量以“内耳前庭平衡”(系统)取代。

还有原意“本体感受”一词，一般人不知所指是什么，笔者使用 “肌肉关节感觉”，来代表身躯肌肉及筋骨侦察动作和位置的感觉体系。

希望一段时间后，大家逐渐对这些名词和含义，能有所了解。

【第42句】：《教孩子学会思考》，美国约翰.朗格尔（JohnLingerers），译者：胡骏，陕西师范大学出版社，2003-01　 　传统意义上的“思考”就是要求大脑记住信息以便日后回想，这种观念已经左右了我们的学校教育。

然而，今天有这么多的电子设备和网络手段来帮助查找信息， 我们迫切需要掌握一些新的思维方式。

《教孩子学会思考》帮助孩子掌握思考的技能，使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、敢于判断、勇于创造。

书中提供的是 200多道练习涉猎面广，且非常有趣，适合6——15岁的孩子。

通过这些练习，学生们将掌握：大脑了的管理和组织能力分析性思维能力判断性思维能力创造性 思维能力书后附有答案，但也仅供参考而已，你尽可以让孩子自由发挥创造力。

【第43句】：《告诉孩子，你真棒

》，卢勤，长江文艺出版社，2004-04　 　父母是孩子的第一任老师。

亲情的纽带，使家庭教育具有学校教育、社会教育不能取代的地位和作用。

在中华民族腾尿的新历史时期，对子女教育比过去任何时代 更加吸引了千万父母的关注，也成为他们的焦虑和困惑。

社会的快速进步和变动，为子女的未来提供了前所未有的机遇和无限广阔的、空间，同时也会带来极其严峻 的挑战。

如何帮助孩子做好准备，善于应对，争取最好的前途，不能不使父母们牵肠挂肚。

而事实上孩子呱呱坠地之时，父母们大抵没有做好充分的准备。

孟子早就 说过，“未有学养子而后嫁”。

现在实行独生子女政策，即使在第一个孩子身上取得了经验，也没有办法用来改进对第二个孩子的教育。

何况，人的成长不能重来， 不是做试验，只能成功，不能失败，万一失败，代价太大了。

新的历史时期，新事物扑面而来，孩子在不同于前人的新的环境中生活，他们面临的矛盾、问题也常常 超出父母已有的经验。

于是许多为父母者就不免于苦恼和困惑，他们常常为自己在孩子身上的期望不能实现。

为自己对孩子的教育不能奏效甚至得到相反的结果而感 到不解。

在这样的历史时期，加强对家庭教育理论的探索和研究，加强对家庭教育的知识与经验的传播，就成为一件十分迫切和受到社会欢迎的事情。

第三十三集交孩子的学问的读后感

好孩子是这样培养的读后感 看完这本书，心里豁然开朗起来。

有许多总是处于模糊状态的问题，一下子分明得多了。

当母亲已经数年了，自己却一直像没有长大的孩子。

对自己的孩子，虽然是个非常聪明的孩子，我却依然没有什么耐心与方向。

孩子的个性有千千万万种，不同的孩子，从他们一出生开始，就由天性的DNA决定了他们的爱好、兴趣、取向是不同的。

为人父母，则需要的是通过仔细的观察他们、了解他们、引导他们做感兴趣的事情，而不是一味的按照自己的理想和愿望去控制他们，改造他们。

当母亲是一件辛苦且吃力的工作。

父亲在外工作，常常忙碌得与孩子极少有接触的机会，而母亲，却必须事无巨细的，无微不至的去照顾孩子。

所以，当你决定依靠自己去养育孩子时，便要懂得，从此必须放弃很多，牺牲很多。

比如事业、比如兴趣、比如娱乐„„有时，我也会因为失去的东西而痛苦，但反思了，其实从孩子身上，我们往往获得的，比我们失去的要多很多。

应该感谢的是孩子，给我的生活带了很多的欢乐，使我对人生，对家庭，对情感，有了更明确的概念。

而光有热情，更是明显不够的。

更要学会的，是对待孩子的态度。

正所谓“兵无常法，水无常势”，从独辟蹊径的郑渊洁到中国式强权的刘墉；从以柔克刚的梁晓声到霸气慈爱的陈道明；从国学大师梁启超到史可的洋老公。

他们的育儿经有的是大相径庭，有的却是相去甚远，却是殊途同归，让我深受启发。

要爱孩子：教育，是一门学问。

你千万不要把孩子当花花草草来养，喜欢叫他怎样就怎样。

尊重也是必须的，跟他说话时，请蹲下来，和他平视；不要命令式的，而是要看着他的眼睛说话，同样要求他也看着我的眼睛；孩子表现好，或者受伤了，不要吝啬你的拥抱。

当老师要爱学生，作父母要爱子女。

也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自己的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可。

常常给孩子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物。

这会使孩子很自然地感受到爱，也增强了他的信任感。

所以说爱心可以培养孩子良好的行为习惯。

要学会尊重孩子。

倾听孩子的心声时要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗

上课时你对自己的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?”每当我这样问儿子的时候，她总是十分兴奋地向我汇报一切。

当他说出自己对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量着办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要。

要鼓励孩子敢于迎接挑战。

当今社会是一个竞争激烈的社会，所以从小就要培养孩子的竞争意识、敢于迎接挑战的精神。

学习上我尝试着鼓励儿子“你太棒了，真聪明，这么难的知识你都能答对，好佩服你啊!”她一听就美滋滋的，总是主动思考问题，还调动了学习积极性。

当他遇到困难时，我不断地给他打气让他努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

善于发现并培养孩子的兴趣。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。

”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学。

现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，总以为是地以为学的内容越多，孩子就离成功越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果既浪费金钱又浪费精力，更浪费了孩子天真、快乐的童年时光。

所以说孩子不喜欢的我绝不强求，而是让儿子告诉我他的兴趣，加以引导，然后再给他的兴趣去点温加油，让它们燃烧起来。

这样才会获取最佳的效果。

帮忙出主意，要送东西

怎么教育孩子读后感3篇第一就是新型的家校关系。

我本人也认为老师和家长应该是朋友，家长应该经常和老师沟通，以便及时了解孩子的情况，发现问题及早解决；而不要以为孩子上学了，就是学校和老师的事，与自己就没有关系了。

孩子毕竟是孩子，他太小，没有明确的是非观念，这就要求我们给他一个正确的标准，告诉他正确的做法，小孩是很容易改的；而如果发现问题不及时，错误的观念一旦形成，要改就为难了，要知道改造一个人可比教育一个人要难得多。

其次就是素质教育。

其实不论何时，素质教育都是重要的，一个人没有良好的品行，学习成绩再好，对社会对家庭都是没用的，他迟早会犯错误。

而家长在教育孩子的同时也要检查自己是否做好，家长的一言一行对孩子都是榜样，家长的一举一动孩子都看在眼里记在心里，好的榜样起好作用，坏的榜样则起坏作用。

在带孩子的过程中，我总有一种和孩子一起成长的感觉。

孩子健康成长是所有家长共同的心愿，愿所有的孩子都能成长为对国家对社会有用的人。

正所谓“兵无常法，水无常势”，从独辟蹊径的郑渊洁到中国式强权的刘墉；从以柔克刚的梁晓声到霸气慈爱的陈道明；从国学大师梁启超到史可的洋老公。

他们的育儿经有的是大相径庭，有的却是相去甚远，却是殊途同归，让我深受启发。

　　要爱孩子：教育，是一门学问。

你千万不要把孩子当花花草草来养，喜欢叫她怎样就怎样。

尊重也是必须的，跟她说话时，请蹲下来，和她平视；不要命令式的，而是要看着她的眼睛说话，同样要求她也看着我的眼睛；孩子表现好，或者受伤了，不要吝啬你的拥抱。

当老师要爱学生，作父母要爱子女。

也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自己的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可。

常常给孩子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物。

这会使孩子很自然地感受到爱，也增强了她的信任感。

所以说爱心可以培养孩子良好的行为习惯。

我爱人经常说我不会爱孩子，想想也就是，我的表达方式高兴的时候对孩子说，来，叫爸爸打你的屁屁或者是吗，来，咬你。

女儿还不太会说话的时候见到我就说，“走边儿”这也难怪，爱人经常抱着她、陪她唱歌、做游戏、串珠子、讲故事、教她说话等等，有时爱人抱怨我，我就开玩笑说，现在亲她他不知道，等到她懂事了、记事了，我再亲她。

我爱人经常说“外国人在教育上划分得很清楚，爸爸是爸爸的责任，妈妈是妈妈的责任，而中国的爸爸把责任都推给了妈妈。

”话虽然这样说，我也确实有些惭愧。

　　要鼓励孩子敢于迎接挑战。

当今社会是一个竞争激烈的社会，所以从小就要培养孩子的竞争意识、敢于迎接挑战的精神。

学习上我爱人尝试着鼓励女儿“你太棒了，真聪明，这么难的知识你都能答对，好佩服你啊!”她一听就美滋滋的，总是主动思考问题，还调动了学习积极性。

当她遇到困难时，我不断地给她打气让她努力，用实际行动感染她，也达到了品德教育的目的。

　　善于发现并培养孩子的兴趣。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。

”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学。

现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，总以为是地以为学的内容越多，孩子就离成功越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果既浪费金钱又浪费精力，更浪费了孩子天真、快乐的童年时光。

所以说孩子不喜欢的我绝不强求，而是在生活中发现她的兴趣，加以引导，然后再给她的兴趣去点温加油，让它们燃烧起来。

这样才会获取最佳的效果。