爱的教育我们的新老师读后感350字

《爱的教育》们的老师今天，觉得老师也有点可爱了们走迸教时候，老师早已在讲台上坐着。

上学年他教过的学生们，都从门口探头和他打招呼：“老师早

”“佩波尼老师早

”有些还进来和他握手，可见他们还爱着这位老师。

老师也说着“早安”，一面去拉学生的手，却避而不看他们。

他脸上带着庄重的笑容，额上皱纹很深，脸朝着窗口，眼睛凝视着对面的屋顶。

与其说他是愉快的，倒不如说他心里很难受。

上课了，老师——注视着我们。

听写的时候，他走下讲台在课桌间巡回。

看见一个脸上长着红疹的同学就停下来，托着他的脸仔细观察，问他有什么病，还摸摸他的额看有没有发烧。

这时，后面有一个同学趁老师不注意，站在椅子上玩起木偶娃娃来，恰好被老师回头看见。

那同学急忙坐下，低着头准备挨批。

老师走过去，摸摸他的头，只是说：“下次不要这样了。

”再没有说什么。

听写以后，老师又默默注视我们一会，然后用他粗重而亲切的声音缓缓地说：“你们听着

我们从此要相处一年，让我们好好度过这一年吧

大家要好好学习上进。

我没有家人，你们就是我的家人。

去年，我还有母亲。

母亲去世以后，只有我一个人了。

除了你们，这世界上我没有别的人更爱，没有别的人更亲，你们就好像是我的儿女。

我爱你们，也请你们喜欢我。

我不愿意责罚你们，也请你们把真心交给我。

我们全班要成为一家人，你们将是我的安慰和骄傲。

我并不要你们作出口头的承诺；我相信你们已在心底里答应我：‘是的

’耐谢大家

”校工通知放学了，我们都静静地离开座位。

那个站在椅子上玩的同学走到老师面前，颤声他说：“老师

原谅我。

老师吻着他的额头说：“回去吧

孩子。

” 《读后感》从老师和他的老学生之间的关系，能够看得出学生们是爱老师的，学生们是尊敬老师。

虽然“避而不看他们”但是从老师的“心里很难受”的表情上可以读出。

他是很爱他的学生的，并且是一种发自内心的爱。

“看见一个脸上长着红疹的同学就停下来，托着他的脸仔细观察，问他有什么病，还摸摸他的额看有没有发烧。

这时，后面有一个同学趁老师不注意，站在椅子上玩起木偶娃娃来，恰好被老师回头看见。

那同学急忙坐下，低着头准备挨批。

老师走过去，摸摸他的头，只是说：“下次不要这样了。

”再没有说什么”从这段文字里可以看出老师爱的方式与爱的技巧。

可以看出老师的爱有多么的博大。

最终的教育效果却是“那个站在椅子上玩的同学走到老师面前，颤声他说：“老师

原谅我。

””而老师“老师吻着他的额头说：“回去吧

孩子。

””的动作与语言进一步表明了老师对学生的宽容、理解和爱护。

这样的吻最能触及学生心灵深处的那一根情弦。

有了学生对老师的感情，老师就抓住了学生的一切。

还怕学生不听老师的么

一句“回去吧

孩子”却轻轻把这根情弦拨弄了一下。

从而达到了师生之间的感情的共鸣。

老师原谅了学生，学生再也不会范类似的错误。

这则故事告诉我们，不管外表是什么样的老师，只要老师发自内心的爱学生。

用自己的真情去感动学生。

真心实意的为学生好。

学生会理解老师的。

学生会百倍的真心与感情。

这种处理学生的方法才叫绝

爱的教育——读后感

爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名著，它是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。

这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。

看完这本书之后，其中有几篇是我特喜欢的。

例如《高尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。

有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳掷他，还有人学他一只手挂在脖子上的样子。

克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。

那几个戏弄他的同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。

这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。

大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的?”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡隆突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。

过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。

克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。

教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。

卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。

我觉得克洛西虽然残废，但他也是一个人，大家应该尊重他，帮助他，使他不会因为残废而难过。

但是那四个顽皮的同学竟拿他的残废来嘲笑他，当他是怪物。

他们欺负侮辱一个不幸的人，他们做法是可耻的。

人类不应该互相仇视，不应该侮辱别人，不应使人难堪。

如果我仇视你，你仇视我，世界就会发生战争。

我们要尊重别人，不要看不起别人，这样，世界就会和平，人类才会过着幸福的生活。

爱的教育中我的二年级女老师读后感

《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么

带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱。

这本书吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。

全书以一个“爱”字贯穿始终，这不就是我们教育工作者所需要的吗

每一种爱都不是惊天动地，但却都感人肺腑。

通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在我们心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻在我心中。

整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑，善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

不仅这样，还让我们了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气，充满活力，正直的人，一个敢于承担责任和义务的人，不反对家庭，还包括对社会的责任和义务。

而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。

就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。

反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。

于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。

这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱.在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的，同样，我们对他人的爱,，不应居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。

当我们把爱心自然而然地献给学生对方时，对方会不仅把我们当外人，更会把我们当作朋友。

兄弟，父母，离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。

总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生他人心扉的钥匙.，被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。

让我们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确实是这样，又不仅仅是这样，我想“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考—爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

爱的教育 读后感

《爱的教育》读后感——爱的人生 花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。

读完后给我的第一感触，那就是——爱。

这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。

例如，每月故事中­­——马可尔万里寻母的故事。

文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。

可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。

家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。

收不到妈妈的信，家里更冷请了。

父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。

终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。

马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。

筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。

途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。

马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。

再想想自己。

和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。

只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。

真是太不应该了…… “爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。

而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。

你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

什么书都行（除了爱的教育），读后感，要500字左右。

老师看不出来是网上的

读《天狼》有感今天，我读了一本书，名字叫《天狼》读完后，使我感到了母爱的伟大。

这本书是一部动物小说，描述了狼、狗与人类之间的爱恨情仇。

主要讲了，小山村里淳朴的一家人，一只叫雪玉的狗和一只独眼狼珍珍。

在他们之间，历经了无数艰辛，无数坎坷，以及狼与狗之间发生的一件件惊心动魄的事。

读完了这本书，我感受到了爱的伟大，恨得深沉，也感受到了狼和狗之间那种永垂不朽的精神。

书中母亲和自己的孩子一起冲锋时，母亲总是先上，孩子再上，这让我感到了母爱的伟大。

并且战场上自己的孩子虽然一个有一个的倒下了，但是他们的意志是永不改变的，所以我也认为母爱是不可战胜的力量。

书中也说了，狼和狗是势不两立的仇家，狼痛恨狗，更痛恨人类，于是一次又一次向着淳朴的一家进犯，而狗是孝敬与主人的，每次都英勇奋战，斗志昂扬。

在生活中，在人生的道路上，我们也不止一次遇到过坎坷险境，那我们不还是一样靠着坚强的意志挺过去了吗

我们也知道狼的精神是勇往直前、坚持不懈的。

狗的品格是忠实勇敢，仁义宽厚。

我们也要把狼和狗的精神集中到自己的身上，让自己成为一个有勇有为，机智聪敏的孩子。

我们每个人都有妈妈，妈妈也很爱自己，一些危险的东西从不让我们去碰，，妈妈为了我们就等于付出了一切，所以母爱是伟大的，也是一种不可战胜的力量。

读《水浒传》有感假期里，我读了一部十分有趣的书，名叫《水浒传》。

《水浒传》是一部以描写梁山泊一百零八万好汉轰轰烈烈地干了许多好事直至失败的钟声敲响的故事，歌颂了英雄们的好哥们儿就讲一个“义”字和反斗争的精神。

我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情，对我们的社会少了一份爱,正如歌词所说：“如果人人献出一点，爱世界就永远是春天” 在《水浒传》一书中，我最喜欢宋江，宋江是一位英雄。

他对梁山的事业有一定的贡献，他为了梁山好汉在忍无可忍的情况下杀了阎婆惜。

宋江是义军的首领，这是由于宋江关怀兄弟，兄弟遇难设法相救；有一定的组织才能，十分让我敬佩 ，我为什么不能向他学习

人家有仁有义，兄弟有难就会出手相救，不像我们有时候吵了一架，当他有难时对他十分冷漠，当是对他的报复。

我们一定要多多去帮助有困难同学，即使你和她发生了矛盾，也要出手帮忙，不可以视而不问。

读《鼹鼠的月亮河》有感这次假期我读了《鼹鼠的月亮河》，明白了许多以前常常被我忽略的道理，也同样被主人公米加的故事而深受感动。

这本书中讲了在月亮河畔的鼹鼠一家，他们与众不同的小儿子米加不喜欢爸爸为他选择的人生，就带着自己的梦想和好朋友就送他的月亮石到城市了。

在陌生的地方，米加结识了新的朋友，找到了自信，克服了困难。

最后他实现了自己的梦想，也让父母刮目相看。

读了后，我决定要向米加学习，学习他为梦想坚持不懈的精神和为他人着想的心。

在生活中，我也要像米加一样，为梦想坚持不懈，哪怕有再多再大的困难，我也要坚持下去，我相信车到山前必有路，柳暗花明又一村，世界上没有解决不了的问题，世上无难事只怕有心人，我要努力，只要努力没有完成不了的心愿。

朋友之间要互相体谅，要为他人着想，哪怕吃多少苦，有多少泪，就要坚持下去。

从书中我还明白了，人不要太自卑，自卑是最大的武器，无论做什么，信心都是最重要的。

以后的考试，我不要太紧张，我要自信的去面对，自信的告诉我自己“我能行，我可以。

”三篇够了吧