爱的教育第三篇意外灾难读后感

今天，老师为我们推荐了一本书《爱的教育》。

读了之后，最令我感动的是《十月》中的《意外事件》。

下面我给大家简单介绍一下吧，你想听吗

那就赶快认真听吧

早晨，父亲送安利柯上学时，看见学校门口挤满了人。

父亲不安的对安利柯说：“可能出了什么事

新学期刚开始真糟糕

”父亲和安利柯挤进了人群，一打听才知道，原来是一个低年级的小学生离开母亲后，一不小心摔倒在马路上，正巧这时有一辆车向那个孩子急速驶来，眼看就要撞上他了。

洛贝蒂见此情景，勇敢地跳了过去，一把抓住那个孩子，把他拖到一边，可他自己却来不及躲开，被马车的车轮碾在脚上，骨头都压碎了

校长抱着洛贝蒂，把他放在马车上。

这个小故事深深打动了我的心。

因为洛贝蒂非常勇敢，仅仅只是一个二年级的孩子，他就能不顾自己的生命危险去就别人。

他的这种舍己救人的精神是值得我们学习的。

我们也应该让人与人之间互相关心、互相理解、互相帮助。

人与人之间都离不开的东西——爱。

大家都赶快行动起来吧，让世界充满爱。

我想把这本书推荐给更多的同龄人，因为书中的小故事都是发生在小学生的身上，让爱心来打动每一个小学生，让我们之间都充满爱

爱的教育五月读后感三百字

爱的感悟——读《爱的教育》有感爱,多么熟悉眼,在每个人的心目中都有一洁的爱,爱是无私的,爱是博大的,只有生活在爱的海洋里,才会享受爱.而我读了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟了爱的境界.这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大.《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.古往今来,有多少爱的真情故事啊,可见,爱,是无处不在的.我们一出生,就沉浸在爱的海洋里,有父母的爱和爷爷奶奶的爱.渐渐长大了,上学了,又有老师的爱,同学们的爱.爱就如空气一般,我们身边到处都是爱,我们从未离开它,离开了爱的人,就等于没有灵魂的人.爱可以使人绝处逢生,爱可以使浪子回头,爱又可以激发人无穷的力量. 是爱,使我们能快乐健康地成长,是爱,给予了我们内心的温暖.人与人之间的爱是伟大的,爱是宽恕的,爱又是包容的 .爱是教育的源泉,爱与教育是息息相关的.多感受一份爱,就多一份温暖；多奉献一份爱,就多一份快乐.在今后的日子里,让我们共同沐浴在爱的海洋里.

火灾 读后感

、爱的教育》读后感 我读,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求! 的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖 国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. ,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时 也引发了我对于爱的一些思索. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话. 这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升一种爱,一种对于生活的爱.

【第2句】：爱的教育》读后感 读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是——爱。

这本书是以一个小男孩——的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。

这也是先生的文章的成功之处。

《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。

吸引我的，并不是其有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。

字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。

这种情感是普通的，确实不平凡的。

这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。

这也是为什么爱的教育被评为书的原因。

《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。

虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。

一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。

我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。

是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。

但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊

如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。

尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。

但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。

尽管幸福那么短暂。

《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。

首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么

它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱

带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。

一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

在这当中，我找到了答案。

虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。

爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。

爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。

但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。

爱,像空气,每天在我们身边，因为它无影无365kuaile.cn形，所以常常会被我们所忽略。

可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。

就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。

安利科有一本与父母共同读写的日记。

而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢

我思考着。

最简单的东西往往最容易忽略。

人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。

而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢

当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升一种爱，一种对于生活的爱。

读了《爱的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。

在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。

这是我获得的意外收获。

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀

有句话是这么说的：“世界上最大的幸福就是坚信有人爱我们。

”其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是

送人玫瑰，手有余香，不是吗

在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是是这样但又不仅仅是这些。

我想，爱是什么不会有明确的答案。

但我知道爱是没有限制的。

小到萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被污染,甚至消失，但这一切，都是值得珍惜的。

所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然的爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。

四季的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。

我感激上帝，谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。

你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

爱的教育里边的21日灾难的读后感少30字

这是一个感人肺腑的故事：有个二年级的学生洛佩谛，在上学的路上突然遇到了一件事，一个一年级的小学生不知怎么忽然松开了母亲的手，倒在街上了。

这时，街车正往他倒下的地方驶来。

洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，于是大胆地跳了过去，把他拖救出来。

不料自己的脚却被车子轧伤了。

大家都称赞洛佩谛是个勇敢的孩子。

双方的母亲赶到后，并没有相互指责。

被救孩子的母亲非常感激洛佩谛，同时也有些内疚；洛佩谛的母亲在悲伤的同时，也为自己儿子这样的行为感到自豪。

看了这则日记，我不禁问自己：在别人遇到困难、危险时，你能像洛佩谛那样挺身而出吗

我想，在我们身边，能做到这一点的也许还很少吧。

那么，就让我们从现在开始，伸出我们的援助之手，献出我们无限的爱，一起去帮助那些有困难，有需要的人吧。

爱的教育读后感100字左右

爱的教述了一个叫安利柯的孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭会的所见所闻和他家人的信，老师讲的每月故事。

读了这本书，我懂得了如何去给予爱，更懂得了自己的一举一动都会影响到他人的思想与行为。

爱包括热爱劳动，热爱祖国，热爱学习，乐于助人，同情弱小，体贴父 母等。

人人都希望追求爱，并拥有爱，让我们携手共创人世间最美好的爱。

对爱的教育这本书提三个问题

一、关于书的作者、写作背景资料（各1题）

【第1句】： 原名叫什么，是哪年写的

【第2句】： 这本书的作者是谁

哪国人

是由中国的哪位学者翻译成中文的

【第3句】： 教育主旨是什么

适合什么年龄段看的

二、关于书中的篇章结构（各1题）

【第1句】： 是用什么形式书写的

【第2句】： 书中一共讲了几个每月故事

【第3句】： 本书一共写了几个故事

三、关于书中的人物（各10题，抽签）（答对一题2分）

【第1句】： 这本书中的“我”指的是谁

【第2句】： “小石匠”叫什么名字

【第3句】： “小商人”叫什么名字

【第4句】： 瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是__________。

【第5句】： 学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是___________。

【第6句】： ________有一本最最心爱的邮票簿。

【第7句】： 可怜又坚强的铁匠之子是__________。

【第8句】： 的姐姐叫什么名字

【第9句】： 本文中的我的同学叫什么名字

（说出三个)

【第10句】： 最喜欢的同学是谁

【第11句】： 遭受母亲去世巨大不幸是谁

【第12句】： 四年级的班主任是谁

【第13句】： 安利柯弟弟的女老师叫什么名字

【第14句】： 安利柯爸爸的老师是谁

【第15句】： 文中谁会装兔子脸

【第16句】： 文中谁父亲去?

【第17句】： 文中谁成绩最好

【第18句】： 文中谁最高尚

【第19句】： 文中谁脸皮最厚

【第20句】： 班上谁的毛病是傲慢

【第21句】： 文中谁总是打扮的很体面

【第22句】： 卖炭者的儿子是谁

【第23句】： 文中谁体质最差

【第24句】： 是谁

【第25句】： 在贫民窟这篇故事里面，安利柯的妹妹是谁

【第26句】： 在同窗的朋友这篇故事里，少年绅士叫什么名字

【第27句】： 安利柯的同桌是谁?

【第28句】： 我们班的班长又是谁

【第29句】： 安利柯父母叫什么

【第30句】： 克莱蒂的爸爸是做什么生意的

【第31句】： 奈利是个驼背吗

【第32句】： 那个穿戴很讲究的孩子名叫什么

【第33句】： 读书很好还是很差

【第34句】： 安利柯的新老师是年轻还是年老

【第35句】： 安利柯有弟弟吗

【第36句】： 安利柯最好的朋友是谁

【第37句】： 安利柯有几个朋友

四、关于本书的阅读体会（各3题，抽签）（答对一题10分）

【第1句】： 少年鼓手这个故事里面，大尉为什么敬佩少年鼓手

【第2句】： 你对书中的哪个人物印象最深

【第3句】： 说出《爱的教育》一书中，你最受感动的一篇故事的简要内容；并说出你受了什么教育。

【第4句】： 你们喜欢像文中一样的老师吗

为什么

【第5句】： 看完《爱的教育》一书，你最想对文中的谁说一句话。

【第6句】： 在《爱的教育》书中你最钦佩的是谁

为什么

【第7句】： 《爱的教育》一书中你最喜欢哪个人物

为什么

【第8句】： 书中有许多感人的故事，你遇到过类似的事吗

【第9句】： 《爱的教育》描述了主人公几年级时发生的所见所闻

倡导了一种什么样的精神

【第10句】： 安利柯是个怎样的孩子

【第11句】： 读了《爱的教育》后你有何启发，有何感想

【第12句】： 你对书中的哪个人物印象最深

为什么

抢答题（每题1分）（分两轮，第一轮在三后，第二轮在四后）关于书中的故事细节

【第1句】： 书中指的是“我”在几年级发生的事

【第2句】： 在一文中，主人公和谁争吵

最后他们和好了吗

【第3句】： 那位女教师是怎么死的

【第4句】： 书中的我最后还在丘林吗

【第5句】： 扫烟囱的孩子最终得到了多少个铜子儿

【第6句】： 安利柯的弟弟上几年级了

【第7句】： 在“侠义行为”这个故事中，克洛西把什么东西向乌兰蒂扔去

【第8句】： 扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事

【第9句】： 的成绩退步了，身体也越来越差，原因是什么

【第10句】： 狂欢的最后一天发生的意外事故是什么

【第11句】： 在贫民窟这篇故事里面，贫民妇人的丈夫这七年来，一直在哪

【第12句】： 灾难这个故事当中，脚骨碎了的是谁

【第13句】： 我的母亲这篇故事里，最痛苦的事是什么

【第14句】： 安利柯最后离开他的母校了吗?

【第15句】： 牺牲这片文章中,是我和谁做出了牺牲?

【第16句】： 在雪球战中，（ ） 打伤了老人

【第17句】： 七十八号犯人是哪个人的父亲

【第18句】： 病中的小石匠一文中，哪几个同学去看望生重病的小石匠

【第19句】： 长得怎么样

【第20句】： 消防队员来的时候，父亲给我讲了什么

【第21句】： 父亲写给安利柯的信有几封

【第22句】： 卡隆的好友是谁

【第23句】： 母亲的教诲是什么

【第24句】： 几个同学中，哪个同学家中比较贫困

【第25句】： 中的消防队员是怎么样的

【第26句】： 那个小男孩叫什么名字

【第27句】： 那个小男孩打算去哪个洲去找妈妈

【第28句】： 中谁死了

【第29句】： 在《牺牲》中妈妈要给安利柯买什么

【第30句】： 《爱的教育》一书写着国庆因什么而推迟7天

【第31句】： 文中的“我”最后为什么要离开巴雷蒂学校

【第32句】： 弗兰蒂为什么会被学校开除

【第33句】： 谁和“我”去看望“小泥瓦匠”

【第34句】： 《灾难》中的学校发生了什么意外事件

【第35句】： 《口试》一文中的老师是怎么样的一个人

【第36句】： 新学年的第一天是几月份

【第37句】： 暑假有几个月

【第38句】： 洛佩蒂为什么会被车子轧伤了脚

【第39句】： 在《少年爱国者》中，那个男孩为什么把钱还给了三个旅客

【第40句】： 佛罗伦萨小抄写匠一文中明明是父亲错了，为什么少年还要请求父亲的原谅

【第41句】： 小抄写员为什么要帮爸爸抄邮条

【第42句】： 在《伦巴第的小哨兵》中，那个男孩是怎样被打死的

【第43句】： 科列帝是怎样复习功课的

【第44句】： 《火灾》一文中引起火灾的原因是什么

是谁引起火灾的

读了《火灾》后你有什么感想

【第45句】： 墨水瓶不是卡罗纳仍的，为什么卡罗纳说是自己扔的

【第46句】： 铁匠的儿子一文中，铁匠的儿子叫什么名字

为什么他挨了父亲打还要包庇父亲

读《爱的教育》有感

安全教育视频观后感火灾，具有极大的破坏危害性，它不但会使辛勤的劳动果实付诸一炬，而且还会夺去人们的宝贵生命。

许多火灾现场中，有的人能火里逃生，而有的人却葬身火海，或着致残。

这固然与火势的大小，起火时间，楼层高度，建筑物内有无消防设施等因素有关，但这也取决于受困者的自救，互救能力和逃生知识，身处火场，如果被困者能积极采取措施自救和互救，相信是可以突出火海重围成功逃生的。

一旦发生火灾，我们该如何面对，能否顺利逃出火海呢

在一般的情况之下，除了由火灾引起的突发性爆炸，坍塌以及爆燃事件以外。

多数的火灾现场被困人员是可以自救的，所以我们每一个人都应该掌握一些互救的知识和技能，一旦落入火口，便可以顺利逃出危险，甚至可以营救其他被困人员。

下面我们就一起来回顾一下视频中列举的火灾案例，有些人在面对火灾的时候是如何利用自己的知识和技能逃出火海的，而另外一些人又是如何因为无知而葬身火海。

1983年，黑龙江哈尔滨市道里区发生特大火灾，涉及三条街道。

但有几户人家非但没有人丧生，连家具都保存下来了。

其中有一户人家住在六楼，他们发现大火扑来时已无法逃生，便机智果断地将阳台的可燃物搬进屋里，同时向阳台上泼水，接着关闭门窗，拿着被褥，棉衣等用水浸湿后蒙住，再往地上、墙上泼水，不断地巡视每个窗口，不断地往上面泼水。

这时，整栋大楼烈火凶猛，但始终没有烧进这户人家。

夜半时分，火势变小，他们向外发出求救信号，终于获救。

1985年同在黑龙江省哈尔滨天鹅饭店发生的火灾中，一位日本客人首先想到的是报警，然后把床单撕成条，连接成绳子，顺着窗口下滑，最终逃出火海。

然而同在此次火灾中，几位中国职工和朝鲜客人在看到着火，楼道已被大火封锁时，在没有冷静采取其他有效措施逃生的情况下，就惊慌失措下采用了开窗跳楼这种最危险，最万不得已的方法，结果大多被摔得粉身碎骨。

此次大火死亡的10人中，就有9人是跳楼身亡的。

这就告诉了我们，在遇到火灾的紧急状况下临危不乱，讲究自救逃生的方法来保障生命的安全是多么地重要。

所以，为了以防万一，我们每个人都必须掌握一些自救逃生的方法。

比如说，要更多地熟悉一下自己工作和生活建筑物的结构以及逃生的路径和方法。

来到宾馆酒店等自己陌生的设施后，首先要确定自己的位置，然后按照门口的指示图留心一下安全出口和疏散楼梯的位置， 以便在紧急关头快速逃离火场。

火灾是人类共同的敌人，假如火灾真的发生在你的身边，是坐以待毙还是主动出击呢

答案相当简单，因为生命只有一次，要靠社会力量更要靠我们自己。

那么身处火场应该怎样的逃生与自救呢

一：保持头脑冷静。

惊慌失措是最致命的弱点，保持清醒的头脑，冷静思考是做出良好自救方式，快速反应的关键。

二：果断逃生。

如果火势已经比较大，超过自己的扑救能力时就不要再尝试灭火了，这时的任务就是果断逃生了。

逃离时要随手关门，这样可以控制火势和延长逃生的时间，然后从背火的方向按照疏散指示标志从最近的安全通道迅速离开火场。

千万不能乘坐电梯。

三：智闯浓烟区。

据统计表明，丧生火海的人大多1972年日本“前日”百货大楼火灾死亡的118人中，93人因烟气中毒而死。

1980年没过“米梅饭店”大火死亡84人中，67人因烟气中毒而死。

1993年唐山林西百货大楼大火死亡79人中，78人因烟气中毒而死。

由此可见遇到火灾时，防止烟雾和有毒气体的侵袭尤为重要。

由于现代装修使用大量易燃可燃材料，造成火灾时产生大量有毒气体扩散蔓延，严重威胁着被困人员的安全。

所以火场逃生必经浓烟区时，逃生者可以戴上平时备用的防毒面具。

如果现场没有防毒面具，我们还可以就地取材，把毛巾打湿水折叠起来捂住口鼻，会起到很好的防毒作用。

实验证明，这种情况下人们在充满强烈刺激性烟雾的15米走廊里，没有刺激性感觉。

四：冲出着火带。

当火场逃生必须冲出火势猛烈的着火带时，为了避免被火烧伤，我们首先可以将身上的衣物鞋袜浇湿，然后把浸湿的棉被披住全身，鼓足勇气，摒住呼吸，迅速果断地冲过着火带也可成功逃生。

五：逃向天台也是路。

当向下的逃生道路被烧塌或被浓烟封堵时，如果能够跑到楼顶的天台，也是一个逃生的机会，在这里可以等待云梯车的救援。

六：利用缓降器自救逃生。

七：利用逃生袋自救逃生。

八：利用自制绳索逃生。

火场逃生自救时，可以利用床单，窗帘等结实得连接在一起，将一端绑在结实的物体之上，然后将人掉下或慢慢滑下。

三楼以上甚用此法。

九：利用自然条件自救逃生，如：阳台、窗台、排水管等。

十：避难自救法。

“火善用之则为福，不善用之则为祸。

”学习了这次的消防安全教育，我们更深入地了解了消防安全知识和掌握了自救的知识，也更懂得了小心驶得万年船这个道理。

在此希望火灾能远离我们。