爱的教育读后感800字

1:《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.

【第2句】：《爱的教育》读后感 这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事. 这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心. 爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱,特别是每月故事更是让人感动,让我觉得世间处处有真情.其中《寻母记》更使我感动,一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲,这需多少爱来支持他啊!然而到了那里,母亲却又随着房主到了其他地方. 书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面,救出了他,自己却被车子轧断了一条腿.同学,老师,校长都纷纷称赞他是牺牲自己的生命而救助朋友的人.还有一件事:一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学,不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他,而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚,并请造事者起立,承认错误,从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气. 读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻.

【第3句】：《爱的教育》读后感 《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是爱这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长! 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的.

【第4句】：《爱的教育》读后感 偶然得到了这本《爱的教育》,因为成为了自己的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不可了. 这本书是以一个小男孩——安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.全书以一个爱字贯穿始终,这不就是我们教育工作者所需要的吗 爱究竟是什么 它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略.但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命.而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道,爱是没有限制的.同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师.宽容和尊重学生,只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们,这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚. 常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说:他(她)要是不听话,你就狠狠的打.时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条有情,有意,有恒的道路,则更行之有效.书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生. 爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的.同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的平易近人,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母.离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解.这就是《爱的教育》给我的启示.

【第5句】： 爱的教育读后感 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。

这是一部小书，这是一部巨著。

意大利的文学在中华的译介。

《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。

前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。

夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。

” 在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难

在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。

在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。

集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。

爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。

他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。

我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。

这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

爱的教育读后感800

爱的感悟——读《爱的教育》有感爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。

而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。

《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。

我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。

渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。

爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。

爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。

是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。

人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的 。

爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。

多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。

在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。

今天，我读了《爱的教育》中《学习》这篇文章，虽然文章只是写了一封爸爸留给孩子的信，但信中蕴含着许多知识，包含着深奥的道理。

文章主要写了：恩里科不想上学，可是对于人来说学习是一件非常幸福的事，聋哑人和失明的孩子也在刻苦的学习，世界各地的孩子都在学习。

孩子们走在乡间的小路上，越过江河湖海，走过平原、走过峡谷、山丘，穿过渠，过雪地；他们带着书本，穿着各种不同的服装，赶往学校。

学习是非常重要的，如果一个人不学习就不可能成大事。

学习就是积累知识、懂得道理。

现在这个文明的世界，不相信眼泪，只相信你的文化，但是想要有文化，就必须要学习。

就是聋哑人也要学习，甚至狱中囚犯都在认真读书、写字，就是残疾人也要刻苦的学习。

世界上的万物都是人类努力学习的结果，如果人们不再学习，世界又返回野蛮中去。

学习是一件快乐的事，一个人不学习就没法体验快乐的生活，就会被别人歧视，你能够上学你该为自己庆幸。

能够上学就该为世界出力。

有时学习就像一个士兵，你好好学，就能成为一个大将军，不学习就只能成为一个懦弱的士兵。

人类文明必将胜利，恩里科，不要做一个懦弱的士兵

【第1句】：这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书,当我读完这本教 育人们怎样做人的好书,我深有所感: 这本书是意大利作家亚米契斯写的,《爱的教育》这本书是通过一个小学 生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系,他们的生活 状况已以及他们对各种事物不同的态度,不同的情感与不同的处置方法,它 是通过对生活的朴素的描写,使人感到人类多么需要相互帮助,相互关心, 相互理解! 里面有许多作者的小伙伴,他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷,有的富 有,有的残疾,有的学习落后,但作者他从不计较,与他们玩得开心,学得快 乐,并从开心和快乐中得到了教育,《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似 渺小却并不平凡的人物:小石匠,小铁匠,卖炭人的儿子,少年鼓手等等,这 些平凡的人物在许多感人事件,在我的心中激起了一阵阵强烈的感情. 我,一个泛泛之辈,有许多朋友,但真正的好朋友屈指可数,我也不知道怎么 回事,但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了,要 做一对好朋友不应该分贫穷贵贱,更不能因为自己朋友的学习差了而认为 他不是你的朋友,而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋 友,这样才算是好朋友.正如我们班的张晟他助人为乐,经常帮助同学,因此 他有那么多的好朋友,我真感到羡慕.我要向他学习. 这本书还教育了许多做人的道理.我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读 完这本书,因为这本书令我收益匪浅,使我懂得了做人的道理. 采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年 之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋 友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光 的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启 示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫 长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过 时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心, 爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界 的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先 生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封 建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型—— 当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义 已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子 爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我 们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母 依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天 下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在 很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博 大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅 游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超 脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成 旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而 充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这 时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走 入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样 去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高 的爱.也许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入 我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹 死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女 的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高 无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很 多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊 严与情绪. 转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是爱这 种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的 工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们 的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴 在爱的阳光中,自由,健康的成长! 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱 是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大 的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的.

【第2句】：爱,好比一个环,把一颗颗心联系在一起.最近,我看了一本名著《爱的教 育》.这是令我终身受益的书,我是用心在读,在享受这本书中的精华.这书 原名叫心,它包涵着浓厚的情感,后来又译为《爱的教育》. 这本书中记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人,发生了 许多动人的故事.描写了他们对祖国和人民,对父母和兄弟,对老师和同学 深厚真挚的爱------这里面的每一个故事都不离奇夸张,可却生动引人.其 中,我最喜欢的一篇文章是《铁匠的儿子》.讲了铁匠的儿子泼来可西,一 位身体瘦弱的小学生.泼来可西的眼光悲哀而温顺,十分胆小,但他非常用 功,他爸爸总是无缘无故虐待泼来可西,但泼来可西从来不承认是父亲打了 他,同学们对他都伸出了援助之手.后来,泼来可西比赛得了第一,他父亲知 道后,知错了,并失声痛哭,从此,他们一家又合好了. 读完这本书后,我感觉自己沉浸在爱的海洋中.从中,我领悟了:再坏,再可 怕的人也会被受融化.遇到可怜人应当伸出救援之手.爱能挽救一切,爱是 黑暗中的一束阳光.只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获. 爱的教育》是流传世界 各国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是 《Hou re》，翻译是“心”。

它的英译本是《Hea r t》，译意也是 “心”。

儿童文学翻译家叶君健在《爱的教育》代序中说：“心”这个字 又可以作“感情”解释，在中外文都是如此。

夏尊先生说原来就想译成 《感情教育》。

序言中他还说，在1920年，他得到这本书的日译本后，一 边读一边流泪。

他许愿要译成中文，不光是给孩子们读，让父母和教师都 跟他一样，流一些感动的眼泪、惭愧的眼泪。

夏先生终于在1923年将书译 成中文，并首先在当时一本有影响的成人综合月刊《东方杂志》上连载。

后由开明书店作为《世界少年文学丛刊》出版单行本。

五四期间，《爱的 教育》就被匡互生、朱光潜、丰子恺、陈望道、黎锦熙、茅盾、夏衍等知 名学者作为当时“立达学园”学生们的重点读物，几乎人手一册。

当时不 少学校教师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。

那是2001年，为了 教育孩子们念书，我在书店买了一本《爱的教育》。

没想到，读着读着， 我也被书中的故事所感动了。

这才明白，这本17万多字的书，不仅是给孩 子读的，也是写给父母的啊

《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没 有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并 不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完 美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……《爱的教育》书中那些 平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲 童等等，依然浮现在我眼前。

《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着 100个与孩子有关的故事：《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、 《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿 童应该具备的纯真感情。

同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都 在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感 情。

从《爱的教育》中,我体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对 此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索 .爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我 们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科 有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最 简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无 法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为 荣的尊严与情绪. 《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上 进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些 是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着 一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这 里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故 事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出 的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教 育成功的基础《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这 些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的,小到 同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚 至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工 程…… 虽然如同空气般的爱有时会被污染,稀释,甚至消失,所以希 望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种 美好的感受带给更多更多的人.

【第4句】：我读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎 样去爱.语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求! 《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这 个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四 年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之 间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖 国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本 洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡 而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡 国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情 感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最 为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会 从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态 度行为可能不同.它让我感动的同时 也引发了我对于爱的一些思索. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们 的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有 本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简 单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法 感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣 的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进, 如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是 沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一 种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里 面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话. 这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被 其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量 的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一 段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池 塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会 很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走 下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种 爱,一种对于生活的爱. 爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这 是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于 那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情.

【第5句】：不记得 从什么时候起，我看书愿意从前言看起，因为在前言里，往往凝聚着作者或者译者的心血；从前言里，往往能够了解与著作相关的重要信息。

当我把刚买到的〈爱的教育〉捧在手里时，我老老实实地从最前一页看起。

读到“这本译著则是首次从意大利文直接翻译的全本，遵从了原文的目录和段落”时，我异常兴奋，因为市面上名著的命运是非常凄惨的，形形色色的版本让人真伪难辩。

而这本由“梁海涛、蔡雪萍”夫妇从意文直译的〈爱的教育〉，保持的原味应该是最浓的。

我暗自庆幸，我拿到了我能够读到的最好的版本。

开始读书的目的非常简单，就是想知道，这本书适合不适合对我的学生进行爱的教育。

尽管我早已经知道，许许多多的老师都把本书列为对学生进行教育的必备教材；尽管世界名著的光环早已经戴在它的头上，但我始终没有走进书里去。

读开头的几篇时，我不以为意，甚至为记住书中的人名而感到有些烦躁，语言似乎也那么平淡，没觉得有什么感人或者吸引人之处。

可“名著”的头衔却引领着我一路读下去，这一读就不可收拾。

一天的时间，我饭不做，家不收拾，连儿子都推给他爸，就沉浸在这爱的世界里，多少次泪流满面

柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客，一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，在做这一切的时候，他又是那么开朗乐观。

当他“替母亲在背后垫好枕头，整理好被子”的时候，我的眼睛湿润了。

我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动

这是多么难得的品质啊

柯莱蒂所做的一切，现在哪个孩子能做到

同是三年级的孩子，我班的“公子”“千金”们相差有多大啊

当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩，“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候，泪水又濡湿了我的双眼。

我理解这位母亲的心情，我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑，和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情。

我流的是作为母亲的泪。

尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦萨小文书〉（语文课本里的题目是〈小抄写员〉），多次给学生讲过这篇课文，然而在书中再读这篇文章时，我仍然控制不住自己的眼泪，任它奔流。

我相信，父对子之情，许多为人父者都能做到；唯这子对父的深情——愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张，仍然深深地爱着父亲的感情，是多么难能可贵

我们现在的孩子，有哪一个能够忍受委屈

别说委屈，即使明明是自己做错了，往往也容不得他人批评

〈六千里寻母记〉中，当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难，饱偿艰辛，来到梅基内斯工程师的家；当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“腾地一下坐起来，移动不动瞪圆眼睛......”，当马克“衣衫破旧，满身灰尘站在门口......”时，我的泪夺眶而出，跟着母子啜泣起来

是对母亲的爱，支撑着13岁的小马克孤身一人，长途跋涉，历尽坎坷；是对母亲的爱，给了小马克巨大的精神动力，克服了常人（我想，现在的我也做不到马克所做的一切）难以想象的困难，终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲

因为儿子的爱，使得刚刚还拒绝手术的母亲，要马上做手术，为了爱和被爱，她要活着

即使现在，当我回忆着这些故事的时候，当我写着这些文字的时候，我的眼睛也是湿的

爱的力量是如此伟大

当然，读书的时候，也有笑声。

当恩里科与妈妈出现在幼儿园里，当那些小人儿围着妈妈团团转，等妈妈逃出幼儿园时，“全身的面包屑和污渍，头发凌乱，......”，“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音：‘再见

再见

请再来呀

夫人

”时，孩子们那天真幼稚的形态，妈妈那宽容仁爱的形象，逼真地出现在眼前，我轻轻地笑了。

孩子们对大人的友好是真实的，妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的

谁无年幼

谁无幼子啊

这是人间一种最纯粹的感情

当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室，被斯塔尔迪的正统严肃感染，“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑，而且感觉他好象不只比我大一岁似的。

出门时，他仍然煞有介事地板着脸对我说：‘再见

’我差一点儿像大人似的回答他：‘向您致敬

’”时，我扑哧一声笑了

是的，当一个人自身有了自尊感，也拥有值得人敬佩的言行时，他就有了人格魅力；当一个人对他人发自内心的敬佩的时候，他会受到同样人格魅力的感染。

... ... 读〈爱的教育〉，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动

书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。

有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；及至对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱... ... 所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的

这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。

新学期，这本书一定要成为我们音乐班孩子们首选的爱的教育的引领者

我甚至有些心急，如果孩子们能够一下子就读完全书，该多好啊

或者，在上学期，这本书的内容就已经深入孩子的心中，学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢

这是一本学校生活的书，书中的某些闪光的人物，一定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，自我教育。

下学期，期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生，这对一个班集体，对一个班主任是非常重要的

期待着爱的教育，会真正走进孩子们的心灵

跪求《爱的教育》800字左右的读后感，明天就要交作业了。

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读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是——爱。

这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。

这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。

《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。

吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。

字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。

这种情感是普通的，确实不平凡的。

这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。

这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。

《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。

虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。

一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。

我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。

是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。

但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊

如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。

尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花，但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。

爱,像空气,每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。

可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。

就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。

安利科有一本与父母共同读写的日记。

而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢

我思考着。

最简单的东西往往最容易忽略。

人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。

而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢

当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

读了《爱的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。

在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。

这是我获得的意外收获。

从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然的爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。

四季的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。

我感激上帝，谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。

你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

爱的教育 读后感650~800字左右，要新，要快

《爱的教育》读后感《爱的教育》让我埋头思考，在这纷纭的世界中，爱为何意

带着这个疑问，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻那个未知的答案。

《爱的教育》采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯德小男孩成长的故事，建记录了他一年在学校、家庭、社会、的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的爱和力量。

文章中孩子们所表现出的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。

小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。

这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。

可以说，这是一本永远不会过时的的书。

它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

爱祖国、爱人民、同情人们的一切不幸与苦难。

这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。

有夏先生的推崇当然是个原因，还有更重要的原因，当时许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说个他塑造了一个可以让他们效仿的模型——当然，实际上体现了小资产阶级知识分子的思想。

爱同空气，被忽视，却又融入我们的生命。

爱同旅游，十分疲乏，却又有无尽的风景。

爱同美诗，难于其理解，却时常口中吟诵。

现在，那个时代与我们离去很久了，但是爱这种教育方式却永远不离开我们，特别是那些奋斗在前线的教育家。

虽说可以把爱比喻成许多东西，但爱究竟是什么。

我想我已有一个答案，爱——博大、无穷、伟大的力量

求一篇《爱的教育》--公民英勇行为的读后感 800字以上

今天,我读了<<爱的教育>> 这本书的一篇文章叫公民的英勇行为。

这篇文章让我回味无穷。

这篇文章讲的是一个泥瓦匠的儿子皮诺特有一天，他从河边走过，看见他的一个小伙伴在水里垂死挣扎，他立刻脱去衣服向河里跑去。

这时，一个大人拉住了他对他说：“孩子你看河水流得这么急你下去会被河水淹死的。

”他不理不睬，从大人的手中挣脱出来就跳进河中费了好大的劲才救出了小伙伴的生命。

在救人的过程中他的伙伴竭力抓紧他，有多少次他消失到水里，又拼命的浮出水面。

我真佩服他对自己的志向坚持不懈，不屈不挠，不像一个孩子想去拯救另一个孩子而像一个父亲为挽救自己的孩子而拼搏，而这个孩子是他的生命和全部的希望。

看到皮诺特我想到了自己，同样是十多岁的孩子，他都能下水挽救生命了，而我呢

真是差距太大了，勇敢和善良的皮诺特是我学习的好榜样。