爱的教育中万里寻母记读后感，500字--------600字

很久以前，有一个13岁的孩子，他的母亲因为家中贫困到阿根廷去打工，后来寄来一封信说她身体不好，然后就沓无音讯了。

那个叫马可的孩子为了寻找母亲而孤身一人踏上了远程。

读到这里时，我被马可的坚定信念所打动，热那亚到阿根廷远隔千山万水，途中所经历的艰难必定是常人无法想象的，从对茫茫大海不知所措到异地他乡一无所知，从满怀希望到失望而归，从一次次被人嘲笑和戏弄到一次次树立起寻母的坚定信念，最后在他母亲最最需要他的那一刻回到母亲身边，从而救了母亲的性命。

马可的母亲是伟大的，她为一家人的到这么遥远的地方去挣钱，可是马可更加伟大，他不放心母亲的安危就踏上了旅途，拉开了万里寻母的序幕。

在现实生活中，我虽然不用像马可一样万里寻母，但我可以为父母做点点滴滴力所能及的小事，以及用好好学习来报答父母对我的养育之恩。

读完这则故事，我沉思了很久，在为马可找到母亲而感到欣慰的同时，也明白了这么一个道理，只要我们心中有爱，有一种坚忍不拔的爱，任何困难，任何挫折也阻挡不了我们的人生之路

爱的教育 读后感 三千英里寻母

的教育》文字虽然简单朴实描写的也是极为平凡的，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。

　　每月故事中­­——马可尔万里寻母的故事。

文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。

可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。

家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。

收不到妈妈的信，家里更冷请了。

父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。

终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。

马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。

筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。

途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。

马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……　　马尔可是坚强地，他为了自己的一个目标，为了家人，也为了自己，明知道前途艰险，自己的寻母之路并不可能一帆风顺，但出于对家人的责任感，对家人的爱，他的内心让他别无选择，只指给他一条路——去吧，寻找你的母子亲。

于是，他便经历着旅途的种种磨难……皇天不负有心人吧，它不仅找到了母亲，而且给了母亲以生的动力，“救活了”他的母亲

这是一个怎样的孩子的啊，我很喜欢他的性格……　　读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。

再想想自己。

和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。

只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。

真是太不应该了……　　我一定会从中改变自己，想必比辞藻堆积出的“感”更有意义

爱的教育每一章的好句以及概括还有读后感...急需啊....

《爱的教育》读后感　　假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。

　　“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难

在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。

《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。

的确是这样又不仅仅是这些。

我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……　透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师

当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人

你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我

你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看

让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀

”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我

他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要

每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略

每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。

“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。

　　　这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。

这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。

（演讲稿）《爱的教育》读后感 （1000字——1200字）

《爱的教育》读后感 曾看到过这样一段话：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。

这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。

”我一直想拜读这本让夏硏尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个暑假终于如愿以偿了。

当我拿到这本书时，书名引发了我的思考，在这物欲横流的世界，爱究竟是什么

带者这个问题，我与一个意大利小孩恩利科一起跋涉去探索答案，最终通 过他的日记我领悟了爱的真谛。

先看“意外事件”这则日记，三年级的罗贝蒂为救一个即将被车轮撞伤的一年级小男孩，“大胆地快跑过去，抓起男孩，把他放到安全的地方”，而自己的脚却被车轮碾碎，落下了终身残疾。

试问当我们遇见这种情况时，我们会向他一样吗

一个三年级的少年就具有这样舍己救人的品质，这源于他心中的爱。

接着在“卡拉布里亚男孩”这则日记里，老师这样教育学生：“要爱护你们这位远道而来的兄弟……他出生在一片光荣的土地上，那片土地赋予了意大利许多杰出的人物……如果你们当中任何人因为这位同学不是出生在我们省而冒犯了他，那么，冒犯的人在走过三色旗时，将再也不配从地上抬起他的眼睛。

” 老师紧紧抓住这件平常的小事，用自己对祖国的一腔热爱之情向学生进行了一次富有激情的团队教育和爱国主义教育。

再看《精神讲话》讲得是：马可尔的妈妈为了还债，决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了联系。

家人给她寄去的信也石沉大海，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈，开始了万里寻母的旅程。

途中，他历尽了各种困难，尝尽了人生的甜酸苦辣。

经过坚持不懈的努力和人们的热心帮助，马可尔终于找到了几乎奄奄一息的妈妈。

马可尔的出现使母亲坚强地生存了下来，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了。

马可尔这种对母亲深深的爱令我感触良深，自愧不如。

（未完，接下页）

50字，爱的教育读后感，我的同窗好友。

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爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.