爱的教育之工伤读后感100字

《爱的教育》读后感 怀着激动好奇的心情，我一口气读完了《爱的教育》这部以日记的形式记录主人公安利柯在小学生活的小说，心里不由得百感交集，久久难以平静;安利柯离开了以前老师，接受新老师、新同学的那种陌生，面对那各种各样的同学，见到那舍己救人的场面，认识了一个愿饶恕人的卡隆·罗纳的勇敢、善良、宽厚，父亲教安利柯做人道理。

　　在文章中我了解一个离开了往日的朋友是一件难过的事，当随着时光的改变，我们总要依依不舍地惜别往日的朋友，泪光总夺眶而下，但我们总要学会面对接受未来，接受明天，在这个明天的天空下安利柯认识了各式各样不同性格的、不同家景、不同身份的朋友，还有一个总得第一名的代洛西，但是不管他们是多么不同的人，但是能够相聚在一起，总是有缘，我们要像家利柯一样要学会去接受与珍惜喜欢他们。

直到一场意外事故的发生，洛贝谛不惜牺牲自己的双脚，去救一个与自己素昧平生的小男孩，洛贝谛的这种精神真的很可贵，我是由终佩服与敬佩，小小的年纪竟有这样的动力与实纪真的很感人，他虽然失去了不只是一个生命还是一个家庭啊!如果是我的话，说实话我也只不过是空口说说罢了，却始终没有这个勇气去做阿!洛贝谛是一个名副其实的英雄…… 随便看看吧　　安利柯的新集体中有不少自以为很了不起的人，常常欺骗侮一些家世不太好，比较贫困的学生，当面羞悔、打他、取笑他、可是一些心地善良的人都学会了饶恕他们，这些公子哥仗着家世比别人好一点就欺侮弱小的人，面对这些人，其实，饶恕是一种美德，俗话说得好嘛。

　　父亲教我该怎么样做人，安利柯都老记在心中，父亲教我要做一个有爱心、有同情心的人。

如果我们具备不了这两点，可能这个我们就称他为冷血的人，就会是讨厌他、厌恶他，现在这个社会需要的是这种人，有爱心才受大家的欢迎嘛，我们才能让这个社会变得有温暖。

　　《爱的教育》这部小说很贴切我们的实纪，所以变得很容易就懂，但是懂了并不能完全，我们学会实纪运用啊!它让我看到现在我们的许多毛病和缺点，如不爱守纪律、爱慕虚荣、有妒嫉心，有的还欺负弱小的同学，但我们更多的还有许多的闪光的美德。

因为这样所以我们才要更加地极力颂扬啊!还有我们还要珍惜眼前的一切父母、师长、朋友真挚的爱。

因为他们都有感人肺腑的力量。

请珍视你眼前所有幸福的时刻吧!因为他去了再也不复返还了!　　我喜欢《爱的教育》这部小说，他很实际地展示我们现代孩子的优点、缺点，而我们应该将优点保存，而缺点，我们要改善弥补一切的缺点吧!相信我们现货的学生并不差，我们一定会做得更好、更棒，让我们一起努力吧!

帮个忙，爱的教育内容简介600字!!!!

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。

这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。

记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。

爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。

整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

　　全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。

自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。

100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

　　《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。

本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。

　　教孩子学会为人处世，学会爱，成为一个有勇气、充满活力、正直的人、一个敢于承担责任和义务的人。

　　《爱的教育》（原名为《心》）是意大利著名作家亚米契斯的一部取材于儿童生活的作品，最早发表于1886年，自此以后一直畅销不衰。

目前已有一百多种文字的译本，多次被改编为动画片、电影和连环画，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著。

　　《爱的教育》一书是以一个意大利三年级的小学生的日记形式为主的小说，共一百篇文章，记述了主人公安利柯在三年级这一学年里在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。

通过一个个平常而又饱含人性美的生活事件，用细腻的笔触描写了人世间各种伟大的爱：对老师的爱、对父母的爱、对子女的爱、对同学的爱、对祖国的爱；通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。

　　不仅如此，本书实际上还涉及到9-14岁的孩子日常生活的方方面面。

从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

　　相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部正直品德的潜移默化的熏陶和影响

请问读了<爱的教育>后 有什么感受?

书中叙述之爱，师生之情，朋友之谊，社会之同情，都已近于理想的世界。

虽是幻影，但使人读了觉到了理想世界的情味，以为世间要如此才好。

于是不觉就感动得流泪

爱的教育一共有几篇文章

《爱的教育》（原Cuore，直译为心）是意大利作家亚米在1886年写的一童小说。

这是一本日记体的小说，以一年级男孩恩利科的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。

记载了小学生恩利科九个月的四年级生活。

爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。

整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

全书共100篇文章，包括发生在恩里科身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。

自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。

100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

作品目录[编辑本段]作者序言十月开学的第一天我们的老师不幸事件卡拉布里亚的孩子我的同窗好友宽宏大量的品德我的二年级女老师在阁楼上学校帕多瓦的爱国少年(每月例话)十一月清扫烟筒的孩子万灵节我的朋友卡罗纳烧炭工和绅士我弟弟的女老师我的母亲我的同学科列帝校长士兵纳利的保护人班级第一名伦巴第的小哨兵(每月例话)穷人十二月小商人虚荣心头场雪小泥瓦匠雪球女老师受伤者的家佛罗伦萨的小抄写员(每月例话)意志感恩一月代课老师斯达尔迪的藏书室铁匠的儿子欢聚一堂维托利奥·埃马努埃勒国王的葬礼弗朗蒂被赶出校门撒丁岛的少年鼓手(每月例话)爱国嫉妒弗朗蒂的母亲希望二月隆重的颁奖仪式决心玩具火车盛气凌人工伤囚犯爸爸的看护人(每月例话)工场马戏团的孩子狂欢节的最后一天盲童生病的老师马路文明三月夜校打架孩子们的家长七十八号犯人夭折的孩子三月十四日前一天发奖吵架我的姐姐菲鲁其奥的血(每月例话)重病中的小泥瓦匠加沃尔伯爵四月春天温伯尔托国王幼儿园体操课我父亲的老师大病初愈爱工人朋友卡罗纳的母亲朱塞佩·玛志尼公民英勇行为(每月例话)五月患佝偻病的孩子牺牲火灾从亚平宁山脉到安第斯山脉(每月例话)夏天诗聋哑女六月加里波第军队意大利三十二度我的父亲到乡下远足夜校毕业生的授奖式女教师之死感谢客船失事(每月故事)七月母亲的最后嘱咐考试口试告别还有12个每月例话告诉人们道理续爱的教育故事概述[编辑本段]《爱的教育》讲述了小学生恩利科的故事，那么小学毕业后的恩利科怎样了呢

在他的成长过程中会发生什么事情呢

《续爱的教育》叙述中学生恩利科因体弱休学后，跟随舅舅父到乡下去生活的故事。

舅父巴辛以严格的要法语使恩利科在自然环境中体味到不同于社会人情的另一种更为宽阔博大的爱令他真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘；认识到对人格的尊重，对工作的热爱以及对理想的追求。

从舅父赠给恩利科的原稿中，我们能体会到独特的洁净与平和，同时书中像诗一般细腻优美的文字，包含着生命之爱的激情，及对理想与未来的憧憬。

《续爱的教育》出版后，受到广大读者的欢迎，多年畅销不衰，并且被改编为电影、电视剧、动画片、连环画，以不同的形式影响了全世界亿万青少年的成长。

素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。

青少年时期是人的一生中至关重要的阶段，在青少年成长过程中，我们除了教给他们知识，还应该给予他们什么呢

《续的爱教育》给我们提供了素质教育的典范。

恩利科的舅父巴辛是一位退休船长，他有诗人般细腻优美的语言、哲学家那样敏锐的洞察力、生物学家那样渊博的知识、绅士般的风度与品格。

他把恩利科带到广阔的社会中去，娓娓而谈，循循善诱。

他时而严厉，时而温和，时而兴奋，时而低沉，讲述了许多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯学到了很多课堂上学不到的东西。

《爱的教育》讲述的是情感教育，而《续爱的教育》则是意志教育。

其中看似心平气和的对话，却洋溢着对生活、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。

读后令人回味无穷，发人深省。

本书是素质教育的最佳读本，是老师、父母、青少年必读的教育经典。

平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形而常常会被我们忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩利科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理.全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。

爱的教育中的故事[编辑本段]1月 每月例话[编辑本段]这是，一八四八年七月二十四日，柯斯脱寨战争开始第一日的事。

我军步兵一队，六十人光景，被派遣到某处去占领一空屋，忽受奥地利二中队攻击。

敌人从四面来攻，弹丸雨一样地飞来，我军只好弃了若干死伤者，退避入空屋中，闭住了门，上楼就窗口射击抵御。

敌军成了半圆形，步步包拢来。

我军指挥这队的大尉是个勇敢的老士官，身材高大，须发都白了。

六十人之中，有一个少年鼓手，赛地尼亚人，年虽已过了十四岁，身材却还似十二岁不到，是个肤色浅黑，眼光炯炯的少年。

大尉在楼上指挥防战，时时发出尖利如手枪声的号令。

他那铁锻成般的脸上，一点都没有感情的影子，面相的威武，真足使部下见了战栗。

少年鼓手脸已急得发青了，可是还能沉着地跳上桌子，探头到窗外，从烟尘中去观看白服的奥军近来。

这空屋筑在高崖上，向着崖的一面，只有屋顶阁上开着一个小窗，其余都是墙壁。

奥军只在别的三面攻击，向崖的一面安然无事。

那真是很厉害的攻击，弹丸如雨，破壁碎瓦，天幕、窗子、家具、门户，一击就成粉碎。

木片在空中飞舞，玻璃和陶器的破碎声，轧啦轧啦地东西四起，听去好像人的头骨正在破裂。

在窗口射击防御的兵立，受伤倒在地板上，就被拖到一边。

也有用手抵住了伤口，呻吟着在这里那里打圈子走的。

在厨房里，还有被击碎了头的死尸。

敌军的半圆形只管渐渐地逼近拢来。

过了一会儿，一向镇定自若的大尉忽然现出不安的神情，带了一个军营急忙地出了那室。

过了三分钟光景，那军曹跑来向少年鼓手招手。

少年跟了军曹急步登上楼梯，到了那屋顶阁里。

大尉正倚着小窗拿了纸条写字，脚旁摆着汲水用的绳子。

大尉折叠了纸条，把他那使兵士战栗的凛然的眼光注视着少年，很急迫地叫唤：“鼓手

”鼓手举手到帽旁。

“你有勇气吗

”大尉说。

“是的，大尉

”少年回答，眼睛炯炯发光。

大尉把少年推近窗口：“往下面看

靠近那屋子有枪刺的光吧，那里就是我军的本队。

你拿了这条子，从窗口溜下去，快快地翻过那山坡，穿过那田畈跑入我军的阵地，只要一遇见士官，就把这条子交给他。

解下你的皮带和背囊

”鼓手解下了皮带背囊，把纸条放入口袋中。

军曾将绳子从窗口放下去，一端缠在自己的臂上。

大尉将少年扶出了窗口，使他背向外面：“喂

这分队的安危，就靠你的勇气和你的脚力了

”“凭我

大尉

”少年一边回答一边往下溜。

大尉和军营握住了绳：“下山坡的时候，要把身子伏倒

”“放心

”“但愿你成功

”鼓手立刻落到地上了。

军曹取了绳子走开了。

大尉很不放心，在窗畔踱来踱去，看少年下坡。

差不多快要成功了。

忽然在少年前后数步之间冒出五六处烟来。

原来奥军已发见了少年，从高处射击着他。

少年拼了命跑，突然倒下了。

“糟了

”大尉咬着牙焦急地向自己说。

正在此时，少年又站起来了。

“啊，啊

只是跌了一交

”大尉吐了一口气。

少年虽然拼命地跑着，可是，望过去一条腿像有些破。

大尉想：“踝骨受了伤了哩

”接着烟尘又从少年的近旁冒起来，都很远，没有打中。

“好呀

好呀

”大尉欢喜地叫，目光仍不离少年。

一想到这是十分危险的事，不觉就要战栗

那纸条如果幸而送到本队，援兵就会来；万一误事，这六十人只有战死与被虏两条路了。

远远望去：见少年跑了一会儿，忽而把脚步放缓，只是跛着走。

及再重新起跑，力就渐渐减弱，坐下休息了好几次。

“大概子弹穿过了他的脚。

”大尉一边这样想，一边目不转睛地注视着少年，急得身子发震。

他眼睛要迸出火星来了，测度着少年距离发光的枪刺间的距离。

楼下呢，只听见子弹穿过声，士官与军曾的怒叫声，凄绝的负伤者的哭泣声，器具的碎声和物件的落下声。

一士官默默地跑来，说敌军依旧猛攻，已高举白旗招降了。

“不要照他

”大尉说，眼睛仍不离那少年。

少年虽已走到平地，可是已经不能跑了，望去好像把脚拖着一步一步勉强地往前走。

大尉咬紧了牙齿，握紧了拳头：“走呀

快走呀

该死的

畜生

走

走

”过了一息，大尉说出可怕的话来了：“咿呀

没用的东西

倒下哩

”方才还望得见在田畈中的少年的头。

忽然不见了，好像已经倒下。

隔了一分钟光景，少年的头重新现出，不久为篱笆挡住，望不见了。

大尉急忙下楼，子弹雨一般地在那里飞舞，满室都是负伤者，有的像醉汉似的乱滚，扳住家具，墙壁和地板上架满血迹，许多尸胶堆在门口。

副官被打折了手臂，到处是烟气和灰尘，周围的东西都看不清楚了。

大尉高声鼓励着喊：“大胆防御，万勿后退一步

援兵快来了

就在此刻

注意

”敌军渐渐逼近，从烟尘中已可望见敌兵的脸，枪声里面夹杂着可怕的哄声和骂声。

敌军在那里胁迫叫快降服，否则不必想活了。

我军胆怯起来，从窗口退走。

军营又追赶他们，迫他们向前，可是防御的火力渐渐薄弱，兵立脸上都表现出绝望的神情，再要抵抗已不可能了。

这时，敌军忽然减弱了火力轰雷似的喊叫起来：“投降

”“不

”大尉从窗口回喊。

两军的炮火重新又猛烈了。

我军的兵士接连有受伤倒下的。

有一面的窗已没人守卫，最后的时刻快到了。

大尉用了绝望的声音：“援兵不来了

援兵不来了

”一边狂叫，一边野兽似的跳着，以震抖的手挥着军刀，预备战死。

这时军曹从屋顶阁下来，锐声说道：“援兵来了

”“援兵来了

”大尉欢声回答。

一听这声音，未负伤的、负伤的、军营、士官都立刻冲到窗口，重新猛力抵抗敌军。

过了一会儿，敌军似乎气馁了，阵势纷乱起来。

大尉急忙收集残兵，叫他们把刺刀套在枪上，预备冲锋，自己跑上楼梯去。

这时听到震天动地的呐喊声和杂乱的脚步声。

从窗口望去，意大利骑兵一中队，正全速从烟尘中奔来。

远见那明晃晃的枪刺，不绝地落在敌军头上、肩上、背上。

屋内的兵士也抱了枪刺呐喊而出。

敌军动摇混乱，开始退却。

转瞬间，两大队的步兵带着两门大炮占领了高地。

大尉率领残兵回到自己所属的联队里。

战争依然继续，在最后一次冲锋的时候，他为流弹所中，伤了左手。

这天战斗的结果，我军胜利。

次日再战，我军虽勇敢对抗，终以众寡不敌，于二十七日早晨，退守混契阿河。

大尉负了伤，仍率领部下的兵士徒步行进。

兵士困惫疲劳，却没有一个不服从的。

日暮，到了泯契阿河岸的哥伊托地方，找寻副官。

那副官伤了手腕，被救护队所救，比大尉先到这里。

大尉走进一所设着临时野战病院的寺院，其中满住着伤兵。

病床分作两列，床的上面还设着床。

两个医师和许多助手应接不暇地奔走，触耳都是幽泣声与呻吟声。

大尉一到寺里，就到处寻找副官，听得有人用低弱的声音在叫“大尉’。

大尉近身去看，见是少年鼓手。

他卧在吊床上，脑以下覆盖着粗的窗帘布，苍白而细的两碗露出在布外面，眼睛仍像宝石一样地发着光。

大尉一惊，对他喊道：“你在这里

真了不得

你尽了你的本分了

”“我已尽了我的全力。

”少年答。

“你受了什么伤

”大尉再问，一边看附近各床，寻觅副官。

“完全没料到。

”少年回答说。

他的元气恢复过来了，开始觉得负伤在他是荣誉。

如果没有这满足的快感，他在大影前恐将无开口的气力了。

“我拼命地跑，原是恐被看见，屈着上身，不料竟被敌人看见了。

如果不被射中，还可再快二十分钟的。

幸而逢着参谋大尉，把纸条交付了他。

可是在被打伤以后，一点也走不动，口也干渴，好像就要死去。

要再走上去是无论如何不能的了。

愈迟，战死的人将愈多。

我一想到此，几乎要哭起来。

还好

我总算拼了命达到了我的目的。

不要替我担心。

大尉

你要留心你自己，你流着血呢

”的确如他所说，滴滴的血，正从大尉臂下的绷带里顺着手指流下来。

“请把手交给我，让我替你包好绷带。

”少年说。

大尉伸过左手来，用右手来扶少年。

少年把大尉的绷带解开重新结好。

可是，少年一离开枕头，面色就变得苍白，不得不仍旧躺下去。

“好了，已经好了。

”大尉见少年那样子，想把包着绷带的手缩回来，少年似乎不肯放。

“不要顾着我。

留心你自己要紧

即使是小小的伤，不注意就要厉害的。

”大尉说。

少年把头向左右摇。

大影注视着他：“但是，你这样困惫，一定是出了许多血吧

”“你说出了许多血

”少年微笑说。

“不但血呢，请看这里

”说着把盖布揭开。

大尉见了不觉大吃一惊，向后退了一步。

原来，少年已经失去了一只脚

他左脚已齐膝截去，切口用血染透了的布包着。

这时，一个矮而胖的军医穿着衬衣走过，向着少年啊咕了一会儿，对大尉说：“啊

大尉

这真是出于不得已，他如果不那样无理支撑，脚是可以保牢的。

——起了严重的炎症哩

终于把脚齐膝截断了。

但是，真是勇敢的少年

眼泪不流一滴，不惊慌，连喊也不喊一声。

我替他施行手术时，他以意大利男儿自豪哩

他家世出身一定是很好的

”军医说完急忙走开了。

大尉蹙了浓而白的两眉，注视少年一会儿，替他依旧将盖布盖好。

他眼睛仍不离少年，不知不觉，就慢慢地举手到头边除了帽子。

“大尉，”少年惊叫。

“做什么对了我

”一向对于部下不曾发过柔言的威武的大尉，这时竟用了充满了情爱的声音说道：“我不过是大尉，你是英雄啊

”说了这话，便张开了手臂，伏在少年身上，在他胸部吻了三次。

爱的教育 的工伤讲了什么事

爱的教育 埃·德·阿米琪斯(1846—1908)，意大利十九世纪最著名的作家，自幼酷爱学习，喜欢军旅生活，青年时代就成了一名步兵军官，著有《军事生活》一书。

埃·德·阿米琪斯曾经游历过许多国家，发表过一系列游记，其中最著名的有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。

但阿米琪斯还是以描写家庭生活、学校生活见长，《朋友们》《大家的马车》等作品在意大利脍炙人口；《爱的教育》使他成为世界级的作家。

全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。

小说以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。

全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。

自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。

100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

本书为“世界儿童文学名著插图本”系列中的一本，书中配有精美的图片，保持了原著的原汁原味，可以让读者尽领原著的风貌。

《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。

本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。

本书译文因其优美生动的传神于2000年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。

《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。

图书目录 作者序言 十月 开学的第一天 我们的老师 不幸事件 卡拉布里亚的孩子 我的同窗好友 宽宏大量的品德 我的二年级女老师 在阁楼上 学校 帕多瓦的爱国少年(每月故事) 十一月 清扫烟筒的孩子 万灵节 我的朋友卡罗纳 烧炭工和绅士 我弟弟的女老师 我的母亲 我的同学科列帝 校长 士兵 纳利的保护人 班级第一名 伦巴第的小哨兵(每月故事) 穷人 十二月 小商人 虚荣心 头场雪 小泥瓦匠 雪球 女老师 受伤者的家 佛罗伦萨的小抄写员(每月故事) 意志 感恩 一月 代课老师 斯达尔迪的藏书室 铁匠的儿子 欢聚一堂 维托利奥·埃马努埃勒国王的葬礼 弗朗蒂被赶出校门 撒丁岛的少年鼓手(每月故事) 爱国 嫉妒 弗朗蒂的母亲 希望 二月 隆重的颁奖仪式 决心 玩具火车 盛气凌人 工伤 囚犯 爸爸的看护人(每月故事) 工场 马戏团的孩子 狂欢节的最后一天 盲童 生病的老师 马路文明 三月 夜校 打架 孩子们的家长 七十八号犯人 夭折的孩子 三月十四日前一天 发奖 吵架 我的姐姐 菲鲁其奥的血(每月故事) 重病中的小泥瓦匠 加沃尔伯爵 四月 春天 温伯尔托国王 幼儿园 体操课 我父亲的老师 大病初愈 爱工人朋友 卡罗纳的母亲 朱塞佩·玛志尼 公民英勇行为(每月故事) 五月 患佝偻病的孩子 牺牲 火灾 从亚平宁山脉到安第斯山脉(每月故事) 夏天 诗 聋哑女 六月 加里波第 军队 意大利 三十二度 我的父亲 到乡下远足 夜校毕业生的授奖式 女教师之死 感谢 客船失事(每月故事) 七月 母亲的最后嘱咐 考试 口试 告别